全国2014年10月高等教育自学考试领导科学试题00320
自考《领导科学00320》2001-2012历年多选题总和
1.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为( DE )A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系2.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE )A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系2.群体路线原则，要求各级领导者树立( ABCD )A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点4.领导者在决策活动中的主要职责是( ABCE )A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施5.领导者采用相宜授权的意义是( ABCD )A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任6.领导者要树立现代大经济观念，包括( )A.系统观念B.市场观念C.竞争观念D.信息观念E.效益观念7.科学的决策必须符合的基本标准是( )A.具有准确的决策目标B.决策方案的执行没有任何风险C.决策的执行结果能够实现确定的目标D.实现决策目标所付出的代价小E.决策执行后的负作用相对少8.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有( )A.理论联系实际B.表扬和批评相结合C.精神鼓励和物质鼓励相结合D.言传与身教相结合E.强迫和服从相结合9.合理的领导集体素质结构应包括( )A.梯形的年龄结构B.平行的情感结构C.协调的气质结构D.合理的知识结构E.互补的智能结构10.领导艺术的特征有( )A.经验性B.理论性C.模式化D.常规性E.非模式化11.西方近代关于人性的理论有（ ）A.W理论B.X理论C.Y理论D.Z理论E.V理论12.现代领导机关的组成要素有（ ）A.决策中心B.执行系统C.监督系统D.咨询系统E.信息反馈系统13.科学决策活动遵循的原则有（ ）A.客观原则B.程序原则C.选优原则D.“外脑”原则E.信息原则14.决策能力包括（ ）A.分析问题的能力B.合理使用人才的能力C.创新能力D.协调工作的能力E.逻辑思考的能力15.领导者的权威来源于（ ）A.法定的职权B.领导者的品德C.领导者的知识D.领导者的关系E.领导者的才能16.被领导者的特征有（ ）A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性17.在决策活动中，智囊团的作用体现有（ ）A.对决策的有关问题进行科学的预测B.为领导提供咨询意见C.对决策方案实施情况进行反馈分析D.代替领导对决策进行选择E.具体设计方案并对其进行详细分析和论证18.领导艺术的特征表现为（ ）A.灵活性B.创造性C.多样性D.非常规化E.经验性19.群众路线作为基本领导方法表现为（ ）A.目标和规划相结合B.机构和人员相结合C.领导与群众相结合D.一般与个别相结合E.谈心与开会相结合20.领导效能是评价领导活动的一项综合性指标，其基本要素包括（ ）A.领导能力B.领导职能C.领导效率D.领导方法E.领导效益21.( ABCE )，是中外历史上杰出人物进行了卓越领导，留下的宝贵经验。
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绝密★考试结束前全国2012年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
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2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．领导与管理的本质区别在于A．决策权与执行权分离 B.决策与执行合一C.需要大量的决策信息D.个人决策为主2．“朕即国家”是一种A．专家式领导 B.专家集团式领导C.家长专制领导D.集体领导制3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。
