2019年小学公益活动总结范文
2019年小学生公益活动总结
小学生公益活动总结下面是出国为大家的小学生公益活动总结，欢迎大家阅读。
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社会公益活动是直接服务于社会公益事业无偿的义务劳动，其目的是培养学生的劳动观点和习惯，培养他们的社会义务感和责任感，学习和掌握一定的自我服务和生产劳动的知识和技能，另外社会公益活动对开阔学生的眼界，扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的意义。
我校多年来一直坚持鼓励学生参加社会组织的各项公益活动，现将公益活动的具体内容汇报如下：一、主要内容1、救助校内贫困生活动。
贫困生救助工作在的教育局高度重视下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校政教处根据我校特殊情况认真开展贫困生救助活动。
虽然捐款数目以一元、二元为多数，但是同学们都特别积极，愿意为这些贫困生奉献一片爱心。
从这次活动中，同学们也体会到了友情的温暖。
2、我们为留守儿童包粽子。
我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各项制度，采取了各项措施。
xx年的端午节，这些孩子不孤单了。
因为同学们和老师们在食堂热火朝天地给他们包粽子呢。
二、活动特点1、准备较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，活动才有了成功开展的前提。
如学生会提前从家里带好包粽子的绳子、粽叶，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
.2、密切配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。
如在活动中，学生会各部门及各班负责人推选参加活动的人员。
3、分工具体安排合理在活动没有开始之前，少先队负责人就已经将合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
小学生社会公益活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，我国对青少年的培养越来越重视。
在社会主义核心价值观的引领下，学校教育逐渐从注重知识传授转向关注学生全面发展。
在此背景下，社会公益活动成为了培养学生社会责任感、团队协作精神和实践能力的重要途径。
本文将对我校开展的小学生社会公益活动进行总结，以期为今后类似活动的开展提供借鉴。
二、活动背景近年来，我校积极响应国家号召，把社会公益活动作为学校德育工作的重要内容。
通过组织丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中体验生活、关爱他人、奉献社会。
本次总结主要针对以下几个方面的活动进行概述。
三、活动内容1. 环保公益活动（1）植树节活动：每年的植树节，我校组织师生到郊外植树，以实际行动倡导环保理念。
学生们在活动中学习植树知识，体验劳动乐趣，增强环保意识。
（2）垃圾分类宣传：我校定期开展垃圾分类宣传活动，通过制作宣传海报、发放宣传手册等形式，提高师生及社区居民的垃圾分类意识。
（3）环保知识讲座：邀请环保专家来校开展环保知识讲座，让学生了解环保知识，树立环保观念。
2. 爱心公益活动（1）关爱留守儿童：我校组织师生到留守儿童家中开展慰问活动，为孩子们送去温暖和关爱。
（2）关爱残疾人：我校定期组织师生到残疾人康复中心开展慰问活动，帮助残疾人解决生活中的困难。
（3）关爱老人：我校组织师生到养老院开展慰问活动，为老人们送去关爱和陪伴。
3. 公益演出活动（1）慰问演出：我校组织师生到社区、养老院等地开展慰问演出，为居民们送去欢乐。
（2）才艺展示：我校定期举办校园才艺大赛，让学生展示自己的才艺，提高自信心。
4. 公益竞赛活动（1）科技创新竞赛：我校组织师生参加各类科技创新竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）书法绘画竞赛：我校举办书法绘画竞赛，提高学生的艺术素养。
四、活动成果1. 增强了学生的社会责任感。
通过参与社会公益活动，学生们认识到自己肩负的责任，树立了服务社会的意识。
2. 培养了学生的团队协作精神。
小学生公益劳动总结（通用5篇）
小学生公益劳动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的小学生公益劳动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生公益劳动总结篇1一个礼拜前，公益离我还非常遥远，直到学校组织我们进行公益劳动，在其引导下成为一名义工我才明白，只要我们愿意，公益人人可做。
