学校中心组学习制度
中心组学用学法用法制度（五篇）
中心组学用学法用法制度为了落实好法治建设年的安排部署，促进中心组学法制度化、规范化、不断提高党组成员法律素养，增强依法履职、依法决策、依法办事能力，推动法治建设。
制定学习制度如下：一、学法对象：党组成员。
根据学法内容和工作需要，扩大到相关委室主任。
二、学法形式：集中学习与个人学习相结合，以个人自学为主。
辅助以法学在线等新媒体视频资料。
每年保证不少于____个学时。
三、学习时间：集中学习时间每个月第一周星期二。
个人自学由本人处自主安排。
四、学习内容：（一）党章和党纪党规；（二）_______全面依法治国和全面从严治治党重要论述；（三）____、____、省市人民政府新近出台的地方性规章制度；（四）县委中心组要求党组成员学习的内容。
（五）山西干部在线学院、无纸化学法用法考试平台规定1的内容。
五、依法履职（一）牢固树立权由法定、权依法使等基本法治观念，严格按照法律规定和法定程序履行职责，所有干部职工要以更高的标准和要求学法用法，忠于法律、捍卫法治；（二）落实重大决策合法性审查机制，对重大事项的决策权限、内容和程序等进行合法性审查，未经合法性审查或经审查不合法的，不得提交讨论；（三）健全完善国家工作人员任职法律考试制度，由人大任命的干部，任前必须经过法律知识测试，成绩不合格者暂缓任命；六、检查考核：考核以百分制形式，主要以法学在线测试为主，结合学习考勤。
办公室具体负责学法用法工作的组织、协调、指导、监督、检查等工作。
（一）学习考勤占____%，法学在线测试占____%。
（二）其它占____%；办公室____年____月2灵丘县人大常委会办公室学法用法制度为全面____和_____、____、____、____，深入____，推进常委会机关学法用法工作制度化、规范化、长效化，增强工作人员法治素养和依法办事能力，制定本制度。
一、指导思想：全面____和_____、____、____、六中精神，深入学习____，坚持学以致用，努力提高机关工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
一中中心组学习制度范本
一中中心组学习制度范本为了提高学生学习效果，培养良好学习习惯，我校特制定了一套科学合理的学习制度。
以下是学习制度的具体内容：一、自觉爱护学习环境学生应该自觉爱护学习环境，保持教室整洁。
进入教室后，应摆好桌椅，整理好学习用品，并保持桌面的整洁。
下课后要检查自己的座位是否整齐、教室是否干净，并将废纸、垃圾等放入垃圾桶。
二、遵守学习时间规定学生应按规定来校集中学习、自律学习和自主学习。
在集中学习时，学生应按时到达指定的学习地点，带上规定的学习用品。
自律学习时，学生要做好规定时间内完成作业的准备，并保持专注，不因手机等外界干扰分散注意力。
自主学习时，学生应选择合适的学习环境，制定合理的学习计划，培养自主学习的能力。
三、准时完成作业学生应按时完成布置的各项作业，并保证作业的质量。
在完成作业时，要认真细致、认真检查，并确保没有抄袭或作弊的行为。
如遇到不会或有困难的题目，要及时向老师请教，不能草草应付。
四、合理安排作息时间学生应合理安排作息时间，每天保证充足的休息时间，保持充沛的精力。
在学习时间内，要合理分配时间，有计划地进行学习，避免贪玩、拖延等不良习惯。
五、积极参与课堂讨论学生应积极参与课堂讨论，勤思考、踊跃发言，与老师和同学们进行互动，不害怕犯错，勇于表达自己的观点和想法。
通过参与课堂讨论，可以加深对所学知识的理解，提高学习效果。
六、认真完成课后复习与预习学生应认真完成课后的复习与预习工作。
复习时，要及时复习当天所学知识，帮助巩固记忆。
预习时，要提前预习下一堂课的内容，做好准备，提前了解和理解相关知识。
七、培养良好的学习习惯学生应培养良好的学习习惯，如按时起床、按时吃饭、规律作息、定期锻炼等。
要养成每日作息规律的习惯，保证良好的睡眠，以提高学习效果。
八、积极参加学习活动学生应积极参加学校组织的各类学习活动，如课外培训、学科竞赛等，拓宽知识面、提高个人能力。
参加学习活动可以激发学生对知识的兴趣，培养学习的主动性和积极性。
中心组学习制度
