青岛版-数学-三年级上册-【原创】《整数乘除法回顾整理》课件
青岛版三年级上册数学教案：回顾整理整数乘、除法回顾整理
青岛版三年级上册数学教案：回顾整理整数乘、除法回顾整理教学内容本课教学内容为回顾和整理整数乘除法的基本概念和运算方法。
通过本课的学习，学生将复习和巩固在之前学过的乘除法知识，包括乘法口诀、乘除法的运算规则以及乘除法在实际问题中的应用。
教学目标1. 让学生熟练掌握整数乘除法的基本运算规则。
2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3. 增强学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 乘除法运算规则的正确运用。
2. 乘除法在实际问题中的灵活应用。
教具学具准备1. 教学PPT。
2. 乘法口诀表。
3. 数学练习本。
4. 答题纸。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用PPT展示一些整数乘除法的实例，引导学生回顾和讨论。
2. 复习乘法口诀（10分钟）- 以游戏的形式让学生复习乘法口诀，提高他们的兴趣和参与度。
3. 乘除法运算规则讲解（15分钟）- 通过PPT和黑板演示，详细讲解乘除法运算规则，强调重点和易错点。
4. 实例演示（15分钟）- 通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用乘除法进行解答。
5. 课堂练习（15分钟）- 分发练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
6. 总结与反思（10分钟）- 让学生分享他们的学习心得，教师进行总结和点评。
板书设计1. 回顾整理整数乘、除法2. 乘法口诀表3. 乘除法运算规则4. 实例演示作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 家长协助孩子完成一道实际问题，巩固乘除法的应用。
课后反思通过本课的教学，学生能够较好地回顾和整理整数乘除法的基本知识。
在教学过程中，通过游戏、实例演示等多种方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
在课后作业中，家长和孩子共同完成实际问题，既巩固了乘除法的知识，又增强了家长和孩子之间的互动。
但在教学过程中，也发现部分学生对乘除法运算规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强指导。
青岛版三年级上册数学教案：回顾整理整数乘、除法回顾整理教学内容本课教学内容为回顾和整理整数乘除法的基本概念和运算方法。
三年级上册数学课件-2.1 整十、整百数乘一位数 ︳青岛版教材 (10张PPT)
0
（4）60×5= 30 （ ）6个十乘（ ），5是（ ）个3十，即（
0
0
） 21 0
） 42 0
） 30 0
要求：填空并完成计算。
想一想整百数乘一位数怎样算，试着计算下面各题。 选择两个和同桌交流你的算法。 （1）200×3=600 （2）400×2=800 （3）300×7=2100 （4）700×6=4200 （5）600×5=3000
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
多位数乘一位数
整十、整百数乘一位数
请你根据小棒分组，列一个加法算式和乘法算式，表 示出小棒总根数。
有三个小朋友去游乐场
1. 仔细观察项目价格表，你知道了什么？ 2. 你能根据“5 碰碰车 ”这栏，提出用乘 法解决的数学问题吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3 =
试着用不同的方法算一算。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
20×3=
2个十乘3是6个 十，就是60。
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？
三上数学课件(青岛版)-《回顾整理》
三位数乘一位数的估算
三位数乘一位数的估算： 先把三位数看作与它接近的整百数 ，再与一位数相乘得出估算值。
1.口算：
70×4= 280 90×6= 540 21×4= 84 900×8= 7200 200×9= 1800 6×11= 66 22×3= 66 7×400= 2800 5×200= 1000 29×5≈ 150 49×4≈ 200 497×6≈ 3000 302×4≈ 1200
