中班语言《叔叔阿姨好》
幼儿园中班语言优质课教案《叔叔阿姨好》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班语言优质课教案《叔叔阿姨好》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《叔叔阿姨好》及教学反思《中班语言优质课教案《叔叔阿姨好》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能较清楚连贯地讲述叔叔阿姨地工作情景。
2、激发热爱劳动人民的情感。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：请家长代理幼儿了解不同职业人员的工作，并引导幼儿尝试描述他们的工作。
2、物质准备：不同职业人员的工作片段。
3、环境创设：在活动室布置不同职业人员工作、活动的剪影。
活动指导：1、带领幼儿参观剪影，引导幼儿自由讲述。
(1)引导语：照片里有谁?他们在做什么?(2)引导幼儿自由参观，并谈谈剪影里的内容，如：我看到医生叔叔用听诊器在给病人看病，还看到农民伯伯在田里劳动。
2、播放视频，请幼儿观看并讲述不同职业人员的工作。
(1)引导语：叔叔阿姨在做什么?“屈,老师.教,案,网”为什么他们要这么做?(2)引导幼儿自由与同伴交流视频内容，鼓励幼儿用清楚连贯地语言谈谈叔叔阿姨的工作情景。
3、师幼讨论：(1)引导语：①你喜欢哪个叔叔或阿姨?为什么?②叔叔阿姨工作很辛苦，我们一个怎么样尊重他们的劳动成果?(2)鼓励幼儿根据自己的生活经验较为完整地讲述如何尊重叔叔阿姨和他们的劳动成果，激发幼儿热爱劳动人民的情感。
(3)小结：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦劳动为我们创造的，我们要学会尊重叔叔阿姨，珍惜他们的劳动成果。
活动延伸：在平时的日常生活中注意观察周围人们的活动，懂得尊重劳动人们即他们的劳动成果。
教学反思：今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。
中班叔叔阿姨真辛苦教案
知识与能力目标1、注意社会劳动者为自己提供的服务；2、理解自己现在的生活离不开这些社会劳动者的辛勤劳动；3、对社会劳动者的劳动表示感谢；4、养成有礼貌，珍惜别人劳动成果的习惯。
过程与方法目标通过体会这些社会劳动者的工作，理解他们的辛劳。
感激他们为自己的便利生活付出的辛苦。
珍惜他们的劳动成果。
情感态度价值观目标认识到叔叔阿姨的辛苦，并真诚的感激他们的劳动，养成珍惜他人劳动成果，有礼貌的好习惯。
树立正确的理想目标。
教学重点1、了解叔叔阿姨的.辛苦；2、对叔叔阿姨表示感谢。
教学难点养成节约，有礼貌的好习惯。
一、激趣导入：同学们回家之后最开心的时光是什么呢？是不是看自己最喜爱的动画片的时候最开心？那同学们知道你们喜欢的动画片，有多少人付出了劳动吗？把你能想到的，说出来吧。
这里要注意同学们最爱的不一定是动画片，灵活的对待学生的回答。
教师总结出：一部动画片原来有这么多叔叔阿姨付出劳动，同学们是不是很诧异？没有他们的辛苦，就没有我们的快乐。
我们应该感谢这些不知名的叔叔阿姨们。
今天我们共同走进《叔叔阿姨辛苦了》。
教师板书课题：叔叔阿姨辛苦了。
二、探究新知：活动一：记录：正是因为有许许多多叔叔阿姨的辛勤付出，我们的生活才既方便又舒心。
同学们，今天你得到过哪些人的服务和帮助？写下他们的名字或者职业吧。
1、同学们写下帮助他们的叔叔阿姨的名字、职业。
2、老师小结：写下来才发现，每天有这么多人的叔叔阿姨帮助过我们。
他们的存在对我们健康安全的生活十分重要。
活动二、假设：1、生活中有许许多多这样的人，也许我们平时很少关注他们，但假如没有他们我们的生活肯定会变得一团糟。
大家想象一下，假如自来水厂的工人都放假了，我们会怎么样？假如警察都不上班了，我们会怎么样？假如清洁工都回家了我们的生活会怎样？还有很多这样的人同学们和同桌讨论一下，假如这些人不在了，世界会是什么样子？把你的想象说出来。
2、同学们互相探讨。
3、同学们回答自己的想象。
我的叔叔和阿姨中班英语教案
我的叔叔和阿姨中班英语教案我的叔叔和阿姨是我最亲近的亲戚。
他们总是关心我、照顾我、教导我。
他们有着陪伴我成长的重要角色。
今天我要和大家分享一下，我在中班英语课上学到了关于我的叔叔和阿姨的内容。
