1.3 水的浮力2(浙教版新教材)
11、2010年5月，美国“海神”号潜艇在太平 洋成功下潜11000m深处，探秘世界上最深的马 里亚纳海沟．下潜过程中，潜艇体积不变，则 其受到的压强和浮力的变化情况是（ B A．压强逐渐变大，浮力逐渐变大 B．压强逐变小，浮力逐渐变小
D．压强逐渐变小，浮力大小不变
12、质量相等的实心铝球和铁球，分别挂 在两个弹簧秤上，然后将它们全部浸没在 水中，比较两个弹簧秤的示数，则（ B ） A．挂铝球的示数大 B、 挂铁球的示数大 C．一样大 D、无法确定
13、今年春，我国西南部分地区发生了特大旱 灾，解放军某部在一个很深的山洞中找到了水 源，水深4m。已知金属桶的容积为2×l0-3m3， 在匀速提起桶过程中，桶露出水面前的拉力为 l0 N，完全露出水面后，拉力变为35 N(绳子 与滑轮间的摩擦及绳重不汁，g=10 N／㎏)。 求： （1）水底受到水的压强； （2）金属桶 的质量； （3）金属桶的金属密度。
4、如图所示，利用弹簧测力计将物块慢慢地 浸入水中，请画出物体所受的浮力F与物块浸
入水中的深度h的图像。
5、如图所示，利用弹簧测力计将物块慢慢地
浸入水中，请画出弹簧测力计的读数F与物块
浸入水中的深度h的图像。
6、在抗洪抢险中，某村民自制了一个总 体积0.7米3的竹筏，放入河水中时有1/5 体积浸入水中。
B.两金属块物重相同 C.排开液体的体积相同 D.以上说法都不对
2、体积为250㎝3的物体轻轻地放入盛满 水的杯中，溢出m=100g水，则物体受到浮 力为（ C ） g 取10N/kg A F=2.5N B 1N<F<2.5N C F=1N D 以上都不对
3、质量相等的实心铝球和铁球，分别挂在 两个弹簧秤上，然后将它们全部浸没在水 中，比较两个弹簧秤的示数，则（ B ） A．挂铝球的示数大 B、 挂铁球的示数大 C．一样大 D、无法确定
9、有一金属块，在空气中称得重3.8N， 将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有50毫 升的水从溢水杯中流入量筒。求（1）金 属块的体积（2）金属块在水中受到的浮 力（3）金属块在水中时弹簧秤的读数（4） 金属块的密度是多少千克/米3，它可能是 什么金属？
10、关于浮力，下列说法不正确的是（B ）
A、在气体中的物体也受到浮力
（1）实验的合理步骤是： （2）计算物体受到的浮力F浮= （3）物体排开的液重G液=
。 牛。 牛。
（4）实验的结论：
。
对浮力公式的理解 F浮=G排液=ρ液 g V排
1、将两个金属块分别挂在两个弹簧秤下， 都将金属块浸没在不同的液体中，发现弹 A 簧秤减小的示数相同，说明（ ）
A.排开液体的重力相同
（1）此时竹筏受到的浮力有多大？
（2）要使水对竹筏产生4500牛的浮力， 竹筏应有多大的体积浸入水中？
7、一个物体在空气中用弹簧秤称，读数 为1.6牛，若把物体全部浸没在水中，弹 簧秤的读数为0.6牛。 g 取10N/kg 求：（1）此物体受到的浮力；（2）物体 的体积；（3）物体的密度
8、将质量是2.37千克的钢块浸没在水中， 受到的浮力多大？（钢的密度为7.9g/cm3）
八年级科学上册1.3水的浮力2浙教版
水的浮力学习目标：巩固已学的浮力知识；通过实验探究理解阿基米德原理；会应用阿基米德原理解决相关问题。
学习重点和难点：阿基米德原理器材准备：溢水杯、烧杯、弹簧测力计、小桶、立方块。
学习过程：A、复习及预习展示1、浮力产生的原因是浸入液体（气体）中的物体；我们已经学过的直接测量浮力的方法叫。
2、阿基米德原理的内容是，用公式表示为。
B、探究新知2、理解阿基米德原理：（1）“浸在”的含义，包括两种情况：物体全部体积都在液体里；物体的一部分体积浸在液体里，而另一部分露出液面。
（2）由F浮=G排得阿基米德原理的数学表达式也可以写成：F浮= ，其中g=9.8N/kg是一个常数，因而浮力大小只跟、有关. （3）当液体的密度ρ液一定时，由公式可知，物体受到的浮力大小决定于，当堂训练1．浮力的大小由____和_____来决定，与物体的密度__关，与物体的体积__关，与物体浸在液体中的深度___关。
2．一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N。
若将物体浸到水中，静止的弹簧测力计的示数为1．8N。
由此可知物体重为 N，水对物体的浮力是 N。
3．密度为0.4×10千克／米3，体积为0.5dm3的木块浸没在水中时受到的浮力是_____牛顿，浮在水面上受到的浮力是______牛顿。
（g＝10牛／千克）4．弹簧测力计下吊着重为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为9.8N，则水对金属块的浮力为____N，金属块排开水的体积为 m3。