2.口算下面各题。
30 96
3600 1800
6 3000
48 320
140 48
1200 9
55 3500 2100 4800
3.不用计算，说说每组的两个算式哪个得数大 。
大 大
大 大
4.一个地下停车场有3层，平均每层有108个停车 位。这个停车场一共有多少个车位？
108×3＝ 324（个）
108
×
3
324
答：这个停车场一共有324个车位。
三位数乘一位数的口算
整百数乘一位数的口算方法： 先用整百数0前面的数与一位数相 乘，然后再积的末尾添上2个0。
三位数乘一位数的笔算
三位数乘一位数的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，哪一 位上乘得的积满几十，就向前一位进 几；与哪一位相乘，积就写在那一位 的下面。
三位数乘一位数的笔算
三位数（中间有0）乘一位数的笔算方法 ：
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 去乘三位数每一位上的数，哪一位上相乘 的积是0，如果没有进上来的数，积的那一 位上要写0占位，如果有进上来的数要加上 进位数。
三位数乘一位数的笔算
三位数（末尾有0）乘一位数的笔算方法 ：
先用一位数去乘三位数末尾0前面的数， 再看三位数的末尾有几个0，就在积的末尾 添几个0。
青岛版小学数学三年级上册课件第六单元 混合运算回顾整理课复习课练习课巩固课件
带括号的混 合运算
算式中有小括号的，要先算 小括号里面的，再算小括号 外面的。
不带括号的混合运算
乘加、乘减混合运算
65＋42×2 = 65＋84 = 149
算式中既有乘法，
又有加法，要先 算42×2=84，再 算65＋84=149。
不带括号的混合运算
除加、除减混合运算
40+275÷5 = 40＋55 = 95
46×9-115 =414-115
917÷（4+3） =917÷7
=299
=131
5×（32+296） （862-278）÷4
=5×328=584÷4源自=1640=146
5.解决问题。 （1）水果店里有10筐梨，每筐重35千克，苹果的质量
比梨重76千克。水果店有多少千克苹果？
10×35+76
= 350+76 = 426（千克） 答：水果店有426千克苹果。
= 12（条）……1（人） 答：至少需要租13条船。
1.填空题（5道） 2.选一选（4道） 3.判断题（3道） 4.计算题（14道） 5.解决问题（5道）
1.填空题。
（1）25＋75×4应先算（ 乘 ）法，再算（ 加 ） 法，最后的结果是（ 325 ）。
（2）在计算960÷16-4时，应先算（ 除 ）法， 如果要改变运算顺序先算减法，那么算式应改 为（ 960÷（16-4））。
（4）比70少36的数除以2，结果是多少？列式是
（ C ）。
A.36÷2
B.70-36÷2 C.（70-36）÷2
3.判断题。
（1）计算48＋（270÷9），如果去掉括号，计算结果
不变。
（√ ）
（2）计算混合运算题时，要按从左往右的顺序计算。
(精品)三年级上册数学课件青岛版 《回顾整理》教学课件.ppt
108×3＝324（个）
108
×
3
324
答：这个停车场一共有324个车位。
Excellent courseware
竖式计算小结：
1、从__个___位乘起。 2、哪一位上乘积满几十（或几百），就
向它的_前__一__位___进几。 3、不要忘了_加__上___进位的数。 4、不要忘了连续进位。
Excellent courseware
2.口算下面各题。
30
6
14
55
96
3000
048
350
3600
48
120
0210
1800
32
90
0480
0
0
Excellent courseware
3.不用计算，说说每组的两个算式哪个得数大。
大 大
大 大
Excellent courseware
4.一个地下停车场有3层，平均每层有108个停车 位。这个停车场一共有多少个车位？
Excellent courseware
三位数乘一位数的笔算
三位数（中间有0）乘一位数的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 去乘三位数每一位上的数，哪一位上相乘 的积是0，如果没有进上来的数，积的那一 位上要写0占位，如果有进上来的数要加上 进位数。
Excellent courseware
