“_______的故事”写作指导及优秀范文
“歌声里的故事”写作指导及优秀范文
“歌声里的故事”写作指导及优秀范文就算日子匆匆过去，有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和，牵动着过去，让你想起什么……请以《歌声里的故事》为题，写一篇有自己的真情实感的记叙文。
要求：①不少于600字②书写清晰端正③文中避免出现真实的学校班级姓名。
【写作指导】这是一道命题作文。
题目“歌声里的故事”是一个偏正短语，关键词是“故事”，“歌声”起线索作用。
比如关于亲情的，我们可以写每当听到那首熟悉的旋律，就会想起姥姥，想起姥姥的歌声陪伴我的幸福时光。
文中具体写几件关于姥姥陪伴自己的事情，开头结尾用姥姥的歌声来相互照应，并点题。
比如关于友情的，我们可以写和某个好朋友的相识就在某个场合被他（她）优美动听的歌声所吸引，然后成为了好朋友，一起度过了一段快乐的时光，后来因为什么原因，你和好朋友分开了。
离别那天，你们一起唱了最初相识的那首歌。
文章重点选取你们相处时的几件事来表现你们真挚的友情。
写作时要注意：因为要求写一篇有自己的真情实感的记叙文。
因此，文中一定要运用细节描写，写出真情实感，最好有几句心理描写或者抒情语句，这样才更有感染力。
【优秀范文】歌声里的故事暂别了半年，我总是默默在温习着我们唱过的歌。
我们的第一次见面，是在两年前一个微风不噪的夏天。
香樟在午后的光影下美得有些飘忽，浓密的树叶像在火苗下燃烧，飘飘洒洒的像万物光晖的音铃，它是你青春里的酣畅淋漓。
细密的叶子小心翼翼地割开倒下的阳光，斑驳的影像那些静好岁月的鸣钟，它是我青春里的温婉快乐。
“来唱歌吧。
”风起，耳边阵阵清丽。
香樟叶子的清脆律动，蝉儿乏懒的倦鸣，落叶扫下的心碎沙沙，人们轻细的阵阵耳语……那些快乐的不快的，都是我们精彩的和声。
“如果骄傲没被现实大海深深排下，又怎会懂得，要多努力，才走得到远方……”我们肆无忌惮地笑，歇斯底里地唱，是因为我们相信能一起走向最初的梦想。
记得那一回，我们吵得很难受，似乎每句话都刻薄得像老死不相往来的敌人，不动声色的脸像掩埋着剧痛的面具。
以___的故事为题写一篇作文600字初中
以《____的故事》为题600字初二八年级第六单元，初中（）的故事优秀满分作文范文（精选6篇）范文一：以《____的故事》为题600字初二八年级第六单元书包里的故事小时候，听大人们谈论上学，我总是羡慕地想象着那些背着书包来来往往的同学，心中充满了向往。
我关注着别人的书包里都装着些什么，那成为了我一种特别的习惯。
回忆起小学一年级的开学前夜，我在家里收集了许多圆珠笔和中性笔。
尽管大人们笑我浪费，但我仍认真地将这些笔和几支铅笔放进了铁盒里，再把盒子和小本子整齐地摆放在一起，然后塞进了黑色和粉色相间的书包里。
拉好双拉链，发出沉稳的声音，仔细检查两个拉环是否对齐于书包正上方，我才满意地将书包摆放在桌子上。
看着书包正中央那个爆炸头的小女孩，我的内心无法言喻。
那种感觉就像第一次滑梯、第一次品尝棉花糖般，既想欢呼雀跃，又想安静享受这份独特的喜悦。
迎来开学的第二天，我经历了背着书包自豪走进校园的时刻，心中的激动和好奇依然挥之不去。
然而，老师开始收作业了。
我像幼儿园时的自己一样，将一本空白的作业本放入书包，试图效仿另一个躲过交作业的孩子，无辜地看着老师，解释自己没有带作业。
那一天，全班五六十名同学中，只有我们两个没有交作业。
面对老师的批评，我开始产生模糊的认识，觉得不完成作业是对不起曾经被我用心装饰过的书包。
虽然当时老师并未责备我，但我知道，日后老师和妈妈面对我的时候，一定会像书包上的小女孩头发一样“爆炸”！几天后，我拿着铅笔坐在家里，专心致志地看着注音课本上娇嫩的字体，询问妈妈：“妈妈，‘树'字里面有没有点啊？老师在黑板上写的字太小了，我看不清楚，不确定我写得对不对……”妈妈从客厅走过来，本来是要帮我看课本，结果被旁边书包里的作业本吸引，惊喜地拿起放在椅子上的书包，大声夸奖我的字写得好。
书包离我远去时，我愣了一下，但随后转身翻开课本，在田字格里认真写下楷书的一个字，用手指指着花了十几秒写成的字，说这和课本上的字有很大不同。