中心组学习制度为及时了解和掌握党和国家的方针政策以及学校党委、行政的各项决议、决定，认真贯彻执行上级主管部门的文件精神，努力提高学院党政主要领导、骨干的政治理论水平、决策和管理水平，搞好班子团结，确保各项工作顺利进行，较好地完成各项既定的工作任务，特制定中心组学习制度。
一、中心组学习的主要内容根据学校党委的总体要求并结合系自身工作实际，学院中心组学习主要包括以下内容：1、党和国家的路线方针政策，党的教育方针，党和国家在历史上的重大事件。
2、高等教育的办学方向和教育规律，上级主管部门关于高等教育的文件精神和办学要求。
3、学校党委的各项决议、决定，学校领导的主要讲话精神，各种会议精神。
4、加强政治理论学习，互通业务信息，加强沟通和交流，指出班子成员学习和工作中存在的主要问题，寻求解决办法和途径。
5、学习兄弟院校先进的办学理念和办学经验。
6、及时总结工作中出现的新情况和新问题，虚心向兄弟院系学习，取长补短。
7、学习优秀教师和管理工作者的模范事迹，向老同志、老教授学习优良的工作作风和教学态度。
8、及时学习新知识、补充所学不足。
二、学习时间中心组学习每两周举行一次，每次为双周的星期二下午，每次学习时间不少于两个小时。
三、参加人员学院党政领导、团总支书记、教研室主任。
四、学习要求1、每位成员必须按时参加中心组学习，学习过程中要有记录，学习结束要有总结，重大事件或问题的学习要有心得或体会，每学期要有学习总结。
2、学习组成员讨论问题是要积极发言，接受批评或教育时要虚心对待，学习态度要认真严谨。
五、考勤考核制度中心组建立学习考勤登记制度，中心组成员要保证学习时间，遇有特殊情况不能参加集中学习的，要提前向中心组组长请假，事后要按集中学习的内容进行补课，补课后由学习秘书验收登记。
中心组成员要根据上级安排参加学习考试考核。
考试考核结果将作为党员干部年终考核的内容记入档案。
六、其他1、中心组学习由行政秘书负责召集，总支书记主持。
中心组学习考勤制度
中心组学习考勤制度一、背景介绍为了增强中心组学习的针对性和实效性，提高学员积极性和主动性，推动学习成果有效应用，充分发挥学习的辐射效应，中心决定实行中心组学习考勤制度。
二、目的和意义1.提高学员自觉性：中心组学习考勤制度能够鼓励学员主动参与学习，提高学员自觉性和主动性。
2.效益提升：通过中心组学习考勤制度，学员将能够更好地利用中心学习资源，提高学习效果和成果应用。
3.提高学员能力：中心组学习考勤制度有助于促使学员深入学习，并能够及时纠正学习中的问题，提高学员的综合素质和能力水平。
4.加强学员交流：中心组学习考勤制度能够促进学员之间的学习交流和分享，提高学员之间的合作和互动。
三、具体措施为了实施中心组学习考勤制度，我们提出以下具体措施：1.明确学习任务：中心将根据学员的工作需要和中心的要求，确定每期学习内容、学习任务和学习目标。
2.签到制度：学员每次参加中心组学习活动时需进行签到，由专人负责记录签到情况。
3.学习报告：学员需按要求完成学习报告，学习报告内容包括学习心得、学习收获和实际应用情况等，报告要求在规定时间内提交。
4.学习考核：中心将对学员的学习情况进行考核，考核方式包括学习报告评分、作业完成情况评估等，考核结果将直接影响学员的学习记录和学习成果评价。
5.学习记录：中心将建立学员的学习档案，记录学员的学习情况和学习成果，为学员的继续学习和个人发展提供参考。
6.激励措施：为了鼓励学员积极参与中心组学习，中心将设立学员荣誉榜，对学习成绩优异者予以表彰和奖励。
四、管理办法为了更好地实施中心组学习考勤制度，我们将建立相应的管理办法：1.考勤管理：中心将设置专人负责学员签到和学习记录的管理，对学员的考勤情况进行管理和统计。
2.学习报告管理：中心将制定学习报告的格式和要求，并设立截止时间，定期对学员的学习报告进行审核和评估。
3.考核管理：中心将对学员的学习情况进行考核，建立相应的考核标准和评估体系，并及时公示考核结果。
中心组学习制度
中心组学习制度（一）一、指导思想根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。
二、组织领导中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。
支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。
三、学习内容学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。
