语文七年级上册知识点复习梳理课件

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七年级上册语文复习课件

七年级上册语文复习课件

汉字读音
掌握常用汉字的正确读音,包括多音 字和轻声字。
词语理解与运用
词语理解
理解常用词语的基本含义和用法,包括同义词、反义词、近义词 等。
词语运用
掌握常用词语的搭配和用法,能够正确运用词语进行表达。
词语理解与运用练习
通过造句、填空、选择等方式进行练习,提高词语理解和运用的能 力。
句子结构与表达
句子结构
说明文写作技巧运用
明确说明对象:选择一个具体的事物或概念进行说明。
采用适当的说明方法:下定义、分类别、举例子、作比 较等。 注意说明文的逻辑性和条理性,使读者易于理解。
议论文写作框架搭建
提出论点
明确文章的中心论点。
论证过程
运用事实、数据、事例等论据进行论证。
结论部分
总结全文,强调论点,提出建议或呼吁。
亚洲文学经典
如《源氏物语》、《红楼梦》、《吉檀迦利》等,介绍其 作者、内容和艺术特色,以及在亚洲文学史上的地位。
中西方文学比较研究初步了解
中西方文学的异同点
从文化背景、审美观念、表现手法等方面比较中西方文学的异同点。
中西方文学交流与融合
介绍中西方文学交流的历史和现状,以及中西方文学在相互影响下的融合与发展。
归纳总结
将细节信息进行归纳总结,形成对 文章内容的全面理解。
推理判断能力训练
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理 ,推断出作者的观点和意图。
判断正误
对于文章中的观点和事实进行判 断,区分正确和错误的信息。
推理结论
根据推理结果得出结论,形成对 文章内容的深入理解。
阅读速度与准确性提高
限时阅读
在规定时间内完成阅读任务,提高阅读速度。