部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的故事》写作指导及优秀范文
部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的故事》写作指导及优秀范文《笔尖流出的故事》是六年级上册语文第四单元的习作，主要讲述了一支普通的钢笔流出了许多精彩的故事。
在写作这篇文章时，可以采取以下步骤：第一步：明确主题。
确定文章的主题，即描述一支普通的钢笔流出了许多精彩的故事。
第二步：开篇引入。
可以以“有一支普通的钢笔”或“在一个安静的教室中”等方式开篇，引起读者的兴趣。
第三步：描写外观。
描述一下这支普通的钢笔的样子，比如它是什么颜色的、有多大、有没有痕迹等。
第四步：描述第一个故事。
用生动的语言描述钢笔流出的第一个故事，可以是与同学一起度过的快乐时光，或是在考试中写下了一篇优秀的作文等。
第五步：描述后续故事。
接着描述钢笔流出的后续故事，可以是在旅行中记录美景，或是在写作时流淌出了灵感等。
第六步：总结结尾。
对整个故事进行一个总结，可以表达作者对这支钢笔的感激之情，或是表达对写作的热爱。
下面是一篇优秀的范文：《笔尖流出的故事》有一支普通的钢笔，它是一支黑色的钢笔，看起来虽然不起眼，但它流出了许多精彩的故事。
在一个安静的教室中，这支钢笔静静地躺在桌子上。
它的身上已经有些划痕，但依然可以看出它的光泽。
钢笔身上的墨水已经干涸了一半，但它流出的故事并没有停止。
第一个故事是发生在同学之间的快乐时光。
它陪伴着我和我的同学度过了许多美好的时光。
我们一起讨论问题，一起玩耍，一起成长。
钢笔记录下了我们的欢笑和眼泪，成为了我们回忆的一部分。
接下来是旅行中的故事。
我带着钢笔游走在大山和大海之间，记录下了眼前美不胜收的美景。
钢笔的笔尖滑过纸上，带来了无尽的想象和创造。
它用自己的力量，将大自然的壮丽和美丽展现在我的眼前。
最后，是写作时流出的故事。
每当我坐在桌前，握着这支钢笔时，它就像一个灵感的源泉，让我灵感迸发，思绪万千。
在我用钢笔书写的文字中，流淌着我的梦想和希望。
这支普通的钢笔，流出了许多精彩的故事。
它见证了我的成长，陪伴了我的学习和旅行，也带给我了写作的乐趣。
《___的故事》初中优秀作文
《___的故事》初中优秀作文《我的成长故事》我叫明明，今天我想和大家讲讲我的成长故事。
我从小就是个胆小的孩子。
记得有一次，幼儿园组织大家去动物园玩。
当我们走到蛇馆的时候，其他小朋友都兴奋地围过去看，只有我躲在老师身后，不敢靠近。
我害怕那些长长的、滑滑的蛇会突然冲出来咬我。
后来上了小学，我还是很胆小。
不敢在课堂上举手发言，怕回答错了被同学们笑话。
但是，有一件事改变了我。
那是一次语文公开课，老师提了一个问题，全班都没有人举手。
我心里知道答案，可就是不敢举手。
这时，我看到老师鼓励的眼神，好像在说：“相信自己，你可以的！”于是，我鼓起勇气举起了手。
当我回答完问题，老师表扬了我，同学们也为我鼓掌。
那一刻，我心里特别开心，也突然明白了，只要勇敢一点，没什么可怕的。
从那以后，我慢慢变得勇敢起来。
我积极参加学校的各种活动，还主动和同学们一起玩耍。
我不再是那个胆小的明明了，我在成长的道路上变得越来越勇敢！《爷爷的故事》小朋友们，今天我要给你们讲讲我爷爷的故事。
我的爷爷是个特别厉害的人。
他年轻的时候，是村里的劳动能手。
那时候，村里种地可不像现在有这么多机器帮忙。
爷爷每天天不亮就起床，扛着锄头去田里干活。
夏天的时候，太阳火辣辣的，爷爷的汗水一滴一滴地落在土地上，但他从不喊累。
有一年，村里发大水，好多庄稼都被淹了。
爷爷带着大家一起挖沟排水，抢救庄稼。
经过好几天的努力，终于保住了大部分的收成。
爷爷还会做很多手工活儿。
他能用竹子编出漂亮的篮子，还能用木头做出小凳子。
我家里现在还有爷爷做的小凳子呢，可结实啦！爷爷的故事说也说不完，我从爷爷身上学到了勤劳和坚强。
我要像爷爷一样，做一个不怕困难的人！《我家小狗的故事》小朋友们，我来给你们讲讲我家小狗的故事。
