扎根乡村 用心育人
优秀人民教师张桂梅的先进事迹
优秀人民教师张桂梅的先进事迹作为一名山村教师，能赢得全社会的尊重，张桂梅靠的是全身心去“立德树人”。
在张桂梅身上，我们看到了为人师者的人格形象。
下面是小编为大家整理的优秀人民教师张桂梅的先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!优秀人民教师张桂梅的先进事迹一中央宣传部向全社会宣传发布张桂梅同志的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。
被誉为“燃灯校长”的张桂梅同志也是“全国优秀共产党员”称号获得者，广大共产党员需以张桂梅同志为榜样，燃“三盏灯”，做好新时代共产党员。
点燃“初心灯”。
张桂梅同志“像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生”。
这希望之光就是来自张桂梅同志的“初心灯”，张桂梅同志用她的拼搏和大爱点亮乡村女孩人生梦想，完美诠释了共产党人的初心。
在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的进程中，广大共产党员需不忘初心、牢记使命，用“初心灯“照亮百姓的幸福生活、照亮国家的繁荣发展、照亮民族的昌盛未来。
燃烧“生命灯”。
张桂梅同志被检查出患有包括肿瘤、肺气肿、肺纤维化、小脑萎缩等在内的20多种疾病，但在健康已经岌岌可危的时候，她想得最多的还是“我会好好活着，陪着学生”。
这是张桂梅同志燃烧生命、释放能量的生动体现。
“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇曾说“虽不能延长生命的长度，但可以让生活更加丰满”。
共产党员需要燃烧有限度的“生命灯”，丰满干事创业的工作生活，释放无限度的生命能量，服务好最广大的人民群众。
永燃“精神灯”。
张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学。
张桂梅同志的“拼搏到底、默默耕耘、无私奉献”的“精神灯”照亮了艰辛的女高创建之路，改变贫困地区女孩失学辍学现状。
人无精神则不立，国无精神则不强。
共产党员需要永燃“精神灯”，以照亮抵御新征程中各种风险挑战的奋斗之路，让中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大。
全国教书育人楷模心得体会(15篇)
全国教书育人楷模心得体会(15篇)全国教书育人楷模心得体会1曾经看央视《感动中国》这个节目，总会报道一两个扎根于乡村或山区的先进教育工作者的事迹感动着国人，令人为之震撼。
从事了教育工作之后，使我更能深深地体味到这些深入到乡村或灵魂深处的人物的崇高品质，也更能体会到他们的无私奉献及无悔精神，对他们肃然起敬。
林州模范教师王生英便是这样一位楷模，是教师的精神领袖：她扎根山区30载，犹如一枝傲雪红梅，用残疾之躯搏击多舛的命运，谱写了自我人生的华丽乐章。
我们读懂王生英，方可继承其优秀品质。
一、须得读懂大山“山”在文化传统中是厚重的，是世代山民安身立命的处所。
然而，“山”也表征着传统的闭塞、愚昧、僵化与保守。
封闭的群山，告别陈旧的传统，拥抱崭新的现代，对有限的生存圈的突破，已成为世代山居的年轻一代的心灵渴望。
然而，悠久而强固的传统大山，去谈何容易！它需要的是敢为天下先的勇气，更需要的是冲出包围的行动，甚至需要付出几代人前仆后继的代价。
山里的人终究是挣扎着走出去了，然而，有一个人却选择坚守在这里，她就是教师王生英。
她的留守，是为了更多的人走出大山。
只有她的留守，才能换来更多人走出去的希望。
因此她是真正读懂大山文化的人！二、她不是“高大全”，她只是“有用的人”在当代文学“十七年”作家的文学作品中，充斥了“高大全”式的人物。
他们都是尽善尽美的人，无论其思想、道德抑或行动。
而王生英老师，她却是一个腿脚不甚灵活的残疾人。
在数几十年的从教生涯中，她每天除了走上几公里的山路外，还要穿过大河……越是艰苦卓绝的环境越能激发人的意志力。
一身兼数职的教学工作，她竟没有任何怨言，“只要你乐意去做，就没有苦和累”。
就是本着这样一种积极乐观的态度，她愿意把山区的教育工作坚守到底。
