两步计算的应用题
二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道之老阳三干创作1、商店原来有98筐桔子, 卖出29筐后, 又运进40筐, 这时商店有桔子几多筐?2、校园里有8排松树, 每排7棵．37棵松树已经浇了水, 还有几多棵没浇水?3、水果店运来一批苹果, 上午卖出28筐, 下午卖出29筐, 还剩102筐．运来几多筐?4、果园里有9行苹果树, 每行8棵, 还有12棵梨树, 一共有几多棵果树?5、老师有9盒乒乓球, 每盒6个, 借给同学8个, 老师现在还有几个?6、食堂买来50棵白菜, 第一次吃去12棵, 第二次吃去15棵．还剩几多棵?(用两种方法解答)7、一本《我们爱科学》有90页, 小明看了4天看了36页, 依照这样的速度, 剩下的还要看几天？8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信, 每组写8封, 后来又写了19封, 一共写了几多封?9、妈妈买来99米纱布, 做蚊帐用去56米, 做两床被子用去24米, 还剩几多米?10、果园里有果树98棵, 其中苹果树29棵, 梨树38棵, 其余的是桃树, 桃树有几多棵?11、妈妈带了50元, 买了4包饼干, 每包12元, 还剩几多元?12、小华有一些邮票, 送给同学28张后, 把剩下的贴在集邮册上, 每页贴8张, 贴了7页, 小华原来有几多张邮票?13、水果店运来58筐苹果, 上午卖出14筐, 下午卖出19筐．还剩几多筐? (用两种方法解答)14、蛋糕每个4元, 橙汁每瓶9元.买6个蛋糕和2瓶橙汁, 一共要付几多元？15、要折45架纸飞机, 已经折了27架.剩下的3个同学折, 平均每个同学折几多架？16、铅笔盒 38元圆珠笔 3元修改液 7元（1）强强有50元钱.如果他想买1个文具盒, 剩下的钱用来买圆珠笔.他最多可以买几多支圆珠笔？（2）强强有50元钱.如果他买了2瓶修改液, 剩下的钱还能买文具盒吗？17、一条绳子长35米, 剪去8米后, 把剩下的平均分成3段, 每段长几多米？18、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买3瓶苹果汁和1盒饼干, 要付几多元？（2）小明带了30元钱, 买了4桶方便面, 还剩几多元？19、妈妈买了2袋肉松, 拿出50元, 找回34元.1袋肉松几多元？20、用36元钱可以买9支康乃馨.1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵2元.1枝玫瑰花要几多元？21、1枝菊花要8元, 1枝玫瑰花比1枝菊花廉价2元.48元钱可以买几多枝玫瑰花？22、白皮球有40个, 红皮球比白皮球少5个, 蓝皮球有7个.红皮球的个数是蓝皮球的几倍？23、迪迪有98枚邮票, 强强有80枚.迪迪送给强强几枚后, 两人的邮票一样多？24、年夜筐原来有36个梨, 从年夜筐里拿出6个梨放入小筐后, 两筐梨的个数相等.原来小筐里有几多个梨？25、桃汁和苹果汁共有72瓶, 其中桃汁有27瓶, 橙汁比苹果汁少9瓶.橙汁有几多瓶？26、树上有9只猴子, 树下的猴子是树上的8倍, 树上和树下一共有几多只猴子？27、二年级一共有38人, 女生比男生多4人, 二年级男生、女生各几多人？28、妈妈去商店买笔记本和铅笔盒, 已知妈妈买12个铅笔盒和买8个笔记本花的钱一样多, 铅笔盒6元一个.问笔记本单价是几多元？29、商店原来有25筐桔子, 卖出18筐后, 又运进40筐, 这时商店有桔子几多筐?30、商店上周运进童车50辆, 这周又运进48辆, 卖出17辆．现在商店有几多辆童车?31、校园里有8排松树, 每排7棵．37棵松树已经浇了水, 还有几多棵没浇水?32、商店有7盒钢笔, 每盒8支, 卖了28支, 还剩几多支?33、水果店运来一批苹果, 上午卖出16筐, 下午卖出18筐, 还剩12筐．运来几多筐?34、果园里有4行苹果树, 每行8棵, 还有12棵梨树, 一共有几多棵果树?35、老师有4盒乒乓球, 每盒6个, 借给同学8个, 老师现在还有几个?36、同学们2. 一本《我们爱科学》有90页, 小明看了4天, 每天看9页, 还剩几多页?37、分5组给解放军叔叔写慰问信, 每组写8封, 后来又写了15封, 一共写了几多封?38、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信, 每组写8封, 寄出30封, 还有几多封信没有寄出?39、妈妈带了50元, 买了4包饼干, 每包4元, 还剩几多元?40、小华有一些邮票, 送给同学16张后, 把剩下的贴在集邮册上, 每页贴8张, 贴了7页, 小华原来有几多张邮票?41、一本故事书96页, 小明第一天看了8页, 第二天看的跟第一天同样多, 没看的有几多页？