老年人的心理护理(10.22)培训内容
老年人健康心理指导培训

老年人健康心理指导培训概述本文档旨在提供一份关于老年人健康心理指导培训的简要介绍。
培训的目标是帮助老年人建立积极的心理状态,促进他们的身心健康。
培训内容1. 理解老年人心理特点:培训将介绍老年人常见的心理特点,如孤独感、焦虑、抑郁等。
了解这些特点有助于更好地理解老年人的需求,并提供相应的支持和指导。
2. 促进积极情绪:培训将提供一系列方法和技巧,帮助老年人培养积极的情绪。
这包括鼓励积极思考、培养乐观态度、与他人建立亲密关系等。
3. 应对压力和焦虑:培训将教授老年人有效的压力管理技巧,如深呼吸、冥想和放松练。
同时,还将介绍应对焦虑的方法,如正面思考和问题解决技巧。
4. 活动与社交参与:培训将鼓励老年人积极参与各种活动和社交场合。
这有助于提升他们的自尊心和社交支持,减少孤独感和抑郁风险。
5. 心理健康知识普及:培训将介绍一些基础的心理健康知识,如认知行为疗法的原理、情绪管理的重要性等。
通过增加老年人对心理健康的认知,可以更好地帮助他们管理自己的情绪和心理状态。
培训方法1. 互动式讲座:培训将采用互动式讲座的形式,让老年人能够积极参与讨论和提问。
2. 视频和案例分享:通过播放相关视频和案例分享,培训将提供更具体和生动的实例,帮助老年人更好地理解和应用所学知识。
3. 情景模拟演练:培训将设置情景模拟环节,让老年人亲身体验并应用所学的技巧和策略。
4. 培训资料提供:培训将提供相关的培训资料,供老年人参考和巩固所学知识。
结语老年人健康心理指导培训的目标是通过帮助老年人建立积极的心理状态,促进他们的身心健康。
培训内容包括理解老年人心理特点、促进积极情绪、应对压力和焦虑、活动与社交参与以及心理健康知识普及。
培训将采用互动式讲座、视频和案例分享、情景模拟演练等方法进行。
希望通过这份培训,能够为老年人提供更好的心理支持和指导,促进他们的健康和幸福。
老年人心理护理【精品培训】

所谓的心理健康,是指在身体 ﹑智能以及情感上与他人的心 理健康不相矛盾的范围内,将 个人心境发展成最佳状态。
•心理健康包括两层含义:一是与 绝大多数人相比,其心理功能正常 ,无心理疾病;二是能积极调解自 己的心理状态,顺应环境,建设性 的发展完善自我,充分发挥自己的 能力,过有效率的生活。
老年人心理健康的标准
空巢综合征 无子女或者子女长大后,相继分离出 去,只剩下老年人独自生活,这些空巢 老人、老夫妇俩或两代老人居住的家庭 就形成“空巢家庭”。老年人因人际疏 远而产生被分离、被舍弃的感觉出现一 系列心理失调症状。 根据调查,空巢家庭已占老年人居住形 式的35%以上。
原因:独居时间多 养儿防老观念受冲击 社会养老保障机制不健全 表现:精神空虚,无所事事 孤独、悲观、社会交往少 躯体症状和疾病,如失眠、早醒、睡眠质 量差、头痛、食欲不振,心慌气短、消化 不良、心律失常、高血压、冠心病、消化 性溃疡等。
因此—老年期是人生中一个特殊时期 ,是走向人生的完成阶段,也是实现作为 人的生活价值的最后时期,这一时期随着 生活适应能力的下降,身体状况的减退, 容易产生各种心理障碍。
神经衰弱综合征
离退休综合征 空巢综合征
神经衰弱综合征: 是指各种躯体疾病和脑器质性疾病基础上 出现的神经衰弱症状。
•常见原因:脑功能衰退 躯体疾病增多 负性生活事件 •临床表现: 头痛、头晕、疲乏无力 记忆力下降、注意力不集中 情绪不稳 睡眠障碍
•生理功能衰退 •社病的影响
•死亡临近
生理功能衰退
• 随着年龄的增加,大脑细胞逐渐发生萎缩 并减少,导致精神活动减弱。反应迟钝, 记忆能力减退,尤其表现在近期记忆方面 。加之听力及视力的衰退,可导致老年人 情绪变化向两方面发展。一方面对外界事 物反应迟钝、不敏感,表情冷淡,处事冷 漠;另一方面可能出现情绪变化快、幅度 大、易激动,有时情绪不能自控等。
老年人健康心理指导培训