我和我的小组被分配到的任务是打扫行政楼2楼和3楼的厕所。
从每天中午12：40到下午的3点，我和小组的成员拿着清洁工具，打扫我们以前很熟悉，而今却有些陌生的厕所。
瓷砖上的污渍，墙壁上的蜘蛛网，角落的泥垢…以前我们从未注意到的，可能也是我们自己污染的。
即使开始打扫的时候我们是那么的不习惯，有点怕脏，有点怕累，怕遇到熟人而尴尬，但是我们小组还是每天都认认真真的做好自己的任务，以至我们现在能够心如平静的走进厕所，扫地、拖地，然后检查的角落的死角，看到干干净净的成果而舒心的离开。
回想当初对公益的仰视，追根溯源，乃在于当初一些公益组织在我脑海中形成的映象使我形成了错误的公益理念。
在现实中，公益总带着点悲壮的色彩，很容易让人以为这是一件只有极少数具有慈悲为怀的菩萨心肠的人才能够从事的工作，一件让许多普通人望而却步的事情。
但事实上，许多公益活动，只不过是举手之劳便可以完成的，比如环保，比如低碳生活，比如帮助另外一个需要帮助的人。
很多公益项目，并不比我们做一顿饭或者学习一项技能要复杂。
公益不是一片供个人英雄主义者施展抱负的天空，不是一个人的独舞。
公益，是一项需要更多人参与的事业。
小学生公益劳动总结篇2一、活动简介活动名称：打扫教学楼卫生公益劳动活动背景：马克思主义基本原理社会实践活动活动地点：莲花街校区六号教学楼国际学院楼层活动时间：20xx.11.14 3：00~4：30活动形式：1。
小学生公益活动总结
小学生公益活动总结公益活动是促进社会进步和发展的重要手段，也是培养青少年社会责任感和公民意识的有效途径。
在小学阶段，帮助学生了解公益事业的意义，并参与到一些公益活动中，可以培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
以下是我参与的一次小学生公益活动的总结。
这次公益活动是由学校组织的，活动的目的是帮助贫困山区的儿童。
为了更好地了解他们的生活情况和需要，我们事先做了一些调研工作。
通过学校老师的联系，我们联系到了当地的一所小学，并安排了一次实地考察。
在实地考察中，我们看到了山区的贫困儿童们生活的艰苦情况。
他们生活的环境简陋，学校的设施也比较简单。
由于交通条件不便，他们很少有机会接触到外界的外教和教育资源。
他们的学习条件和机会比城市里的孩子们要差很多。
了解了这些情况后，我们决定通过募捐活动来帮助他们改善学习条件。
我们在学校门口设立了募捐箱，鼓励同学们主动捐款。
同时，我们也与社区商户合作，将募捐箱放置在他们的店铺里，方便社区居民捐款。
通过这样的方式，我们很快就筹集到了一定的善款。
在筹集善款的同时，我们也开展了一些学习资源捐赠的活动。
我们联系了一些外教，邀请他们来到山区小学进行教学，为贫困儿童们带来一些新鲜的教育体验。
我们还通过社交媒体和网站发布消息，向更多的人士征集学习资源和教育用品。
很多人热心地响应了我们的号召，纷纷捐赠了课本、笔记本和文具等物品。
随着善款和学习资源的不断增加，我们开始了一次到贫困山区小学的支教活动。
我们组织了一支支教团队，由学校的老师和家长志愿者共同组成。
我们在山区小学里设立了几个志愿者教室，为贫困儿童们提供额外的辅导和关心。
支教活动中，我们为孩子们设计了一些有趣的课程和活动。
我们通过发放奖励和表扬，鼓励他们参与到课堂活动中来。
我们还组织了一些户外运动和游戏，让他们在学习之余放松身心。
在支教期间，我们不仅教给他们知识，还与他们建立了深厚的友谊。
通过这次公益活动，我深刻地感受到了帮助他人的快乐和意义。
小学爱心公益活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对公益事业的认识和关注日益提高。
作为培养下一代的摇篮，小学肩负着培养具有爱心、责任感和奉献精神的社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了弘扬社会主义核心价值观，培养同学们的爱心和责任感，我校于近日开展了一次主题为“爱心传递，温暖同行”的公益活动。
二、活动目的1. 培养同学们的爱心和责任感，让他们学会关爱他人、帮助他人。
2. 增强同学们的社会实践能力，提高他们的团队协作精神。
3. 营造关爱弱势群体、传递社会正能量的良好氛围。
三、活动内容1. 筹备阶段：同学们积极参与，通过捐款、捐物等形式为公益活动筹集善款和物资。
2. 实施阶段：（1）组织同学们参观养老院，为老人送上温暖和关爱。
（2）开展义务劳动，帮助清理社区环境。
（3）开展爱心义卖活动，将所得善款用于资助贫困学生。
3. 总结阶段：对本次活动进行总结，表彰优秀志愿者，分享活动心得。
四、活动成果1. 筹集善款：通过捐款、捐物等形式，共筹集善款XXX元。
2. 捐赠物资：同学们捐赠了XXX件衣物、XXX本书籍、XXX件玩具等物资。
3. 志愿者服务：共有XXX名同学参与志愿者服务，为养老院老人提供陪伴、清洁、整理房间等服务。
4. 爱心义卖：义卖活动共筹集善款XXX元，用于资助贫困学生。
