小学四年级篮球运球单元教学设计
2024年小学篮球运球完整教案精选
2024年小学篮球运球完整教案精选一、教学内容本节课选自小学篮球教学教材第三章“篮球基本技术”，详细内容为篮球运球的技巧和训练。
主要包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神和协调性。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的技巧，转身运球的协调性。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球场地，哨子，计时器。
2. 学具：篮球，运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行抢球游戏，激发学生的运动兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球的技巧。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习原地运球、行进间运球，教师巡回指导。
学生练习高低运球、转身运球，教师纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球的练习。
教师观察学生练习情况，及时给予评价和指导。
6. 小组比赛（10分钟）学生分组进行篮球运球比赛，提高学生的团队协作能力。
学生分享自己的学习心得，提出问题。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 注意事项手腕灵活，眼睛看球协调性，力量分配七、作业设计1. 作业题目：录制自己进行篮球运球练习的视频，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球。
2. 答案：视频作业，教师观看后给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能，培养体育精神。
重点和难点解析1. 教学目标中的技巧掌握和体能提高。
2. 教学难点与重点的确定，即高低运球技巧和转身运球的协调性。
3. 教学过程中的实践情景引入、技术讲解与示范、学生练习、例题讲解、随堂练习和小组比赛。
小学体育四年级《篮球运球》教学设计
小学体育四年级《篮球运球》教学设计项目构思设计指导思想本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进学生健康成长,，培养学生终身体育的思想意识。
学情分析学生活泼好动，有较强的模仿能力和运动能力；虽然学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题。
教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质。
运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
动作要领屈肘带腕动指压，按球后上方用力，落点脚外侧前方，球弹腰高看前方，人球速度要一致。
重、难点重点：手腕控球难点：全身协调发力控制球的方向创新思路通过不同的运球，提高学生学习的趣味性，让学生爱学，好学，让学生更加容易在快乐的活动中学生技能。
通过音乐带动学生的运球节奏感。
通过各种形式的练习，培养合作精神，竞争能力，团队精神。
学习目标技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学方法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、课堂常规2、球操教师活动组织：（四列横队）1、导入：同学们，你们看过NBA吗？你最喜欢哪个球员啊？能说说你为什么喜欢他吗？是啊，某某的动作潇洒连贯，投篮非常准，其实啊，任何一项技术都是从最基本的做起的，今天我们就一起来学习篮球的运球技术，你们有信心学好吗？2、示范做球操学生活动：1、选好队长，明确学习内容2、有序拿球，跟着老师做球操二、保持情绪，学习技术1、互相展示已有原地运球技术2、说说原地运球要点，（出示涂色手套让学生形象感知手的哪一部分该触拍篮球）强调指出拍球的部位，组织原地运球游戏3、学习行进间运球4、小组行进间运球接力赛教师活动教学组织：（四列横队——散点——小组比赛）1、鼓励学生展示已有的拍球水平2、引导学生高低运球，一分钟拍球比多3、引导讨论如何控制好球4、指导正确动作持球运球练习,运用空中运球突破难点5、组织运球游戏，教师出手指，学生边拍边报数，师生共玩石头、剪子、布游戏鼓励学生尝试行进间运球6、教学行进间运球，讲授要领学生活动；1、学生两人一个小组互相展示2、高低运球：坐地运球、单膝跪地运球，一分钟拍球比多3、根据自己体验积极讨论4、按要求练习游戏＊持球体侧运球＊运球报数＊石头剪子布游戏5、尝试、学习行进间运球，小组比赛三、整理放松，恢复身心1、放松练习：随球蹦起高度跳跃2、小组评价，小结教师活动1、讲解放松方法和学生一起放松2、小结评价学生表现学生活动1、积极放松2、组内评价：自评互评中小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）：篮球运球；课次：第一课时执教老师：班级：四（1）班；人数： 42 人学习目标1、通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
2024年完整版篮球运球教案
2024年完整版篮球运球教案一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第四章“篮球”第三节“运球”部分设计。
教学内容主要包括：篮球运球的基本技巧，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识和运动兴趣。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点难点：行进间运球、转身运球的技巧掌握。
重点：原地运球、高低运球的技巧掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如：慢跑、拉伸。
讲解篮球运球在比赛中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 原地运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 行进间运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 高低运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解高低运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
5. 转身运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解转身运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
6. 随堂练习（10分钟）设置篮球运球障碍赛，检验学生学习成果。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 动作要领七、作业设计1. 作业题目：完成一次篮球运球练习，录制视频，至学习平台。
2. 答案：学生心得体会。
篮球运球练习视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对教学难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与技巧讲解。
2. 教学难点与重点的确定。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
2024年小学体育篮球运球游戏教案
2024年小学体育篮球运球游戏教案一、教学内容本节课选自小学体育课程教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，主要详细内容为篮球运球技巧。
