音乐教学常规管理制度
音乐教学制度管理制度
音乐教学制度管理制度第一部分：总则为了规范音乐教学的管理制度，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二部分：教学目标1. 坚持以提高学生音乐素养和审美能力为中心，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 坚持以培养学生音乐表演能力和创造力为重点，提高学生的音乐才能。
3. 坚持以音乐教学理念和方法创新为动力，培养学生的音乐综合素质。
第三部分：师资队伍1. 具备专业知识和教学经验，熟悉教学内容和教学大纲要求。
2. 具有丰富的音乐表演和教学经验，能够帮助学生提高音乐技能和素养。
3. 具有良好的职业道德和师德，严格遵守学校规章制度，关心学生，尊重学生。
第四部分：教学管理1. 建立严格的教学计划和教学时间表，确保教学进度和教学质量。
2. 加强教学督导和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果。
3. 注重课堂教学效果和学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习热情。
第五部分：师生关系1. 营造和谐的师生关系，增强师生之间的交流和互动，促进良好的教育教学氛围。
2. 关心学生的身心健康，积极开展学生心理健康教育，提高学生的自我调节能力。
3. 鼓励学生参加各种音乐比赛和活动，提高学生的综合素质和社会适应能力。
第六部分：教学设备1. 提供先进的音乐教学设备和器材，创造良好的教学环境，提高教学效果。
2. 注重教学资源的开发和共享，提高教学资源的利用率和效益。
3. 加强设备维护和管理，确保设备正常使用和运行。
第七部分：教学改革1. 加强音乐教学改革，不断完善教学内容和教学手段，提高音乐教育的质量和效果。
2. 注重培养学生的音乐创新意识和实践能力，提高学生的创造性思维和实践能力。
3. 积极开展音乐教学研究和探索，提供更多的教学资源和教学成果，推动音乐教育的发展。
第八部分：教学评估1. 建立健全的教学评估体系，包括学生的学业水平评估和教师的教学水平评估。
2. 加强教学成果的评价和反馈，及时发现和解决存在的问题，提高教学质量和效果。
音乐学校教学管理规章制度
音乐学校教学管理规章制度一、前言为规范音乐学校的教学管理，提高教育质量，特制定本规章制度。
二、教学计划1.各年级的教师应确保按照教学大纲及时备课，定期制定教学计划，并将教学计划提交给校方备案。
2.根据学生的学习情况和掌握程度，每位教师可以对教学计划做出适当调整，但必须确保教育教学质量不会受到影响。
3.学校会对教学计划的执行情况进行定期评估，以保证教学工作的顺利开展。
三、教学考核1.学校将定期对各班级的教学质量进行考核，考核包括教师的教学质量和学生的学习成果。
2.教师应根据课程要求、学生水平、实际情况设定评分标准，按照课程进度和学生情况及时进行教学评估，将评估结果及时反馈给学生和家长。
3.学校将对教师进行考核及评估，考核结果作为教师的绩效评价标准，成绩结果直接影响到教师升级和奖惩，以此保证教学质量和教师的职业素质。
四、教学管理1.学校应确保学生的学习环境安全、舒适。
班级的卫生、考勤等管理应规范，保证教学秩序的良好开展。
2.教师应根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和教学手段提高学生的学习效果。
3.学校应及时处理学生及家长提出的有关教学质量的投诉和意见，围绕教学提供充分的服务。
五、教师管理1.学校应根据教师的职业素质、工作能力、培训经历等综合考评制定教师招聘和晋升标准。
2.对于初级教师、中级教师和高级教师，学校应制定不同的招聘指标、教学考核标准和晋升机制，以此鼓励教师不断提高自己的教育教学能力。
3.学校应定期进行师德考核，对于工作表现较差、师德问题突出、教学能力与要求不符等情况，学校应采取相应的管理措施。
六、学生管理1.学生应当严格遵守学校的规章制度，如守时、准备课堂材料等。
2.学生应当遵守教师的教学要求和安排。
3.学生应当尊重教师的权威和尊重同学的权利，不得有任何形式的违纪行为。
七、考试管理1.学校应根据课程要求和学生实际情况设计相应的考试和测试，考试和测试的时间安排应提前通知教师和学生，并确保学生有充分的备考时间。
音乐管理制度15篇
音乐管理制度 11. 本室用于音乐教学，上音乐课教师负责管理。
