苏教版八年级语文下册期末总复习
苏教版2019-2020初二语文下册期末复习卷(含答案)
初二语文期末复习一、积累与运用（共24分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）是琼瑶仙境，静穆的晶yíng（）和洁白。
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来màn（）不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
端xiáng（）着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱zhě（），想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
2.下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B.学校通知，教室在四五两个楼层的班级上午十一点用餐。
C.《壶口瀑布》选自《梁衡文集》卷一。
（人民教育出版社2002年版）D.我想知道谎话连篇的美国政客究竟是在真防疫，还是在演大片。
3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
B.她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮。
C.《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者。
D.泰州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
4.根据提示补写名句或填写课文名句。
（8分）①_______________，并怡然自乐。
②青树翠蔓，_______________，参差披拂。
③蒹葭苍苍，________________。
④气蒸云梦泽，_______________。
⑤《送杜少府之任蜀州》中，讲述友谊不受时空的限制，是永恒的。
⑥美丽贤惠的姑娘令人心生爱慕，《关雎》一诗中的“____________ ，____________”两句就是佐证。
5.名著阅读。
(3分)人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
苏教版语文八年级下册期末总复习资料 1
苏教版语文八年级下册期末总复习资料第一单元一、字词听写题：倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn 丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌mò头贪婪lán凡几jī飞沫mò锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色二、诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：。
三、文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈1、《马说》的体裁“说”是我国文言文中的一种议论文体”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点、主张和看法。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的原因，最后刻画食马者的浅薄无知，总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在一个排比句，即策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
苏教版八年级语文下册期末试题及答案.
苏教版八年级语文下册期末试题及答案一.积累与运用（25分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）A．翘望(qiáo)嫉妒(jí)箴言(zhēn)拈轻怕重(niān)B．摒弃(bìng)遴选(lián)粗糙(cāo)锲而不舍(qiè)C．精髓(suí)雕镂(lòu)吮吸(shǔn)鳞次栉比(zhì)D．抽噎(yē)踮脚(diǎn)叱咤(chà)半身不遂(suí)2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）Ａ．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚，以启发学生，收到了深入浅出的效果。
Ｂ．罕见雪灾袭向神州大地，一个个雪中送炭的场面立马再现。
Ｃ．就目前而言，南水北调工程正在如火如荼地进行，地方间跨流域调水也变得屡见不鲜。
Ｄ．这虽是几句无稽之谈，但他听后却很高兴，拼命地钻研《美国十大富豪传》，找发财致富的门径。
3．选择下列对课文描述有错误的一项（）（2分）A．《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。
B．《马说》、《陋室铭》，文体即题目所说的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。
C．《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理；蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。
D．《人的高贵在于灵魂》，作者周国平运用了举例、引用等论证方法，说明了“人的高贵在于灵魂”的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。
4．下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①有一些微生物发现，牛的病胃是它们生长的乐园。
②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。
③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
八年级语文下学期期末复习汇编 苏教版
八年级语文下学期期末复习汇编苏教版
一、加点字注音
池沼．嶙峋
．．
．．斟酌
．．硕．大老鸹．鹈鹕
潋滟
．．猬．集虬．枝万斛．悚．然愚氓．
喧嚣．悖．论温馨．龟．裂鹞．子摇曳
和睦栖息模样琢磨参天浩劫
蓦地沐浴草坪焚毁呐喊贫瘠
翘望
二、词语（判断正误，错改为正确）
签赏因地治宜重峦叠障丘壑盘曲鳞峋据高临下
珠如此类别俱匠心渲闹繁忙肆无忌惮元气大丧退逼三舍
司空见惯习以为长漠然曲径通幽谓集青云之盖
鲁殿磷光闲情逸至月白风轻急趋而过依稀可辩鳞次节比
变幻莫测灿若朝阳舜息即逝情不自尽俯仰身姿朱光宝气
无所事事荒涎等闲视之史无前列自知之名自出新裁
相印成趣毛骨耸然人间苍桑慨念挥豁一空锻练
好义恶劳
三、标点符号
1．左边怎么样右边也怎么样
2．游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
3．没有修剪的像宝塔那样的松柏没有阅兵式似地道旁树。
4．哪有闲心来关怀一棵古藤的生死呢
5．这不是一只名贵的鸽子灰色嘴大且长名贵的鸽子该是杂色。
6．他时而朗读时而默读时而抄写笔记。
7．至于下一个星期到哪里参观大家商量一下，作出决定。
四、诗歌赏析
《登飞来峰》
《人琴俱亡》
《惊弓之鸟》
《杜子谏楚庄王》
用心爱心专心 1。
【苏教版】八年级语文下册教师原创期末复习：名句默写
八（下）期末复习讲义（名句默写）姓名1. ？归思方悠哉。
2.淮南秋雨夜，。
3.高竹笼前无伴侣，。
4. ，晒翅常疑白雪消。
5.转觉鸬鹚毛色下，。
6. ？怅望青田云水遥。
7. ，寻常百姓家。
8. ，不下旧帘遮。
