【幼儿园】(大班主题活动教案)身边的危险教案(附教学反思)
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 认识生活中常见的危险，如：电器、火源、尖锐物品等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如：远离危险、寻求成人帮助等。
3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 情景剧道具：安全标志、仿真电器等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时的应对案例。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中遇到的危险，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本知识学习：展示生活中常见的危险物品图片，让幼儿认识并了解这些危险。
3. 遇到危险时的应对方法：讲解并演示遇到危险时如何保护自己，如远离危险、寻求成人帮助等。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到危险时的情景，培养幼儿的应对能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的知识，以及如何在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生活中危险的认识。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的应对能力。
3. 收集幼儿在活动后的反思，了解他们对安全知识的掌握程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对生活中常见的危险有了更深入的认识，能够在遇到危险时说出正确的应对方法。
但在情景剧表演中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应对能力。
活动中幼儿的合作意识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
本次教学活动达到了预期目标，但在实践中仍需不断改进和完善。
六、教学活动1. 开展“小小安全员”角色扮演活动，让幼儿担任家庭、学校中的安全员，引导他们识别和避免危险。
2. 组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
3. 创设“安全标志设计”活动，让幼儿发挥创意，设计出有趣且具有警示作用的安全标志。
《身边的危险》大班教案
《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《身边的危险》。
通过本章学习，让幼儿认识和了解日常生活中可能遇到的危险，学会如何避免和处理这些危险情况。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身边潜在的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，学会保护自己。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会互帮互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，认识身边的危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全教育活动手册。
2. 学具：画笔、纸张、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的危险场景，引导幼儿观察并说出其中的危险。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通安全，如过马路时要走斑马线、看红绿灯等。
（2）讲解防火安全，如不玩火、不随意触碰电源插座等。
（3）讲解防溺水安全，如不私自下水游泳、不在河边玩耍等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发安全知识卡片，让幼儿根据卡片内容回答问题。
（2）组织幼儿进行安全情景模拟，如遇到火灾如何逃生等。
4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些危险？（2）遇到这些危险时，我们应该怎么办？六、板书设计1. 《身边的危险》2. 内容：交通安全、防火安全、防溺水安全遇到危险时：保持冷静、寻求帮助、学会自救七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家中的危险物品，并说明原因。
（2）遇到火灾时，我们应该如何逃生？2. 答案：（1）家中的危险物品如：刀具、电源插座、火源等。
原因：容易造成伤害或引发火灾。
（2）遇到火灾时，要保持冷静，迅速捂住口鼻，弯腰低头，沿疏散指示标志逃离现场。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人，提高全家的安全意识。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
本次教学课题为《身边的危险》，旨在通过教学活动，让学生学会分辨危险，并掌握相应的预防措施，提高他们的安全意识。
本次教学使用的是大班健康详案教案，
教学反思如下：
一、教学准备
在本次教学中，我提前充分准备了教具、游戏等，使得教学活动更加生动有趣。
同时，我也通过网上搜索和资料整理，提前准备了主题讲解和活动规划，保证了教学
的顺利进行。
二、教学内容
1.主题讲解
首先我通过简单的讲解，让学生了解了身边的危险有哪些，并告诉学生如何避免发生事故。
让学生认识到遇到危险时应该如何保护自己，同时也要学会帮助身边的人。
2.危险知识小游戏
接着，我设计了一些小游戏，让学生在游戏中学会分辨危险。
比如，我将一些物品放在桌子上，让学生分辨哪些物品是危险的，哪些是无害的。
通过这个游戏，学生
们深入了解了一些常见的危险的形式，如刀子、药品等。
3.安全套路小游戏
为了让学生掌握相应的预防措施，我设计了一些安全套路小游戏。
比如，我用一些生活中常见的场景，让学生在游戏中学会应对各种危险的套路。
比如在电视机边玩
耍时要与电源断开，要与其他儿童保持一定距离等等。