老年人健康心理指导培训介绍本文档旨在提供一份关于老年人健康心理指导培训的简要指南。
通过培训,我们希望能帮助老年人保持良好的心理健康,并提供一些应对压力和改善生活质量的策略。
培训目标- 了解老年人心理健康的重要性和特点- 掌握老年人心理健康问题的常见类型和症状- 学习应对老年人心理压力的方法和技巧- 探讨改善老年人生活质量的策略培训内容1. 老年人心理健康概述- 强调心理健康对老年人身心健康的重要性- 介绍老年人心理健康问题的常见原因2. 常见的老年人心理健康问题- 孤独和社交隔离- 抑郁和焦虑- 认知退化和记忆问题3. 应对老年人心理压力的技巧- 健康的生活方式:合理饮食、适度锻炼、良好的睡眠- 建立社交支持系统:维持社交联系、参与社区活动- 寻求专业帮助:心理咨询、药物治疗等4. 改善老年人生活质量的策略- 培养兴趣爱好和参与有意义的活动- 维持积极的心态和情绪- 建立良好的家庭和社交关系培训方法- 讲座和演讲:提供专业知识和信息- 小组讨论和案例分析:促进交流和互动- 角色扮演和模拟练习:实践应对技巧和策略- 资源分享和信息提供:提供相关资料和指南培训评估为了确保培训的有效性,我们将进行以下评估措施:- 参训者的满意度调查- 培训前后的知识测试- 参训者的心理健康状况评估结论老年人健康心理指导培训旨在提高老年人的心理健康意识,帮助他们应对心理压力,改善生活质量。
通过培训,我们希望能为老年人提供更好的心理支持,使他们在晚年过得更加幸福和健康。
---以上为老年人健康心理指导培训文档的简要内容。
养老护理员培训-老人心理健康护理

认知刺激
• 提供记忆游戏和智力活动 • 鼓励解决问题和思考 • 让他们参与有挑战性的任务
老年心理健康护理的案例分析
艺术疗法
使用艺术创作治疗技巧,帮助老 年人表达情感和增强内心力量。
运动活动
通过适当的运动和体力活动来促 进老年人的身心健康。
自然疗法
将老年人带到户外环境中,让他 们享受大自然的美丽和宁静。
1
定期交流
与老年人建立良好的沟通渠道,定期聊
社交活动
2
天和倾听他们的需求和困扰。
组织社交活动,促进老年人与其他人的
互动和社交连接。
3
认知刺激
通过记忆游戏和思维训练等认知刺激活 动促进大脑健康。
老年心理健康护理的技巧
倾听技巧
• 注重眼神交流 • 使用肯定性的肢体语言 • 不要打断他们的发言
情感支持
• 表达理解和同情 • 鼓励他们分享感受 • 提供安慰和安全感
养老护理员培训-老人心 理健康护理
在养老护理员培训过程中,了解老年心理健康护理的重要性至关重要。这节 课我们将深入探讨老年心理健康护理的各个方面。
老年心理健康护理的定义
老年心理健康护理是指通过关注老年人的心智和情感状态,提供适当的支持和照顾,帮助老人保持良好的心理 感到孤独和与世隔绝,我们 需要提供陪伴和社交支持。
2 抑郁和焦虑
心理疾病在老年人中很常见,我们需要识别 和提供相应的支持。
3 记忆力问题
老年人可能经历记忆力下降,我们可以提供 认知刺激活动来促进大脑健康。
4 自尊心下降
失去独立能力可能会降低老年人的自尊心, 我们需要帮助他们保持自信。
老年心理健康护理的方法
结论和总结
老年心理健康护理是我们养老护理员培训中不可或缺的一部分。通过关注老年人的心理需求,我们可以帮助他 们享受更健康、更快乐的生活。
老年人心理护理培训

一、培训目的1.提高护理人员对老年人心理健康问题的认知和关注度;2.增强护理人员的老年人心理护理技能;3.培养护理人员关爱老年人、提升老年人幸福感的意识和能力;4.推动老年人心理护理工作在护理机构中的普及和深入开展。
二、培训内容1.老年人心理健康问题的认知(1)老年人常见的心理问题,如抑郁、焦虑等;(2)老年人心理健康问题的症状表现;(3)老年人心理健康问题对生活质量和身体健康的影响。
2.老年人心理需求的认知(1)老年人情感需求的特点;(2)老年人社交需求的特点;(3)老年人自尊、自我认同和个人成就感的需求。