”这表明A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效C.被领导者是完全被动的D.被领导者是相对的4．领导工作中人治与法治的根本差别在于A.领导主体集团化B.领导方法科学化C.领导方式民主化D.领导决策专门化浙00320# 领导科学试题第1页共6页5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是A．领导方法 B.领导体制C.领导职能D.领导作风6．人民群众对领导实行监督的前提是A．领导者开明程度高 B.加强公民素质教育C.民众监督意愿强烈D.贯彻民主公开原则7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是A．社会指标 B.自然指标C.“形象工程”D.“献礼工程”8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为A．引导 B.命令C.说服D.示范9．所谓追踪决策是指A．对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护C.带有根本性重大调整的新决策D.对原决策的彻底否定10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指A．领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构C.相对独立的专家咨询机构D.社会名流11．考选制的优点是A．标准统一 B.差额选举C.群众推荐D.协商决定12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当A．降职 B.免职C.辞退D.责令辞职13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是A．上级机关对下级机关的控制程度 B.职责权限的集中与分散程度C.最高决策者人数多少D.参加投票人数的多少14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为A．领导者能力越强，领导幅度越宽 B.领导者能力越强，领导层次越多浙00320# 领导科学试题第2页共6页C.领导者能力越强，领导幅度不变D.领导者能力越强，领导层次不变15．孔子曰：“一张一弛，文武之道也。
自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
2.1)2)3)4)3.4.里士5.学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性3)4)5)2.3.4.5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新5)多重角色7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性4)5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
2)3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则2)3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念i.4)i.2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩2.明确为了谁创造政绩1.1)2)3)4)5)i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
3.林德布罗姆提出渐进决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案4)实施方案，反馈修正5.1)2)3)4)6.1)2)3)7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)所从事的工作性质不同：理论型人才和实践型人才2)自身素质不同：发现型人才和再现型人才3)2.1)2)3)3.1)2)3)荐选制——推荐4.人才的任职制度，在我国主要实行选任制、委任制和聘任制。
2014年10月自考00320领导科学试题及答案
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试领导科学试卷(课程代码00320)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1．事业部制的实质是（A）A决策与执行分离B．谋划与决断分离C．咨询与管理分离D．所有权与投资体分离2．领导主体集团化与“朕即国家”的君主专制的本质区别在于（C ）A．领导者人数的多少B．领导者身份的差异C．领导者权力的规则D．领导者智商的高低3．领导的社会属性是指（B）A．统一意志和一定的权力B．生产关系的性质C．共同生活的自然需要D．组织共同劳动的权威性需要4. 领导者履行职责必不可少的基础性条件是（C）A．领导背景B．先天素质C．领导权力D．领导个性5．社会主义条件下领导者最基本的职能是（A）A．引导B．组织C．指挥D．监督6．