42、食堂买来50棵白菜, 第一次吃去12棵, 第二次吃去15棵．还剩几多棵?43、妈妈买来99米纱布, 做蚊帐用去56米, 做被用去24米, 还剩几多米?44、果园里有果树98棵, 其中苹果树36棵, 梨树38棵, 其余的是桃树, 桃树有几多棵?45、李老师拿100元钱, 买足球用去36元, 买排球用去55元, 还剩几多元?46、妈妈买了15个苹果, 买的橘子比苹果少6个, 问一共买了几多个水果？47、植物园有熊猫4只, 有猴子是熊猫的3倍.问一共有熊猫和猴子几多只？48、二（1）班有女生15人, 男生比女生多11人, 问二（1）班有学生几多人？49、小汽车每辆能坐4人, 年夜客车能坐25人, 有3辆小汽车和1辆年夜客车.问一共能坐几多人？50、小熊捡了9个玉米, 小猴检的是小熊的4倍, 他们一共捡了几多个玉米？51、一小桶牛奶5元钱, 一年夜桶牛奶是一小桶的4倍, 买一年夜一小两桶牛奶共需要几多钱？52、女生有35人, 男生比女生多2人, 一共有几多人？53、红领巾养鸡场有公鸡44只, 母鸡比公鸡多16只.一共有几多只鸡？54、小明今年8岁, 爸爸的年龄是小明的4倍, 爸爸比小明年夜几多岁？55、小刚存了8元, 小兵存的是小刚的9倍, 小兵和小刚一共存了几多钱？56、小熊捡了9个玉米, 小猴检的是小熊的4倍, 他们一共捡了几多个玉米？57、小东有4元, 小明的钱的小东的3倍.小明买6个簿本刚好把钱用完, 每个簿本几元？58、二年级一班有5个红皮球, 黄皮球的个数是红皮球的3倍, 黄皮球比红皮球多几个？59、王老师在文具店买了5张绿卡纸, 15张红卡纸.红卡纸是绿卡纸的几多倍？60、小永家养了8只绵羊, 32只山羊, 山羊的只数是绵羊的几多倍？61、学校买了6本科技书和36本故事书, 故事书的本数是科技书的几倍？62、书店第一天卖出6箱书, 第二天卖出18箱书, 第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？63、小白兔有72只, 小狗有9只, 小白兔的只数是小狗的几倍64、绿化带种有9棵柳树, 松树的棵树是柳树的3倍, 柳树的棵树是杨树的3倍, 绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？65、植物园有18只小鹿, 6只小猴, 小鹿是小猴的几倍？66、校门口摆了4行月季花, 每行9盆, 又摆了6盆蝴蝶花, 月季花是蝴蝶花的几倍？67、有2箱水, 每箱有8瓶, 把这些水平均分给4个同学, 每个同学能分几瓶？68、王老师买8条跳绳用了40元, 一个皮球比一条跳绳贵3元, 一个皮球几多元？69、有4篮苹果, 每篮9个, 把苹果平均分给6个小朋友, 每人几个？70、小红每天做8朵红花, 做了3天.她要把红花奖给6个小朋友, 平均每人几多朵？71、妈妈买了3个茶杯用去24元, 爸爸买了4个碗用去36元.茶杯和碗哪个贵？贵几多？72、一本故事书24页, 小红每天看6页, 几天看完？这本故事书小明8天看完, 每天要看几页？73、操场上有6行, 每行6人, 如果排成4行, 每行有几多人？74、有24张画, 平均挂在6间教室, 每间教室有几多张？75、玩具厂筹算做50个布娃娃.已经做了32个, 剩下的要在3天内做完, 平均每天做几多个？76、学校买回3盒乒乓球, 每盒8个, 平均发给二年级4个班, 每个班分得几个乒乓球？77、二年级一班有20名男生, 22名女生, 平均分成6个小组, 每组有几名同学？78、李老师有50元钱.买3个小足球用去了36元, 剩下的钱正好买2副球拍, 每副球拍几多钱？79、妈妈买来9个桃, 爸爸买来15个桃, 把这些桃平均放在4个盘里, 每盘放几个桃?（写综合式）80、有两群猴子, 每群9只, 现把它们平均分成3组, 每组有几只猴子？81、谁买的廉价, 每枝廉价几多元？男孩：5枝铅笔15元, 女孩：我的笔每枝4元, 谁廉价？每支廉价几多？82、小明买了3本笔记本和一支钢笔, 共用了21元.每支钢笔12元, 每本笔记本几多元？83、2张纸可以做8朵花, 5张纸能做几多朵？84、张姨用15元买了3双鞋, 买5双鞋要几多元？85、3个小植物吃了12个苹果, 7个小植物要吃几多个苹果？86、3只猴子摘了15个桃, 9只猴子能摘几多个桃？87、超市里买4袋饼干要付8元, 买8袋饼干要付几多元？