内容包括原地运球、行进间运球以及变换节奏运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地、行进间以及变换节奏运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球行进间运球及变换节奏运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球以及变换节奏运球的动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“篮球运球接力”游戏，让学生在游戏中体会篮球运球的重要性。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解原地运球、行进间运球以及变换节奏运球的动作要领。
进行示范，让学生直观地了解动作技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以原地运球为例，讲解动作要领，强调手腕灵活、眼睛观察球。
以行进间运球为例，讲解动作要领，强调脚步与运球的协调。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习原地运球、行进间运球，教师个别指导。
进行“变换节奏运球”游戏，提高学生的控球能力。
5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，培养团队协作精神。
教师对学生的表现进行点评，强调动作要领，鼓励进步。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球行进间运球变换节奏运球2. 动作要领手腕灵活脚步协调眼睛观察球七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟篮球原地运球练习。
小组作业：分组进行篮球运球接力比赛，记录成绩。
2. 答案：家庭作业：完成练习后，家长签字确认。
小组作业：比赛成绩记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生的篮球技能，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生参加篮球社团活动，进一步拓展篮球技能。
小学体育与健康四年级篮球行进间运球大单元教学计划集体备课
2.游戏：பைடு நூலகம்越丛林
观察法、讲解法、示范法、激励法、评价法
自主、探究法、小组合作法等
3
1.运动能力：在巩固行进间运球的基础上，学会在比赛中运用各种运球。
2.健康行为：能够积极主动地参与运动，发展灵敏，力量和身体控制能力。
3.体育品德：增强学生的规则意识和团队协作意识，增强体质，为终身体育打下基础。
1.篮球行进间运球
2.篮球四对四竞赛
讲解示范法、游戏法、比赛法
观察法、讨论法、合作法
单元检测内容及评价标准
篮球行进间运球教学
优秀：熟练地掌握技术要领，参与运动热情高涨
良好：掌握运动技术要领，并能够互相配合，合理运用
标准：初步掌握动作技术要领，能够参与到运动练习中
1.篮球行进间运球
2.游戏：运球接力跑
探究学习法、讲解示范法、游戏教学法
仿练习法、观察法、自主合作探究法、小组讨论法
2
1.运动能力：掌握并给篮球的各种基本动作技术，提高学生对篮球的兴趣及对球性的熟悉。
2.健康行为：在篮球的学习中锻炼身体，提高灵敏、反应等身体素质和协调能力。
3.体育品德：让学生积极主动地参与篮球活动，培养学生的创新和竞争意识，对学生进行思想品德教育。
单元名称
篮球行进间运球
单元主要学习内容
篮球行进间运球
趣味游戏和体能游戏
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球时的按拍球动作技术。
2.健康行为：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。
3.体育品德：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。
(水平二)小学四年级篮球运球 单元优秀教学设计(含教学计划)
（水平二）小学四年级篮球运球单元优秀教学设计（含教学计划）一、单元教学设计意图1．教学价值和意义小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。
篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。
2．教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。
它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。
本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
3．学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。
这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。
通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。
为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
4．设计思路以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。
坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。
小学四年级篮球运球单元教学设计
小学四年级篮球运球单元教学设计，再到原地运球和行进间运球的练，逐步提高学生的篮球运球技能。
2）采用小组合作练的方式，让学生在互相配合、交流中提高技能，培养合作精神和团队意识。
3）通过游戏竞赛的方式，激发学生的研究兴趣，增强学生的自信心和竞争意识。
二、教学内容及教学步骤1．教学内容1）篮球运球的基本技术；2）原地运球和行进间运球的技术；3）抬头运球和双手运球的技能。
2．教学步骤1）引入篮球运球的基本技术，让学生了解篮球运球的重要性和研究目的。
2）进行篮球运球的基本动作练，如推拉球、拍球等。
3）进行原地运球和行进间运球的技术练，让学生掌握正确的运球手法和身体协调用力。
4）进行抬头运球和双手运球的技能练，培养学生的运球控制能力。
5）进行小组合作练和游戏竞赛，提高学生的技能水平和竞争意识。
三、教学评价方法1）观察学生的运球动作是否正确，纠正学生的错误动作；2）通过小组合作练和游戏竞赛，评价学生的技能水平和团队合作精神；3）通过学生的自我评价和教师的评价，了解学生对篮球运球技术的掌握情况。
生掌握正确的运球手法，增强手对球的控制能力。
3．掌握篮球运球的基本技术动作，如原地运球等，并能在游戏中灵活运用。
4．培养学生勇于挑战的意志品质，提高竞争意识和合作精神。
教学过程1.熟悉球性和游戏教师先介绍篮球的基本概念，让学生了解篮球的外观、大小、重量等基本信息，然后通过各种游戏，让学生感知手触球的部位和运球时球与身体的位置，从而提高手对球的控制能力。
2.原地运球及游戏教师通过示范和讲解，让学生掌握原地运球的手法和触球部位，然后在地上画上数字格，让学生进行反复练，逐步掌握正确的运球手法和运球节奏。
最后，在游戏中让学生灵活运用所学的技能。
3.深化练和评价教师采用直观形象性教学，通过激励和评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围，并在课堂教学中渗透德育教育和健康知识，促进学生全面发展。
教学方法教师采用讲解示范法、完整与分解法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等进行教学，以激发和保持学生的研究兴趣，促使学生积极参与研究。
小篮球：原地运球教学设计(教案)-2024-2025学年人教版体育四年级上册