一、课程目标1.学生能够认识和掌握关于家庭亲属如何称呼的英语表达。
2.学生能够运用所学知识，描述自己的亲人。
二、教学内容1.单词词汇：uncle（叔叔）、aunt(阿姨)、grandmother(奶奶)、grandfather(爷爷)、cousin(堂/表兄弟姐妹)2.语言结构：What's your uncle's name? / What's your aunt's name? → My uncle's name is ___. / My aunt's name is ___.She's my aunt. / He's my uncle. → Is he your uncle? / Is she your aunt? Yes, he is. / Yes, she is.He's my grandfather. / She's my grandmother. → Is he your grandfather? / Is she your grandmother? Yes, he is. / Yes, she is.三、教学过程1.热身启蒙通过问我的姓名，老师抛出问题：“Do you have any uncles or aunts?”2.教授新知根据已有的认知，为学生介绍单词：uncle、aunt、grandfather、grandmother、cousin。
3.亲自实践第一轮：老师选择几个学生，问他们有没有叔叔和阿姨。
学生回答“Yes, I do.”然后老师让他们告诉大家叔叔和阿姨的名字。
老师和其他学生回答：“Your uncle's name is___.”和“Your aunt's name is ___.”第二轮：老师又选几个学生，让他们用英语描述家里的其他亲属，“He's my grandpa.”和“She's my grandma.”4.练习巩固让学生放在自己的小卡片上写下至少一个亲属的姓名，并在班内与同学进行问答。
小班社会优秀教案及教学反思《谢谢叔叔阿姨》
小班社会优秀教案及教学反思《谢谢叔叔阿姨》引言《谢谢叔叔阿姨》是小班社会教育中常用的一本教材，通过故事让孩子们认识社会中的各种角色，培养他们的感恩之心以及学会表达自己的谢意。
本文将针对这本教材设计一个小班社会优秀教案，并对教学过程进行反思和总结，以期提高教学效果。
教案设计教学目标1.让孩子们了解家庭中的不同角色，如叔叔、阿姨等。
2.培养孩子们的感恩之心，懂得学会感谢别人。
3.帮助孩子们学会用简单的语言表达谢意。
教学内容1.通过故事《谢谢叔叔阿姨》让孩子们了解故事中的角色。
2.教授常用的谢谢表达方式。
3.练习在游戏中用语言表达谢意。
教学重点1.理解故事中叔叔和阿姨所扮演的角色，及其对孩子们的帮助。
2.学会如何用简单的语言表达谢意。
教学准备1.《谢谢叔叔阿姨》教材。
2.黑板和粉笔。
3.翻翻板、图片等教具。
教学过程步骤一：导入教师出示《谢谢叔叔阿姨》教材，向孩子们询问他们知道的叔叔和阿姨，并让孩子们分享他们对叔叔和阿姨的理解。
步骤二：故事阅读教师带领孩子们一起读故事，让孩子们观察故事中不同角色的形象，并让他们理解他们对主人公的帮助。
步骤三：角色分析教师与孩子们一起分析故事中的不同角色，让孩子们理解叔叔和阿姨在故事中的作用，并鼓励孩子们发表自己的观点和看法。
步骤四：学习谢谢表达教师出示谢谢的相关图片，引导孩子们学习如何表达谢意，如说“谢谢叔叔”、“谢谢阿姨”。
步骤五：游戏练习教师组织孩子们参与游戏，让他们在游戏中运用学到的表达方式，对叔叔和阿姨表达谢意。
步骤六：总结教师与孩子们一起总结学习内容，再次强调谢谢的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多说谢谢。
步骤七：作业布置教师布置作业，鼓励孩子们与家人一起分享学习内容，并在家中练习对家人的谢意表达。
教学反思本次教学使用了《谢谢叔叔阿姨》这本教材，通过故事的方式引导孩子们学习谢谢的表达方式。
教学过程中，孩子们对故事中的角色产生了兴趣，并积极参与互动活动。
他们在游戏中展示了对叔叔和阿姨的感谢，表达了理解和记忆的能力。
《谢谢叔叔阿姨》小班社会教案
《谢谢叔叔阿姨》小班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解叔叔阿姨在日常生活中给予的帮助和关爱。
2. 情感目标：培养幼儿感恩、尊敬长辈的美好情感。
3. 行为目标：学会用语言和行为向叔叔阿姨表示感谢。