四、学习时间原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。
五、学习形式采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合六、学习要求坚持理论联系实际的优良学风。
自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。
七、学习考核中心组学习实行严格的考勤制度。
中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。
中心组学习制度（二）为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度一、学习计划制度1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。
2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。
二、中心组学习制度1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。
不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。
2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。
3、学习采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与专题讨论相结合的方式。
中心组学习制度范文(2篇)
中心组学习制度范文尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。
学习目标需要与团队的工作任务和实际需求相结合，以实现个人和团队的共同成长。
二、学习计划制定每个成员在每个学习阶段都需要制定学习计划，并向中心组提供参考。
学习计划包括学习的具体内容、学习的时间安排和学习的方式方法等。
学习计划需要经过中心组的审定和确认后方可执行。
三、学习记录和总结每个成员在学习过程中需要及时记录学习的内容和进展情况，并向中心组汇报。
学习记录可以以文字、图片、音频、视频等多种形式进行，具体形式根据学习内容和个人喜好确定。
每个成员还需要对学习内容进行总结，总结包括学到的知识、理解的要点和应用的方法等。
四、学习交流与分享每个成员需要与中心组其他成员积极进行学习交流和经验分享，包括定期组织学习讨论会、学习心得交流会等。
在学习交流和分享中，每个成员都可以提出问题、提供建议和分享成功经验，以促进学习的深入和资源的共享。
五、学习评估和奖励中心组将根据成员的学习情况进行定期评估和奖励。
评估的指标包括学习目标的达成情况、学习计划的执行情况、学习记录和总结的质量等。
根据评估结果，中心组将给予合理的奖励和激励，以鼓励成员持续学习和进步。
六、学习资源的管理和更新中心组将建立学习资源管理和更新机制，确保学习资源的质量和时效性。
学习资源可以包括书籍、论文、文献、课程资料、网络资源等。
每个成员可以向中心组提供学习资源的建议，中心组将根据需求和实际情况进行资源的采购和更新。
以上是我们中心组学习制度的范文，希望能够得到大家的支持和配合。
通过制定和执行学习制度，我们相信中心组的学习效果将得到进一步提高，为团队的发展和个人的成长奠定良好的基础。
感谢大家的合作！中心组领导中心组学习制度范文（二）第一章总则第一条为了加强中心组学习的组织管理，提高中心组学习的质量和效果，特制定本制度。
中心组学习制度简单版（九篇）
中心组学习制度简单版为了加强外冈幼儿园领导班子的理论学习，全面提高领导班子理论素养和领导科技创新的能力，充分发挥党支部中心组的作用，规范中心组学习程序，提升中心组学习质量，特制定《外冈幼儿园党支部中心组理论学习制度》。
一、指导思想认真学习"____"__、全面____重要指示精神和工作部署，切实落外冈幼儿园"发展创新、全面育人"的教育教学理念，以提高我园领导干部工作能力和水平为重点，紧密结合我园工作实际，理论联系实际，组织中心组学习活动。
二、学习计划与时间年初由党支部统一制定《外冈幼儿园党支部中心组年度理论学习计划》，在园务会上公布《计划》，同时，传达到所有参加中心组学习人员。