学生到本室上课活动，须由本室统一安排。
2. 进入音乐教室要听从教师指挥，不许喧哗、打闹。
3. 注意室内清洁，不许带东西到室内吃，不许乱丢纸屑、杂物，不许在坐位、墙壁上乱刻乱画。
4．学生进入音乐室应肃静、有序。
上下课后，排队出音乐教室。
5. 爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不许随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6. 音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导允许方可出或者开门使用，如借出、使用损坏或者遗失，照价赔偿。
7. 每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
如造成损失，追究事故责任。
8. 音乐教师应该发挥音乐室的作用，认真上好音乐课。
音乐管理制度 2一、爱惜音乐室的财物，不在音乐室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或者工具要轻拿轻放。
二、保持音乐室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作。
三、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就坐，室内保持肃静，不许随意喧哗、走动、打闹，不得用手机、 MP3 等工具听歌四、音乐室的多媒体使用按照多媒体管理要求执行，学生不得随意操作。
五、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人。
六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和运行情况作出说明。
七、音乐室的一切设备、钥匙、教具未经学校允许，不得擅自拿走或者外借(含学生)，发现一次罚款 30 元。
不得将食品带进音乐室，违者，发现一次罚款 5 元；室内器材未经老师许可不得随意使用，挪移借用后要即将放回原处。
器材人为损坏的，要照原价的 1—3 倍赔偿。
音乐管理制度 3音乐教室管理员工作职责：一、忠于职守，严于律己，严格执行学校音乐室规章制度，负责音乐室的管理和使用。
二、按教学大纲和学校教学计划，协助教师开齐开足音乐课，上好音乐课，充分发挥音乐设备的教学作用。
三、爱护学校财产，做好时常性的防尘、防潮、防霉等维护工作，保证音乐器材性能良好。
音乐班上课日常管理制度
一、目的为了规范音乐班的教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和纪律观念，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于音乐班全体师生。
三、管理制度1. 课前准备（1）教师提前15分钟进入教室，做好课前准备工作，如调试音响设备、准备教学材料等。
（2）学生提前5分钟进入教室，做好上课前的准备工作，如调试乐器、调整座位等。
2. 课堂纪律（1）上课期间，学生应保持安静，专心听讲，不得随意讲话、走动。
（2）教师上课期间，学生不得随意离开座位，如有特殊情况需离开，需向教师请假。
（3）课堂内不得随意打断教师讲话，如有问题，应在课后向教师请教。
3. 课堂互动（1）教师应鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的音乐素养和表达能力。
（2）学生应主动提问、发言，提高自己的音乐理解能力。
4. 课堂练习（1）学生在练习过程中，应严格按照教师的要求进行，不得随意更改。
（2）学生应认真对待每一次练习，确保练习效果。
5. 课堂评价（1）教师应对学生的课堂表现进行及时评价，指出优点和不足，帮助学生提高。
（2）学生应虚心接受教师评价，积极改进自己的不足。
6. 课堂安全（1）学生上课时，不得携带危险物品进入教室。
（2）学生应遵守课堂纪律，确保自身和他人的安全。
7. 课后作业（1）教师布置课后作业，学生应按时完成，并认真复习。
（2）学生应将作业交给教师批改，不得抄袭他人作业。
四、奖惩措施1. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，如颁发优秀学生证书、给予奖学金等。