三、教学反思
通过这次教学，我发现学生们对身边的危险有了更深入的认识，对于如何避免危险也有了更清晰的认识。
同时，我也认识到自己还需要在多方面探索如何提高课堂的
互动性，以便更好地吸引学生的注意力和体现教学的价值。
2024年《身边的危险》大班教案
2024年《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《身边的危险》章节，详细内容包括：认识生活中常见的危险物品和场景，了解这些危险因素可能带来的伤害，学习如何避免和处理危险情况。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的危险物品和场景，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，掌握基本的自我保护方法。
3. 培养幼儿关爱他人，关注身边安全环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解危险因素可能导致的结果，提高警惕性。
2. 教学重点：培养幼儿遇到危险时的应对能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。
2. 学具：安全知识手册、绘画材料、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示、视频播放等方式，让幼儿观察生活中可能存在的危险场景，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）为什么不能在河边玩耍？（2）遇到陌生人给糖果怎么办？（3）过马路要注意什么？通过讲解，让幼儿了解危险因素可能导致的结果，学习如何避免和处理危险情况。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中体验如何应对危险情况，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 《身边的危险》2. 内容：（1）生活中常见的危险物品和场景（2）危险因素可能导致的结果（3）遇到危险时的应对方法和自我保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你身边可能存在的危险物品和场景。
（2）如果你遇到陌生人给糖果，你会怎么做？（3）过马路时，你应该注意哪些问题？2. 答案：（1）示例：插座、刀具、火源、河边、高楼等。
（2）示例：拒绝接受，迅速离开，告诉家人或老师。
（3）示例：走人行横道，看红绿灯，拉紧大人的手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解生活中的危险因素，提高安全意识。
大班身边有哪些危险教案及反思
大班身边有哪些危险教案及反思教案标题：大班身边有哪些危险教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生认识常见的危险事物和场景。
2. 通过讨论和互动，增加学生对不安全因素的警觉性。
3. 提供学生应对危险情况的基本技能和知识。
教案准备材料：1. 图片、图片卡片或PPT展示，包含大班常见的危险物品或危险场景（插座、刀具、火源、交通等）。
2. 大班学生个人画纸和彩色笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师出示一张插座电源图片，问学生这是什么。
2. 引导学生回答"插座是给电器用的"。
3. 提问学生插座的电流来自哪里，引导学生回答是来自电源。
4. 引导学生思考，并提问会有哪些危险，如果触碰插座会发生什么。
主体（15分钟）：1. 教师使用图片、图片卡片或PPT展示其他常见的危险物品或危险场景，如刀具、火源、交通等。
2. 依次展示每个危险物品或危险场景，向学生提问并引导他们分析潜在的危险和可能产生的后果。
3. 鼓励学生提出他们感知到的其他危险物品或危险场景，并与老师和同学分享。
总结（10分钟）：1. 要求学生画一些他们认为在日常生活中会产生危险的场景或物品。
2. 学生依次展示自己的画作，并讲述为什么认为这些场景或物品是危险的。
3. 教师引导学生自我反思，提问他们为什么要避免接触或碰触这些危险物品或危险场景。
4. 强调学生应该和家长、老师以及其他负责照顾他们的人沟通、寻求帮助以确保自身安全。
反思（5分钟）：1. 教师回顾课堂内容，检查学生对危险事物和场景的认知。
2. 教师鼓励学生讨论对于避免危险的方法和策略。
3. 回答学生提出的问题，并提供额外的讲解和指导。
教案延伸：1. 组织安全活动，如安全演习或角色扮演，帮助学生在模拟场景中应对危险情况。
2. 邀请家长参与，通过和家长的合作，加强学生避免危险的意识和技能。
注意事项：1. 教师要使用简单易懂的语言，确保学生理解课堂内容。
2. 教师要特别关注学生的安全和小组讨论的进行情况，确保每个学生都能参与到教学中来。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如：尖锐物品、火源、电源、高空等。
2. 学习简单的自我保护方法，如：避免接触危险物品、不玩火、不触电等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
三、教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的危险，提高警惕。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对，正确求救。
2. 培养幼儿的自救自护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括生活中的危险图片和应对方法。
2. 情景模拟道具：如尖锐物品、火源、电源等。
3. 安全教育视频：让幼儿了解遇到危险时如何求救。
教学过程：一、导入：1. 邀请幼儿谈谈他们对危险的认识。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要学会保护自己？二、基本部分：1. 教师通过PPT展示生活中的危险图片，让幼儿认识并了解这些危险。
2. 针对每种危险，教师讲解相应的自我保护方法，如：避免接触尖锐物品、不玩火、不触电等。
3. 教师进行情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
例如：模拟火灾，让幼儿学会拨打119求救。