中心组学习形成季度例会制度。
学习时间原则上每两周组织一次。
如遇急需传达的中央、中科院重要会议精神，安排临时学习。
三、学习内容学习、传达____及市区教委重要会议精神及方针、政策、文件，结合实际研究本园近、中期重点工作。
使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本园发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性、教育敏感性和工作创新能力。
四、参加范围中心组学习参加范围分为党支部书记、园长、支委、行政副职、工会主席；五、学习方式（一）集中学习、研讨。
每两周每位中心组扩大会成员至少集中学习____小时。
（二）分散学习。
按照所属部门，结合工作实际，有针对性地组织小范围学习。
（三）自学。
每两周每位中心组成员自学时间不少于两小时。
（四）专题讲座。
针对一段时间内，在思想、组织和行政上的重要任务和重点工作，由党支部邀请有关领导、专家，组织专题讲座或收看党建专题讲座录象。
（五）推荐文章（文件）。
就中心组重点学习内容推荐理论性强、内容丰富、信息含量大，有指导意义的文章给大家，帮助大家深入认识理解____、市区教委和园内各项方针政策。
（六）主题发言。
采取互动式学习方式，有讲有听，听、讲结合。
学校中心组学习考勤考核制度
学校中心组学习考勤考核制度背景为了提高中心组工作的有效性和效率，保障学校中心组学习活动的顺利进行，同时也为了更加公平地评定中心组考核绩效，我校特制定了中心组学习考勤考核制度。
该制度旨在安排学校中心组的学习时间和频率，并通过考核制度评价中心组学习效果。
学习时间和频率1.中心组学习时间：每周至少安排一次中心组学习时间，时间为周一至周五的19:00-20:30，周六日可自由安排。
如遇特殊情况需要变动学习时间，需要提前向所在部门领导汇报并得到批准。
2.学习频率：每个学期安排中心组学习时间不少于10次。
学习考勤1.中心组学习考勤人员：由各个部门安排一名主要负责人和一名备用负责人，负责中心组学习考勤工作。
2.中心组学习考勤方法：采用签到方式，由中心组成员在规定时间内到指定地点签到。
考勤负责人负责统计签到情况并上报领导。
3.学习考勤记录：学校将建立中心组学习考勤记录，并上报中心组主要领导及部门领导参考。
对于因故请假的成员，应当提前通过书面或电话向考勤负责人请假并说明原因。
长期不参加中心组学习的成员，学校将进行处理。
考核制度1.考核内容：中心组学习考核主要考核学习时间和学习情况，包括成员出席率、参与讨论贡献、素质提高等。
2.考核方法：根据学期末中心组考核制度评分表，对中心组进行综合评分，部门按比例得分。
考核负责人将评分结果上报中心组主要领导及部门领导。
3.考核实施：评分结果将根据该年度的工作任务和工作计划确定，评分结果将作为该年度工作考核的参考等级。
实施本制度将于2022年秋季学期开始实施。
对于制度中出现的问题及时汇报给所在部门领导，保障中心组学习效果的顺利实施。
结语本次学校中心组学习考勤考核制度的制定，是学校为了规范中心组学习活动，提高绩效考核而建立的。
制度的实施，将有助于提高中心组成员的素质，推动校内各项工作高质量的发展。
同时学校期望中心组成员以此为契机，以更加饱满的热情和更大的精力，投入到学校的各项工作中。
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莫乎尔中心校领导干部中心组
理论学习制度
1、坚持每月的学习制度（每月一次，月末进行），采取自学和集中学习相结合的方法，重在自学，自学中围绕学习专题阅读有关学习材料，集中学习时主要进行重点发言和讨论交流。
2、弘扬理论联系实际的学风，学以致用，指导实践，把学习理论同学校的改革发展实际结合起来，推动学校新一轮发展，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。
3、学习十八大和十八届五中全会精神重在落实，要把运用十八大精神指导实践推动学校工作作为学习出发点和落脚点，作为衡量学习成效的重要标准。
力求学得主动、深入、有效。
4、中心组成员要坚持做到“三个一”，即每月参加一次集中学习，每学期交流一次心得，每年记好一本学习笔记。