5．某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（）A 脚越来越疼，因为水底对人的支持力越来越大B 脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大C 脚不疼，是因为人越来越轻D 脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大6．小明同学注意到新闻节目中经常报道国际原油价格涨至多少美元一桶，又报道我国进口原油价格每吨提高多少元。
浙教版八年级科学上册1.3水的浮力_2
方 法
3.漂浮和悬浮时二力平衡:
:
F浮=G物 = m物g =ρ物V物g
1.同一金属球放入甲乙丙三种液体中,
则:F这浮 球在三种液体中的浮力大小？
F浮
F浮
G甲
乙
丙
2.相同体积的甲乙丙三G 球放入水中G 如图,
则:这甲乙丙三球的重力大小关系？
F浮
G甲
F浮 乙
F浮 丙
G
G
3.同一金属球放入甲乙丙三种液体中,
该物体会 (上浮、悬浮或下沉） 载人的带吊篮的气球，为了使乘客返回地面，你打算采用什么办法？
丙
6这个刻度，则这种液体的密度为
kg/m3。
2、将一只漂浮在水面上的咸鸭蛋从水中捞出投入到盐水中,在两种不同的液体中,咸鸭蛋受到的浮力哪一个更大( )
G （g取10牛/千克）求：
G 物体的浮沉取决于重力和浮力的大小关系
第三节 水的浮力（3）
结果
状态 力的关系 密度关系
漂浮 上浮
（F浮＝ G）
沉底 下沉
悬浮
F浮＞G ρ物＜ ρ液
F浮＜G ρ物＞ ρ液
F浮＝ G ρ物= ρ液
三、物体浮沉的条件 密度关系适用 物体的浮沉取决于重力和于浮实力心的物大体小关系
煮熟的汤圆为什么 会浮在水面上？
刚下锅的汤圆为 什么会沉底？
4、一块马铃薯恰好能悬浮在某一浓盐水中,如 果将这块马铃薯切成大小不等的两块,仍放到 这一盐水中,则( )D A.大的一块下沉,小的一块漂浮 B.两块都下沉 C.两块都上浮 D.两块都悬浮
3、一块木块浮在水面上时,先后出现了两种
不同的状态,如图所示,则两种情况下,木块
受到的浮力( C )
A.竖直状态的大 B.水平状态的大
1.3水的浮力2—浙教版八年级科学上册课件
温州翔宇中学初中部八年级科学(上)教案课题:第一章第三节水的浮力
课题：第3节水的浮力第一课时
教学目标1、感受浮力的存在，确认水及其它的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。
2、能用测力计测量浮力
教学
重难点
1.浮力的概念与测量
教学时间：
教学手段：
教学过程
教师活动学生活动感
情调节船只为什么有时能浮在水面上，有时却会沉入大海呢？有些人游泳会淹死，而有些人却可以在死海上看书呢？
自学提示（内容与方法）【实验】P11：手按矿泉水瓶，感受矿泉水瓶对手的作用力，
得出结论：在水中会上浮的物体受到水的浮力。
【实验】将物块挂在弹簧测力计下，先用手托一下物块，使测力计
的读数变小。
（物块受到手对它向上的托力）；将物块浸没在水下，
测力计的读数也变小。
（水对物块有一个向上托的力）
得出结论：在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。
F浮＝G-F‘。
（条件：物体在水中会下沉）
推广：所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。
思考与讨论：
从以上试验中你能否得出测量浮力大小的一种方法？这种方
法的使用条件是什么？
生：F浮＝G-F‘。
（条件：物体在水中会下沉）
带着问题
去自主探
究学习
板书设计概念浮力方向
测量。
浙教版八年级科学上册1.3水的浮力(第2课时)(教学课件)
2.浸在液体里的物体受到__竖__直__向__上____的 浮力，浮力的大小等于它__排__开__的__水____受
到的重力。
课堂演练
3、金属块重10牛顿，挂在弹簧秤上，当它全 部放在水中时，弹簧秤的读数为8牛顿，此时
金属块受到的浮力是__2___牛顿。如金属块有 一半体积露出水面,弹簧秤上的读数应该__7___
课堂演练
例题2 :浮在水面上的木块的体积是100cm3 ， 它在水面部分的体积是25cm3,它受到的浮力 多大？（g=10牛/千克）
解：F浮= ρ液 g V排液= 1.0×103kg/m3×10N/kg×（100-25） ×10-6m3＝0.75牛
课堂演练
例题3 把体积为500厘米3的铁块浸没在液 体中，它受到的浮力是4牛，求液体的密度。 (g=10牛/千克)
(1)ρ液是 (2)V排液是