研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的（D）A．任务 B．重点C．目标D．前提7．从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（A）A．领导观念B．领导态度C．领导立场 D．领导经验8．法治国家与非法治国家的显著区别是（C）A．社会规范状况 B．公民守法状况C．人权保障状况 D．官员守法状况9．只有一个方案而无其他选择余地的决策，在决策学中被称为A．罗兰夫人错觉 B．霍布森选择（B）C．囚徒困境D．从众效应10．针对一些新出现而且重要的问题，在缺乏经验、不能确切评价各备选方案，也无法对方案进行最优抉择的情况下，所采用的决策方法被称为（D）A．风险决策法 B．不确定型决策法C．德尔菲法D．试验决策法11．善于用形象的手法将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才，一般称之为（C）A．发现型人才 B．创造型人才C．再现型人才D．表演型人才12．汉高祖刘邦能够成就其霸业，得益于运筹帷幄之张良、镇国抚民之萧何、战无不胜之韩信，这充分说明了（D）A．组织指挥的重要性B．控制人才的重要性C．识别人才的重要性 D．善于用人的重要性13．2012年，针对群众反日示威游行中出现的打砸日系车等不和谐行为，政府部门利用主流媒体开展了“打砸抢是犯罪行为”的宣传教育，这是在开展公民的（B）A．爱国主义教育B．法制教育C．理想教育D．道德教育14．2011年，日本核辐射事件引发我国民众对用盐安全的恐慌，政府部门及时援引专家的权威意见，晓之以理，成功说服中国民众，顺利破解“盐荒”谣言。
【考前模拟卷】领导科学00320-3
全国-00320-领导科学-考前模拟卷-003一、单选题（共25题，共25分）总分：1001、领导方式民主化的一个重要标志是（）(1分)A:权力垄断B:权责脱节C:监督独立D:多数决定2、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这句话强调建设法治国家的关键是（）(1分) A:科学立法水平B:全民守法程度C:官员秉公执法D:普法教育持续3、领导的二重属性中，占主导地位的是（）(1分)A:自然属性B:集团属性C:人民属性D:社会属性4、“领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的是（）(1分)A:先当学生，后当老师B:廉洁自律，率先示范C:主动学习，善于学习D:既当老师，又当学生5、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于民，这种做法体现的领导观念是（）(1分)A:政绩观念B:人本观念C:权力观念D:法治观念6、开会要做到议后有决、决而有行，做好会议落实工作，这是领导开会遵循的（）(1分) A:超前性原则B:有效性原则C:善后性原则D:连续性原则7、“领导者按照目标合理设置机构建立体制，分配权力，使用人员等。
”这句话体现的领导职能是（）(1分)A:沟通B:指挥C:组织D:监督8、社会主义领导活动的宗旨是（）(1分)A:服务B:用人C:决策D:思想政治工作9、辩证逻辑思维的初级方法是（）(1分)A:比较、抽象和概括方法B:分析综合和归纳演绎方法C:抽象与具体相统一的方法D:历史与逻辑相统一的方法10、领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，称之为（）(1分)A:领导观念B:领导方式C:领导素质D:领导作风11、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面，主要是因为领导者缺乏（）(1分) A:结构性思维B:整体性思维C:动态性思维D:战略性思维12、提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是（）(1分) A:林德布洛姆B:马克斯•韦伯C:赫伯特•西蒙D:彼得•德鲁克13、最能激发参与者创造性思维的决策方法是（）(1分)A:头脑风暴法B:决策树法C:德尔菲法D:试验决策法14、采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是（）(1分)A:调查研究法B:目标对比法C:专家考评法D:民意测验法15、现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是（）(1分)A:领导秘书的配备B:智囊团的出现C:集体领导制的产生D:领导层级的分化16、为领导决策系统提供服务的思想库、参谋部属于组织机构中的（）(1分)A:执行机构B:监督机构C:咨询机构D:信息机构17、以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿，体现了领导艺术的（）(1分)A:真B:善C:美D:实18、决策方案设计和论证工作的主要承担者是（）(1分)A:智囊团B:信息分析师C:决策者D:领导秘书19、充分体现民主性和法治性，被公认为依法民主选拔人才的制度是（）(1分)A:考选制B:选举制C:荐选制D:任命制20、领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是（）(1分)A:考核制度B:任免制度C:回避制度D:退休制度21、“实干兴邦，空谈误国”，这句话倡导的领导作风是（）(1分)A:理论联系实际的学习作风B:紧密联系群众的工作作风C:坚持民主集中的组织作风D:实事求是、求真务实的思想作风22、引导和帮助人们确立正确的立场、观点、方法，树立理想信念和远大抱负，这种工作属于（）(1分)A:思想政治工作B:理论创新工作C:技能培训工作D:行政管理工作23、社会主义“四有公民”的要求是（）(1分)A:有信仰、有道德、有文化、有纪律B:有理想、有道德、有文化、有纪律C:有忠诚、有担当、有爱心、有责任D:有敬业、有奉献、有诚信、有责任24、统一领导、层级分明、责任明晰、行动迅速的领导组织结构是（）(1分)A:直线式结构B:职能式结构C:矩阵式结构D:直线职能式结构25、对领导干部生活作风的要求是（）(1分)A:空谈误国，实干兴邦B:学习，学习，再学习C:廉洁奉公，艰苦奋斗D:开拓创新，与时俱进二、多选题（共5题，共10分）26、现代领导发展的基本趋势是（）(2分)A:决策工作的专门化B:领导主体的集团化C:领导方式的民主化D:领导方法的科学化E:领导作风的精细化27、领导者按辩证法的全面性要求办事，应遵循的要点包括（）(2分)A:用普遍联系的观点观察和处理问题B:学会“两手抓”和“两条腿”走路C:坚持去粗取精、去伪存真D:坚持具体问题具体分析E:分清矛盾主次，善于抓住重点28、影响领导层次与领导幅度之间关系的主要因素有（）(2分)A:组织任务的性质B:领导者的能力状况C:组织文化的凝聚力D:组织成员的素质水平E:工作内容的难易程度29、领导者良好的思想作风主要包括（）(2分)A:解放思想B:实事求是C:与时俱进D:从善如流E:公正廉洁30、领导集体绩效考评的主要内容包括（）(2分)A:用人绩效考评B:办事绩效考评C:决策绩效考评D:整体贡献绩效考评E:方法绩效考评三、文字题（共7题，共50分）31、领导职能在领导活动中的地位。
全国自考00320《领导科学》全真模拟试题(一)
全国自考00320《领导科学》全真模拟试题（一）全国自考00320《领导科学》全真模拟试题（一）1.（单选题,1 分）领导活动的本质和价值对领导者的必然要求是（）A、具有崇高的政治理想B、具有高度的政治责任感C、理性的民主政治自觉D、具有科学决策的能力2.（单选题,1 分）共产党的领导核心作用体现在（）A、包揽包办一切B、指挥控制一切C、直接行使国家权力D、实行政治领导、组织领导和思想领导3.（单选题,1 分）西方资本主义国家政治领导体制基本上都实行（）A、独裁专制B、民主集中制C、民主共和制D、分权制衡制4.（单选题,1 分）领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为（）A、人才选拔制度B、人才使用制度C、人才使用原则D、人才选拔原则5.（单选题,1 分）西方企业实行的事业部式领导结构的特点是（）A、决策权与执行权相统B、推动组织整体性发展C、“集中决策，分散经营“D、管理成本降低6.（单选题,1 分）思想政治工作推动生产力作用的实现途径是（）A、改变劳动者的思想观念B、调动劳动者的积极性C、提高劳动者的综合素质D、提升劳动者的政治素质7.（单选题,1 分）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观的基础是（）A、理论学习B、加大领导者作风教育培训的力度C、坚持和执行民主集中制原则D、加强素质修养，增强领导艺术的创造性8.（单选题,1 分）运用领导方法的具体性原则解决具体问题时，要注意（）A、丰富领导经验B、摒弃传统的领导方法C、分析工作对象、考虑客观条件D、一切从实际出发，做好调查研究9.（单选题,1 分）辩证逻辑思维的初级方法是（）A、分析综合和归纳演绎的方法B、比较抽象和概括的方法C、战略性与系统性思维方法D、系统论方法10.（单选题,1 分）领导作风同领导者世界观的关系是（）A、领导作风是领导者世界观的反映B、领导作风决定领导者的世界观C、领导者世界观是领导作风的反映D、领导作风与领导者世界观没有关系11.（单选题,1 分）既是领导者经常性的活动，也是领导者最基本的沟通形式的是（）A、接待活动B、谈判活动C、电话沟通D、信函沟通12.（单选题,1 分）按照美国学者凯获的观点，中层领导者所需具备的重要能力是（）A、业务能力B、创造能力C、综合判断能力D、监督激励能力13.