9. ，泥香带落花。
10. ，相伴过年华。
12.知之者不如好之者，。
13.其为人也，，，不知老之将至云尔。
14.斯是陋室，。
15.苔痕上阶绿，。
16. ，往来无白丁。
17.无丝竹之乱耳，。
18.南阳诸葛庐，。
19.弃我去者，。
乱我心者，。
20.长风万里送秋雁，。
21. ，中间小谢又清发。
22. ，欲上青天揽明月。
23.抽刀断水水更流，。
24.人生在世不称意，。
25.塞下秋来风景异，。
26.四面边声连角起。
，。
27.浊酒一杯家万里，。
28. 。
人不寐，。
29. ，小桥流水人家，。
30.夕阳西下，。
31.山高月小，。
32. ，水波不兴。
33.虽人有百手，，；人有百口，，。
34.其业有不精，，，，，？40.巴山楚水凄凉地，。
41. ，到乡翻似烂柯人。
42. ，病树前头万木春。
43.今日听君歌一曲，。
44.相见时难别亦难，。
45.春蚕到死丝方尽，。
46. ，夜吟应觉月光寒。
47. ，青鸟殷勤为探看。
48.横眉冷对千夫指，。
49.枝间新绿一重重，。
50. ，且教桃李闹春风。
51.流水何太急，。
52. ，好去到人间。
53. ，万里念将归。
54. ，山山黄叶飞。
55. ，绿柳才黄半未匀。
56.若待上林花似锦，。
57. ，洞庭波兮木叶下。
58. ，巴山夜雨涨秋池。
59. ，却话巴山夜雨时。
60. ，至今已觉不新鲜。
61. ，各领风骚数百年。
（以上出自八下课本）。
苏教版八年级语文下学期总复习
苏教版八年级语文下学期总复习一、给以下加点的字注音。
蜿蜒〔〕掠起〔〕害怕〔〕坦荡如砥〔〕恹恹欲睡〔〕婆娑〔〕虬枝〔〕无垠〔〕不屈不挠〔〕秀颀〔〕倦怠〔〕倔强〔〕争妍〔〕斗艳奇崛〔〕忍俊不禁〔〕生机盎然〔〕丰腴〔〕犀利〔〕匀称〔〕皓齿〔〕骈死〔〕迸溅〔〕伫立〔〕沉淀〔〕殉职〔〕纯粹〔〕拈轻怕重〔〕狭隘〔〕热忱〔〕心无旁骛〔〕佝偻〔〕亵渎〔〕强聒不舍〔〕迥异〔〕摒弃〔〕芥蒂〔〕嫉妒〔〕揣摩〔〕案牍〔〕戳穿〔〕海市蜃楼〔〕万顷〔〕啁啾〔〕翌日〔〕宽宥〔〕窒息〔〕椎髻〔〕模型〔〕靛色〔〕分泌〔〕蜜腺〔〕不屑〔〕阔绰〔〕桑梓〔〕行事〔〕带挈〔〕不省人事〔〕犬吠〔〕叱咤〔〕魁梧〔〕坯子〔〕俯瞰〔〕栩栩如生〔〕肘〔〕玫瑰〔〕气喘吁吁〔〕充塞〔〕困扰〔〕扣人心弦〔〕贻误〔〕参与〔〕颟顸〔〕渊薮〔〕幸运〔〕驾驭〔〕咀嚼〔〕惆怅〔〕分歧〔〕霎时〔〕嗜学〔〕叱咄〔〕皲裂〔〕媵人〔〕容臭〔〕负箧〔〕曳〔〕屣〔〕衾〔〕烨然〔〕矢志〔〕磅礴〔〕粗糙〔〕炽烈〔〕崇高〔〕跻身〔〕卷帙浩繁〔〕寥寥〔〕精湛〔〕堕落〔〕重荷〔〕猖獗〔〕瞅着〔〕溺水〔〕舐干〔〕反诘〔〕赫然〔〕二、找出以下词语中的错别字。
无边无银〔〕坦荡如底〔〕不曲不挠〔〕莫不关心〔〕见义思迁〔〕麻木不人〔〕断X取义〔〕心无旁鹜〔〕穿流不息〔〕干拜下风〔〕走头无路〔〕面面具到〔〕展露头角〔〕再接再励〔〕远大报负〔〕忧柔寡断〔〕夸夸奇谈( )人迹罕致〔〕泻气〔〕不屑置辨〔〕不醒人事〔〕万惯家私〔〕迫不急待〔〕两全齐美〔〕凶神恶杀〔〕打躬作缉〔〕洋益〔〕无精打彩〔〕一想天开〔〕诩诩如生〔〕气喘于于〔〕扣人心舷〔〕蚊丝不动〔〕五彩班斓〔〕力挽狂斓〔〕失之交避〔〕相铺相成〔〕各得奇所〔〕洗耳公听〔〕下车一始〔〕离京叛道〔〕无谢可击〔〕炉火纯清〔〕血气方钢〔〕叹为观之〔〕打报不平〔〕眼花撩乱〔〕容光涣发〔〕相形见拙〔〕不缀劳作〔〕以身徇职〔〕随声附合〔〕三、诗文默写：1、故虽有名马，———————，———————，不以千里称也。
苏教版八年级下册期末语文复习资料汇编
.苏教版八年级下册期末复习资料汇编第一单元字词听写题：疲倦 dài 翡 fě i 翠恹恹 yān 奇崛 jué枯瘠 jí骨 gū 朵迸 bèng 溅 jiàn 丰腴 yú盎àng然虬 qiú枝秀颀 qí伫 zhù立陌 mò头贪心 lán 婆娑 suō鄙 bǐ视皓 hào 齿犀 xī利伶 líng 仃凝 níng 望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不由不足轻重聚精会神纵横决荡察颜观色仙露美酒旁逸斜出好手偶得无边无垠不折不挠破口大笑诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺哪处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈2、《马说》的体裁是我国文言文中的一种谈论文体“说”，它一般用来陈说作者对社会上某些问题的看法。
3、本文主要写作方法是托物寓意。
4、《马说》环绕着“不知马”这一中心逐层睁开阐述。
开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭露千里马被沉没的根来源因，最后总结全文。
5、千里马的才能被沉没的原由是食马者不知其能千里而食也。
6、作者认为对“千里马”的残害、沉没表此刻策之不以其道；食之不可以尽其材；鸣之而不可以通其意。
7、执策而临之，曰：“天下无马。
” 一句对食马者进行激烈嘲讽。
8、伯乐指：能辨他人材的统治者。
千里马指：封建社会那些被沉没、遭残害的怀才不遇的贤良志士。
食马者是指：愚妄无知的统治者。
9、食马者的愚笨无知表现策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意，执策而临之，曰：“天下无马！10、依据文意，正确对待千里马的方法是任人唯贤。
11、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。
但韩愈并无从正面说明应当怎么做。
参照选文的第三段，我感觉作者主张对于像“千里马”那样的人材，要合理使用，正确对待，充足理解。
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苏教版语文八年级下册期末总复习资料第一单元字词听写题：倦怠dàｉ翡fěｉ翠恹恹yāｎ楠náｎ木奇崛ju?枯瘠jí骨gū朵迸bang溅jiàｎ丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌m?头贪婪láｎ凡几jī飞沫m?锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hàｏ齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
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苏教版八年级语文下册期末总复习第一单元一、字词听写题：倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn 丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌mò头贪婪lán凡几jī飞沫mò锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色二、诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
三、文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。
”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。
千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。
食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。
但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。
参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。