她认为自己只是一个平凡的人做着平凡的事情，但她更觉得自己是个幸福的人，因为她发现了自我的价值，她是个“有用的人”。
是的，当一个人有所奉献的时候，她的心灵必然是富足的，她的人生也必然折射出不平凡的光。
全国教书育人楷模候选人及事迹10篇
全国教书育人楷模候选人及事迹10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美教师,“四有”好教师事迹材料【扎根农村 不负初心】
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
山村教师扎根山区事迹材料
山村教师扎根山区事迹材料我叫杨__，现年39岁，19__年7月毕业于西南师范大学英语系，同年获得大专学历，____年底获得英语专业自学考试本科学历。
____年调入宜阳县实验中学至今。
____年取得中学一级教师资格。
参加工作以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
而且我始终把教书育人、为人师表作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，针对不同程度的学生采取不同的措施，使其有不同程度的进步。
在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解高中课程改革的发展方向。
积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。
____年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;____年，论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;____年，在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。
感动中国人物刘秀祥事迹
感动中国人物刘秀祥事迹•相关推荐感动中国人物刘秀祥事迹（通用18篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的感动中国人物刘秀祥事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动中国人物刘秀祥事迹篇120xx年，刘秀祥“千里背母上大学”的举动被媒体广泛报道，在社会上引起很大反响，成为流传广泛的动人故事。
从1998年到20xx年，从10岁到20岁，从初中到大学，从贵州望谟到山东临沂……10年时间，刘秀祥一边艰难求学，一边不离不弃地照顾母亲。
而支撑他从苦难中一步步“熬”出来的力量，是“梦想”。
“母亲就是我的梦想。
一直以来，我都想把母亲的病治好。
”刘秀祥说，一定要相信梦想。
正是这个执念，支撑他跌倒了爬起来，遇到委屈咬牙挨过去。
其实，从内心深处，青少年时代是刘秀祥不太愿意回忆的时光。
父亲早逝，母亲患病，家庭一贫如洗，年幼的刘秀祥肩负起整个家的重担。
他的中学、大学时光，都担负着照顾母亲的责任。
“其实谁都不愿意把自己的伤疤掏出来给别人看。
”刘秀祥说。
可是，每次演讲他都会说到自己的经历，以激励他人。
“只要能够帮助一个孩子转变思想，让他们相信读书可以改变命运，那么我所做的事就是有意义的。
”“刘老师对我的影响很大，他的演讲让我明白，永远不要放弃自己。
”萧雅迪是刘秀祥的学生，也是他的众多“粉丝”之一。
“无论人生多不容易，都要微笑面对，要始终相信奋斗的力量。
”刘秀祥不向命运低头的倔强，都写在他那张朴实的脸上，更浓缩在了他的每一堂思政课里。
感动中国人物刘秀祥事迹篇220xx年9月10日，第36个教师节到来，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字20xx寻找最美教师”发布仪式在北京举行，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。
贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥就是其中一位“最美教师”。
扎根农村,爱岗敬业
扎根农村，爱岗敬业——姚止平校长的感人事迹学习体会礼士中学丁圣涛近日来，我通过学习姚止平校长的感人事迹，知道他的事迹在我们江苏，乃至在全国引起了很大反响。