七年级语文上册知识点总结归纳ppt

七年级语文上册知识点总结归纳ppt

七年级语文上册知识点总结归纳ppt 七年级语文上册知识点总结归纳随着社会的不断发展,语文作为一种基础学科,在我们的学业生涯中扮演着非常重要的角色。

在七年级上册的课程中,我们涉及到了很多重要的语文知识点,如字音字形、词语辨析、阅读技巧等等。

本文将对这些知识点进行总结归纳。

一、字音字形1.字形字形是指汉字的外形。

在学习汉字的过程中,我们要注意笔画、结构等元素。

2.字音字音是指汉字的发音。

3.偏旁部首偏旁部首是构成汉字的基本单位,它有助于我们记忆汉字。

二、词语辨析1.同音字同音字是指发音相同但意义不同的汉字,我们在使用的时候要注意区分它们的含义。

2.近义词、反义词近义词是指意思相近但用法不同的词语,比如“美丽”和“漂亮”。

反义词则是指意思相反的词语,比如“开心”和“难过”。

三、作文写作1.作文结构写好一篇作文需要有良好的结构,包括开头、正文和结尾三部分。

开头要有引人入胜的引子,正文要有详尽的叙述和合理的论证,结尾要有得出结论或发人深省等效果。

2.排比和对仗排比和对仗是作文中常用的修辞方法。

排比是指通过重复使用相同的句式或语句结构来强调某个观点,而对仗则是指语句的音节、结构等相似对应的现象。

四、阅读技巧1.泛读和精读泛读是在有限的时间内快速地阅读全文,以获取整体意义和基本情况;精读则是有针对性地阅读,关注文章的细节和表达方式。

2.阅读速度阅读速度在阅读中起着重要的作用,过快或过慢的阅读速度都会影响我们的理解能力。

我们应该根据实际情况控制阅读速度,提高阅读效率。

以上就是七年级语文上册的一些重要知识点的总结归纳。

在学习中,我们应该注重知识点的理解和掌握,做好学习笔记和规划,提高学习效率和质量。

七年级上语文知识点总结ppt

七年级上语文知识点总结ppt

七年级上语文知识点总结ppt一、语文知识点的分类语文知识点是学习语文的基础,学生也应将其分类整理。

1.词汇:指语言中的基本单元,包括词义与拼写。

2.语法:指语言的构建规则,主要包括句子结构、语义、时态等方面。

3.修辞:指语言的造型艺术,包括修辞手法、语言风格、文体等。

二、七年级上语文知识点总结以下是七年级上语文课程中重点学习的知识点。

1.拼音拼音是语言的基础,学生们应掌握所有拼音音节、声调和发音规则。

了解形声字的构成和读音规则,以便更好地掌握语言。

2.词汇此年级的学习重点是认识、理解、运用常见的基本词汇。

学生们应该掌握字义、读音、义项和常见的偏旁部首。

3.基础语言表达学生应该掌握简单的日常会话和书面语表达。

包括问候、介绍、讨论、感谢、请求等基础用语。

4.阅读理解通过课文阅读,学生可以理解、分析和总结内容。

学生应该掌握夯实的阅读技巧,如理解段落结构、理解句子、理解词义等。

5.写作技巧在写作方面,学生应该掌握常见的写作格式和技巧。

例如,描写一个人物、写一篇文章等。

6.文化教育学生应该了解汉字的历史和文化内涵。

学生可以通过汉字故事、成语、节日、文化遗产等了解中国文化。

三、制作语文知识点总结ppt的步骤1.选择合适的ppt软件。

选择一个易于使用且功能强大的ppt软件,例如PowerPoint、Prezi、Keynote等。

2.确定ppt主题。

选择一个与课程内容相关的主题,例如“七年级上语文课程总结”、“语文知识点”等。

3.确定内容和结构。

在ppt中,将知识点分成相关的主题和子主题。

通过清晰的结构和布局,使观众更容易理解内容。

4.使用图片和图表。

使用图片和图表来解释知识点,使ppt更易于理解并增强视觉效果。

5.使用动画和多媒体元素。

动画和多媒体元素可以提高ppt的互动性,并使其更加生动有趣。

六、总结在学习七年级上语文知识点时,学生们应该通过大量的练习和重复学习来巩固所学内容。

在制作ppt时,学生们应该结合课程内容来设置更有效和具有吸引力的主题和设计。

第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)

第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)

【答案】 1.连接、紧跟 攻击 洞穴,这里用作动词,指挖洞 睡觉 2.(1)过了一会 儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)屠户从后面砍断了狼的 后腿,也把狼杀死。 3.屠户惧狼 屠户杀狼 4.文章结尾运用议论的表达方式,点明了故事的主题,说明狼无论多么狡诈,终归 会被人的勇敢智慧所战胜。
2.写作时,适当运用细节描写,可以让表达更生动,让文章的主旨更鲜明。 本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如,《大雁归来》 细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”,“在沼泽和草地上空曲折地 穿行着”,最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写,既贴合时令的特点,又 表现出了大雁的灵性,展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
18.我的白鸽
惬意(qiè) 孵化(fū) 洞达豁朗(huò) 怦然(pēng) 不屑(xiè) 幢(zhuàng) 佳肴(yáo) 拗手(ào) 亢奋(kàng) 按捺(nà) 喙(huì) 邋遢(lā tā) 胆怯(qiè) 震颤(chàn) 蔑视(miè) 翱翔(áo) 蜿蜒(wān yán) 骊山(lí) 兵谏(jiàn)
请同学们自主复习第五单元,完成以下基础知识梳理: 1.再次朗读课文,回忆课文的重要内容。 2.熟练理解记忆第五单元的课后生字。 3.记一记每一课的词语。 4.读一读重点文学常识。
一、重点生字 17.猫
逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详 ān xiáng 乞丐qǐgài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚beī chǔ 断语 duàn yǔ 冤枉yuān wang 虐待nüèdài 芙蓉鸟 fú róng niǎo 畏惧潜逃wèi jù qián táo

