朗读实战训练
朗诵基本功训练
朗诵基本功训练
1、呼吸训练：学会胸腹式联合呼吸，掌握正确的吸气、呼气、换
气方法。
2、发声训练：学会正确的喉部发声技巧，包括掌握声高、声强、
音长和音色变化的规律。
3、口腔训练：掌握正确的口腔、唇舌动作和声音共鸣位置的调整。
4、吐字训练：掌握吐字清晰、准确、圆润、流畅的方法。
5、声音弹性训练：提高声音的适应能力，使声音具有在不同的高
低、强弱、快慢、长短等各种变化中灵活表现的能力。
6、脱稿训练：养成脱稿朗诵的良好习惯，增强记忆力和即兴表达
能力。
7、表达训练：掌握有声语言的表达技巧，包括语调、节奏、语气、
重音、停连等。
8、态势语训练：通过体态、手势、面部表情等加强语言表达效果。
9、情感训练：培养情感，掌握在朗诵中表达不同情感的方法。
10、背景训练：了解背景资料，更好地理解和表达朗诵内容。
诵读技能训练六种方法
诵读技能训练六种方法
1.分段反复诵读法：将一篇较长的篇章分为若干段，每次选取其中一段进行反复诵读，直到熟练为止，再进行下一段的诵读。
2. 连续诵读法：选取一篇适当长度的篇章，要求一次性将整篇读完，重点在于提高阅读速度和连贯性。
3. 反复听读法：先听读者朗读一遍，然后自己反复模仿诵读，直到能够熟练地复述出来。
4. 跟读法：选择一篇朗读者的录音资料，反复听和模仿跟读，提高语音、语调、语速和语感。
5. 速读法：通过快速浏览篇章，抓住关键词和句子，提高阅读速度和思维反应能力。
6. 朗读法：选择一篇适当难度的篇章，进行完整的朗读练习，重点在于音准、韵律、语感和感染力的提高。
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朗诵技能训练
朗诵技能训练朗诵，是一门将文字转化为声音艺术的技能，它不仅能够展现语言的魅力，还能传递情感、引发共鸣。
无论是在舞台上的表演，还是在日常生活中的交流，拥有良好的朗诵技能都能让我们更加自信、富有感染力。
那要如何进行有效的朗诵技能训练呢？首先，要注重基本功的训练。
这包括发音、语调、语速和停顿等方面。
发音是朗诵的基础。
我们要确保每个字音清晰、准确，避免含混不清。
这就需要我们对汉语拼音的声母、韵母、声调等有深入的理解和掌握。
可以通过练习绕口令来锻炼口腔肌肉的灵活性，例如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”。
同时，要注意区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等。
语调的把握也至关重要。
不同的语调可以表达出不同的情感和语气。
一般来说，上扬的语调表示疑问、兴奋；下降的语调表示肯定、坚定；平稳的语调则显得庄重、严肃。
通过多听优秀的朗诵作品，感受其中语调的变化，并加以模仿练习。
语速的控制能影响朗诵的节奏。
过快的语速会让人感到急促、难以跟上，过慢的语速则可能显得拖沓、沉闷。
在朗诵时，要根据作品的内容和情感，合理调整语速。
比如，叙述性的部分可以适当加快语速，而抒情性的部分则应放慢语速，给听众留出感受和思考的时间。
停顿的运用能够增强语言的表现力。
恰当的停顿可以突出重点、营造氛围。
比如，在逗号、句号处要有短暂的停顿；在强调某个词语或句子时，可以适当延长停顿的时间。
其次，对作品的理解和感悟是朗诵成功的关键。
在拿到一篇朗诵作品时，不要急于开口，而是要先仔细阅读，理解其主题、思想和情感。
分析作品的写作背景、作者的意图，以及作品所反映的社会现象或人生哲理。
只有真正走进作品，与作者产生共鸣，才能将其中的情感准确地传达给听众。
比如，朗诵一首爱情诗，就要体会到诗人对爱情的热烈追求和细腻感受；朗诵一篇励志文章，就要感受到其中的激情与力量。
同时，要注意挖掘作品中的细节和亮点，通过声音的变化加以突出。
比如，某个生动的描写、一句富有哲理的话语等。
超实用的朗诵技巧训练方法
超实用的朗诵技巧训练方法朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不可急于求成。
忽视基本功的训练，幻想一步到位，是办不到的。
下面是店铺为大家整理的超实用的朗诵技巧训练方法，希望对大家有用。
一、朗诵语音训练普通话是科学语言体系，它严谨、丰富、优美、悦耳、又很强的节奏感与自然和谐的音韵美。
普通话的标准包含语音、语汇、语法三大方面。
成人学习普通话则应一般把重点放在语音上，即在掌握北京音的练习上。
1：发音训练人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。
发音器包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。
其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是“兼职”。
说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。
这就是发音的全过程。
从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。
为此，在发音训练中，着重要进行下列训练。
(1)：呼吸训练气息是声音的动力来源。
充足、稳定的气息是发音的基础。
有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他(她) “中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。
其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。
正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。
如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。
讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法)，即运用小腹收缩，丹田的力量控制呼吸。
郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说：“唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬”胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。
朗诵培训-基本功训练
