播音内部技巧与外部技巧(内三外四)
朗诵的技巧：内三外四(完整版)
语言表达的内部技巧一、情景再现情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
（一）理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---哪里是特写？---要心中有数，不温不火。
（二）设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。
（三）触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
（四）现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
片断练习1、暴风咆哮着，几次的，他都要被吹下深谷，大雨倾盆，险恶的岩石又光又滑，使他寸步难行，冰雹夹着细砂，无情地向他猛扑，他的头上脸上，已开始流血了，但他一点也不气馁，他匍匐前进，把普罗美秀斯拉上来。
柏杨《天涯故事》提示：恶劣的气候与人物“他”的坚强，让我们产生钦佩之情。
如果你在现场，你体会和感受到了什么？2、大雨由倾盆而瀑布，最初，还间或有几个晴天，几个月后，便接连着一直下起来了。
太阳隐藏在天空一角，大地上昏暗如夜，一片凄凉，海被填满了，雨势不但没有稍减的趋势，反而落得更加凶猛，海水倒灌回平原，淹没了田野和丘陵。
柏杨《天涯故事》提示：体会大雨的具体视觉感受，想象看到了雨的形状、雨的大小。
3、兴奋的旅游者们纷纷从客舱出来，挤满边舷，向我们挥手呼喊，我们也向他们挥手致意。
我站在舵房外面用望远镜细看那些无忧无虑、神情愉快的男男女女。
一个穿猩红色连衣裙的女孩出现在我的视野。
她最热情洋溢，又笑又跳又招手，久久吸引住我的视线，直到客轮远远抛在后面。
播音主持内部技巧课件
外部技巧运用问题及解决建议
节奏把握不好
由于缺乏节奏感或者气 息控制不当等问题，导 致节奏把握不好，需要 加强节奏感和气息控制 能力。
语调变化单一
由于缺乏语调变化或者 情感表达不足等问题， 导致语调变化单一，需 要加强语调变化和情感 表达能力。
态势语言不协调
由于身体语言不协调或 者表情过于僵硬等问题 ，导致态势语言不协调 ，需要调整身体语言和 加强表情管理能力。
保持良好的沟通状态。
实践训练与模拟演示
通过模拟演示训练，掌握不同 类型节目的主持技巧和方法。
学习如何运用语音语调、节奏 变化和用词精准度等技巧来表 达情感和传递信息。
进行互动技巧训练，学习如何 与观众互动并保持良好的沟通 状态。
个人经验分享与总结
01
分享个人主持经验，总结自己在 主持过程中遇到的困难和挑战。
心理素质的培养与提升
自信心的建立
培养自信，克服紧张和焦虑情绪，以稳定的心态面对播音主持工 作。
情绪调控能力
学会合理调控自己的情绪，在面对突发情况时能够保持冷静和稳 定。
应变能力
培养快速反应和灵活应对的能力，以应对各种突发情况。来自文化素养与语言修养的提高
文化积淀
01
不断学习、积累文化知识，提升自身的文化素养。
声音单调
由于气息不足或者语调单一等问题，导致声音单 调，需要控制气息和加强语调变化。
语言表达问题与改进方案
内容空洞
由于缺乏思考和积累，导致表达内容空洞，需要加强阅读和积累知 识，提高文化素养。
思路混乱
由于思维不清晰或者逻辑不严谨等问题，导致表达思路混乱，需要 理清思路和加强逻辑思维能力。
语言啰嗦
由于表达重复或者语句冗长等问题，导致语言啰嗦，需要精简语句和 加强语言概括能力。
内三外四朗读技巧
朗读技巧“内三外四”是指朗诵中的内部技巧和外部技巧。
朗诵既要领会稿件的内在情感，又要锻炼声音上的技巧，即外部技巧，朗诵中以内部技巧为主，外部技巧为辅，使二者相辅相成，二者都不能轻视。
——内部技巧内部技巧一：情景再现情景再现指的不再是单纯的你的自我精神世界的再现，而是你“在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型。
使稿件中的人物、事物、情节、场面、景物、情绪等等等等在播音员脑海中不断浮现，形成连续的活动画面”，并且不断引发相应的态度、感情。