88、15元可以买3个水杯, 买7个水杯要几多钱？89、有4只小兔, 小猴的只数是小兔的3倍, 现在每2只小猴分成一组去抬工具, 可以分成几组？90、妈妈买来12只苹果和16只梨, 如果要把它们全部装在袋子里, 每只袋子只能装4只水果, 需要几只袋子？91、有45人去东湖游玩.其中15人去观赏植物园, 剩下的去划船, 每条船坐6人, 需要几条船？92、二小一班有32人, 二班有40人, 做游戏每8人一个组, 可以分几组玩？93、二（1）班有男同学27人, 女同学21人, 如果每排座8人能座几排？94、操场上原有16个同学, 又来了14个.这些同学每5个一组做游戏, 可以分成几多组？95、二（3）班有男生22人, 女生20人, 每7人坐一个小组, 全班同学可以分成几个小组？96、有同学在公路两边种树, 每边都种8棵, 如果每组种4棵, 需要几个小组97、妈妈买了3条鱼用了24元, 照这样, 如果妈妈有40元钱, 能买几条鱼？98、饲养小组养白兔12只, 灰兔8只, 把这些兔子每4只关在一创作时间：二零二一年六月三十日个笼子里, 需要笼子几个？99、三年二班有45个同学, 在文体活动中, 27个人去介入兴趣小组.剩下的6人一组做游戏, 可以分成几组？100、学校托兴趣小组做小玩具, 先做了19件, 又做了5件, 把这些小玩具送给幼儿园4个班, 平均每班送几多件？创作时间：二零二一年六月三十日。
四年级上册两步计算应用题
四年级上册两步计算应用题一、购物类应用题。
1. 一个书包55元，一支钢笔15元，小明买了一个书包和3支钢笔，一共花了多少钱？- 解析：先算出3支钢笔的价钱，即15×3 = 45元，再加上书包的价钱55元，得到总共花费55+45 = 100元。
- 列式：55+15×3 = 55 + 45=100（元）2. 妈妈买了3千克苹果，每千克8元，又买了2千克香蕉，每千克6元，妈妈买水果一共花了多少钱？- 解析：先求出苹果的总价3×8 = 24元，再求出香蕉的总价2×6 = 12元，最后将两者相加24+12 = 36元。
- 列式：3×8+2×6 = 24+12 = 36（元）3. 商店里一个篮球48元，一副羽毛球拍32元，小红买了2个篮球和1副羽毛球拍，付了200元，应找回多少钱？- 解析：先算出2个篮球的价钱48×2 = 96元，再加上一副羽毛球拍的价钱32元，得到总共花费96 + 32=128元。
用付的钱数200元减去花费的钱数128元，得到应找回200 - 128 = 72元。
- 列式：200-(48×2 + 32)=200-(96+32)=200 - 128 = 72（元）二、工程类应用题。
4. 工程队修一条路，每天修12米，修了5天，还剩下30米没修，这条路全长多少米？- 解析：先求出已经修的长度，每天修12米，修了5天，已修的长度为12×5 = 60米，再加上没修的30米，得到路的全长60+30 = 90米。
- 列式：12×5+30 = 60+30 = 90（米）5. 建筑队盖楼，平均每天盖18层，盖了4天后，又盖了12层就完成了任务，这栋楼一共有多少层？- 解析：先算出前4天盖的层数18×4 = 72层，再加上后来盖的12层，得到这栋楼的总层数72+12 = 84层。
- 列式：18×4+12 = 72+12 = 84（层）6. 修路队要修一条长200米的路，已经修了4天，每天修25米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？- 解析：先算出已经修的长度25×4 = 100米，再求出剩下的长度200 - 100 = 100米，剩下的要2天修完，平均每天修100÷2 = 50米。
两步计算应用题
两步计算应用题两步计算应用题两步计算应用题11、学校买来篮球30个，足球16个。
如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多。
买羽毛球多少个？2、学校买来篮球30个，足球16个。
买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍。
买羽毛球多少个？3、一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完。
平均每天要看多少页？4、一本书有200页，小明看了96页。
看了的比没看的少几页？5、小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍。
3年后，爸爸多少岁？6、小刚举哑铃，第一次举了38下，第二次比第一次多举了15下，第三次举的是第二次的2倍。