2. 对违反课堂纪律的学生，教师应及时制止，并进行批评教育，情节严重者，给予相应的处罚。
3. 对连续两次违反课堂纪律的学生，将取消其参加学校组织的各项活动的资格。
五、附则1. 本制度由音乐班班主任负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校音乐课日常管理制度
一、目的和意义
为提高音乐教学质量，培养学生音乐素养，规范音乐课教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体音乐教师、学生及音乐教室管理员。
三、管理制度
1. 教师管理
（1）教师应严格按照课程表进行教学，不得擅自调整课程时间。
（2）教师应提前备课，备好教学器材，确保教学效果。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
（4）教师应积极参与教研活动，提高自身专业素养。
2. 学生管理
（1）学生应按时参加音乐课，不得无故缺课。
（2）学生应尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。
（3）学生应爱护音乐教室设备，不得随意损坏。
（4）学生应遵守课堂纪律，保持教室整洁。
3. 音乐教室管理员管理
（1）管理员应负责音乐教室的日常管理，确保教室环境整洁、设备完好。
（2）管理员应按时检查音乐教室设备，发现问题及时上报。
（3）管理员应做好音乐教室的清洁、消毒工作，确保学生健康。
（4）管理员应做好音乐教室的借用登记工作，确保设备使用安全。
四、奖惩措施
1. 对认真履行职责、教学质量高的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，影响教学秩序的学生，将根据情节轻重给予批评教育或处分。
3. 对不履行职责、玩忽职守的管理员，学校将依法依规进行处理。
五、附则
1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度的实施，旨在营造良好的音乐教学环境，提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养，为我国音乐事业的发展贡献力量。
音乐教师教学管理制度范本
音乐教师教学管理制度范本一、制度目的本制度的目的是规范音乐教师的教学管理行为，确保教学工作的顺利开展，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、教学管理原则1. 精心备课：教师应根据学科内容和学生特点，合理安排教学计划，并提前准备教案、教材及相关教学资料。
2. 爱岗敬业：教师应严守教学纪律，积极投身教学工作，认真负责地履行教学任务，对学生负责，对工作负责。
3. 注重个性发展：教师应注重发掘和培养学生的个性特长，提供个性化的教育，鼓励学生在音乐领域中发展优势和潜力。
4. 尊重学生能动性：教师应尊重学生的主动性和创造性，鼓励学生积极参与教学活动，发挥自己的想象力和创造力。
5. 心理关怀与引导：教师应关注学生的心理健康，提供适当的心理支持和引导，培养学生健康积极的心态。
三、教学管理职责1. 制定教学计划：每学期开始前，教师应制定教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法，并向学生和家长进行简要介绍。
2. 组织教学活动：教师应按照教学计划组织开展教学活动，确保学生按时参加课程，提供充分的学习机会和环境。
3. 精心备课：教师应提前备课，准备教案、教材和教学资料，确保教学内容准确、有序地进行。
4. 课堂管理：教师应维护良好的课堂秩序，确保学生专心听讲，积极参与教学活动，不得进行任何形式的辱骂、责打等不当行为。
5. 学生评价：教师应及时对学生进行评价，鼓励学生的优点，指导学生改进不足之处，确保学生成绩的客观、公正。
6. 班级管理：教师应关注和管理学生的学习状态和行为习惯，及时与家长沟通，共同帮助学生养成良好的学习习惯。
四、教学管理措施1. 定期教学研讨会：学校将定期组织教师进行教学研讨会，教师可以分享教学经验，提出问题和难题，共同探讨解决方案。
2. 观摩课程：学校将组织教师进行互相观摩课程，教师可以相互学习、借鉴经验，提高教学水平。
3. 学生汇报演出：学校将定期组织学生进行汇报演出，教师可以通过学生的演出来评估自己的教学效果，发现问题并及时改进。
音乐课堂常规规章制度