5. 社会影响：本次活动得到了家长、社区和社会各界的广泛关注和好评，有效传播了正能量。
五、活动总结1. 活动组织有序，同学们积极参与，体现了良好的团队协作精神。
2. 活动内容丰富，形式多样，既锻炼了同学们的实践能力，又培养了他们的爱心和责任感。
3. 活动取得了显著成效，不仅为弱势群体提供了帮助，还营造了关爱他人、传递正能量的良好氛围。
4. 活动过程中，同学们表现出了高度的责任感和奉献精神，充分展示了新时代小学生的良好风貌。
六、经验与不足1. 经验：（1）加强宣传，提高同学们对公益活动的认识和参与度。
（2）精心策划，确保活动内容丰富、形式多样。
小学志愿者活动总结2019
小学志愿者活动总结2019我校十分重视关于向“xx志愿服务队”学习的号召。
在校长的直接领导下，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着“立足校园、奉献社会”的目的，开展了一系列志愿服务活动。
现将活动情况总结如下：一、立足校内，开展“爱心”服务大行动为宏扬中华民族“乐善好施”的传统美德，广泛动员全校师生的力量，切实解决我校留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力、上学困难等实际，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，为我校留守儿童，倾情关爱，播撒爱心，营造有利于他们健康成长的良好社会环境。
我校开展了“留守儿童心理健康教育”“为留守儿童过集体生日”“留守儿童亲情聊天”等活动。
为了防止学校安全事故发生，学校成立了男教师护校志愿小队，学校男教师分组进行早上、傍晚两个重要时段的校门口的站岗值勤任务，安护学生高高兴兴地来，安安全全地回。
二、走进社区，走进家庭，开展“义工”服务大行动一是以教育进家庭为主题，开展家庭教育指导活动。
针对学生家庭教育引发的一些问题，学校审时度势，组建了以校长为首的家庭教育指导服务小队，进行家庭教育专题讲座，指导家长科学施爱，艺术施教。
我校开展了“志愿者们走村入户宣传控挫保学法律法规活动”教师的付出并没有白费，通过他们的培训，各位家长知道了《中华人民共和国义务教育法》《xx省义务教育条例》《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容。
他们终于明白了孩子受教育是社会、学校、家庭的共同体，明确了自己应该履行的职责。
使他们认识到上学受教育的重要性，受教育是公正的权利和义务，让孩子辍学去打工是目光短浅，不让孩子完成义务教育是违法行为。
二是组织学校与村组共建，开展“献爱心、送温暖”活动。
志愿队在x校长组织带领下，给村里的老年人赠送了粮油慰问品，和老人们聊天谈心，活动受到了村民的高度好评。
在这一次的慰问中加强了老师与学生、家长之间的感情，同时也从小在这些留守儿童的心中埋下了服务他人的种子。
2024年小学生公益活动总结
2024年小学生公益活动总结____年小学生公益活动总结2019年12月12日，联合国将每年的3月20日定为国际幸福日。
幸福是每个人都追求的目标，而实现幸福的途径之一就是通过参与公益活动来帮助他人。
公益活动是一种义务性的行为，是为了回馈社会，帮助有需要的人，提高社会的整体福祉。
在2019年的4月份，我校决定每年举办一次小学生公益活动，以培养学生的奉献精神和责任感。
今年，我们的公益活动取得了巨大的成功。
今年的公益活动于____年3月20日圆满结束。
活动期间，全校所有学生和教职工积极参与，共同做出了巨大的贡献。
本次公益活动的主题是“关爱环境，从我做起”。
我们希望通过这个活动，引导小学生关注环境保护问题，并通过实际行动来保护环境。
活动的第一项任务是清洁校园。
我们组织了全校学生一起清扫教室、操场和花园，清理垃圾，扫除落叶和杂草。
学生们穿上统一的围裙和手套，拿着扫帚和垃圾袋，认真地清理每一个角落。
同时，我们还组织了一次校园环境保护知识讲座，让学生了解如何正确处理垃圾和保护环境。
为了引起学生对环境保护的关注，我们举办了一次以“环保小卫士”为主题的绘画比赛。
学生们用画笔描绘了自己对环境保护的理解和愿望。
参赛作品中有的描绘了垃圾分类的重要性，有的描绘了海洋生物受到污染的场景，还有的描绘了美丽的自然风景。
通过这次绘画比赛，学生们不仅展示了自己的艺术才华，还让更多人了解到环境保护的重要性。
为了进一步推广环境保护意识，我们邀请了几位环保专家来学校为学生们做专题讲座。
他们向学生们介绍了常见的环境问题，并提供了一些简单实用的环保方法和技巧。
讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，并表示将会将所学的知识应用到实际生活中。
除了校园活动外，我们还组织了一次外出参观和义卖活动。
我们带领学生们参观了当地的垃圾处理厂和污水处理厂，让学生们亲眼见到环境问题的严重程度。