七年级上册语文复习资料ppt

七年级上册语文复习资料ppt

七年级上册语文复习资料ppt七年级上册语文复习资料ppt语文是我们学习中最重要的一门学科,它不仅仅是一门学科,更是一种能力的培养和提升。

七年级上册语文内容丰富多样,包括古代文学、现代文学、诗词、散文等等。

为了帮助同学们更好地复习和掌握这些知识,我特意制作了一份七年级上册语文复习资料PPT,希望能对同学们的学习有所帮助。

第一部分:古代文学在七年级上册语文中,我们学习了很多古代文学作品,如《孔子》、《孟子》、《论语》等。

这些作品是中国古代文化的瑰宝,也是我们了解中国传统文化的重要途径。

在这一部分的复习资料PPT中,我将对这些古代文学作品进行了分类整理,通过图片和文字的结合,使同学们更加直观地了解这些作品的内容和意义。

第二部分:现代文学除了古代文学,我们也学习了一些现代文学作品,如《红楼梦》、《茶花女》等。

这些作品是中国现代文学的经典之作,它们通过对社会、人性等方面的描写,展现了作者独特的思想和艺术风格。

在这一部分的复习资料PPT中,我将对这些现代文学作品进行了简要介绍,并配以相关的图片和摘录,以帮助同学们更好地理解和记忆。

第三部分:诗词诗词是中国文化的瑰宝,也是语文学习中的重要内容。

在七年级上册语文中,我们学习了一些古代的诗词作品,如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

这些诗词作品通过优美的语言和深刻的意境,表达了作者的情感和思想。

在这一部分的复习资料PPT中,我将对这些诗词作品进行了分类整理,并配以相关的注释和赏析,以帮助同学们更好地理解和欣赏。

第四部分:散文散文是一种以散文形式表达思想和情感的文学作品。

在七年级上册语文中,我们学习了一些优秀的散文作品,如《父亲的故事》、《我的母亲》等。

这些散文作品通过真实的生活细节和感人的情感描写,展现了作者对人生、亲情等主题的思考和感悟。

在这一部分的复习资料PPT中,我将对这些散文作品进行了简要介绍,并配以相关的摘录和思考题,以帮助同学们更好地理解和思考。

总结:七年级上册语文复习资料PPT是一份帮助同学们复习和掌握语文知识的重要工具。

(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件

(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件

2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式,激活 学生已有的知识和经验,为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际,创 设问题情境,激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式,开展合作学习,培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文,领 略自然之美和人生哲理

小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说,了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文,感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》,理解其反映的社会现实 和人性问题,分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵,引导学生

中考语文复习--七年级上册古诗词曲梳理课件:次北固山下


第2节 课标古诗词曲40首梳理
海日生残夜②,江春入旧年。(颈联)
教材注释:②残夜:夜将尽未尽之时。 翻译:夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。 炼句:从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜, 江春入旧
年。” 答:(1)【内容角度】这两句诗在描写景物、节令之中,蕴含 着一种时序交替的自然理趣,生动形象地写出了夜退日出,冬去 春来的变化 。表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿 生思乡之情。
答:对偶。先写“客路”后写“行舟”,“青山外”对“绿 水前”,对仗工整,字里行间流露出诗人人在旅途,神驰 故里的漂泊羁旅之情。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
教材精读
潮平两岸阔,风正一帆悬。(颔联)
翻译:潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔。水上的风顺江 吹来,一叶白帆高高悬挂。
描绘画面:这是诗人在何地见到的景象?请你想象一下。
大雁捎一封家书到洛阳。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
内容:说说“乡书何处达?归雁洛阳边”的表达效果。 答:表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情,点明主 旨。“乡书”“归雁”紧扣首联中“客路”一词,使全诗首尾呼 应,浑然一体。
用典:请从用典的角度,赏析“乡书何处达?归雁洛阳边”。 答:借“雁足传书”的典故,表达对家乡的思念之情。
【示例】这两句既是描写美景,也是揭示哲理。“生”“入”采用拟 人手法,形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力,表现了 诗人乐观、积极向上的情怀。短短几个字就蕴含了一个深刻的哲理: 新事物必将取代旧事物。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
四、对比阅读题 6.本诗中的“归雁洛阳边”与王维《使至塞上》中的“归雁入胡天”
答:北固山下的船上所见的景色。是一幅“潮水涨满、平野 开阔,大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。

2020中考部编人教版语文复习课件: 七年级上-古诗词曲知识梳理


的诗句,描绘了残夜将尽,旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4.(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中,“_____________,__________”
一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
第 16 页
• 5.(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展,促进人与自然和谐相处, 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____,___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
• 示例一:运用拟人手法,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二: 用奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或:以景传情、借景抒情),把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象,在苍凉的深秋暮色下,构成一幅羁旅荒郊图,简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景,古道荒凉,西风萧瑟,马已羸瘦,人何 以堪?他人有家而我独无,更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下,断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
第 12 页
• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外,行舟绿水前。 • 潮平两岸阔,风正一帆悬。 • 海日生残夜,江春入旧年。 • 乡书何处达?归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情,通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。

统编版七年级语文上册第二单元复习课件(共31张ppt)