这样一位实干的校长，给我许多启迪，给我许多动力。
我也身处农村，虽然只是一名普通的中学教师，但从姚止平校长身上看到了农村学校的希望。
姚止平校长对教育事业的爱，源于对教育工作极端重要性的深刻认识，源于对强国、富国的企盼，源于对伟大祖国的爱。
他把扎根乡村，情系平民作为自已全部活动的出发点和归宿点，心中揣着农家子弟，一切为了农家孩子。
在姚止平校长身上，集中了人民教师几乎全部的美德。
他深知育人是教师工作的最终目的，做人、做个好人是教师的根基、根本；他认为学校无小事、教师无小节，自己处处以身作则、为人师表。
一旦许身教育，便为之奋斗终生，一旦选择了教师的职业，无论身处顺境还是逆境，便执着地热爱、勤奋地进取，做第一流的工作，创第一流的业绩，体现了自立、自强的精神，体现了自尊、自信的精神；他在荣誉面前，非常清醒，做到博采众长，特别难能可贵的是，他多次放弃可以进京的机会,在如东拼茶这个偏僻的农村小镇默默奋斗了三十多个春秋，为国家培养出一批批的人才，改变了许多人许多家庭的命运。
这正是姚校长的卓著业绩，受到人民群众崇敬、信任和怀念的根由。
他能够勤勤恳恳日夜操劳他崇高的品质感动了我们这些教育工作者，他的平民教育理念将根植于我们的心里，他精致管理的管理理念将为我们指明成功的方向。
作为一名普通教师，应为做教师感到自豪。
千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。
教师岗位是清贫的，教师岗位除了是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
“为他人做嫁衣裳”是辛苦，“蜡炬成灰泪始干”是付出，而“青出于蓝且胜于蓝”就是收获，“桃李无言，下自成蹊”就是享受！所以，立足本职，扎根基层干出实绩，正是我们需要追求的。
他的一生是平凡的，他的平凡在于他以一生来践行的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。
扎根山区的校长先进事迹材料---扎根山区的教育织梦人
扎根山区的校长先进事迹材料---扎根山区的教育织梦人没有炫目的荣耀，却有出色的成就；他没有显赫的背景，却有奋斗的背影。
他凭着对教育事业执着的追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了已走过了20多个春夏秋冬，达到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界。
在他已经走过的20年里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
他心里，学校为重，家为轻，教育最重，名利最轻。
他就是旬阳县棕溪镇武王完小——吴龙义校长——一个数十年如一日无私奉献的乡村教师。
一、扎根乡村，无私奉献的表率吴龙义，1982年出生在旬阳县棕溪镇华峡村。
该村地处秦巴山区，闭塞偏僻、贫穷落后。
2022年他师范毕业后，毅然执起教鞭，走上三尺讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。
这一干他就再也没有停住脚，春去冬来，寒暑往返，二十余年来，他一直任劳任怨，坚守在交通不便、条件落后的教学点、村小、完小这些特殊岗位上，担任过二级复式、三级复式教学，还担任过学校负责人、会计、炊事员、班主任、教导主任等职务。
不管干哪一项工作，他都尽心尽力做到极致，这一切，都是源于当初无怨无悔的选择，为了不辜负至亲至爱的乡亲，他把自己的全部精力投入山区教育事业上。
如今，他已是面沾风尘，早生华发。
“勤劳半世事文章，满腹才华鬓染霜。
教书育人无怨悔，桃李天下名声扬。
”是他的真实写照。
20年前，他带着多年梦寐以求的夙愿，满怀着对教师这一职业的挚爱，来到棕溪这片教育热土上。
可是“理想很丰满，现实很骨感”，学校恶劣的环境比想象中糟糕得多。
学校是由几间四处透风的小平房组成的，而且道路崎岖，地处偏远乡村。
晴天一身尘，雨天一身泥，交通靠走，通讯靠吼。
正是艰苦环境的磨练，铸就了他坚韧的性格，炼就了他不畏艰难困苦的勇气。
使他在20年的从教生涯里，不断战胜困难，勇于开拓，大胆创新，成为了一名人民信得过的优秀教师。