我家有一只小狗，叫小白。
它浑身雪白的毛，特别可爱。
小白可调皮啦！有一次，我放学回家，发现我的鞋子不见了。
找了好久，才发现被小白叼到了它的窝里。
它还一脸得意地看着我，好像在说：“看，我给你藏起来啦！”小白也很聪明。
以_____的故事为题作文优秀
以_____的故事为题作文优秀在我的记忆深处，有一段无比欢乐的时光，那就是童年抓泥鳅的经历。
小时候，我生活在农村，村子周边有大片大片的稻田，每到夏天，稻田里的水满满的，这就成了泥鳅们的乐园。
而对于我们这些孩子来说，抓泥鳅成了最有趣的活动。
那是一个阳光炽热的午后，大人们都在屋里午休，我和几个小伙伴却怎么也睡不着，心里惦记着田里的泥鳅。
于是，我们悄悄地溜出家门，带着自制的竹筒和小网兜，奔向了稻田。
一到稻田边，我们就迫不及待地挽起裤腿，脱掉鞋子，小心翼翼地踏进稻田。
刚一进去，就能感觉到脚下的泥土软软的，凉凉的，还有些滑溜溜的。
水没过了小腿肚，稻叶轻轻地拂过我们的腿，痒痒的。
“哎呀，我好像踩到泥鳅啦！”一个小伙伴兴奋地叫起来。
大家立刻围了过去，眼睛紧紧地盯着他脚下的泥水。
只见他慢慢地弯下腰，双手轻轻地插进泥里，然后猛地一合。
“抓到啦！抓到啦！”他高高地举起双手，手里果然有一条扭动着的泥鳅。
那泥鳅黑溜溜的，身子滑得像涂了油，不停地挣扎着想要逃脱。
看到他抓到了泥鳅，我们都羡慕不已，更加起劲地在稻田里摸索起来。
我学着他的样子，仔细地感受着脚下的动静。
突然，我感觉到有个东西从我的脚边快速地滑过。
我的心一下子提到了嗓子眼，赶紧伸手去抓。
可是，泥鳅太狡猾了，一下子就溜走了。
我不甘心，继续在周围摸索着。
“哈哈，我也抓到啦！”经过一番努力，我终于抓到了一条泥鳅。
它在我的手里拼命地扭动着，我紧紧地握住它，生怕它跑掉。
看着它那小小的眼睛和尖尖的嘴，我开心极了。
不一会儿，我们每个人都或多或少有了收获。
竹筒里装了不少泥鳅，它们在里面不停地游动着，碰撞着竹筒壁。
正当我们玩得不亦乐乎的时候，突然听到了一声大喊：“你们这群小鬼，又在田里捣乱！”原来是田主伯伯来了。
我们吓得赶紧抓起竹筒和网兜，撒腿就跑。
跑的时候，还不小心摔了几跤，弄得浑身都是泥水。
回到家，自然免不了被大人一顿数落。
但我们的心里却充满了快乐，那是一种无法用言语形容的快乐。
六年级语文上册习作《笔尖流出的故事》写作指导+优秀范文
六年级语文上册习作《笔尖流出的故事》写作指导+优秀范文一、习作内容本次习作要求围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。
可以从课本中提供的三组环境和人物中选择一组，也可以自己创设一组环境和人物来编写故事。
课本中给出的示例环境和人物如下：情景一：校园、丁香花盛开的季节、淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的班主任李军。
情景二：冬日黄昏、街头、车来人往、充满爱心的少年陆天、志愿者徐明。
情景三：月光下（夜晚或深夜）、村庄、铁蛋、远道而来的表哥。
二、习作要求故事要围绕主要人物展开，人物形象鲜明，人物不宜过多，否则不利于情节的展开。
把故事写完整，情节尽可能吸引人，按照一定的顺序讲述（起因——经过——结果），注意详略得当。
试着写出故事发生的环境，环境描写要能够烘托氛围，推动情节发展。
可以写一写人物的心理活动，使人物形象更丰满。
三、审题要点明确故事的设定基础：题目明确指出要根据给定的环境和人物来创作故事，所以环境和人物是故事的重要组成部分，不能脱离这两个要素随意编写。
比如在“冬日黄昏的街头”这个环境下，故事的氛围、情节发展等都要与这个特定的时间和地点相契合。
抓住“笔尖流出”的含义：强调故事是通过文字创作出来的，需要我们发挥想象力和创造力，让故事生动有趣，能够吸引读者的注意力，仿佛是从笔尖自然流淌出来的一样。
四、选材和构思从生活中汲取灵感：虽然是虚构的故事，但要源于生活，这样才能让读者产生共鸣。
例如，校园里同学之间的友谊、矛盾，街头的助人为乐、见义勇为等，都是很好的素材来源。
设计独特的情节：避免情节过于平淡或老套，可以设置一些悬念、转折或冲突，让故事更加精彩。