如:文章为什么取题为《秋天的怀念》
首先明确题目的表层含义是“对母亲的怀念”,其次再回答深层 含义“生命的意义”,回答深层含义时要结合文章的主旨或作者 的情感进行分析。
①表层含义:母亲是秋天病逝的,故事发生的季节在秋天。② 深层含义:“秋天”象征“我”不幸的遭遇及黯淡的心情,同 时抒发了对母亲的怀念之情。
2.标题的作用: 1、先看标题本义——内容 :①表明写作对象
②概括主要内容、情节
2、再看深层含义:结构:①贯穿全文线索 ②设置悬念,吸引读者
主旨:提示(点明)主旨
人物: ①表明人物……性格 ②表明作者情感态度
修辞:①比喻②一语双关③拟人
3、分析效果:生动形象,发人深思,引起兴趣
拟写标题
1、从文章线索入手 2、从文章主题入手 3、从主要情节入手 4、从主要事件入手
如何分析文章人物(或作者)的情感变化?
考点 链接
(1)结合关键语句,确定情感态度。 (2)根据人物描写,分析情感态度。 (3)联系作品主旨,把握情感态度。
(4)抓住景物特征,体会情感态度。
1.“红莲”和“荷叶”各象征着什么? 红莲象征孩子,荷叶象征母亲。 2.选文围绕着荷叶写出了作者的情绪变化,请在下面横线处 填上恰当的词语。 烦闷—— 不适意 —— 不宁的心绪散尽 ——深深地受 了感动
(1)这句话运用了动作描写,写出了母亲对儿子的体谅及对儿子 的担心,表现了母爱的伟大和无私。
(2)语言和动作描写,表现了母亲因为“我”愿意去看菊花而高 兴得不知所措。
重要考点:理解关键词语
3、理解重要词语的含义 对词语的理解和分析一定要结合具体语境,注意以下几点: 1.理解词句本身的含义(表层意思)。结合上下文,理解其在文中的字 面义和指代义。 2.分析词句的特殊含义(深层意思)。结合文章主题、作者情感等进行 分析,注意一些常见词语在文中所派生的新义、特殊或者隐含的深意, 如比喻义、引申义、双关义、象征义、色彩义等。 4、概括文言文故事内容 在理解文言文的基础上用简洁的语言概括内容,可以尝试以下方法: 1.合并关键句段。 2.延展文章标题。 3.串联写人记事的基本要素(时+地+人+事)。