富饶的大海
——回顾整理
Excellent courseware
三位数乘一位数的口算
整百数乘一位数的口算方法： 先用整百数0前面的数与一位数相 乘，然后再积的末尾添上2个0。
Excellent courseware
三位数乘一位数的笔算
青岛版整数乘法ppt课件
乘法运算的步骤
01
02
03
04
列出乘法算式
根据题目要求，列出相应的乘 法算式。
确定积的位数
根据两个因数的位数，可以确 定积的位数。
逐位相乘
将两个因数的每一位相乘，得 到积的每一位。
依次累加
将每一位的积依次累加，得到 最终的积。
乘法运算的实例
例如：123 × 456 = 56188 • 列出乘法算式：123 × 456
详细描述
在购物时，我们需要知道购买商品的总价。通过将商品的单价与数量相乘，可 以得出总价。例如，如果购买了3个苹果，每个苹果的价格是2元，那么购买苹 果的总价就是3 x 2 = 6元。
时间计算中的整数乘法
总结词
理解时间单位的换算关系，如分钟与小时的换算。
详细描述
在时间计算中，我们经常需要将分钟转换为小时或将小时转换为分钟。通过整数乘法，我们可以实现这种转换。 例如，1小时等于60分钟，如果某个活动需要30分钟，那么这个活动就占据了0.5小时。
整数乘法可以用数学表达式表示 ，如：2 × 3 = 6
整数乘法的基本法则包括交换律 、结合律和分配律
整数乘法的现实应用
购物时计算总价
例如，买3个苹果，每个2元，总 共需要6元。
计算人数
例如，有30人参加会议，其中男性 占1/3，女性占2/3，分别计算男性 和女性人数。
其他应用
例如，计算时间、距离等方面的乘 法问题。
乘法竖式计算的步骤
列出被乘数和乘数的竖式形式；- 分别计算每一位的乘积；按照数位顺序将乘积相加。
乘法的验算方法
要点一
乘法验算的意义
通过特定的方法对乘法计算结果进行验证，以确保计算准 确性。
青岛版三年级上册,数学教案回顾整理(整数乘、除法回顾整理)
整数乘、除法回顾整理[教学内容]《义务教育教科书·数学（三年级上册）》102～103页。
[教学目标]1.进一步理解、巩固本学期所学的整数乘除法的意义，两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数及混合运算的知识。
2.经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。
加深理解知识间的内在联系，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感。
[教学重点]两、三位数乘一位数，两、三位数除以一位数及混合运算的计算和应用。
[教学难点]沟通知识之间的内在联系，初步形成归纳、整理知识的能力。
[教具准备]多媒体课件[教学过程]一、创设情境，整体回顾（一）回忆再现，交流提升师：同学们，经过一个学期的学习，大家一定学到了很多知识，增长了很多本领，现在回忆一下，这个学期你都有哪些收获？预设1：我学会了两、三位数乘一位数的计算；预设2：我学会了除数是一位数的除法；预设3：我还知道了物体的运动方式有平移和旋转现象；预设4：我还学会了怎样求图形的周长。
……学生回答后，教师进行鼓励性评价。
（二）梳理信息，理清结构师：通过一个学期的学习，同学们学习了这么多知识。
老师把同学们学过的所有知识，归纳、整理绘成了一幅丰富多彩的图画。
仔细观察、认真思考，你就可以根据图画提出许多数学问题。
怎么样，有兴趣吗？课件出示回顾整理情境图(见图1)。
学生观察：图中分了几个板块？分别是哪些内容？学生观察后指名让学生按顺序汇报图中的板块信息。
预设1：左上角板块是有关乘除法的知识；预设2：左下角是有关克、千克、吨的知识；预设3：右上角是关于图形的周长；……师：同学们在图中找到了这么多我们学过的知识，今天我们就分项来归纳整理复习吧。
【设计意图】整理之前先让学生回忆是非常有必要的，虽然它可能是零碎的，但值得花时间去交流，这样可以让学生互通有无，唤醒已有的知识经验和体会。
回顾整理 (4)三年级上册数学青岛版
5.三位数乘一位数的估算：
先把三位数看作与它接近的整百数， 再与一位数相乘，口算出估算值。
01 课本35页第1题。 02 作业课件中的相关练习。
2.选一选。
（1）435×（ C ），积是四位数。
A.2
B.1
C.3
（2）500×8积的末尾有（ C ）个0。
A.1
B.2
C.3
（3）不计算，比较下面算式的得数，最大的是（ A ）。
A.562×5
B.526×5 C.506×5
（4）一列火车平均每节车厢坐108人，6节车厢600人