小刚第三次举了多少下？两步计算应用题2《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解。
新课改要求教师要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。
下面想以人教版第四册“两步计算的应用题”的教学为例，谈谈自己做法和体会。
课堂教学片断描述片段一：游戏激趣1、游戏：猜铅笔支数师：同学们，我们一起玩猜谜游戏好不好？生：好！（教师出示一只装有铅笔的袋，从中拿出 6支红铅笔）师：你能猜到袋中原来有多少支铅笔吗？为什么？生：不能，因为现在袋中有几支笔还没告诉我们，所以不能知道袋中原来有多少支铅笔。
师：假如我告诉你，袋中现在有 4支铅笔，那你知道了吗？生：知道，原来有 10支铅笔。
师：现在我把 5支铅笔送给灾区小朋友，还剩多少支铅笔？生：还剩 5支铅笔。
师：同学们真聪明！2、游戏练习：拼一拼，算一算师：同学们今天都学得很认真！我们再玩个游戏好吗？生：好！师：游戏名字叫做“拼一拼，算一算”。
每四人小组都有一份资料，里面有多个条件和问题，看谁能拼出多道应用题，而且拼得又对又快。
生 1：学校里有40盒粉笔，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？生 2：学校里有40盒粉笔，用去26盒，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？生 3：学校里有40盒粉笔，用去26盒，现在有多少盒粉笔？师：同学们真是越学越聪明了！[说明：将学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，学生能迅速进入思维发展的“最近区”，掌握学习的主动权。
三年级数学两步计算应用题
应用题（80道）姓名：1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检的有387人，没有体检的有多少人2、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。
连环画有多少本4、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干5、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本6、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。
再开车时，这节车厢有多少人7、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完8、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋9、明明有142张邮票，芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票10、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人11、张大伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克12、新风村修一条路，平均每天修150米，修了4天，还剩80米没修。
这条路长多少米13、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。
参加大扫除的一共有多少人14、一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，还剩几页15、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字16、一个网球约重60克，一个排球的重量是网球重量的4倍。
9个排球重多少千克17、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。
6天可以做衣服多少套18、第一小队参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块19、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗20、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。
六道两步计算的应用题