世界上最远的距离，不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底
世界上最远的距离，不是我不能说我想你 而是彼此相爱，却不能够在一起
世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起 而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意
《班扎古鲁白玛的沉默》
P2 基本功训练—语言
讨论：朗诵者的基本功如何？ 是否达到各个要求？
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P2 基本功训练—语言
语言基本功最佳 练习方式——朗读
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P2 基本功训练—语言
1、合适音量： 比正常音量大
4、控制节奏： 练速度快慢
2、念清楚字、 词、句
3、控制声音： 练声调起伏
朗读练习 五阶段
5、语气恰当
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P2 基本功训练—语言
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜
作者：扎西拉姆·多多
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
量避免喘气声。 • 3.按字正腔圆的要求读下列成语： • 英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明
磊落 深谋远虑 果实累累 五彩缤纷 • 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断 源远
流长 山清水秀
• 4.读饶口令 • A.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 • B.哥哥挎筐过宽沟，快过宽沟看怪狗，
但没有人， 听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵，
朗诵有哪些技巧和训练方法
朗诵有哪些技巧和训练方法一、声音的发声技巧1.合理调节呼吸:通过深呼吸练习，让气息更加充沛，声音更加饱满。
同时控制呼气的速度和力度，以保持稳定的声音。
2.正确发音：朗诵时要注重准确发音，对于特定的音节和音韵，要进行重复练习，尤其是一些生僻字和词组。
3.技巧性的语调运用:不同的语调可以传达不同的情感，你可以试着改变语调的高低变化、停顿的位置等，以达到更好的表达效果。
4.流畅的语速：朗诵要求有一个流畅的语速，长句要掌握分段停顿的技巧，短句要注意避免过快过慢的情况。
二、语言表达和情感的技巧1.理解文章内涵:在进行朗诵之前，要先深入理解文章的内涵，掌握作者想要表达的情感和意境，这样才能更好地传达给听众。
2.情感的投入:朗诵时要积极投入情感，真心实意地感受文章所表达的情感，使自己与文章融为一体，让听众能够感受到你的情感。
3.自然流露的语调和语气:在朗诵的过程中，要注重语调和语气的自然流露，避免刻意装饰、过分夸张或过于平淡，保持真实和自然的表达。
4.注重节奏感：朗诵的节奏要有分寸，既要内外统一，又不可过分拘泥。
要根据文章的内容和意境来调整语气和语调的节奏感，使之与诗歌或散文的韵律相匹配。
三、训练方法1.熟悉文学作品:阅读和熟悉各种文学作品，包括诗歌、散文、小说等，了解不同文体的特点和表达方式，为朗诵提供素材和灵感。
2.跟读和模仿:找一些优秀的朗诵作品进行跟读和模仿，注意自己发声的细节，语调的变化，情感的转折等，并尝试将其融入到自己的朗诵中。
3.口语练习:日常生活中多进行口语表达的练习，包括各种语音练习、唇齿发音练习等，以提升语言表达能力和发声的准确性。
4.视听训练:听一些好听的声音进行感受和学习，注意他们的发声技巧、语调变化以及情感的表达方式。
同时也要注重声音的自我感受和纠正。
四、实践环境1.参加朗诵赛事:参加各种朗诵比赛和演出，通过与他人的比拼和交流，可以提高自己的朗诵水平，并从他人的优点中吸取经验。
2.组织演出和分享会:可以通过组织演出和分享会的形式，邀请其他朗诵者共同交流和表演，促进技术和经验的互相借鉴。
朗诵技巧与训练方法有哪些
朗诵技巧与训练方法有哪些“三分文章七分读。
”明确指出了朗读数量上的要求，面对一片包含新知的文章，反复咏读是很好的学习方法。
课文中的重要语段，或词语很准确，或句子含义很深刻，有利于中心思想的准确表达。
下面是小编为大家精心整理的朗诵技巧与训练方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
朗诵技巧与训练方法反复咏读法——体悟增语感文章是语言的书面形式，其本质仍是一种表达方式，但是书面页面有限，不能像平时说话那样随意蔓延，它有精炼的语言的需要，而精炼后的文字则需要品位磨读。
“三分文章七分读。
”明确指出了朗读数量上的要求，面对一片包含新知的文章，反复咏读是很好的学习方法。
课文中的重要语段，或词语很准确，或句子含义很深刻，有利于中心思想的准确表达。
指导学生读好它们，能够让学生走进文章，深入体会文章所传达的思想感情。
自由默读——深入感知课文，留有理解空间小学语文课程标准明确要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。
相对于出声的阅读，无声的朗读既可以让学生的嗓子稍作休息，于此同时，少了声音的干扰，学生的注意力会更集中与课文的文字，从而多了几分自我思考的时间，这对于深入理解课文的教学是相当有效的。
1)正确示范：小学生善于模仿，范读对于提高学生的朗读水平十分有效，因此，教师自己要经常练习朗读，以求语音准确、富有情感，范读可以是全文，也可以结合课文讲读，范读那些与中心关系密切，语言鲜明、生动的段落。
(2)体会情感：准确深入的理解文章的思想感情是朗读好课文的基础要启发学生想象、联想、重视和重建表象，使学生如临其境，如见其人，体会文章的思想感情。
(3)提示难点：容易读错的字，事先正音，容易读破句的地方，先帮助学生把握意图理解清楚长句子，讲清如何断句等。
(4)读后评议：朗读指导要读前有明确、具体的要求，读后要评议。
评议可教师评也可引导学生自评或互评，这有助于培养学生的注意力和提高朗读水平，评议既要充分肯定优点，也要指出不足，还应提议改进的办法，实现有意识地练好朗读，培养语感，从而提高学生的朗读能力。