（单选题,1 分）马克思主义活的灵魂是（）A、艰苦朴素B、群众路线C、调查研究D、实事求是14.（单选题,1 分）古人所谓“运用之妙，存乎一心”的“妙”字就是指领导艺术的（）A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性15.（单选题,1 分）美国学者凯茨将领导者素质进行分类概括，表明它具有（）A、综合性B、动态性C、社会性D、层次性16.（单选题,1 分）与领导制度相比，领导体制属于（）A、较高层次，领导制度是宏观意义上的领导体制B、较高层次，具有一定的阶级性C、较低层次，是领导制度的具体化和运行规则D、较低层次，是领导制度的运行过程和模式17.（单选题,1 分）思想政治工作的目标不包括（）A、帮助人们确立正确的立场、观点、方法B、控制反常行为C、提高人们认识世界和改造世界的能力D、动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗18.（单选题,1 分）古代的“伯乐识马”表现了人才选拔制度中的（）A、选举制B、自荐制C、他荐制D、群众推荐制19.（单选题,1 分）艺术家属于人才中的（）A、发现型人才B、组织型人才C、再现型人才D、理论型人才20.（单选题,1 分）诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（）A、科学决策B、经验决策C、确定型决策D、战术决策21.（单选题,1 分）基层领导决策的性质一般属于（）A、战术决策和微观决策B、战略决策和科学决策C、战略决策和宏观决策D、战术决策和经验决策22.（单选题,1 分）领导认识与一般认识的共同特征是（）A、客观性、主观能动性、社会历史性B、客观性、综合性、主观能动性C、综合性、客观性、主观能动性D、客观性、综合性、社会历史性23.（单选题,1 分）下列不能体现民主公开原则的是（）A、公开办事制度，坦然向群众汇报B、明确分工，善于放权C、集思广益D、公开办事结果，接受群众监督24.（单选题,1 分）社会主义条件下领导的一般职能有（）A、引导、指挥、组织、协调、监督、教育B、决策、指挥、宜传、教育、监督、协调C、决策、引导、组织、协调、监督、教育D、引导、指挥、组织、宜传、协调、教育25.（单选题,1 分）领导活动的高度综合性主要表现在（）A、领导环境复杂多变B、富于创新C、卓越的个人能力D、解决人的活动与客观环境之间的关系26.（多选题,2 分）有效的领导来自有效的沟通，由此可见沟通在领导活动中的重要性。
全国10月高等教育自学考试领导科学试题及答案汇编
全国10月高等教育自学考试领导科学试题及答案汇编一、单项选择题（每小题2分，共20分）1. 领导科学研究的核心问题是（）A. 领导的本质B. 领导的规律C. 领导的方法D. 领导的职能答案：B2. 以下哪项不是领导的基本职能？（）A. 决策B. 组织C. 指挥D. 娱乐答案：D3. 领导者的影响力主要来源于（）A. 权力B. 地位D. 个人品质答案：C4. 以下哪种领导方式属于指导式领导？（）A. 命令B. 指导C. 放任D. 激励答案：B5. 领导者进行有效沟通的关键是（）A. 表达能力B. 理解能力C. 沟通技巧D. 沟通频率答案：C6. 以下哪项不属于领导者的心理素质？（）A. 自信B. 耐心C. 沉着答案：D7. 以下哪种领导风格属于变革型领导？（）A. 指导式B. 激励式C. 放任式D. 交易型答案：B8. 以下哪个不是领导者应具备的道德品质？（）A. 诚信B. 勤勉C. 奢侈D. 责任心答案：C9. 以下哪种领导方式适用于紧急情况下的决策？（）A. 集体决策B. 个体决策C. 指导式决策D. 激励式决策10. 领导者进行有效激励的重要前提是（）A. 了解员工需求B. 提高员工工资C. 建立激励制度D. 激发员工潜能答案：A二、多项选择题（每小题3分，共30分）1. 领导者的基本素质包括（）A. 政治素质B. 知识素质C. 能力素质D. 道德品质E. 心理素质答案：ABCDE2. 以下哪些属于领导者的决策方法？（）A. 直觉法B. 专家咨询法C. 案例分析法D. 实验法E. 模拟法答案：ABCDE3. 以下哪些属于领导者的沟通技巧？（）A. 倾听B. 表达C. 说服D. 沟通氛围的营造E. 沟通障碍的消除答案：ABCDE4. 以下哪些属于领导者的激励手段？（）A. 物质激励B. 精神激励C. 职称晋升D. 培训机会E. 工作环境改善答案：ABCDE5. 以下哪些属于领导者的道德品质？（）A. 诚信B. 勤勉C. 责任心D. 公正E. 慷慨答案：ABCD6. 以下哪些属于领导者的心理素质？（）A. 自信B. 耐心C. 沉着D. 乐观E. 消极答案：ABCD三、判断题（每小题2分，共20分）1. 领导者的影响力只来源于权力。
自考《领导科学00320》重难点资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。