小篮球：原地运球教案单元教材小篮球单元总课次/本课次课型新授课本课内容小篮球--原地运球（水平二）授课日期课课练游戏授课教师学校教学目标1.大多数学生能够参与到篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣；2.使学生了解篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握篮球原地运球的技术动作，增强安全意识；3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力；4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。
重点难点1.重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
2.难点：手对球的控制能力。
场地器材篮球场1块、篮球41个、口哨1个、标志桶4个。
课的环节学习内容教法策略与方法学法策略及练习时间、组（次）数、强度教学组织与要求导课热一、课堂常规1.集1.整队集合清点人数。
2.像学生问好。
1.体委向老师报告人数。
2. 向教师组织：¤♀♀♀♀♀♀身5’合整队清点人数。
2.师生问好3.宣布教学内容及要求。
4.安排见习生二、准备部分1.慢跑热身。
2.球操（跟我做）3.教师宣布教学内容并提出要求。
4.音乐声伴随慢跑热身。
5.听音乐师生一起做球操。
问好。
3.认真听取教师宣布内容和注意的事项。
4.听教师口令并执行。
6.跟老师一起做球操。
♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求：“快、静、齐”，一切行动听指挥。
基本部分（学、练、赛、评）25'1.学生自己练习。
2.教师讲解示范原地运球动作要领。
口诀：两腿弯曲站两眼1.讲清练习方法，学生尝试练习。
2.组织学生带着问题观看视频师自主学习。
a.五指应该怎样？b.掌心应该怎样？c.手应该按拍球的什么部位？3.教师讲清1.自主尝试原地运球。
2.带着问题按组观看视频，互相学习、互相帮助练习。
3.认真听讲，根据教师的练习方法练习，注意抬头观察。
a.认真听讲。
练习队形要求：积极练习，积极参与。
向前看小臂带手腕掌心空着按篮球玩的转护球手要打开4.无敌烽火龙（比赛）练习方法，组织学生练习。
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（水平二）小学四年级篮球运球单元教学设计
一、单元教学设计意图
1．教学价值和意义
小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。
篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。
2．教材分析
篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。
它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。
本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
3．学情分析
通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。
这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。
通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。
为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
4．设计思路
以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。
坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。
选择了篮球作为本单元学习内容，让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中，学习篮球的基本技术，体验篮球运动的乐趣，促进学生身体健康。
5．教学组织策略
（1）主要通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，从①②③、③②①推拉球的练习逐渐过渡到加大跨度的①③-③①推拉球练习。
让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
（2）创新教学手段，为达成教学目标，逐步增加练习深度，采用在地上画上1、2、3数字格，让学生进行反复体验手对球的感觉练习，从而逐步掌握正确的运球手法。
（3）为更好的掌握篮球运球技术动作。
在课堂中还运用直观形象性教学，采用激励，评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围，并在课堂教学中渗透德育教育和健康知识，促进学生全面发展。
6．教与学的方式方法
教法: 针对本单元的教学目标和学情，采用讲解示范法、完整与分解法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等进行教学，以激发和保持学生的学习兴趣，促使学生积极参与学习。
学法:本单元主要采用了观察学习法、模仿练习法、尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法和展示互评法等，让学生在“玩中学”“学中玩”达到“乐中学”“学有乐”的目的。
（水平二）小学四年级篮球运球单元教学计划
（水平二）四年级篮球原地运球课时教学设计常州市新闸中心小学绳晓东
一、指导思想
本课遵循新课标的教学理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、合作意识，让学生主动快乐地去学习。
激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。
在本课中，根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规律，采用“启发式、体验式”教学模式来设计教学，在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。
二、教材分析
本课的主要教学内容是篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是篮球比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是篮球各种技术和战术的基础。
本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，体验抬头运球，体验并感受原地推拉运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。
重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。
三、学情分析
四年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性，有了篮球运球的基本感觉，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。
四、本课设计特色与亮点
1、游戏化
通过创新“看数字运球”、“死球变活球”的小游戏练习，激发学生的学习热情，游戏：推拉小达人，激发学生对篮球的兴趣。
2、儿童化
热身活动引入篮球移动步伐练习、熟悉球性练习配上音乐，高难度的原地变换运球在地上画上简单数字，进行了儿童化改造，降低了复杂篮球技术的教学难度，使之更适合本学段的学生学习。
3、递进性
在运球基本技术教学中，由易到难、由简到繁，由分解到完整，循序渐进，层层递进，针对性、递进性明显，让学生在教师的引导下，较快地掌握运球技术动作。
4、实用性
本课创编的运球练习与篮球游戏来源于实战。
学生通过进行形象生动的篮球攻防模仿练习，深刻地掌握了篮球推拉球的技术要领，技术还原于实战，领悟运球技术在篮球实战中的实用价值。