朗诵专项训练方案
一、前言朗诵是一种艺术，也是一种技能。
良好的朗诵能力不仅能够提高个人的表达能力，还能使语言更具感染力。
为了提高同学们的朗诵水平，特制定以下朗诵专项训练方案。
二、训练目标1. 提高同学们的朗诵兴趣，培养良好的朗诵习惯。
2. 掌握朗诵的基本技巧，提高朗诵的感染力。
3. 增强同学们的语言表达能力，提高自信心。
4. 提升同学们的审美情趣，丰富校园文化生活。
三、训练内容1. 朗诵基础理论（1）朗诵的定义、特点及作用（2）朗诵的分类、风格及表现形式（3）朗诵的基本要求及技巧2. 朗诵技巧训练（1）呼吸控制与气息运用（2）声音的共鸣与调节（3）节奏与韵律的把握（4）情感表达与角色塑造（5）朗诵中的眼神、手势与表情运用3. 朗诵作品欣赏与模仿（1）精选朗诵经典作品，进行欣赏与学习（2）模仿优秀朗诵者的发音、语调、情感表达等（3）开展朗诵比赛，提高同学们的实战能力4. 朗诵实践与应用（1）参与校园朗诵活动，如诗歌朗诵、演讲比赛等（2）在日常生活中运用朗诵技巧，提高口头表达能力（3）开展朗诵辅导，帮助他人提高朗诵水平四、训练方法1. 理论与实践相结合：通过讲解、示范、练习等形式，使同学们掌握朗诵技巧。
2. 分组教学：将同学们分成若干小组，进行互动式教学，提高学习效果。
3. 情景模拟：创设真实场景，让同学们在模拟情境中提高朗诵能力。
4. 互动交流：鼓励同学们积极参与讨论，分享学习心得，共同进步。
5. 定期考核：通过朗诵比赛、表演等形式，检验同学们的学习成果。
五、训练时间安排1. 每周安排2次朗诵训练课，每次课1.5小时。
2. 每月举办一次朗诵比赛，检验同学们的学习成果。
3. 每学期末进行一次朗诵水平测试，评选优秀学员。
六、注意事项1. 认真对待每一次朗诵训练，积极参与课堂互动。
2. 课后加强练习，不断提高朗诵水平。
3. 保持良好的心态，勇于展示自己。
4. 注重团队合作，互相学习、共同进步。
通过以上朗诵专项训练方案的实施，相信同学们的朗诵水平会有显著提高。
朗读技巧训练5种方法是什么
朗读技巧训练5种方法是什么朗诵者在朗诵时,适度把握朗诵的速度,能够构建著作的心态和氛围,提高语言的表达作用。
下面是小编为大家精心整理的朗读技巧训练5种方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
朗读技巧训练5种方法1、选择背景音乐其次，我们要选择好背景音乐，因为音乐能或多或少地掩盖掉一些你朗读的瑕疵，还能更快地将观众带入进情景之中。
2、了解并分析作品你需要对选择的作文有较全面的理解和分析，包括背景、含义等等。
并且要多多练习。
在把握逻辑性关系时，还要注意作者的”隐藏语言“即”挖掘潜台词“。
像鲁迅的作品很多都是影射讽刺的，所以朗读者往往会在一些看似没什么实际实在暗喻的句子上大力渲染，观众也会觉得不对劲，回过神来时知道你的意思，于是就会生出敬佩之情。
3、抑扬顿挫朗读需要注意句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，注意从虚词上入手。
像“但”“可是”之类的后面的一般语调上扬，显示激情高昂，”的“”地“之类的虚词一般要轻读。
4、停连停连其实就是停顿，可以说它是有声语言表达中的标点符号。
一方面，在适当的地方利用停连，可以帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。
另一方面，它也是朗读者生理上的需要，像你需要换气，咽口水之类的。
停连可以分为语法停联和强调停连两类.看你自己决定。
一是落停：即停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落，。
这种停顿多用在一个相对完整的意思讲完之后，基本上是原文的句号、问号、感叹号处。
二是扬停：即停顿时间相对较短，停之前声音稍上扬或持平，一听便知是才说了半句话，还有下文。
多用在分号、逗号、顿号处。
三是直连：即顺势而下，连接迅速，不露连接的痕迹。
多用于内容联系紧密，持续抒发感情的地方。
一般与扬停配合使用。
四是曲连：即在连接处有一定空隙，但又连环相接。
多用于既要连接，又要有所区分处，常与落停配合使用。
5、注意修辞方法像排比，便是作者加强语气增加气势的一种写作手法，你当然要读出它或激动或愤怒或悲伤的感情。
播音朗诵的训练方法
播音朗诵训练时，可以采用这些方式：1.速读法，可以用录音机把速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进；2.读句训练，选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练；3.到位练习，即口型和发音器官操作到位的练习。
一、播音朗诵的训练方法1、到位练习。
即口型和发音器官操作到位的练习。
韵母在形成口形时作用最大，讲话中的每一个音节都离不开韵母。
在讲话时，有的人有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张到应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉，声带等器官动作不够协调。
于是就发生“吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不清，音量过小，吐字不准等现象。
如有人将“公安局”念成“官局”等。
总之，由于发音不到位，便会造成歧义，产生误解，不能准确的表情达意。
2、速读法。
速读法是一个锻炼语音准确、吐字清晰的有效方法，这是因为速读能练习咬字清晰度、发音准确度，而且还能练习思维的敏捷度和反应的快速度。
速读法练习的优点是不受时间、地点的约束，无论何时、何地，只要手头有一篇文章就可以练习，而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。
可以用录音机把速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
3、读句训练。
吐字归音训练与读句训练是紧密相连、相辅相成的。
读句训练，就是选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练。
要求做到把音读准，不增减字词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅。
目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。