比如，铁蛋和表哥在村庄里遇到了一些神秘的事情，或者少年陆天在帮助流浪狗的过程中遇到了困难和阻碍等。
确定故事的主题：主题是故事的灵魂，可以是关于友情、亲情、善良、勇气等，要通过故事传达出积极向上的价值观。
例如，通过张明和王寒冰之间的故事，体现出同学之间的理解和包容。
中考作文《好的故事》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《好的故事》审题写作指导及满分作文5篇好的故事好的故事”这个题目，要求我们讲述一个完整的事件，把事情的起因、经过、结果具体地展现出来。
在构思写作方向时，需要在“好”的意思上开拓思路，发散思维。
所写的故事应该蕴含着正能量，能发挥给人们以鼓舞、激励的作用。
我想讲述的是一个关于梦想的故事。
我曾经买来种子，种下绣球花，怀揣着美好愿望:希望花开的时候，自己的研究成绩也有进步。
在绣球花健康成长的时候，我也努力研究。
夏天，绣球花开花了，我在期末考试里拿到了班上第一名。
这个故事告诉我们，只有心怀梦想，追求梦想，才能取得成功。
除了个人的故事，我们也可以写关于亲情的故事。
比如，每天早上，妈妈都要给我做好早点，不厌其烦地叮嘱我路上要注意安全。
晚上，爸爸检查我的作业，发现错误很多，然后耐心地辅导我把错误改过来。
父母的呵护一直陪伴着我成长，这是亲情的力量。
做事要有毅力和耐性，这是一个非常重要的品质。
在钓鱼的故事中，我和爸爸一起去钓鱼，爸爸甩下鱼竿后就坐下静静地等着鱼儿上钩。
我却坐不住，东张西望，走来走去。
结果，我没钓到一条鱼。
爸爸借此机会给我讲“铁杵磨成针”的故事，教育我做事要有毅力和耐性。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
我曾经去医院探望病人，看到一个照顾年迈母亲的儿子。
我看见他给母亲喂饭、洗脚，还从别人的谈话中了解到这位孝子的故事。
从这个人的身上，我看到了“孝”的美德，也感受到了家庭的温馨和幸福。
好的故事是能够给人以启示和鼓舞的。
我们可以从中学到很多正能量，积累宝贵的人生经验。
让我们珍惜身边的人和事，用心去感受生活中的点滴，创作更多好的故事。
删除第二段。
第一段改写：包子店老板双手端着一摞蒸笼走出后厨，吆喝着卖豆沙包和汤包。
包子香气扑鼻，让我等得急不可耐。
老板忙着搬蒸笼、夹包子、装袋、打结、封口、收钱，一气呵成。
递袋子时，他总是送上一个笑脸。
他身穿白色工作服，头顶厨师帽，满脸红润，总是笑嘻嘻的。
第三段改写：我听到邻座的大妈讲述了包子店老板的故事。
2023高考新课标1卷作文“好的故事”审题指导及优秀范文四篇
2023高考新课标1卷作文“好的故事”审题指导及优秀范文四篇【原题呈现】【2023高考新课标1卷作文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】1.关键词句：好的故事。
什么是“好的故事”？真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；如神话故事，民间故事，讲故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
但是考生要有这个意识，以讲中国好故事为主，或者讲中国好故事为佳选择。
2.关键词句：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
注意是“可以”，不是一定，故事虽好，若听故事的人听不进、参不透，再好的故事也是枉然。
3.关键词句：故事是有力量的。
这是材料总结语，直指作文的中心立意。
作文的任务就是写出故事的力量。
考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考，好故事的力量所在。
好故事的力量有哪些内涵？①题目材料：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通。
讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径（《人民日报》）。
讲故事，怎么就和“表达和沟通”联接起来呢？这里面有深意。
为什么要讲故事？是有故事要讲。
为什么要讲？是因为我们有好的故事，这些精彩故事不为人所知。
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“_______的故事”写作指导及优秀范文
著名作家莫言在获得了诺贝尔文学奖后的颁奖仪式上发表了获奖感言，他说“我是一个讲故事的人。
因为讲故事我或得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。
今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
”
作家李丹崖说：“故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都曾客串过，因为，故事的别名叫生活。
”
请以《_______的故事
．．．》为题，写一篇作文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。
②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
⑤不少于600字。
【写作指导】
这是一道半命题作文。
题目的关键词是“故事”，意味着写一件事或几件事，来表现一个主题。
写“故事”，就要写出故事的起因、经过、结果，最好做到一波三折，同时还要有生活的乐趣。
横线上所填的词语或短语比较好选择的，可以是我的故事，可以是他人的故事，可以是我和他人的故事；可以是发生在家里的故事，可以是发生在学校的故事，可以是发生在校外的故事。
题目要求结合个人生活经历，选取真实生活片段。
因此，故事中一定要有“我”的出现，尽量表现初中的生活体验。
比如我们可以写成长经历中第一次“尝试”的故事，可以写成长经历中做过的一些印象深刻的故事，还可以借鉴《走一步，再走一步》写成长经历中给你有启发教育意义的故事等。
总之，一定要突出“故事”，要有可读性。
【优秀范文】
我家的故事
“女儿，在看什么呢？”爸爸迈着轻轻地脚步进入我的房间。
“哦，是语文书，我决定今天把要学的整个单元的文章给预习了，我很乖吧？”爸爸点了点，随即往书本上定睛一看，似乎想到了什么。
便发话道：“女儿，你能不能把这篇文言文朗读一遍给爸听？”我立马拍拍胸膛，作出一副胸有成竹的样子应道：“瞧我的！”
“陈太丘与友期行……”一阵琅琅的读书声在房间里回荡，爸爸听得很认真。
“客问元方，尊君在不（fǒu）？”“停！”正当我读到兴头上时，爸爸一声喝道。
“错了，是‘尊君在
不（bù）’，不是‘尊君在不（fǒu）？’”我听后立即作出反应，“不对，不对，这里是读不（fǒu）……”“是‘不（bù）’”爸爸硬声道。
我和爸爸争执不休，吵得天昏地暗。
正当这时，妈妈和弟弟闻声而来，一见情景便知道发生何事，但只在一边看热闹。
“老爸，到底读何音，我们睹一把，谁输了，就打屁股！”我摆出了一副架式。
“好，就这么办。
”爸爸毫不示弱。
妈妈站在一旁，没答话，她已习惯听从爸爸的话，肯定是站在他这边了。
但我也能输他一票？随即，我便向站在一旁的弟弟使了个心领神会的眼神。
哈，他只得乖乖地往我这边儿靠。
于是我一把抓过课本，迅速找到了“尊君在不”这几个字，一看注释，真读“不（fǒu）”，我不禁沾沾自喜；而爸爸则把老眼瞪得圆圆的，显出一副将信将疑的模样，真令人哭笑不得。
后我又找到《字句全解》给爸爸看。
哦，原来在古代，这“不”字是通假字，通现代的“否”字。
“哈哈，我胜利了吧！”我喜上眉梢，高兴得一蹦三尺高。
爸妈看了，一拍脑勺，顿时恍然大悟。
爸爸表示甘愿受罚。
我和弟弟顺即往老爸身上一扑，调皮地打了他一下屁股。
这时，妈妈笑了，犹如一朵山茶花；爸爸也笑了，好像太阳的脸，红红的；弟弟也笑了，好似美丽的向日葵；我也笑着，充溢着满怀的幸福……
各种笑声汇合在了一起，犹如一首充满爱的交响曲。
那样祥和，那样动听，那样温馨……它好似春天的细雨，滋润着每个人的心田。