1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？2.小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
问一共有熊猫和猴子多少只？6.图书馆有90本书。
一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？14.操场上原有16个同学，又来了14个。
这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？15.小明买了3个笔记本，用去12元。
小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？16.体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。
红卡纸是绿卡纸的多少倍？20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?23、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。
(完整版)二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道1、商店原来有98筐桔子，卖出29筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?2、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?3、水果店运来一批苹果，上午卖出28筐，下午卖出29筐，还剩102筐．运来多少筐?4、果园里有9行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?5、老师有9盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?6、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用两种方法解答)7、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天看了36页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了19封，一共写了多少封?9、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做两床被子用去24米，还剩多少米?10、果园里有果树98棵，其中苹果树29棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?11、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包12元，还剩多少元?12、小华有一些邮票，送给同学28张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?13、水果店运来58筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出19筐．还剩多少筐? (用两种方法解答)14、蛋糕每个4元，橙汁每瓶9元。
买6个蛋糕和2瓶橙汁，一共要付多少元？15、要折45架纸飞机，已经折了27架。
剩下的3个同学折，平均每个同学折多少架？16、铅笔盒38元圆珠笔3元修改液7元（1）强强有50元钱。
如果他想买1个文具盒，剩下的钱用来买圆珠笔。
他最多可以买多少支圆珠笔？（2）强强有50元钱。
如果他买了2瓶修改液，剩下的钱还能买文具盒吗？17、一条绳子长35米，剪去8米后，把剩下的平均分成3段，每段长多少米？18、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买3瓶苹果汁和1盒饼干，要付多少元？（2）小明带了30元钱，买了4桶方便面，还剩多少元？19、妈妈买了2袋肉松，拿出50元，找回34元。
【数学课件】两步计算的应用题
1、有24个桃子，平均放在4个盘里，每盘放 ６ 个。
2、有15个苹果，每5个一盘，可以放 ３
盘。
３、 有 24 个 苹 果 盘放多少个？
，平均放在４个盘里，每
24÷4=6（个） 答：每盘放6个。
两步计算的应用题
例4 有18个苹果，又买来6个。把这些苹果平
均放在4个盘里，每盘放几个？
？
?