4、正音练习。
所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。
正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。
5、绕口令练习。
选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。
二、播音朗诵语音语调的训练方法1、句调训练。
句调又称语调，是指语句的高低升降。
句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种类型：平直调、高升调、降抑调、曲折调。
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朗读实战训练诺丁山（百分百新娘）【1】Of course, I've seen her films and always thought she was,well,fabulous.But,you know, a million,million miles from the world I live in. Which is here,Notting Hill. My favourite bit of London.There's the market on weekdays selling every fruit and vegetable known to man. The tattoo parlor with a guy outside who got drunk and now can't remember why he chose "l love Ken." The radical hairdressers, where everyone comes out looking like the Cookie Monster, whether they want to or not. And then,suddenly,it's the weekend and from break of day hundreds of stalls appear out of nowhere filling Portobello Road, right up to Notting Hill Gate.And wherever you look thousands of people are buying millions of antiques, some genuine and some not quite so genuine.tattoo [tə'tu:] n. 文身parlor ['pɑ:lə] n. 客厅；起居室Portobello [,pɔːtə'beləʊ] [地名] [英国] 波托贝洛魔戒【2】The world is changed. I feel it in the water. I feel it in the earth. I smell it in the air.Much that once was......is lost. For none now live who remember it. It began with the forging of the Great Rings.Three were given to the Elves. Immortal, wisest and fairest of all beings.Seven to the dwarf lords. Great miners and craftsmen of the mountain halls.And nine......nine rings were gifted to the race of Men......who, above all else, desire power. For within these rings was bound the strength and will to govern each race. But they were all of them deceived. For another ring was made.In the land of Mordor, in the fires of Mount Doom......the Dark Lord Sauron forged in secret a Master Ring......to control all others. And into this Ring he poured his cruelty, his malice......and his will to dominate all life. One Ring to rule them all.Elves [elvz] n.小妖精( elf的名词复数)Immortal [iˈmɔ:tl] adj. 不死的；永恒的dwarf [dwɔ:f] n. 侏儒，矮子miners [ˈmaɪnəz] n. 矿工( miner的名词复数) craftsmen ['krɑ:ftmən] n. 工匠( craftsman的复数)govern ['ɡʌvn] vt. 统治；管理deceived [diˈsi:vd] v. 欺骗，蒙骗时空恋旅人【3】I always knew we were a fairly odd family. First there was me. Too tall. Too skinny. Too orange. My mum was lovely, but not like other mums. There was something solid about her. Something rectangular, busy and unsentimental. Her fashion icon was the Queen. Dad, well, he was more normal. He always seemed to have time on his hands.After giving up teaching university students on his 50th birthday, he waseternally available for a leisurely chat or to let me win at table tennis. Yes. And then there was Mum's brother, Uncle Desmond. Always impeccably dressed. He spent the days just, well, being Uncle Desmond. He was the most charming and least clever man you could ever meet. His mind was on other things, though we never found out what.rectangular [rek'tæŋɡjələ(r)] adj. <数> 矩形的unsentimental [ˈʌnˈsentɪˈmentl] adj. 