液_体_密__度 ,不是物体密度。 物体排开（_浸__入_ ）液体的体积
g＝ρ液V排液g
，
不是液体总体积，也不一定是物体的总体积(V物)。 ①物体浸没在液体中:V排液 = V_物_ ； ②物体漂浮液体中，V排液＝ V物_－_ V露。
(3)只跟 ρ_液_和 V排液__, 而与物体浸入液体的 形_状_ 、液体 _深_度、物体的 质_量_ 、 密_度_ 、重力__、 体_积_ 等无关。
• 人变轻是因为人受到 水的浮力 。
• 水面上升是因为人浸入水中后，
• 排开了一部分水
。
【提出问题】
浮力的大小究竟和哪些因素有关呢？
课堂讲解
【推广1】 对于浸没在液体中的物体和部分浸入在液体中的 物体都有：F浮＝G排液。 【推广2】 如果把水换成别液体，仍然可以得到：F浮＝G排液
八年级科学上册 1.3 水的浮力(第2课时)教案 (新版)浙教版
水的浮力一、教学目标知识与能力目标：1.体验水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，知道气体也能产生浮力。
2.能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。
3.能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。
过程与方法：学会测量浮力，学会探究浮力大小跟哪些因素有关情感态度与价值观：通过本节的学习，培养严谨的科学探究态度二、教材重难点分析本节课的内容包括浮力的概念和阿基米德定律，主要是从学生日常生活中的现象，体验浮力的存在，提出影响浮力大小因素的猜测，并自行设计实验进行探究，使学生真正成为学习的主人。
三、教具准备空矿泉水瓶，脸盆或水槽、弹簧秤；铁块，烧杯等四、教学过程设计：第一课时实验引入：取一个空矿泉水瓶，将瓶盖旋紧，放入水中，待瓶静止。
请大家思考：静止在水上的空矿泉水瓶受到几个力的作用？这些力的施力物体是谁？这些力有什么关系？讲述：重力与水对空矿泉水瓶的托力是一对平衡力。
有F托=G亲自体验：（可选择几位学生上台）用手把空矿泉水瓶压入水中时，你能感觉到这个力吗？将瓶释放后，瓶将如何运动，这说明了什么？生：能感觉到手被向上顶的力，将瓶释放后，瓶将竖直向上浮出水面，这说明水产生的这个力方向是竖直向上的。
归纳：我们把水对物体产生的竖直向上托的力叫浮力。
一、浮力的存在师：同学们，你平时有没有感受到过浮力的存在？生：轮船浮在水面上受到浮力，天鹅等动物能浮在水面也是受到浮力的缘故。
思考：除了在水中能浮起来的物体受到浮力之外，在水中要下沉的物体（石块、铁块等）它们是否也受到浮力呢？实验探究：下沉的物体是否受浮力器材：弹簧秤、铁块、水槽等实验过程：1.在空气中将铁块挂在弹簧秤下，记下弹簧秤的读数 F=G铁2.托住悬挂在空气中的铁块，记下弹簧秤的读数弹簧秤读数变小 ,因为手对物体有向上托的力3.将铁块浸没在水下，记下弹簧秤的读数F拉弹簧秤读数变小，表明水对下沉的铁块也有一个向上托的力即浮力。
初中科学浙教版八年级上册1.3水的浮力2
在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度 当F浮
当F浮
G物时, 上浮至漂浮 F浮 G物 G物时, 下沉
之间的关系有关。 知道了物体沉浮的条件，那你平时常见到哪些物体在水中会上浮？下沉？
这里被研究的鸡蛋是实心的物体，而且浸没在水中，所以我们可以归纳出：
下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
5牛，体积为300厘米3，把它浸没在水中，放手后物体将 （ ）
2.三个自重相同但形状不同的物体甲、乙、 丙分别悬浮在酒精、水和盐水中，它们受 到的浮力大小是甲乙甲丙甲（ D ） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
水
酒精
水银
3.三个体积相同的实心球静止在水中，如 图所示，则可断定 （ B ）
A．三个球的密度一样大 B．甲球的密度比乙球大 C．乙球的密度比丙球大 D．丙球的密度比甲球大
如果物体是空心的，也有浮沉现象，可是 我们如何利用密度来判断空心物体的浮沉呢？
2.一个实心物体浸没在液体中，你能否根 据物体密度与液体密度的关系，对物体的 浮沉作出判断？试推导出这些关系。
当ρ物＞ ρ液时，G物＞F浮,物体将在液体中下沉。 当ρ物＜ ρ液时，G物＜F浮,物体将在液体中上浮。 当ρ物＝ ρ液时，G物＝F浮,物体将悬浮在液体中。
力F浮，方向竖直向上。
这两个力的大小，决定了
G
物体的浮沉。
思考与讨论:
D．丙球的密度比甲球大
空心物体空心部分越大,总质量越小,所以平均密度就越小.