也就是我们说的在朗诵稿件的时候，要把自己代入到稿件当中。
那么具体要如何调动身临其境的感受呢？1、角色感受: 角色的年龄、性格、心态、身份...2、环境感受: 角色的场合、人数、距离远近高低...3、情景再现：人物、时间、情节、场面、景物、情绪在脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发响应的态度、情感。
例如：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。
烧完热水，又端饺子又端鸡蛋分析：在这段文字中，锅里的水、老大娘、烧水、端饺子端鸡蛋，这几个的关键词的先后顺序？做了哪些事？要在脑海里一一呈现出来。
你甭说没见过古人饮酒谈诗的样子，我就让脑补一下，你丫的朗诵个《水调歌头》跟打仗一样，那样子恨不得把现场的琴都给掰成两截，千古名篇《水调歌头》分分钟变成“水煮割头”，属实非常和谐了。
所以要把握好自己的情感力度。
增强气氛没有错，同时要足够还原场景，才算是成功的朗诵。
内部技巧二：对象感语言的传播不是自言自语，也不是对空宣传，更不是自我欣赏（这一点尤其有趣，太多人太懂的自我欣赏），不论如何自我感觉良好，请记住你是去播讲去朗诵的，不是给自己听的，蹦那么勇敢的自我欣赏自我陶醉自我表达，你的播讲目的，是你让你的受众，进入到那个美妙的世界中去。
每一场朗诵，都需要你和你的观众一起来完成说穿了，你是个守门的，你有钥匙，你得开门让人大家都进去赏赏，这是你的义务简单的理解就像是在跟别人对话。
通过设想对象来调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
播音主持内部技巧
• （一）形象感受 播音员对稿件的感受，首先取决于稿件文字的形象 性。它是播音员表达思想感情，给受众以感染的条件。 播音员由稿件的文字语言中，由其中包含的形象中， 可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的 客观事物中的种种事物，也可以知道时间发展、空间 移动、事物运动等。由此我们可以看出形象感受就包 括了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、空间知觉、运 动知觉、时间知觉等等。
• （三）情景再现需要注意的问题 1、情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿 件的基础上进行的。 2、情景再现一定要产生于具体感受中，感受是把文 字稿变为自己要说的话的关键。 3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一 的，要有变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂 就在一个“变化”。
第三节 内在语
情景再现的展开需要注意三个问题：
• 第一个问题是情景再现的展开必须以宣传目的为中心，必须受 宣传目的的引导和制约，避免为“情景再现”而“情景再现” 的现象。 • 第二个问题是情景再现要以稿件为依据，使文字语言得到生发， 用播音员、主持人的生活经验对文字语言加以补充和丰富。 • 第三个问题是情景再现要以情为主，情景交融。情景再现的核 心是情，如果只是“景”在脑海里浮现，根本没有情感体验， 那么“景”再清晰具体，也是没有用的，不能给有声语言任何 活力。我们可这样认为，在情景再现的过程中，不怕景的模糊， 就怕情的淡漠。
•
视觉感受：简言之，稿件中的人、事、物、景，需要 “看到”，在接受某种“视觉”刺激后产生的具体感觉。 例：我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身 很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘 墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。