参观结束后，我们在校园内举办了一次义卖活动，卖出的物品都是学生们自己制作的环保手工艺品。
小学生健康公益活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，青少年健康问题日益受到广泛关注。
小学生作为祖国的未来，其身心健康对国家和社会的长远发展具有重要意义。
为了提高小学生的健康意识，培养良好的生活习惯，增强身体素质，我们于XX年XX月XX日举办了以“健康快乐成长”为主题的小学生健康公益活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让小学生了解健康知识，积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。
二、活动目标1. 提高小学生对健康的认识，了解健康的重要性。
2. 培养小学生良好的生活习惯，增强身体素质。
3. 通过活动，让小学生学会关爱他人，树立健康生活理念。
4. 促进学校、家庭、社会共同关注小学生健康问题。
三、活动内容1. 健康知识讲座：邀请专业医生为小学生讲解健康知识，包括饮食卫生、心理健康、体育锻炼等方面，帮助小学生树立正确的健康观念。
2. 健康知识竞赛：通过组织健康知识竞赛，激发小学生学习健康知识的兴趣，提高他们的健康素养。
3. 亲子运动活动：组织亲子运动比赛，增进家长与孩子之间的感情，同时让家长了解孩子的身体状况，共同关注孩子的健康成长。
4. 健康操表演：邀请专业教练教授小学生健康操，让他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高身体素质。
5. 心理健康讲座：邀请心理专家为小学生讲解心理健康知识，帮助他们正确面对生活中的压力，保持良好的心态。
6. 健康宣传栏：在学校显眼位置设立健康宣传栏，普及健康知识，营造良好的健康氛围。
四、活动过程1. 前期准备：活动前，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。
同时，我们邀请了专业医生、心理专家、教练等，为活动提供专业支持。
2. 活动开展：活动当天，小学生们早早地来到了活动现场。
在主持人的引导下，活动正式开始。
首先，医生为小学生们带来了精彩的健康知识讲座，赢得了他们的阵阵掌声。
随后，健康知识竞赛、亲子运动比赛、健康操表演等活动依次展开，现场气氛热烈，小学生们积极参与，乐在其中。
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2019年小学公益活动总结范文
篇一：小学文明伴我成长总结
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。
为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
我校大队部根据上级文件要求，结合本校的特点制定出一套完美的活动方案。
一系列的活动按计划有条不紊的进行着。
第一阶段：宣传学习
1．9月28日，我校举行“文明礼仪伴我行”实践活动启动仪式。
首先由大队长吴家祺向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。
随后，学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。
全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
2．学校大队部利用校园广播站、墙报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3．各班制作张贴文明礼貌用语。
4．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段
自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。
（１）各班班主任组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。
（２）各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。
让学生了解，其实礼仪就在我们身边。
（３）各年段按计划纷纷开展如下活动：
一年段各班辅导员老师重视思想教育，纷纷利用班队会和学生一起学习校园礼仪，家庭礼仪、社会礼仪；
二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
二年段的学生虽然年纪小，但却不甘落人后，他们在老师、父母的协助下，纷纷创编了好听、好记的文明礼仪歌谣、顺口溜。
三年段举办“文明礼仪手抄报比赛”，在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。