3.老年人心理护理技巧(1)倾听与沟通技巧:聆听老年人的心声,给予关注和关怀;(2)情感支持技巧:通过合适的言语和行为,给予老年人积极情感支持;(3)鼓励和引导技巧:积极激励老年人克服困难,保持积极心态;(4)建立信任关系的技巧:通过细致入微的关怀和了解,建立起与老年人的亲密关系;(5)心理疏导技巧:对老年人心理困扰、焦虑等问题给予有效的引导和疏导。
4.老年人心理干预的实施(1)情绪管理:帮助老年人学会情绪调节和控制;(2)压力管理:教授老年人应对压力的技巧和方法;(3)认知重建:帮助老年人建立健康的认知模式和态度;(4)活动安排:通过适当的活动安排提升老年人的幸福感和生活质量;(5)疾病管理:帮助老年人面对并适应疾病,提供必要的心理支持;(6)家庭关系处理:协助老年人处理家庭关系问题,改善家庭氛围。
三、培训方式1.理论学习:通过讲座、培训课程等形式,向护理人员传授相关的理论知识;2.案例分析:通过分析真实的案例,让护理人员学会如何对老年人的心理问题进行识别和干预;3.角色扮演:通过模拟真实的场景,让护理人员亲身体验老年人的心理需求和情绪,提高护理人员的应对能力和沟通技巧;4.情景模拟:通过构建真实的老年人心理护理场景,让护理人员在实践中学习心理护理技能;5.讨论交流:组织护理人员进行讨论和交流,分享心得和经验。
养老护理员培训-老人心理健康护理

02
老人心理健康概述
老人心理健康的重要性
01
02
03
提高生活质量
心理健康的老人更容易感 到满足和快乐,提高生活 质量。
促进身体健康
心理健康与身体健康密切 相关,心理健康有助于预 防和延缓某些疾病的发生 。
增强社会适应能力
心理健康的老人更容易与 他人建立良好的关系,增 强社会适应能力。
老人常见的心理问题
案例三:提高老人的生活满意度
总结词
通过优化居住环境、提高生活质量、促进社会参与等 方法,提高老人的生活满意度。
详细描述
养老护理员应优化老人的居住环境,保持室内整洁、 舒适,增加绿化植物和温馨装饰。同时,关注老人的 生活质量,提供营养均衡的饮食、适当的运动和休息 ,以及必要的医疗护理。此外,鼓励老人积极参与社 会活动,提供机会让他们发挥余热、贡献力量,增强 他们的社会归属感和自我价值感。通过这些措施,可 以提高老人的生活满意度,让他们度过一个快乐、充 实的晚年。
在协助解决问题的过程中,养老护理员需要关注老人的自尊心和隐私权,尊重老人 的个人意愿和选择。
04
养老护理员如何提高老人心理 健康护理能力
学习心理学知识
掌握基本心理学原理
了解老年人的心理特点和需求,掌握 基本的心理咨询技巧,如倾听、共情 、积极关注等。
学习应对策略
学习如何识别和处理老年人的心理问 题,掌握应对心理危机的方法和技巧 。
案例二:协助老人处理焦虑情绪
总结词
通过沟通交流、调整生活方式、寻求专 业帮助等方法,协助老人处理焦虑情绪 。
VS
详细描述
养老护理员应与老人保持良好的沟通交流 ,及时发现老人的焦虑情绪,了解其产生 的原因。根据老人的情况,调整生活方式 ,如增加户外活动、调整作息时间等,以 减轻焦虑情绪。同时,鼓励老人寻求专业 帮助,如心理咨询、药物治疗等,以更好 地应对焦虑情绪。
老人心理医疗护理培训课件

一、 老年人的心理特点及影响因素
脑功能下降
情绪不稳定
心 理
人格改变趋向保守固执
特
统觉发达 判断准确
点
喜安静 惧孤独 不耐寂寞
希望健康长寿
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其他心理问题
高楼综合征
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二、 老年人常见的心理问题
概念:焦虑是个体感受到威胁时的一种紧张的、不愉快的情 绪状态。
焦
原因: 体弱、疾病、疑病症、应激事件、药物不良反应。
虑