（ A ）得下。
相同数位对齐，从个位乘起；用 一位数分别去乘三位数每一位上 的数，哪一位上乘得的积满几十 ，就向前一位进几；与哪一位相 乘，积就写在那一位的下面。
三位数（中间 有0）乘一位数
三位数（末尾 有0）乘一位数
相同数位对齐，从个位乘起；用 一位数去乘三位数每一位上的数； 与中间的0相乘时，如果后面没有 进上来的数，那么在这一位上要 用0来占位；如果有进上来的数， 那么要加上进位数。
这辆货车能一次将这批货物运完吗？
载重3吨
3吨＝3000千克
共6箱
500×6＝3000（千克）
每箱重500千克 3000千克＝3000千克
答：这辆货车能一次将这批货物运完。
三位数乘一位数的笔算
竖式计算。
124×2＝ 248Байду номын сангаас271×3＝ 813
124 ×2
248
271
× 2
3
813
476×3＝ 1428
（2）一套演出服的价格为298元，某学校想购 买8套，支付2400元够吗？ 298≈300 300×8=2400（元） 答：支付2400元够。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解决这样的问题，不需要精确的结果，用估算的方法就能解决。
复习探究
口算 例如： 60 ÷ 2 = 30
30
240 ÷ 6 = 40 40
笔算 两、三位数除以一位数。 例如:63÷3 = 21
246÷2 = 123
想一想，怎样计算两、三位数除以一位数？
复习探究
有余数的除法与验算 例如: 75 ÷ 6 = 12······3
验算
想验一算想有，余怎数样除验法算时有，余先数用的商除乘法除？数，再加上余数。
复习探究
混合运算（没有括号的）。
例如:
60 - 18 × 3 = 60 - 54
=6
12 – 35 ÷ 5 = 12 - 7
=5
在一个算式里，既有乘除又有加减，要先算乘除， 再算加减。
复习探究
混合运算（有括号的）。 例如：
复习探究
三位数乘一位数笔算（因数中间有零）
例如: 102×4 = 408
三位数乘一位数笔算（因数末尾有零）
例如: 820×2 = 1640
想一想，怎样计算两、三位数乘一位数？
复习探究
估算 例如: 一箱带鱼398。如果买7箱，3000元钱够吗？
398≈400。 400×7=2800（元） 2800元＜3000元
（60－38） ×3 = 22×3 = 66
84÷（8-4） = 84 ÷4 = 21
在一个算式里，有括号的，要先算括号里面，再 算括号外面的。
边学边练
列竖式计算。
98×5 = 490
98
× 54 49 0
87÷7= 12······3
12 7 87
7 17 14
3
240×3 = 720
240
× 31 72 0
96 ≈100 100×4≈400（人） 400＜438
答：这些同学一天不能参观完。
巩固训练
3. 已经装了25盒，还有180个没 装。一共能装多少盒？
180 ÷ 6 = 30（盒） 25 + 30= 55（盒）
答：一共能装55盒。
25 + 180 ÷ 6 = 25 +30 = 55（盒）
答：一共能装55盒。
知识反馈
直接写得数。
100÷5= 20 400÷8= 50 420÷6= 70 90×20= 180040×30= 120032×20= 640
整体回顾
回顾这学期我们学习过的数的运算的知识，需要复习整理
哪些内容？
口算
两、三位数乘一位数
笔算 估算
口算
除数是一位数的除法 笔算
混合运算
不带括号 带括号
792÷6 =132
13 2 6 792
6 19 18
12 12
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固训练
1.每瓶可乐6元，每箱24瓶。拿150元钱买一箱，还剩多少钱？
24× 6 = 144（元） 150 -144 =6（元）
答：还剩 6 元。
150-24 × 6 = 150-144 = 6（元）
答：还剩 6 元。
巩固训练
2. 一共有438名同学参观恐龙馆每批进馆人数不超过 96人。如果一天只能安排4批同学参观，这些同学一 天能参观完吗？
复习探究
口算 例如：20 × 2 = 40
12 × 3 = 36 400 × 2 = 800
40
36
800
复习探究
笔算
两、三位数乘一位数笔算（不进位）
例如: 12×3 = 36
321×3 = 936
两、三位数乘一位数笔算（进位）
例如: 29×2= 58 121×8 = 968 125×7 = 875