部编版七年级上册语文说明文知识梳理课件

例如:《中国石拱桥》中,为了说明中国石拱桥的 特征,举了赵州桥和卢沟桥的例子。在说明赵州桥“非
常雄伟”时列举了数字“50.82米、9.6米、9米”。
3 作比较
选择有外部或内在联系的 事物进行比较,显示事物的特 征。
例如:《中出了卢沟桥的坚固这一特点。
4 打比方、摹状貌
这样的方法使被说明的事 物形象生动,寄托感情。
例如:《中国石拱桥》中,运用摹 状貌,“这些石刻狮子,有的母子相抱 ,有的交头接耳,有的像倾听水声,有 的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。 ”
5 作诠释
就是对事物或事理某些方面的特 点做概括的解释,或者用词语释义的 方法来说明事物或事理的特点。
打比方的作用:形象生动地写出了…… 作比较的作用:突出了…… 举例子、列数字的作用:更具体地说明了……
语言准确性的回答方式: 1联系具体的语言环境回答。 2这个词很好的体现了说明文语言的准确性。
语言生动性的回答方式:生动形象地说明了……
练习:阅读短文,回答问题
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经 注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公 元二八二年,可能是有记载的最早的石拱 桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些 桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的 杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵 州桥,还有北京附近的卢沟桥。
说明顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
1 时间顺序
多用于说明事物的演变发展过程。 往往用 “先 ”“后”或年代\日 \月\时刻为表述标志。
2 空间顺序
说明某种物品的结构或某种建筑物的构造, 一般采用空间顺序。即丛上到下,从前到后, 从左到右,从里到外,从整体到局部等不同空 间顺序。
3 逻辑顺序
有不少的事理说明文,往往采用逻辑顺 序。它们或由现象到本质,或由因写到果, 或由主写到次等。
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㈢“探索月球的奥秘”综合性学习:学会收 集资料的方法;积累有关月亮的诗文、传说。 练习:伴随我国“嫦娥计划”的实施,月亮再 次成为人们关注的焦点,七(2)班准备开展 一次“与月亮亲密接触”综合性学习。 1.请写出任意两条写月亮的诗句,并说说这 里的月亮有何含义。 诗句:_____________ 月亮的含义:________________ 2.你还记得有关月亮的哪些传说,请写出一 个。
5.给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着,起来走出家 门,此时此刻,夜是多么的静谧(mì )呀。 B. 我去医院看舅舅是,看到他瘦骨嶙 峋( lí n xún )地躺在病床上,心里难过 极了。 C. 好长时间没下雨,沟里的水都枯涸 ( hé )了。 D. 我们坚决不能让这些丑陋的事情玷 (diàn )污了我们高尚的灵魂!
【人教版】 七年级语文上册全册复习课件
知识点归类总复习
一.字音字形篇 二.文学常识与名著阅读篇 三.词语运用篇 四.名句积累篇
五.综合性学习篇
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liàng qiàng n 嶙峋(lí )踉踉跄跄( ) luá )随声附和( hè ) 孪生(xún ng hàn 训诫( nji )擎天撼地( qí ) è 缥缈( piāo )肃然起敬(sù ) miǎo )骇人听闻( hài ) 炫耀(xuànyào mèngmèi 梦寐( )忍俊不禁( jīn ) pán qiú) 伫立( zhù )蟠虬卧龙( 枯涸( hé )赏赐( cì )倔强(jué) 滑稽( jī )玷污(diàn )峰峦(luán) 洗濯(zhuó )称职( chèn )
耸峙(sǒnɡ zhì )玲珑剔透( tī ) 清澈( châ )苦心孤诣( yì ) 霎时( shà )恍然大悟( huǎnɡ wù ) dànɡ yànɡ)险象迭生( diã ) 荡漾( 憔悴(qiáo cuì)猝然长逝(cù shì ) 鞭策(biān câ )抖擞精神( dǒu sǒu) 静谧( mì )奢望( shē ) 酝酿(yùn niànɡ )喑哑( yīn yǎ ) xiāng qiǎn)黄晕( yùn ) 镶嵌( 贮蓄( zhù xù )澄清( chãnɡ )
⑴.第一句中有一个错别字,它是:( 改为:( 茅 )。
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),应 )。
⑵.第二句中,加线的“懈”字的读音为( xiâ
⑶.第三句中,加线词“嫉恶如仇”的意思是: ______________________________________ 。 恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
3.下面一则新闻是与月亮有关的,请用简洁的语 言给这则新闻加一个标题。 国防科工委副主任孙来燕9月15日做客中国政 府网时表示,“嫦娥一号”已经进入了西昌发射 场,预计年底前发射升空。“如果一切顺利的话, 我们的‘嫦娥一号’卫星在年底前就会发射升空, 实现中华民族千年奔月的梦想。”该卫星主要用 于对月球的科学探测,对月面进行三维立体照相, 同时费希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另 外,在从地球向月球飞行的过程中,“嫦娥一号” 将对地球到月球之间的环境进行探测。 标题:____________________________________
2.请你为这次活动设计两个环节,使活动内 容丰富多彩,并用简洁的语言说明你的特色。 取长补短—说同学长处,看自己不足 我的设计(1) ________________________; 才艺展示—展示自己的特长,促进同学间的了解 (2) _______________________________。 3.请你为自己写上一段个性宣言,要求语言 简洁,文字流畅。
个性宣言:_______________________
㈡“漫游语文世界”综合性学习: 同学们要 注意积累有趣的语文知识,丰富自己的语文 素养。 练习: 1.“教室里的语文”:教室的墙上一般会张 贴名人名言,请写出一条你最喜爱的。 名人名言:____________________ 2.“楼道内的语文”:针对部分学生下课喜 欢在楼道疯狂的现象,请你拟写一条劝阻标 语,要求语言简洁,表意准确、得体。 标语:__________________________ 珍爱生命,文明下楼。