“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。
”11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。
”应该用“？”结束。
我的意见是用问号是表示引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。
12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望自己能得到当政者的赏识、任用；希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调伯乐对千里马命运的决定作用。
14、揭示千里马悲惨命运的一句是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
15、千里马被埋没的原因是食不饱，力不足，才美不外见。
16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。
请写出四条带有马字的成语。
万马奔腾马到成功一马平川老马识途车水马龙马不停蹄17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用。
18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“辱于奴隶人……不以千里称”的命运。
19、“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。
20、选段中“执策而临之，曰：“天下无马！’”，实际上是讽刺了不能知人善任的昏庸的统治阶级。
第二单元一、字词听写题：狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟jīn 摒bìng弃迥jiǒng异芥jiè蒂dì嫉jí妒dù缅miăn怀揣chuăi摩萎wěi缩强聒guō不舍骈pián进咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xiè渎dú骈pián进显赫hè和睦mù迥jiǒng异鸿儒rú优柔寡断拈轻怕重精益求精拈轻怕重微不足道麻木不仁冷冷清清精益求精见异思迁强聒不舍不二法门二、诗歌默写题：1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
8、《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异”，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
9、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
三、文言文阅读题：《陋室铭》山不在高，有仙|则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？译文：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名；水不一定要深，有龙(居住)就能降福显灵。
这(虽)是间简陋的房子，只是我的品德好。
苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。
谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。
没有(嘈杂的)音乐使我的两耳扰乱，没有官府的公文使我的身心劳累。
(它好比)南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。
孔子说：(虽然是陋室，但只要君子住在里面)有什么简陋的呢?1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、孔子云：“何陋之有？”解：语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？答：孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。
3、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
4、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱劳：使…………劳累5、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？6、文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
7、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8、用比喻赞美'陋室'的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9、文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？10、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。
提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？11、与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
12、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
13、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元一、字词听写题：戳chuō穿臆yì断惊愕è门枢shū嗣sì后笃dǔ信臆度duó充沛pèi 分泌mì并蒂dì花卉huì灼伤zhuó褪tuì色飞甍m éng啁zhōu啾jiū翌yì日宽宥yòu 彗huì星窒zhì息器皿mǐn 箬篷péng 睥pì睨nì连亘gèn 毋wú宁阐chǎn释泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐欢天喜地汪洋万顷饶有兴味夸夸其谈迥然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱一语双关人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至二、文言文理解题：《活板》1、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？答：旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
2、为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？答：文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
不若燔土,用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。
运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活4、介绍活版的制作（用胶泥刻字——则字平如砥）是用时间顺序（工作程序）说明的制字、制版、排版(印刷)、（拆版）、布字、火炀、按平5、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：6、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。