二、教学内容1. 认识叔叔阿姨，了解他们在生活中的帮助和关爱。
2. 学习用语言和行为表达感谢。
3. 培养幼儿尊敬长辈的良好品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解叔叔阿姨的帮助和关爱，学会表示感谢。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用表示感谢的语言和行为。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让幼儿身临其境，感受叔叔阿姨的帮助和关爱。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。
3. 实践教学法：组织幼儿进行实践活动，让他们在实际生活中学会表示感谢。
五、教学准备1. 教具准备：图片、视频、音频等教学资源。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的教学氛围。
3. 实践准备：提前安排好实践活动，如邀请叔叔阿姨来园与幼儿互动。
教案一、导入：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“谢谢叔叔阿姨”。
2. 引导幼儿思考：在日常生活中，叔叔阿姨给我们带来了哪些帮助和关爱？二、情境教学：1. 教师通过图片、视频、音频等教具，展示叔叔阿姨在生活中的帮助和关爱。
2. 引导幼儿分享自己经历过的感人故事。
三、互动讨论：1. 教师组织幼儿讨论：如何用语言和行为向叔叔阿姨表示感谢？四、实践活动：1. 教师组织幼儿进行实践活动，如邀请叔叔阿姨来园与幼儿互动。
2. 引导幼儿在实际生活中运用表示感谢的语言和行为。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极运用表示感谢的语言和行为。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们表示感谢的语言和行为的使用情况。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的表现，了解他们在实际生活中是否学会表示感谢。
3. 综合评价幼儿在认知、情感、行为等方面的进步。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享今天学到的表示感谢的语言和行为。
幼儿园中班春季教育教学计划
幼儿园中班春季教育教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《叔叔阿姨辛苦了》教案
《阿姨叔叔辛苦了》教案学习目标1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者，懂得人与人之间相互依存的关系。
2、体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。
3、尊重并感谢不同行业的劳动者，养成尊重劳动者极其工作的正确态度。
教学重点了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，感受各行各业劳动的辛苦。
教学难点养成尊重劳动者的好习惯教法：演示教学法、启发诱导法。
学法：实践调查，小组合作探究课前准备1.自己生活周围从事不同工作的人们，为我们的生活、学习等提供了怎样的服务。
2.不同行业的劳动者的劳动过程。
教学过程：一、情景导入师：同学们，老师来问你一个问题，你认为你生活中离不开谁？（生答）同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心的呵护下，健康的成长。
大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。
你看，（课件）美丽整洁的城市街道，离不开清洁工人的辛勤劳动；我们乘车上学离不开驾驶员叔叔提供的服务；我们到医院看病，离不开医生和护士为我们提供的服务。
那同学们还知道哪些行业能给我们的生活带来方便呢？（生答）。
阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。