（1）一共有多少个苹果？（2）每盘放几个？
达标练习
1、 饲养小组原来有9只白兔 ，又生了6只小兔。 一共有（ 15 ）只白兔。 每5只放在一 个笼子里，要用（ 3 ）个笼子。
2、 植物小组养了19盆梅花，送给幼儿园3盆。 还剩（ 16 ）盆。剩下的平均放在8个教 室里，每个教室放（ 2 ）盆。
18 + 6பைடு நூலகம்= 24 （个）
24 ÷ 4 = 6 （个） 答：每盘放6个。
例5 有18个苹果，吃了3个。剩下的苹果每5
个放一盘，可以放几盘？
（1）还剩多少个？
18 – 3 = 15（个）
（2）可以放几盘？
？
15÷5=3（盘） 答 ：可以放3盘。
小结:今天学习了加、减法 与除法复
合的 两步应用题，解题时寻找中间问 题是解题的关键。
两步的应用题三年级数学
两步的应用题三年级数学# 两步的应用题三年级数学数学是逻辑和推理的科学，对于三年级的学生来说，解决两步应用题是培养他们逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
以下是一些典型的两步应用题，旨在帮助学生加深对数学概念的理解，并提高解题技巧。
题目一：水果店的苹果和橘子小明的水果店有苹果和橘子。
苹果每筐有30个，橘子每筐有40个。
如果小明有3筐苹果和2筐橘子，那么他一共有多少个水果？解题步骤：1. 首先计算苹果的总数：30个苹果/筐× 3筐 = 90个苹果。
2. 接着计算橘子的总数：40个橘子/筐× 2筐 = 80个橘子。
3. 最后将苹果和橘子的总数相加：90个苹果 + 80个橘子 = 170个水果。
题目二：班级的图书角三年级一班的图书角有故事书和科普书两种。
故事书每本有100页，科普书每本有150页。
如果班级有5本故事书和3本科普书，那么图书角一共有多少页？解题步骤：1. 首先计算故事书的总页数：100页/本× 5本 = 500页。
2. 接着计算科普书的总页数：150页/本× 3本 = 450页。
3. 最后将两种书的总页数相加：500页 + 450页 = 950页。
题目三：动物运动会的跑步比赛动物运动会的跑步比赛中，小兔跑了2圈，每圈200米；小狗跑了3圈，每圈150米。
问小兔和小狗一共跑了多少米？解题步骤：1. 首先计算小兔跑的总距离：200米/圈× 2圈 = 400米。
2. 接着计算小狗跑的总距离：150米/圈× 3圈 = 450米。
3. 最后将小兔和小狗跑的总距离相加：400米 + 450米 = 850米。
题目四：学校植树节活动学校植树节活动中，三年级的学生们一共需要种植120棵树。
如果每个班级需要种植20棵树，那么需要多少个班级来完成这个任务？解题步骤：1. 首先确定每个班级需要种植的树的数量：20棵树/班级。
2. 接着用总树数除以每个班级需要种植的树的数量：120棵树÷ 20棵树/班级。
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第九课时
教学内容：教学第128页的例6，完成“做一做”的习题和练习二十元的第4～7题。
教学要求：使学生会解答比较简单的减除复合的两步计算应用题，加深学生对两步应用题数量关系和解答方法的认识，提高解答应用题的能力。
教学过程：
一、复习
1、口算
⑴32÷8 （20+12）÷8
⑵45÷5 （33+12）÷5
⑶60÷10 （76-16）÷10
⑷42÷6 （54-12）÷6
2、说一说上一节课我们学习的应用题例5是什么样的？是怎样解答的？（教师让学生看着例5说）
二、新课
1、出示例6：有18个苹果，吃33个，剩下的苹果每5个放一盘，可以放几盘？
2、指导学生读题，理解题意，列式解答。
提问：这道题告诉我们哪些条件，要我们求什么问题？
教师出示例6下面的示意图。
教师：要求剩下的苹果每5个放一盘，可以放几盘，必须先要知道什么？（剩下多少个苹果）用什么方法算？
教师板书：①剩下多少个苹果？
教师：第一步怎样列式计算？
学生说算式，教师板书：18-3=15（个）
教师：第二步求什么？
教师板书：②可以放几盘？
让学生自己在教科书上列式计算，并写出答案，最后集体订正。
3、做第128页的“做一做”
①第1题，先让学生读题，再列式解答，教师巡视，发现问题，给予辅导，订正时，让学生按照教师的提问说一说解题思路。
②第2题，先让学生独立解答，订正时，指名学生说一说自己是怎样想的。
三、巩固练习
1、做练习二十六第5题
先指导学生用例6的方法分析：已知剩的纸平均分4次用完，要求每次用几张，必须先求出什么？怎样求？然后学生独立列式解答。
2、做练习二十六第6题
对有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂小结
这节课我们学习的什么？
五、作业
练习二十六的第4、7题。