他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。
各班在初选的基础上，各推选出六张进行年段评比。
最终评选结果：侯奕磊、颜诗睿等六位同学获得一等奖；许菁菁、蔡君楠等十二位同学获得二等奖；林德荣、林嘉仪等
十五位同学获得三等奖。
四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有的联系身边故事，告诫大家文明行为无处不在，讲文明讲礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。
一个个有趣的故事打动观众，让大家从这些精彩的故事中受到启发和教育。
比赛现场学生都热情高涨，全心投入，活动气氛非常活跃。
最终：卓依诺获一等奖；伍文尧、柯莹颖获二等奖；陈裴然、林晓彤、陈安琦获三等奖。
他们精彩的故事，丰富的表现，标准的普通话，使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。
第三阶段：考核评比表彰阶段
活动自开展以来，养小的校风、学风有了较大的转变，全体少先队员的文明意识明显提高，每个学生用自己的行动带动和感染周围同学，文明礼仪之花开遍校园。
但我们知道，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，需要我们一如既往，长期不懈的坚持着。
我们一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻养小校园。
篇二：小学学生公益性活动
为了让学生走进社会生活，参加社区公益活动，使学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。
根据这一指导思想和目的，结合我校实际，特制订学生公益性活动实施方案：
一、指导思想
以学生的全面发展为目标，全面贯彻教育方针。
根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。
通过实践活动提高广大小学生的创新能力和实践能力，从而培养学生认识分析解决问题的综合能力，为学生主动适应社会需要奠定良好的基础。
二、公益活动的目标
1、学生能够关心社会，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。
4、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
三、公益活动内容
社区公益活动是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。
社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。
其内容可包括：
1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。
2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。
3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务；参加助残帮困活动、拥军拥属活动；学雷锋做好事活动；植树节活动等。
四、组织实施
（一）领导小组和人员分工
学校由德育小组负责对社区公益活动进行协调指导。
由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。
组长：王瑛
副组长：陈玉霞吴剑华郝珍
成员：各班班主任
（二）活动形式
公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活
动，活动可以由教师来组织开展活动。
（三）基本要求
1、充分发挥学生的创造性和自主性。
鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。
每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。
在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。
3、注重态度培养，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。
4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。
在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。
同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
5、社区公益活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。