我和白居易同游西子湖,眼前是 “几处早莺争暖树, __________________。”的美景; 吟易安居士《如梦令》中的“常记 溪亭日暮, _____________________。”仿佛 让我也有一丝醉意;“夕阳西下, ____________________。”令我体 悟到了天涯旅人的思乡情怀。
2.语文从我身边轻轻走过。 语文伴我走过古代,我和孔子对话 “____________________,见不贤而内 自省也”,明白了加强修养的重要性; 我读曹孟德的诗“________________, 若出其中;_____________,若出其里”, 领略了他的博大胸襟;我和孟浩然一起 到田家小院,与他的旧交 “_______________,把酒话桑麻”;
5.成语接龙。要求:前一个成语的尾字和后 一个成语的首字相同 雅俗共赏——赏心悦目——( 目不暇接 )— —( 接二连三)——( 三心二意 )
1.《论语》 ⑴阐述学习与思考关系的句子是: _____________, _______________。 ⑵在生活中, 我们要表示应当向有长处 的人学习,常用_______, ________。 ⑶阐述正确的学习态度是实事求是,不 能不懂装懂得句子是___________, ___________,__________。 ⑷当别人不了解甚至误解自己时,孔子 认为应当采取的正确态度是: _____________,_______________。
词语运用篇 肃然起敬 小心翼翼 心旷神怡 擎天撼地 花枝招展 忍俊不禁 不可磨灭 抑扬顿挫 怡然自得 苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 绝处逢生 可望而不可及 随声附和 历历在目 更胜一筹 玲珑剔透
2.下列词语解释有误的一项是 A.怡然自得:形容安适愉快而 满足的样子。 B.可望不可及:只能远远看见 而不能接近。 C.得失之患:生怕失去个人利 益的忧虑心情。 D D.苦心孤诣:认真孤独地钻研、 经营。
6.下列句子中加点字注音正确的一项 是 A.我刚走进教室,就听到了低低的啜 A (chuò)泣声 bânɡ B.一辆车飞快得开过,车后迸(bēnɡ) 溅出很高的水花。 C.跑完操,同学们看起来个个精神抖 擞(shǒu)。sǒu mǐn D.人可以贫穷,但是如果泯(mǐnɡ) 灭了良心,那就真的很穷了。
㈢运用性积累 1.请按下面的提示或要求,默写出你所 知道的诗文句子。(课内外均可) ⑴请你从古代诗词中找出一组写春雨的 句子(含“雨”字)。 ________________ , _______________。 ⑵假如三年的初中生活即将结束,在临 别之际,请你选用古诗词中表达“送别”的 句子来表达你对老师或同学的送别之情。 ______________,_________________。
㈠识记性默写 1.子曰:三人行,___________。 _____________,_____________。 2.子曰:岁寒,______________。 3.潮平两岸阔,______________。
㈡理解性默写 1.朱熹的《观书有感》中借景喻理,说明 只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、 新知识,方能才思不断,就像活水长流这 种哲理的句子是:________________, ______________。
综合性学习篇 ㈠“这就是我”综合性学习:积累 能张扬个性的名言警句,能够展现自我 风采。 练习: 向山中学七年级(3)班准备开展 一次“真我风采”个人魅力展示活动, 相信你一定会积极参加这样的活动,请 完成下面的学习任务。 1.请为这次活动拟定一条活动的口号, 要求语言简洁,易于在活动中呼喊。 口号:____________________ 靓丽青春,魅力无限
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4.下列句子中加线字注音有误的一项是
A.秋日的傍晚,太阳发出黄晕( yùn )的 yūn)了 光望着这屋里的夕阳,我的和(hè ),还美其名曰“步调一致”。 C.白杨树是西北倔(jué)强挺立的一种树! D D.舞台上小明模仿赵本山的小品,惟妙惟 肖( xiāo),都得大伙儿哈哈大笑。 xiào
2.白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物 (莺燕报春)的两句诗是:_____________, _______________。体现花草茂盛的句子是: ______________,_________________。 3.孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁 静的田园生活的句子是:______________, _________________。表现对朋友、对乡村的 依恋之情的句子是:_______________, _____________。 4.晏殊的《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤, 被誉为“千古奇偶” 的诗句是: _______________,_________________。
2.曹操的《观沧海》诗中描写诗人想象中的 景象,同时最能反映作者博大胸襟的句子是: ______, _______。________,__________。 3.王湾 得《次北固山下》诗中有一个对偶句, 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两 句诗是______________, ______________。 4.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空,想象 日后重逢时的情景的诗句是_____________, __________。 5.曹操的《龟虽寿》诗中最能体现诗人慷慨 激昂,壮怀激烈的情感的诗句是:________, ________。____________, ____________。
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3.选择恰当的词语填空。 A (A.点缀B.装 1.他们有时把天空_______ 点C.装扮)得很美丽,有时又把天空笼罩得很 阴森。 B 2.夜已晚了,夜晚九点的天气比较_____ (A.阴凉B.凉爽C.凉意),蝉已不再鸣叫了。 A 3.这并不是因为食物缺乏,而是因为____ (A.贪婪B.贪食C.贪吃)才吃死去的同伴。 4.一个伟大的时刻就要来到了,他们就要 A (A.探索B.探询C.探求)月球的征程。 踏上____
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