表现:急性焦虑主要表现为急性惊恐发作:内心紧张、心烦 意乱;慢性焦虑一般表现为平时比较敏感、易激怒等。
二、 老年人常见的心理问题
视频
概念:“空巢家庭”是指家中无ห้องสมุดไป่ตู้女或子女长大成人后相继分离
出去,只剩下老年人独自生活的家庭。空巢综合征是老年人常见
的一种心理危机,在精神疾病分类中属于“适应障碍的一种”。
空
表现:精神心理症状:精神空虚,无所
巢
事事,可出现情绪不稳、烦躁不安、消
综
沉抑郁、孤独、悲观、社会交往少等; 身体症状:失眠、早醒、睡眠质量差、
原因:易感因素、应激事件较多、生活艰辛孤独、缓冲精 神压力和精神创伤的能力下降。
表现:情绪低落,思维迟缓和行为活动减少三个方面。
防护: 注意饮食起居,严防自杀;避免促发因素,采用心 理治疗;药物治疗首选三环类抗抑郁药(如多塞平、阿米替 林、丙咪嗪);必要时可采用电休克治疗。
老年心理护理培训

老年心理护理培训随着社会的发展和老龄化进程的加速,老年人口的比例不断增加,老年人的心理健康问题日益受到关注。
老年心理护理作为一门新兴的学科,对于提高老年人的生活质量、促进其身心健康具有重要意义。
为了提升护理人员的专业素养和服务水平,老年心理护理培训应运而生。
一、老年心理护理的重要性老年人在生理机能逐渐衰退的同时,心理状态也会发生一系列变化。
他们可能面临退休后的失落感、身体疾病带来的痛苦和焦虑、社交圈子缩小导致的孤独感等。
这些心理问题如果得不到及时有效的关注和干预,不仅会影响老年人的生活质量,还可能加重身体疾病,甚至引发自杀等严重后果。
因此,做好老年心理护理工作至关重要。
通过专业的护理干预,可以帮助老年人缓解负面情绪,增强心理适应能力,提高自我价值感,促进身心健康。
同时,也能减轻家庭和社会的负担,构建和谐的老龄化社会。
二、老年心理护理培训的目标老年心理护理培训的主要目标是培养护理人员具备以下能力:1、掌握老年心理学的基本知识,了解老年人的心理特点和需求。
2、学会运用有效的沟通技巧,与老年人建立良好的信任关系。
3、能够识别老年人常见的心理问题,并采取相应的护理措施。
4、提供心理支持和疏导,帮助老年人保持积极乐观的心态。
5、引导老年人参与有益的社交活动和康复训练,促进其身心健康。
三、老年心理护理培训的内容1、老年心理学基础知识包括老年人的认知特点、情绪变化、人格特征等方面的知识。
了解老年人在感知觉、记忆力、思维能力等方面的衰退表现,以及如何根据这些特点进行护理。
2、沟通技巧有效的沟通是开展心理护理的关键。
培训中应教导护理人员如何倾听老年人的倾诉,使用恰当的语言和肢体语言表达关心和尊重,避免使用刺激性的话语。
同时,要学会观察老年人的非语言信号,如表情、动作等,以更好地理解其内心需求。
3、心理问题的识别与评估学习识别老年人常见的心理问题,如抑郁症、焦虑症、老年痴呆症等。
掌握相关的评估工具和方法,能够准确判断老年人的心理状态,并制定相应的护理计划。
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老年人的心理护理
随着社会的进步和经济的发展, 中国人口平均寿命的逐渐延长, 人口老龄化的程度也日趋增加, 老年人的心理健康问题也越来越受到医疗, 狐狸工作着的广泛关注。
如何提高老年人的心理健康水平, 使老年人在身心愉悦的状态下度过各自的晚年生活, 已成为当今老年人心理狐狸的重要内容。
解决老年人的心理问题, 对于老年人能有一个健康的身体和良好的心态具有非常重要的意义, 也已成为当今社区忽视工作的重要内容之一。
老年人随着年龄的增加机体而逐渐衰老, 各项共仍呈直线下降, 如食欲减退, 误及记忆力和认识功能减退, 失眠、视力下降、两耳失职、头发变白、免疫功能低下等等。
这些都是老年人正常生理方面的改变, 伴着健康状态和社会环境的改变, 老年人的心理也会或多或少地产生一些变化, 出现一些心理健康问题, 社区护理针对老年人的这些特点, 对老年人的心理进行护理指导, 以提高老年人的心理健康水平和生存质量。