音乐课堂常规规章制度一、课堂纪律1.学生应按时到达课堂，不能迟到早退；2.学生要服从老师的管理和教导，保持课堂秩序；3.学生之间要相互尊重，不得有侮辱性言语和行为；4.学生在课堂上要认真听讲，不能走神或做其他与学习无关的事情；5.学生不得在课堂上使用手机，电脑等电子设备，以免分散注意力；6.学生应保持课堂安静，不得喧哗或私下交谈；7.学生要认真完成老师布置的作业和任务。
二、练习规范1.学生在练习时要认真遵循老师的指导和要求；2.学生要保持练习的持续性和规律性，不能三天打鱼两天晒网；3.学生要尊重他人的练习时间，不得在练习时打扰其他同学；4.学生要注重基本功的练习，不得急功近利，应慢慢积累提高；5.学生要认真对待每一次练习，不得马虎行事。
三、考试制度1.学生要按时参加考试，不能旷课不参加考试；2.学生要按规定的时间和地点进行考试，不能迟到早退；3.学生要认真答题，不得抄袭作弊；4.学生在考试时要保持安静，不得互相交流；5.学生要服从监考老师的管理，不得违法违纪。
四、成绩评定1.学生的考试成绩将占据总成绩的一定比例；2.学生的平时表现、作业完成情况和课堂纪律也将影响总成绩；3.学生要及时查看自己的成绩，如有疑问应及时与老师沟通；4.学生对于成绩的处理结果不满时，可向学校相关部门提出申诉。
五、奖惩制度1.学生在课堂上表现优秀，作业认真完成，可获得老师的表扬和奖励；2.学生在课堂上不遵守规章制度，作业草率完成，将受到老师的批评和惩罚；3.学生在课堂上有违法违纪行为，将受到学校相关规定的处罚。
六、其他事项1.学生应遵守学校的其他规章制度，如有违反将受到相应的处理；2.学生要认真对待音乐学习，不断提高自己的音乐素养和技巧；3.学生要尊重老师和同学，建立良好的师生关系和同学关系；4.学生要热爱音乐，积极参加各种音乐活动，提升自己的综合素质。
以上就是音乐课堂常规规章制度的相关内容，希望各位同学能认真遵守，共同创造一个和谐、积极的学习环境。
x音乐学校教学管理规章制度(6篇范文)
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音乐教学常规管理制度
音乐教育是进行美育的基础教学内容之一，是实施素质教育教育的重要组成部分。
为能在有限的时间完成大纲规定的各项任务，克服盲目性、随意性，全面提高音乐教学质量，推进素质教育，特制定本制度。
一、计划
1、教师应认真熟悉音乐课程标准并制订教学计划。
2、每个学期开学前，教师必须通读自己所教年级教材的全部内容，制定好本学期相应的教学计划。
3、每个教师必须按照自己所制定的教学计划和教学进度进行教学。
二、备课
1、认真备课是上好课的前提，不备课不得上课。
备课必须提前2-3课时，当天课的教案要事先熟悉，同时做好课前准备。
2、深入理解、掌握课标精神实质与内容要求，深刻理解教材，确定教材的重点和难点等内容。
3、结合学生实际，提出明确的教学目标和要求。
根据教材内容、目的、要求，选择适当的教学方法。
4、钻研教材，除了对唱歌、欣赏教学中的歌曲、乐曲进行分析外，还应对发声练习、视唱练耳练习、乐理知识、欣赏常识等教材进行分析。
三、教案书写
1、教案设计步骤要规范、内容要具体。
在教案中要体现教学目标，重、难点，教学方法、课型、讲练内容，板书设计、作业布置等。
2、教学过程的设计要体现怎样加强音乐基础知识教育，体现音乐的基础知识与技能的训练，能力培养和思想教育等内容。
3、根据学生年龄特点，遵循艺术本身的规律进行教学。
采用多种形式的听、唱、记、写练习法。
四、上课
（一）课前要求
1、教师必须穿着整洁大方，仪容端庄，举止文明，作学生的表率，创导美的氛围。
2、课前需要教师根据本节课内容准备好教具。
3、音乐教师要提前督促学生带好所学乐器。
（二）课堂教学
1、课堂教学要紧紧围绕课堂教学目标，遵循由浅入深、循序渐进的规律，把听、唱、表演进行有机结合，创造音乐教学的美感。
2、提倡启发式教学，发挥教师的主导和学生主体作用。
3、对所教内容的各个部分所占时间应安排恰当。
4、进行科学的发声训练，杜绝“喊唱”，保护嗓音，注意对变声期的保护。
5、能利用多媒体组织教学，对教具运用自如，提高实际效果。
6、按具体要求和学生的实际情况布置作业，难度恰当，
充分体现教学的效果。
五、成绩考核
1、考核评价应以音乐课程标准中的教学目标为依据，以平时考查与期末考试相结合的形式进行。
2、考核内容，应包括唱歌、音乐知识、器乐演奏技能等等方面。
3、考核方式：口试、笔试、实践。
音乐教学常规管理制度柴胡店镇中心小学
2014.9。