二、爱岗敬业，开拓进取的的表率2022年，他被组织任命为棕溪镇武王完小校长。
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扎根乡村用心育人
---石矿小学优秀班主任张娟典型事迹
我叫张娟，是南江县东榆镇石矿小学一名普通的人名教师。
自1992年8月以来，连续26年一直从事班主任工作，并兼任语文、思品、音乐等学科。
我喜爱活泼可爱的孩子们，更喜欢班主任这个工作岗位。
20多年来，所教班级曾多次评为校级“优秀班级”，“先进集体”荣誉称号，我也曾获得县级“优秀辅导员”，“师德标兵”等称号，受到了学校老师、学生、家长们的一致好评。
一、衷心从教，爱岗敬业
本人自参工以来，认真学习党的各项方针政策，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，热爱班主任工作，以校为家，爱生如子，公平对待每一位学生，因为在我的眼中学生从无“优”“差”之分。
按照“坚持改革创新，提升教育品质，努力把南江建成川东北素质教育示范区”的总体要求，围绕“让每一个孩子接受优质教育”愿景，衷心为教，爱岗敬业，勤勤恳恳、兢兢业业为教育事业添砖加瓦。
二、用好干部，凝聚人心
二十多年以来，我通过民主推选、竞选、委任等多种渠道把表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生担任班干部，多次召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，干部之间要相互监督，相互协作，共同把班级管好。
在班干部的带领下，我班学生的表现总是全校最棒的：上课时，能大胆质疑；做操时，能做到整齐有序；劳动时，都能各司其职；见了面时能主动问好……所教班级曾多次评为“流动红旗”，而且，班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中：舞蹈、诗朗诵、课本剧、书画展、长跑、拔河等均取得了优异成绩。
三、关心学生，“爱”字当头
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能够让枯草发芽；爱是神器，可以点石成金。
在20多年的教育生涯中，我一直担任班主任工作。
对于农村的孩子来讲，大部分都是留守儿童，生活不能自理，有时为一点小事急得哇哇大哭。
不得已，我又充当起了既当教师又当父母的双重角色。
（一）爱心暖人，润物无声
生活中，学生有了困难，我总是全力相助。
天冷时主动把自己孩子的衣服送给家里贫困的姚欢同学穿，可怜的孤儿姚顺奎同学，我时常给他买衣服、鞋袜、学习用具等；星期五下午放学，个别学生没有车费，我会主动给他垫上；学生生病，我总是第一时间赶，亲自带他去医院，甚至替学生担负医药费。
也许，正是这种不经意的关怀，学生对我很亲近，我也在学生的尊重和爱戴中到了一种力量，一种满足和欣慰。
（二）尽心转化后进生，效果明显
学习上，我狠抓了后进生的转化工作。
记得2011年秋季，我当四年级班主任兼语文教师，班上有一位后进生，他叫张卫东，上课从不听讲，趴在桌子上打瞌睡，整天萎靡不振，我看在眼里急在心头，如何端正张卫东同学学习态度作为班主任工作头等大事来抓，于是，我下定决心，每天课余时间，主动陪他散步、聊天、打乒乓球、去图书室看书，星期五下午到他家家访。
慢慢地，张卫东同学对学习产生了兴趣，上课喜欢回答问题了，课后能按时完成作业了，学习成绩一下子提高了不少。
关心学生的学习生活固然重要，但对学生的心理疏导不容忽视。
我曾经教过六年级一名学生，他叫黄成，性格暴躁，火气大，见人就骂，见人就打，，我主动关心他，他却不领情，但在我“软磨硬泡”之下，他说出了心中的苦闷：爸妈离婚了，后妈又不喜欢他。
于是，我及时与其家长取得联系，让家长多关心孩子的身心健康，本人也利用课余时间，在学海亭、操场上、办公室等地进行了晓之以理，动之以情地倾心交谈，不定时与家长通电话，正是由于家长、老师共同关爱着他，黄成同学变得善解人意了，以乐观向上的心态对待身边每一个。
四、使命担当，奉献不息
二十多年来，我虽然取得了许多成绩，获得了很多荣誉，得到了老师们、家长们的认可，但作为一名合格的教师，千万不能被“胜利冲昏头脑”。
教书育人，是我的本职工作，一切从零开始，继续潜心育人，让阳光洒满孩子们的心田。