苏教版五年级数学上册期末复习计划
最新五年级数学上册期末复习计划苏教版(完整版)
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的.多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通.
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力.
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习.
4、学生自主命题，提高复习的兴趣与效率.
学生每人每天根据每天的复习内容，结合平时训练的情况（单元检测、《评价手册》、《补充习题》）自主命题5道，次日交“复习组长”汇总、筛选；每组在筛选的基础上上交5道训练题给老师，共计20小题（其余训练组内交流解决）.教师根据学生的命题，设计并安排训练.提高学生在复习活动中的学习兴趣、复习针对性，凸现学生在复习中的主体地位.
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力.
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心.
复习
内容
复习
内容
领域
主要
内容
复习重点
复习难点
数与
代数
认识负数
加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象.
联系小数的知识理解，没有最小的负数，也没有最大的负数.
认识小数
小数的意义、读写、数位顺序、小数的性质、比较小数大小、改写小数及求小数的近似值.
根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值.
开展实践活动，解决相关的实际问题.
苏教版小学五年级数学期末复习计划
苏教版小学五年级数学期末复习计划一、复习计划目的为了巩固苏教版小学五年级数学课程的重点知识，提高学生的数学素养和解题能力，确保期末考试取得优异成绩，特制定本复习计划。
二、复习计划时间安排本复习计划共安排2周时间，具体时间分配如下：- 第1周：复习第1-6单元知识点- 第2周：复习第7-12单元知识点及期末模拟测试三、复习计划内容安排第1周：第1天：- 复习第1单元《数的认识》：万以内数的认识、千以内数的认识、数的组成、数位顺序表等。
- 完成课后练习题。
第2天：- 复习第2单元《数的运算》：20以内的加减法、100以内的加减法、整数的乘除法等。
- 完成课后练习题。
第3天：- 复习第3单元《几何图形》：平面图形（三角形、四边形、圆形）的性质和计算。
- 完成课后练习题。
第4天：- 复习第4单元《量的计量》：长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算。
- 完成课后练习题。
第5天：- 复习第5单元《数据分析》：统计图表的种类及制作方法、概率初步。
- 完成课后练习题。
第6天：- 复习第6单元《应用题》：整数应用题、分数应用题、几何应用题等。
- 完成课后练习题。
第2周：第7天：- 复习第7单元《数的认识》：负数的认识、小数的认识、小数的运算等。
- 完成课后练习题。
第8天：- 复习第8单元《数的运算》：分数的运算、百分数的运算、混合运算等。
- 完成课后练习题。
第9天：- 复习第9单元《几何图形》：立体图形的性质和计算、轴对称图形、中心对称图形等。
- 完成课后练习题。
第10天：- 复习第10单元《量的计量》：角度、温度、速度等单位的换算。
- 完成课后练习题。
第11天：- 复习第11单元《数据分析》：统计图表的进阶应用、概率的深入理解。
- 完成课后练习题。
第12天：- 复习第12单元《应用题》：综合应用题、生活实际应用题等。
- 完成课后练习题。
第13天：- 进行期末模拟测试，检验复习效果。
- 针对测试结果进行查漏补缺。
苏教版五年级数学复习计划怎么制定
五年级数学复习计划一、把知识分块，进行分类整理复习。
五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。
把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每种类型的题目。
最近一个月我每天会让学生做六道计算题。
虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。
在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础计算上让学困生得分。
三、把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。
在复习时有所侧重，优等生在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。
“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
最后，复习一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用。
苏教版五年级上册数学期末复习教案-精选
第一学期五年级数学复习计划课时内容内容安排复习目标1 认识小数1、小数的意义、读写、数位顺序、小数的性质、比较小数大小、改写小数及求小数的近似值。
2、根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
1、理解小数的意义的性质。
2、会比较小数的大小。
3、能正确读、写小数，能用小数描述一些简单的事物。
4、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
1 小数加法和减法小数加、减的计算方法及应用加法运算律进行简便计算。
1、理解并掌握小数加、减法的计算方法，能正确口算和笔算。
2、利用运算律进行简便计算。
3 小数乘法和除法1、小数乘（除）以整数的计算方法。
2小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、小数乘（除）以小数的计算方法、求积（商）的近似值、应用乘法运算律进行简便计算。
4、求积（商）的近似值和应用乘法运算律进行简便计算。
1、小数乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算。
2、会按运算顺序计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。
3、应用小数四则计算解决一些简单的实际问题。
4、能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
1 公顷和平方千米、统计1、常用土地面积单位公顷和平方千米的再认识，已学面积单位的整合，面积单位之间的换算。
2、复习复式统计表和复式条1、进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。
2、体会复式统计表和复式条形统计图的制作图表方法、能根据图表中数据进行合理分析并提出合理的建议。
3、根据复式统计图表中的数据进行合理的分析，并提出合理的建议，体会统计的价值。
形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据进行填写。
2 多边形面积的计算平行四边形、三角形、梯形面积计算，应用平面图形面积计算解决实际问题。
1、运用多边形面积计算公式，正确计算平面图形的面积。
2、解决简单的实际问题。
1 解决问题的策略1、熟练利用合适的策略解决实际问题。
2、通过有条理的一一列举的策略解决简单的实际问题，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
小学苏教版小学五年级数学上册复习计划
小学苏教版小学五年级数学上册复习计划小学苏教版小学五年级数学上册复习计划一、复习目的：1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确的使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。
5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
二、复习时间：2013年月1月4日—1月21日三、复习形式：1.分章复习。
对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2.综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3.查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习重点、难点：1、扎实掌握所学知识2、提高答题的正确率五、采取措施：1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
苏教版五年级数学复习计划怎么写