不动感情的icon ['aɪkɒn] n. 偶像，崇拜对象eternally [ɪ'tɜ:nəlɪ] adv. 永恒地，常常leisurely [ˈle:ʒəli] adj. 从容的，不慌不忙地impeccably [ɪmˈpekəbli] adv.完美地Sonnet 18【4】Shall I compare thee to a summer's day? 能否把你比作夏日璀璨？Thou art more lovely and more temperate. 你却比炎夏更可爱温存。
Rough winds do shake the darling buds of May,狂风摧残五月花蕊娇妍，And summer's lease hath all too short a date. 夏天匆匆离去毫不停顿。
Sometime too hot the eye of heaven shines, 苍天明眸有时过于灼热，And often is his gold complexion dimm'd; 金色脸容往往蒙上阴翳；And every fair from fair sometime declines, 一切优美形象不免褪色，By chance or nature's changing course untrimm'd. 偶然摧折或自然地老去。
But thy eternal summer shall not fade , 而你如仲夏繁茂不凋谢，Nor lose possession of that fair thou ow'st; 秀雅风姿将永远翩翩；Nor shall Death brag thou wander'st in his shade, 死神无法逼你气息奄奄，When in eternal lines to time thou grow'st: 你将永生于不朽诗篇。
So long as men can breathe or eyes can see, 只要人能呼吸眼不盲，So long lives this, and this gives life to thee. 这诗和你将千秋流芳今日短语Spill the beans——let the cat out of thecage/reveal the secret.例句操练：【1】当这个小偷被抓住的时候，他向警方透露帮派其他的成员。
As soon as he was arrested the thief spilled the beans: he told the policeabout the other members of his gang.【2】你在老板办公室待了一个小时。
他打算（给我们）加薪吗？来吧，透露点秘密。
You spent a whole hour in the boss's office. Is he going to give a pay rise?Come on, spill the beans!Full of beans——full of energy例句操练：【1】Jhonny拜访他祖父的时候总是精力充沛。
老人做一切就是让Jhonny开心。
Johnny was full of beans when he visited his grandfather. The old mandid everything to please the boy.情景对话第一弹：IntroductionCath:Hello, I’m Cath, Cath Jones. What’s your name?Mike:Hello, I’m Mike, Mike Smith. How do you do?Cath:How do you do? Mike, this is Richard Green. Richard is my business partner.Mike:Hello, Richard, nice to meet you. Richard:Hello, Mike, it’s a pleasure to meet you. And this is my colleague, Jane.Jane:Hello, nice to meet you all.Mike:Sorry, I didn’t catch your name.Jane:I’m Jane.Today's TopicWork or StudyYour WorkWhat work do you do?Why did you choose to do that type of work?Do you like your jod?Is it very interesting?Your StudiesWhat subject(s) are you studying?Why did you choose to study that subject?Do you like your subject?(why?/why not?)Are you looking forward to working?Do you prefer to study in the morning or in the afternoon?唐顿庄园经典台词第一季第一集AShe can't hear about it from anyone else. 只有你亲口告诉她才行On their way to a better life. 下辈子投个好胎There are bound to be others. 肯定还有其他人（bound to 一定，必然）Every moutain is unclimbable until someone climbs it, so every ship is unsinkableuntil it sinks. 没有高不可攀的山峰，也没有永不翻沉的船。