当ρ物 > ρ液 时, 下沉;
这两个力的大小，决定了物体的浮沉。
为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：
A B 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态。
乙
八年级科学上册 1.3 水的浮力教案2 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级上册自然科学教案
1．3水的浮力实验：（1）用弹簧秤测出小桶在空气中的重力G＝＿牛。
（2）把小桶1/3浸入水中时，读出此时弹簧秤的读数F拉1＝＿＿＿＿牛。
浮力＝＿＿＿＿牛。
（3）把小桶一半浸入水中时，读出此时弹簧秤的读数F拉2＝＿＿＿＿牛。
浮力＝＿＿＿＿牛。
（4）把小桶全部浸没水中时，读出此时弹簧秤的读数F拉3＝＿＿＿＿牛。
浮力＝＿＿＿＿牛。
（5）再把小桶更深地浸没水中时，读出此时弹簧秤的读数F拉4＝＿＿＿＿牛。
浮力＝＿＿＿＿牛。
（6）通过实验你发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
发现：物体受到的浮力跟物体排开水的多少有关，排开的水越多，浮力越大。
研究阿基米德原理提出问题：浮力的大小与什么有关？建立假设：浮力的大小与排开液体的多少有关制定实验方案：必须测量哪些量？必须测量浮力的大小，还要测量物体排开水的多少浮力的大小怎样测？测量物体在空气中的重量和在液体的弹簧秤的读数，F浮＝G－F拉所谓的排开水的多少指的是什么量？应该是水的重力。
水的重力可以怎样测量？可以用弹簧秤测，用天平测（G＝mg）或用量筒量出水的体积（G=mg=ρVg）。
哪种方法方便？测体积要测量出物体的排开水的体积，首先要解决什么问题？应当设法将被测物体排开的那部分水单独取出来怎样将这部分水取出？需要哪些实验器材？弹簧秤、小烧杯、量筒、物块、水、大烧杯（溢杯）。
实验步骤?①在溢杯中盛满水，将小烧杯放在溢杯口下；关？2、建立猜想与假设。
学生可能猜想浮力与液体的密度、排开液体的体积、物体的重力、物体的体积、物体的质量、物体的形状、深度等因素有关系。
3、设计实验，获取事实与证据。
学生分组探究：（1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系；（2）利用测力计探究浮力与深度的关系；（3）利用测力计探究浮力与。
浙教版科学八年级上册1.3水的浮力(二)(共45张PPT)
练一练
• 【 例题 】 一个体积为 45dm3 、质量为 46.35kg的密封铁箱， 不慎掉入海里。它将下沉到海底，还是悬浮在海水中，或是上浮 到海面？如果这只铁箱掉在河里，又将如何？（已知海水的密度 为 1.03×103kg / m3）
【解】铁箱受到的重力 G=mg=46.35kg ×9.8N / kg=454.23N 当铁箱完全浸没在海水中时受到的浮力为 : F浮 =ρ海水 gV排水=1.03×103kg /m3 ×9.8N/kg×45×10-3米 3=454.23N 根据物体浮沉的条件，因为 F 浮 =G，所以铁箱将悬浮在海水中。
【 例题 】 一个体积为 45dm3 、质量为 46.