分析播音主持与表演过程的共通点
一、引言播音主持和表演作为国内艺术专业中关注度相对较高的两个专业，经常和高考备考考生联系在一起，网上也经常出现关于播音主持和表演的提问。
例如，百度搜索关键字“播音主持、表演”，会出现大量的词条问题：“播音和主持哪个好” “表演专业和播音专业有什么区别”“播音主持和表演有什么关系？为什么播音好了就可以去当演员了”等等。
可见，在大部分人眼中，播音主持和表演是被联系在一起的。
而在娱乐圈中有个规律：演而优则唱，或是唱而优则演，也体现出从事声音方向的工作者是很容易转行当演员的。
在我国，目前以主持人身份被大家熟知的演员有朱丹、曹颖、文清、谢娜等，都是从一开始的主持人身份，发展成为演员和主持并行的多方面发展人才。
虽说播音和主持是两个不同方向的专业，但其实两者之间却有着千丝万缕的联系。
二、声台形表的共性从大体培养方向上讲，播音主持和表演的培养内容都离不开“声台形表”四个大方向。
播音主持对于“声台形表”的基本要求是：声，即声音，播音员和主持人的职业主要是以声音来进行信息的传播和交流，是媒介信息重要的载体和传播者。
要求声音必须做到清晰、洪亮，语音标准，符合国家语音规范标准。
台，即舞台风格，是指播音主持人应当按照节目的要求，确定主持的舞台风格。
例如，新闻类节目要求严肃；娱乐节目要求气氛的活跃；颁奖类节目要求庄重等。
形，主要是指个人形象，播音主持人良好的外在形象是提高受众审美力、吸引受众的直接条件，良好的形象也可以拉近与受众的心理距离，增强受众对主持人的好感，从而提高信息传播的效率。
表，即表演，播音员主持人在朗诵过程中，要求感情的投入和角色的融入，这里就需要一定的表演能力作为基础，以此来提高朗诵作品的感染力。
表演当中的“声台形表”的要求则与播音主持极其相似。
声音在播音主持的过程中是最基本的也是最核心的部分，为播音主持人的工作提供了前提条件，而在表演当中的声音是为了达到表演效果而运用到的一种表达工具，通过声音高低的变化，音色的调整来改变角色的年龄、性格特征。
播音学概论知识点总结
播⾳学概论知识点总结播⾳学概论知识点总结 学⽽不思则罔，思⽽不学则殆，在我们进⼊新阶段的时候，要对⾃⼰过去的思想和⾏为进⾏反思，从中得到的体会总结出来，以求与同⾏共勉。
下⾯是⼩编带来的是播⾳学概论知识点总结，希望对您有帮助。
1、播⾳定义：播⾳员和主持⼈运⽤有声语⾔和副语⾔，通过⼴播电视传媒所进⾏的传播信息的创造性的活动。
2、播⾳特点：播⾳创作是⼀个动态系统，是⼀个开放系统，是⼀个弹性系统，是⼀个全息系统 3、播⾳属性：⾃然属性（声⾳传播、形象建⽴的物理⽣理属性），社会属性（波⾳创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性⼜有创造性。
4、播⾳属性（性质）：播⾳是⼀项特殊的⾔语活动，具有⾔语传播的性质；播⾳是⼀项新闻实践活动，具有新闻性是⼀项艺术创作活动，具有某些艺术属性； 5、新闻定义：新闻是新近发⽣的事实的报道 6、新闻性是播⾳性质的主调。
播⾳创作的核⼼是要以情感⼈。
7、播⾳创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的⼆度性，创作⼿段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发⾳的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收⽅式的个体性，创作活动的⽇常性，强烈鲜明的时代性。
8、播⾳地位：地位，是⼴播电视传媒系统中的重要组成部分，是⼴播电视传媒的关键⼀环。
我过的⼴播电视传媒，是党和政府联系⼈民群众的桥梁和纽带。
9、播⾳环节作⽤：构建语⾔传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作⽤；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作⽤；传达感情，形象⽣动，感染受众，具有⿎舞教育作⽤；规范美化语⾔，建设语⾔⽂明，具有语⾔表达的审美⽰范作⽤。