1.老年人的心理问题
1.1失落感
老年人由于社会角色的改变, 心理上会产生一种失落感, 从而表现出两种情绪:有的沉默寡语, 表情淡漠, 情绪低落, 凡事都无动于衷; 有的急躁易怒, 易发脾气, 对周围的事物看不惯, 为一点小事而发脾气。
1.2孤独感
老年人由于丧偶、独居、离退休、人际交往减少, 社会及家庭地位改变, 生活中空间增多或身体心理及其它原因导致的行动交往不方便, 使老年人感到空虚寂寞, 心理上往往产生隔绝感或孤独感, 进而感到烦躁无聊。
如: 有的老年人患脑梗死、脑萎缩而行动不便, 心理上则产生自卑感, 不愿意出门怕见熟人, 自感低人一等, 整天待在家里象与世隔绝一样, 这样未免会从心理上产生一种从未有过的孤独感。
1.3恐惧感
老年人由于担心患病, 自理能力下降以及给心理加重负担等问题的发生, 心理上会产生忧虑感或恐惧感, 从而表现出冷漠或急噪的情绪, 有的老人身体早感不舒服, 考虑到自己的经济状况不是很好, 对自给儿女增加经济负担, 因此耽误了最佳治疗的时期, 使身体雪上加霜, 增加了心理上的恐惧感。
1.4抑郁
抑郁是老年人常见的情绪和心理失调, 随着老年人的逐渐衰老, 情绪变化也日益明显, 有的老年人甚至有轻生的念头。
抑郁多由于老年人受到慢性疾病的困扰及死的威胁, 从而心理产生恐惧抑郁心理, 有的老年人则因生活单调或失去配偶, 家庭不和, 内心空虚而产生了焦虑及抑郁, 有的老年人由于退休后生活方式的
改变, 社会交往减少, 缺乏归属感, 造成心情抑郁, 遇事灰心, 悲观失望。
1.5 健忘
老年人的年龄逐渐增加, 身体日渐衰老, 智力水平也会随之下降, 表现为近期记忆力减退, 常出现健忘, 由此老年人经常忘记吃药, 刚刚手拿着的东西, 一会儿就东找西找; 出门忘记关门, 然后自问我关门了吗? 这些都是老年人十分常见的健忘现象, 这也是老年人近期记忆力衰退不明显, 因此会出现经常唠叨自己年轻时候的事情, 留恋过去,
2. 影响老年人的心理健康的因素
2.1角色转变
这是老年人离退休后的心理不适应之一。
离退休后虽然是一种正常的角色变化, 但不同职业群体的人对离退休的心理感受却不太一样。
据调查工人退休前后心理感受变化不大, 她( 她) 们退休后摆脱了沉重的体力劳动, 有更充分的时间料理家务, 消遣娱乐和结交朋友, 而且有够的退休金和公费医疗, 因此心理比较满足, 情绪比较稳定, 社会适应良好。
但退休干部的心理状况就不大相同了, 这些老干部在退休之前, 有较高的社会地位和广泛的社会联系, 其生活和重心是机关和事业, 离退休后的生活重心变成了家庭琐事, 广泛的社会联系骤然减少, 特别是一些领导岗位的老干
部更是感到很不习惯, 很不适应。
2.2 经济状况
经济是保证老年人正常日常生活和享受健康的基础, 当前中国老年人的经济收入一般都低于在职人员, 加上医疗服务费用的逐渐上升, 使老年人的经济来源缺乏独立可靠的保障。
农村老年人的经济来源主要靠自己的劳动和儿女供给, 对于丧失劳动能力, 儿女收入不佳的老年人而言, 经济问题更加突出。
经济收入的不足, 社会地位不高, 因而这类老年人容易产生自卑心理。
因此直接影响了老年人的营养, 生活条件和医疗卫生服务的享受, 从而影响了其身心的健康。
2.3家庭环境
家庭是人类生活的最基本单位, 老年人离退休后, 从社会转向家庭, 家庭便成为老年最重要的精神、物质和生活的依托。
因此家庭对老年人具有特殊的意义, 对老年人的身心健康也具有重大的影响。
然而许多老年人由于丧偶、独居、夫妻争吵, 亲友亡故, 婆媳不和, 突发重病等意外刺激, 生活于”空巢家庭”及不愉快的家庭之中, 从而不但导致生活上的诸多不便, 而且在心理上也产生了许多问题, 最终直接或间接地影响了老年人的身心健康。
2.4 身心衰老
具有价值观念和思想追求的老年人, 一般在离开工作岗位之