漂浮 F浮=G， ρ液>ρ物
• 2．物体浮沉条件的应用 密度计、轮船、潜水艇、气球和飞艇 1．下列情景中没有受到浮力的物体是（ ）
浸在液体中的物体既然都受到浮力作用，为什么有的物体漂浮，有的会下沉呢？
B．悬浮在液体中的物体所受的浮力大小等于物体的重力
F浮
F浮
F支
G
G
漂浮 F浮 =G
沉底 F浮 +F支=G
13
思考与讨论
• 平时常见的物体哪些在水中会上浮？哪些会下沉？ 木头、泡沫、乒乓球等在水中会上浮； 石头、金属块等在水中会下沉。
14
思考与讨论
• 一个实心的物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度 的关系，对物体的浮沉作出判断？试推导出这些关系。
密度大的酒在下 面，密度小的酒 在上面。
22
二、物体浮沉条件的应用
• 1．密度计 密度计制作原理：物体漂浮在液面F浮=G； 密度计上刻度是不均匀的； 密度计刻度特点是上小下大。
23
二、物体浮沉条件的应用
浙教版科学八年级上册1.3水的浮力(课件 13张PPT).ppt
板书设计
方向：竖直向上
大小：称重法 F浮= G物 — F拉
定义：浸在液 体中的物体受 到液体对它向 上托的力
水的浮力
产生：物体受到液 体对物体向上的和 向下的压力差
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖 直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开 的液体受到的重力。
谢谢
物体浸入液体的体积大小
物体浸入的液体的密度
设计实验方案：
浮力的大小
阿基米德原理 ：
浸在液体中的物体受到竖直 向上的浮力,浮力的大小等于 物体排开的液体受到的重力 。
课堂小结
一、浮力的定义浸在液体中的物体收到液体对它竖直向上托的力
二、浮力的方向 竖直向上
三、浮力的大小
F浮= G物 — F拉
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力, 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
如何确定在水中下沉的玩具蛋 是否有浮力存在？
想一想，并给出方案
浮力的大小
称重法： F浮= G物 — F拉
浮力的大小
A
B
C
D
E
F
G
浮力的定义
受力物体
浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力
施力物体
浮力的大小
探究浮力的大小与那些因素有关？
建立假设 ：
物体浸没在液体中的深度 浸没在液体中的物体的质量
第3节 水的浮力
感受浮力的存在 请你说说日常生活中，那些现象与浮力有关？
将玩具蛋压入水中， 感受浮力的存在
浮力的方向
F浮 G
F浮 浮力方向：
竖直向上
G
浮力的产生
F向下
F向上
物体受到液体对物体向 上的和向下的压力差
八年级科学上册1.3水的浮力课件2浙教版
4.在水中弹簧(tánhuáng)测力计的读数 F2=_____ 牛。 5.弹簧测力计的两次测量(cèliáng)读数之差是_____ 牛。
结论 会沉的物体浸入水中也受到向上的浮力。 (jiélù n)2：
方法一、称重法
F浮力 = F空气 － F水中
= G － G′
这种方法的适用条件是什么？
多大的体积浸入水中？
解 ：（1）竹筏放在河水(hé shuǐ)中时，排开河水(hé
V排水 = 0.7米3 × 1/5 = 0.14米3
根据(gēnjù)阿基米德原理，可得此时竹筏受到的浮力
为 ：F浮 = ρ水gV排水
= 1. 0×103千克 / 米3×9. 8牛 / 千克×0.14米3
= 1372牛
弹簧测力 计测量出物体的重G物
（3）将物体浸没在溢水杯的水中，读出水中的 拉力F拉
（4）将溢水杯溢出的水注入量筒内，测出它的
体积V排水
（5）将上述数据填入下面的实验记录表中
第十八页，共31页。
实验 (shíyàn) 一
第十九页，共31页。
实验(shíyàn)数据记录表
物体 的重 G物
浸入 水后 物体 弹簧 受到 测力 水的 计读 浮力F 数F拉 浮
（2）公式中V排液，是浸入液体时排开液体的体积。
物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
（3）公式中G排液，是排开液体所受到的重力，而
不是容器中液体的重力。
2. 用阿基米德原理(yuánlǐ)进行计算时，注意计算过程中 的
单位要统一 。
第二十四页，共31页。
[例题] 在抗洪抢险中，某村民自制了一个(yī ɡè)总体积 0.7米3的竹筏，放入河水中时有 1/5体积浸入水中。 （1）此时竹筏受到的浮力有多大？ （2）要使水对竹筏产生4500牛的浮力，竹筏应有