五年级数学复习计划一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点五年级数学上册复习计划五年级数学上册复习计划。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程4.多边形面积计算5.可能性6.数学广角三、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复;在复中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的计划。
如果在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整五年级数学上册复习计划工作计划。
总之，一切根据学态动向实施复习进程。
五年级数学学习方法一、思考：思考是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思考有重大意义。
解数学题时，首先要观察、分析、思考。
思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。
课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。
这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。
创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
苏教版五年级上学期的数学复习计划（通用19篇）
苏教版五年级上学期的数学复习计划（通用19篇）苏教版五年级上学期的数学复习计划篇1一、指导思想结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱，重点突出，解决难点。
二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
苏教版五年级上学期数学复习计划
苏教版五年级上学期数学复习计划一、复习目标：1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾、反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
二、复习课设计理念临近期末，个别学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。
复习的理念就是：以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。
三、复习的重难点（一）重点1、数与代数：倍数与因数的.概念和应用。
2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。
3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。
（二）难点1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
2、空间与图形：组合图形的计算和应用。
3、分数：分数的应用。
4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计四、复习内容安排（一）总复习1、数与代数复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。
复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。
2、空间与图形复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算。
◆您现在正在阅读的2021年文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2021年3、统计与可能性复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。
4、测试讲评进行期末模拟测试，综合检测学生的学习水平，并进行针对性的讲评。
5、自主复习针对自身的知识缺陷进行针对性的补缺补漏。
（二）专题训练1.基础知识训练：侧重面积的计算、面积单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
五年级上册数学复习计划苏教版
五年级上册数学复习计划苏教版
五年级上册数学复习计划：
一、复习数的概念及运算：
1.认识整数及其常见记法；
2.认识带分数及其常见记法；
3.运用四则运算解决实际问题；
4.求不同进位制数间转换；
二、复习分数的概念及运算：
1.掌握分数的含义；
2.会约分分数的表示形式和运算；
3.能正确处理分数的乘法及其乘积的含义；
4.能正确处理分数的除法及其商的含义；
5.会使用科学计算器求分数的商；
三、复习时间计算：
1.了解常见单位时间的转换关系；
2.知道发生事件时间的模糊表达；
3.分解时间段；
4.求某时间某时间段和；
四、复习图形及其特征：
1.熟练描绘几何图形；
2.理解并掌握常见几何图形的性质；
3.掌握图形对称性质的表达；
五、复习一般性几何问题：
1.理解几何图形的构图规律及其运算；
2.熟练操作求几何问题的解法；
3.熟悉角平分线、外心及外接圆；
4.掌握梯形、旋转、几何体等性质；
六、复习数轴：
1.理解数轴的概念；
2.掌握数轴的坐标表示形式；
3.掌握数轴上实点求坐标运算；
4.掌握求两点间距离的方法；
七、复习平面几何：
1.熟悉正交坐标系；
2.掌握线段与垂线的性质；
3.掌握全等三角形的特征；
4.掌握三角形内角和及判定相等特性；。
苏教版五年级上册复习计划
苏教版小学数学五年级上册复习计划一、班级学生情况分析：我所教的班级有45人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力不强，学习态度也不够端正。
尤其是有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
二、教材分析教材共分为八个单元，教学重点是：小数乘法、除法，多边形的面积，复式条形统计表，复式条形统计图等。
教学难点是:理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解多边行面积公式的推导过程。
三、复习措施（一）把知识分块，进行分类整理复习。
根据以往的经验我将八个单元的知识分为三块，一是数与代数：负数的初步认识，小数的意义和性质；小数加减法，小数乘除法，小数四则混合运算，小数运算解决实际问题以及用列举的策略解决问题的策略;二是图形与几何类：多边形的面积，公顷和平方千米;三是统计与概率：复式统计表和复式统计图；采用师生合作完成复习提纲。
（二)多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，首先是让每个学生都熟练掌握计算法则，会计算每种类型的题目。
最后的二十天我会每天让学生做六道计算题。
最大程度的在基础计算上让学困生得分。
(三)把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。
在复习时有所侧重，优等生在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数加减法、小数乘除法、复式条形统计表，复式条形统计图，一定要加强训练，记住方法。
这个学期“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
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苏教版五年级数学上册期末复习计划
新桥中心小学高晓红
通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。
复习目标
1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平行图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。
5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
8、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
9、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
第十八周：分
单元复习并检测
第十九周：按
知识领域分块复
习并检测
第二十周：综
合复习并检测
复习措施
1、逐单元、
有重点进行复习
提纲挈领式
的队本学期所学
内容进行复习。
采
用“看、读、想、
练、说、评”的方
法进行复习。
看，
看课本中有关运
算方法、算理的语
句。
读，读这些词
句，做到对本单元
心中有数。
想，通
过自我反思，自查
这个单元有些什
么困难，及时提
出，解决。
练，通
过作课本以及练
习册上的有关练
习，做到巩固知
识。
说，对于练习
中有关的算理、数
量关系等思维过
程说出来，理清思
路。
评，通过学生
自评、互评，加深
对题的印象。