4. 观看安全教育视频，让幼儿了解遇到危险时如何求救。
三、实践操作：1. 组织幼儿进行小组讨论：如何在日常生活中保护自己？2. 每个小组分享讨论成果，大家共同学习。
四、总结与反思：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。
2. 让幼儿谈谈在活动中遇到的困难和问题，教师给予解答和指导。
3. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极实践所学到的自我保护方法。
教学反思：在本次活动中，幼儿对生活中的危险有了更深入的认识，并能掌握一些基本的自我保护方法。
但在实践中，部分幼儿面对危险时仍表现出紧张和恐惧，需要进一步引导和培养他们的应变能力。
《身边的危险》大班教案
《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为身边的危险。
主要围绕幼儿日常生活中可能遇到的安全隐患，如热水、电器、尖锐物品等，通过讲解和实践活动，使幼儿掌握基本的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身边潜在的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对，具备初步的自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享安全知识，共同营造安全的生活环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
重点：提高幼儿的安全意识，认识身边潜在的危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全标志等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小明在厨房遇到热水瓶的故事，引导幼儿关注身边的安全隐患。
2. 讲解：利用PPT、图片和视频，展示身边常见的危险物品和场景，如热水、电器、火源等，让幼儿认识到这些危险。
3. 例题讲解：以小明为例，讲解遇到热水瓶时应如何处理，引导幼儿学会正确的自我保护方法。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的其他危险，以及应对方法。
5. 实践活动：设置一个模拟场景，让幼儿亲身体验遇到危险时如何应对。
六、板书设计1. 板书《身边的危险》2. 内容：（1）身边常见的危险物品和场景（2）遇到危险时的应对方法（3）提高安全意识，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一画你身边的安全隐患，并写出应对方法。
2. 答案示例：画出厨房里的热水瓶，旁边写上“不要碰，会烫伤”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，关注幼儿在安全意识方面的进步和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人和同伴，共同提高安全意识。
同时，开展家庭、幼儿园安全主题活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：提高幼儿的安全意识，认识身边潜在的危险。
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》1. 课程背景幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段。
大班幼儿已大大提升了语言表达、思维认知、社交交往、动手能力等方面的能力，但是他们仍然很容易受到身边环境的影响，对于危险环境的认知也相对较低。
因此，本课程旨在通过生动形象的讲解，让幼儿了解“身边的危险”，掌握一些基本的安全知识和技能，增强自我保护意识，避免意外伤害。
2. 教学目标通过本次课程，学生应该能够：•了解身边的一些危险因素；•学会如何避免危险；•学会紧急情况下的自救方法；•加强安全意识，逐渐形成一定的危险防范能力。
3. 教学内容3.1 身边的危险通过图片、视频等形式，让孩子们认识环境中的危险，如高处坠落、电线触电、物品烫伤等，并引导孩子们识别身边危险的标志和颜色。
3.2 危险的避免通过故事、游戏等方式帮助孩子们理解危险事件及其危害性，从而认识到避免危险的重要性。
并通过演练等实践操作让孩子们掌握几种避免危险的基本方法。
3.3 自救方法对于一些可能会发生的紧急情况，如火警、水险、突发疾病等，通过讲解、实际操作等方式让孩子们了解如何在这些情况下保护自己，逐步提高应对突发事件的能力。
3.4 安全知识本部分主要介绍有关安全知识，如打电话报警、拔火线、找警察等。
此外，还应具体探讨可能适用的一些场景，如公共交通工具上、陌生人危险等。
4. 教学策略4.1 情景模拟法本次课程涉及到安全和紧急情况下的自救，这些情景很难在日常的游戏和幼教活动中模拟出来，因此我们将通过故事、图片、视频、角色扮演、演练等方式模拟出生活中常见的安全情况和突发事件，让孩子们体验其中并践行所学的知识和技能。
4.2 游戏教学法本次课程中将采用一些经典的儿童游戏，如抢沙包、拔河等，辅以一些相关的危险知识和技能，帮助孩子们更好地理解和掌握所学内容。
5. 教学工具•平板电脑•投影仪•教具盒子（消防栓、警钟等模型）6. 教学反思本次课程主题为《身边的危险》，整体课程授课时间大约为两周。
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身边的危险教案(附教学反思)
大班主题活动身边的危险教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道远离危险，不做危险的事情，学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看身边的危险教案吧。
活动设计背景
一天我和小侄女看电视，这时她拿了一把小剪刀在插座旁边玩耍。
谁知她正在用小剪刀往插座里边插，把我吓了一大跳，我想万一插进去了后果真是不堪设想。
我想小孩子的安全意识太单薄，因此我要教导小朋友要学会怎样保护自己，远离危险区。
活动目标
1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
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