让我们真诚地向他们道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示课题板书）【设计意图：情景导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。
】二、调查交流同学们你们都了解哪些为我们提供服务的叔叔阿姨，五一假期老师给大家布置任务,通过各种形式去调查访问，你身边的阿姨叔叔工作的情况，进一步了解他们每天是怎样工作的，体会他们劳动中的苦与乐。
谁愿意把你调查的情况向大家介绍一下.。
汇报之前，教师提出要求。
（1）汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。
（2）其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。
（一）学生自由汇报（二）咱们班的小记者团把他们的采访录像也带来了，下面我们就观看一下我班的小记者的采访结果吧！（观看采访录像）同学们，从刚才同学们的汇报和观看采访录像，你能感受到什么呢？（生答）师：同学们说的真好，我们体会到了不同行业叔叔、阿姨的辛酸与快乐！老师觉得只有自己亲身去体验，才能真正得到感受。
小班社会优秀教案及教学反思《谢谢叔叔阿姨》
小班社会优秀教案及教学反思《谢谢叔叔阿姨》1. 教学背景小班是幼儿园教学中的一个重要阶段，孩子们的智力、体力、情感、社交能力、观察能力、语言表达能力等都在这个阶段逐渐发展。
在小班中，教师要关注孩子们的个性差异，根据孩子们的不同特点和发展需求，采用不同的教学方法和手段，营造积极的学习氛围，引导孩子们在游戏和体验中学习、成长。
《谢谢叔叔阿姨》是小班社会教育中的一课，这一课从孩子们最熟悉的日常生活中出发，以感恩为主题，让孩子们从小开始学会感恩、孝敬、关心别人，培养一颗感恩的心。
2. 教学目标2.1 情感目标通过这一课的学习，引导孩子们：•培养感恩之心，学会感恩别人；•了解如何对别人表示感谢；•培养关心他人的意识，增进友谊。
2.2 语言目标通过这一课的学习，培养孩子们的语言表达能力，让孩子们能够：•了解和学会一些表达感谢的常用语言；•培养简单的对话能力。
2.3 行为目标通过这一课的学习，让孩子们能够：•学会用简单的动作表达感谢和关爱；•学会在日常生活中尊重爱护他人。
3. 教学准备3.1 教学资源•一张感谢卡片；•学习相关的儿歌和手势动作。
3.2 教学环境•学习场所，如教室等；•舒适的座位和场地设施；•学习工具，如黑板、白板等。
3.3 教学内容•教学课程设计；•学习相关的教育活动。
4. 教学过程4.1 活动前准备安排好教室和教学工具，将一张感谢卡片预备好。
4.2 学习活动4.2.1 歌曲欣赏让孩子们先听老师唱一遍《谢谢叔叔阿姨》这首儿歌，让孩子们随后跟着老师一起唱，了解歌曲内容。
4.2.2 感谢卡片制作让孩子们制作感谢卡片，让孩子想想自己要感谢的人是谁，然后可以在纸上画画，写感谢的话或者寄语等。
在孩子们制作卡片的时候，老师可以引导他们思考如何表达感谢。
4.2.3 感谢表演让孩子们将自己制作好的感谢卡片拿出来，读出感谢的话，同时可以加上一些简单的动作表演，如鞠躬、握手等，让孩子们在表演中锻炼对话和表达能力。
中班语言教案：妈妈好
中班语言教案：妈妈好教案目标：通过本节课的学习，让学生了解并学会正确使用表达“妈妈好”的语言，并懂得感恩妈妈。
教学准备：1. 图片或道具：妈妈的照片、妈妈的日常用品等。
2. 翻翻书：《妈妈好》。
教学过程：引入：教师展示妈妈的照片，并问学生：“这是谁？”学生回答：“妈妈！”教师接着问：“你们喜欢妈妈吗？”学生回答：“喜欢！”教师引导学生说：“妈妈好！”然后教师进一步解释：“‘妈妈好’是我们对妈妈最简单、最深情地表达。
”教师还可以和学生一起说出妈妈对我们好的一些事情，例如给我们做好吃的、帮我们穿衣服等。
重点一：学习“妈妈好”的语言表达方式1. 教师拿出一张纸条，上面写着“妈妈好”四个字，教师念一遍，学生跟读。
2. 教师将纸条上方的“妈妈”部分遮住，只露出“好”字，让学生猜一猜隐藏的是什么。
学生猜测完后，教师揭示并告诉学生答案。
3. 教师出示另一个纸条，上面写着“妈妈好不好？”，问学生这是在问什么。
学生回答完后，教师告诉学生这是在问妈妈是否好。
4. 教师让学生编排其他类似的问题，例如：“妈妈聪明不聪明？”等，让学生在情境中学会正确提问。
重点二：培养学生对妈妈的感恩之情1. 教师拿出一些妈妈的日常用品，例如妈妈的手机、手提包等，让学生触摸并用简短的话表达对妈妈的感谢。