后, 都不甘于清闲。
她( 她) 们渴望在有生之年, 能够再为社会多做一些工作, 所谓退而不休, 老有所为, 便是老年人崇高精神追求的真实写照。
然而, 许多志高不减的老年人, 身心健康状况却并不理想。
她( 她) 们或者机体衰老严重, 或者身患多种疾病, 有的在感知、记忆、思维等心理能力的衰退方面, 也非常明显, 这样使得一些老年人陷入深深的苦恼和焦虑之中, 从而影响她们的身心健康。
3 老年人的心理护理
当前, 中国导致老年人死亡的前三种疾病: 脑血管疾病、恶性肿瘤和冠状动脉粥样硬化性心脏病, 其致病原因多与社会心理因素有关, 因此, 社区护士对老年人的心理护理及对老年人的心理卫生健康教育就显得尤为重要。
它不但能够预防疾病和生理改变给老年人带来的影响, 还能使老年较好地处理好各种自身的、家庭的以及社会的心理问题, 使老年人保持较好的心理状态、健康长寿, 具体措施如下:
3.1 定期开展老年人健康教育
有针对性地介绍疾病的基本知识, 治疗及康复, 帮助老年人正确认识疾病, 增强自我保健和自我照顾的能力, 有的老年人总有躯体的某种病症, 可能会加得她( 她) 们的狐独、恐惧、抑郁的心理, 社区护士要和蔼、友善热情的服务, 这样, 能够增加老
年人对生活的信心。
教育老年人要树立坚强的信念, 树立正确的生死。
从生活中寻找生存的意义和乐趣。
善于安慰、控制自己, 对不良情绪进行调节, 适当参加社交活动, 充实精神生活, 安排好家庭生活、保持家庭和谐与温馨, 取得家庭成员的理解、支持和照料, 从而提高生活和生命质量, 消除或减少各种心理问题。
3.2帮助老年人保持与社会的接触
社区护士应多给予老年人特别的关心, 经常主动与她( 她) 们沟通, 帮助她( 她) 们认识自身的变化, 尊重衰老的客观规律, 帮助她( 她) 们安排适应新的生活, 使生活充满情趣, 经过各种方式帮助她( 她) 们走向社会保持与人交往, 从社会生活中寻找生活动力, 摆脱孤独, 消除失落感和不必要的担心。
如介绍同龄同爱好的人一起谈话, 跳舞、扭秧歌, 下棋等活动, 使老年人的精神、心理得到满足。
3.3 帮助老年人调整情绪
社会护士多给予老年人特殊的照顾, 热情的关怀, 减少其精神刺激, 帮助老年人积极面对疾病, 积极面对各种生活中的问题, 对立正确的对待疾病的志度和信心, 向老年人讲述和示范各种情绪调节法, 如自我教育法, 活动转移法, 沟通调节法, 环境调节法和适当发泄法等, 鼓励她们积极参加力所能及的活动和锻炼, 除了语言交流外, 社区护士还应该增加一些非语言的交流如轻抚老人, 搀扶老人走路, 帮助老人做一些喜欢的事情等。
多与老年人
交流, 调整她( 她) 们郁闷的情绪。
3.4 保持家庭关系和谐
老年人身边关心, 亲近的人越多, 生活就越充实, 因此要维持家庭关系和谐。
社区护士在护理工作中多与老年人的家庭进行多方面联系, 教育家属密切配合, 多关心体贴老人, 特别是一些丧偶及患有身体疾病的老年人, 安慰开导家属, 使老年人保持心胸开阔乐观向上的志度, 减轻其孤独、恐惧的心理。
3.5帮助老年人积极参加各项活动, 培养适当的兴趣和爱好社区护士应考虑到老年人在身体状况允许的情况下, 鼓励老年人参加适当的活动如唱歌、跳舞、听音乐、打太极拳、练气功, 健身活动等等。
这样能保持机体代谢平衡, 促进身心健康, 延缓衰老, 丰富她( 她) 们离退休后的生活, 并鼓励老年人参加一些力所能及的工作, 为社会贡献点余热。
3.6 帮助老年人保持乐观开朗的性格
社会护士在日常护理工作中, 指导老年人时刻保持乐观的态度, 充满好奇心, 培养生活情趣, 时刻保持积极向上的人生态度, ”一种美好的心表, 比吃药更能解决生理上的痛苦”, 老年人要学会挖掘自身的快乐的豁达, 更要会享用自身宝贵的资源, 只要每个人都能乐观、豁达, 保持积极向上的人生态度, 那么其生活质量和人生价值将具有更大的社会。
3.7强化老年人智力素质。