10、播⾳创作要素：创作主体，创作依据，受众。
11、节⽬主持⼈定义：节⽬主持⼈是在⼴播电视中，以个体⾏为出现，代表着群体观念，⽤有声语⾔、形态来操作和把握节⽬进程，直接平等地进⾏⼤众传播活动的⼈。
12、节⽬主持⼈和播⾳员的共同点与不同点：同，必须运⽤有声语⾔，必须以有声语⾔为主⼲或主线。
播音主持内部技巧：情景再现
• 倚窗望去，密密丛丛的荔枝像一片海洋。
形象感受：2、时间觉
一秒、两秒、三秒…..时间紧迫，如果不在10 秒内改出轨道，后果乌云。在乌云 和大海之间，海燕像黑色的闪电，高傲地 飞翔。
• 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了。小草偷偷的从土地里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。
《东方时空》主持人敬一丹：
• 目前，全国还有365万户人均居住面积不到 4平米的特困户。在北京，假如说花每平米 4000块钱的价格来买一套标准的两居室住 房，那么每月还贷付息要支出3000块钱， 北京人均月收入是650块钱左右，那么这样 的收入水平和这么大支出简直不成比例， 在住房这一项是小康了，可是平常的日子 怎么过呢？
• 调动记忆库里所有的经验体验，去感受。 • 例如：鸟在天上飞，鱼在水里游。
• 形象感受包括： • 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，空间知
觉、时间知觉、运动知觉等，是通过文字 加上我们头脑中已有的影像共同生成的。
形象感受：1、空间觉
南山上，那湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰， 在半山腰，有个少年骑在牛背上吹响了悠 悠的柳笛，山脚下传来咿哩啊啦的读书声。
情景再现小贴士
• 3、注意要以情为主，情景交融，情景再现 的核心就是情。
• 不怕景的模糊，就怕情的淡化。
情景再现小贴士
• 4、分析文章尤为重要。分析文章时，情景 再现的展开可以非常细致，在我们的播音 过程中，情景再现的展开便会十分顺利。
你累了吗？ • 休息一下，马上回来！
• P39老舍《四世同堂》
视觉
• 声音表现色彩： • 桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿，红的象火，粉的象霞， 白的象雪．．．．．．．
播音主持内部技巧
播音主持内部技巧播音主持是一项需要丰富技巧的工作，不仅需要良好的语言表达能力，还需要有较强的沟通能力、情感表达能力和控场能力。
下面将介绍一些播音主持的内部技巧，希望对有意从事这个职业的人有所帮助。
首先，要成为一名优秀的播音主持，必须具备良好的语言表达能力。
首先要有清晰、准确的发音，文学功底扎实，能够准确地理解和运用语言。
此外，掌握丰富的词汇和表达技巧也是非常重要的，可以通过大量阅读、培养写作能力来提升自己的语言表达能力。
此外，播音主持还需要具备较高的情感表达能力。
情感是播音主持工作中非常重要的一部分，可以通过声音的抑扬顿挫、语调的变化等手法来表达情感。
要根据节目的内容和情感要求，恰当地运用各种表达手法进行情感表达，使得听众能够更好地感受到主持人的情感变化。
另外，播音主持中的"杀手锏"是控场能力。
在直播过程中，主持人需要能够灵活应对各种突发状况和问题，维持现场秩序，保持聚焦。
这就要求主持人具备较强的反应能力和应变能力。
此外，主持人还需要有一定的主持节目的能力，能够统筹安排节目的进度和内容，掌握节目的整体流程。
最后，播音主持还需具备一定的专业素养。
主持人要有对专业知识的深入了解，了解不同领域的相关知识和最新动态。
只有掌握了足够的专业知识，才能对内容进行准确理解和正确表达。
此外，主持人要注重修养和形象，注意仪态规范和形象塑造，给人以良好的印象。
总之，播音主持是一项要求综合能力的工作，除了要有良好的语言表达能力外，还需要具备良好的沟通能力、情感表达能力和控场能力。
通过不断学习和实践，提升自己的播音主持技巧，才能成为一名出色的播音主持。