2. 教师给每个学生一张纸，让学生用彩色笔画一张妈妈的画像，并在下方写出“妈妈好”四个字。
学生完成后，教师可以展示他们的作品，并鼓励学生说出为什么妈妈好。
3. 教师引导学生想一想妈妈对我们做了哪些好事，然后请学生进行表演，模仿着妈妈的动作和语言，来展示自己的想法。
小结：教师和学生一起回顾本节课的学习内容，强调学会正确使用表达“妈妈好”的语言，并感谢妈妈对我们的所有好。
延伸活动：教师可以和学生一起读绘本《妈妈好》，并引导学生找出书中描述妈妈好的情节和内容。
鼓励学生分享他们在家中对妈妈的好感和感恩之情。
教学反思：通过本节课的学习，学生们学会了正确表达“妈妈好”的语言，并懂得了感恩妈妈的重要性。
中班语言活动：叔叔、阿姨不怕冷
中班语言活动：叔叔、阿姨不怕冷活动目的和背景在幼儿园的语言活动中，教师可以通过游戏、唱歌等形式来培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
其中，口头表达和语言沟通是十分重要的。
针对这一点，我设计了这样一项中班语言活动，名为“叔叔、阿姨不怕冷”。
冬天是一个寒冷的季节，穿厚衣服是很重要的。
通过这个主题，我想帮助幼儿们了解穿衣服的重要性，同时锻炼幼儿的口头表达能力和社交能力。
活动内容主题介绍在活动开始前，我会让幼儿们了解冬天的特点，讲述人们在冬天出门要注意的事项。
同时，我会介绍这个主题的名字。
角色扮演在这个活动中，我会选择两位幼儿分别扮演“叔叔”和“阿姨”，其他幼儿都将扮演过路的人。
扮演“叔叔”和“阿姨”的幼儿需要打扮得像冬天里的穿越者，其他幼儿则穿上自己的衣服。
“叔叔”和“阿姨”会分别询问过路的人“你穿多少件衣服了？”、“你穿多厚的裤子了？”等问题，过路的人需要根据自己的穿着回答这些问题。
这个过程中，幼儿们不仅可以锻炼口头表达能力，还能够拓展自己的词汇量。
教育动画在原有的“叔叔、阿姨不怕冷”角色扮演活动的基础上，我还会引入一些教育动画。
这些教育动画会展示一些正确的穿衣和保暖的知识。
通过这些动画，幼儿们会更加清楚地知道在冬天出门要穿什么样的衣服和防寒措施。
快乐舞蹈为了增加活动的趣味性，我还会设计一段快乐舞蹈。
这个舞蹈看起来很简单，但其实需要幼儿们动脑筋和合作才能完成。
在舞蹈开始前，我会将幼儿分成小组，每个小组有5-6个人。
整个舞蹈分为多个小节，每个小节都需要小组内的幼儿配合完成。
在小节结束后，我也会就刚才的表现进行简单的点评。
这个过程中，小组内的幼儿们可以相互协作、分享经验，提高自己的合作意识和团队精神。
活动总结在这个活动中，我让幼儿的身体和大脑都保持了活跃状态。
通过角色扮演、教育动画和快乐舞蹈，我不仅让他们学会了正确的穿衣知识，还培养了他们的口头表达能力和社交能力。
同时，也增强了他们对团队协作和合作的认识。
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《叔叔阿姨好》（谈话活动）
湖洋中心幼儿园赖
活动目标：
1、能较清楚连贯地讲述叔叔阿姨地工作情景。
2、激发热爱劳动人民的情感。
活动重点：
活动难点：
活动准备：
1、经验准备：请家长代理幼儿了解不同职业人员的工作，并引导幼儿尝试描述他们的工作。
2、物质准备：不同职业人员的工作片段。
3、环境创设：在活动室布置不同职业人员工作、活动的剪影。
活动指导：
1、带领幼儿参观剪影，引导幼儿自由讲述。
（1）引导语：照片里有谁？他们在做什么？
（2）引导幼儿自由参观，并谈谈剪影里的内容，如：我看到医生叔叔用听诊器在给病人看病，还看到农民伯伯在田里劳动。
2、播放视频，请幼儿观看并讲述不同职业人员的工作。
（1）引导语：叔叔阿姨在做什么？为什么他们要这么做？
（2）引导幼儿自由与同伴交流视频内容，鼓励幼儿用清楚连贯地语言谈谈叔叔阿姨的工作情景。
3、师幼讨论：
（1）引导语：①你喜欢哪个叔叔或阿姨？为什么？②叔叔阿姨工作很辛苦，我们一个怎么样尊重他们的劳动成果？
（2）鼓励幼儿根据自己的生活经验较为完整地讲述如何尊重叔叔阿姨和他们的劳动成果，激发幼儿热爱劳动人民的情感。
（3）小结：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦劳动为我们创造的，我们要学会尊重叔叔阿姨，珍惜他们的劳动成果。
活动延伸：
在平时的日常生活中注意观察周围人们的活动，懂得尊重劳动人们即他们的劳动成果。