小学语文三年级下册全册备课复习课程
部编版三年级语文下册复习课教案-三年级语文下册复习课
部编版三年级语文下册复习课教案-三年级语文下册复习课教案：复策略本次复旨在通过引导学生自主复，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
具体策略如下：1.新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。
2.新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。
3.法：适当采用单元复法，结合其他灵活的方法，调动学生主动研究的兴趣，使复课焕发活力。
在明确了目标，掌握了方法的基础上，既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。
尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复方法。
注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。
同时，教师应该面向全体，不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复内容：第三单元的知识复过程：一、导入：今天我们要复第三单元的知识，首先请大家读一遍课文。
二、复课文，检查背诵。
四人小组自由读课文，教师巡堂检查。
三、复第三单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本175页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
四、复第三单元复要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
五、复语文园地三。
1、我的发现。
2、复近义词，同桌相互提问。
六、填词。
小黑板出示：草长（）天涯路。
七、补充下列句子。
绿树村边合。
青山遮不住，毕竟东流去。
桃花潭水深千尺，不及（）送我情。
4三、复课文。
1、背诵第13课。
2、复第14课。
3、读读课文中描写景色的词语。
4、你还能说出哪些描写景色的词语呢？5、背诵第15课最后两个自然段。
四、课堂练。
1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。
小鸟飞得越高，看到的风景就越美丽。
三年级语文下册复习教案
三年级语文下册复习教案一、教学目标：1. 巩固和提高学生对语文基础知识的理解和运用能力。
2. 通过复习，使学生能够熟练掌握三年级下册语文课本中的重点知识和技能。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富学生的词汇量和语言表达能力。
二、教学内容：1. 课本中的生字词和重点词汇，包括其音、形、义和用法。
2. 课本中的重点句型和语法知识，包括句子的结构、时态、语态等。
3. 课本中的文学作品，包括故事情节、人物关系、主题思想等。
4. 课本中的古诗和诗歌，包括作者背景、诗句意义、韵律特点等。
5. 课本中的阅读理解题目和练习题，包括文章内容、作者意图、解题技巧等。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。
2. 利用多媒体教具、图片、卡片等辅助教学，增加学生的学习兴趣和参与度。
3. 通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 引导学生进行自主学习和复习，培养学生的自主学习能力和复习能力。
四、教学安排：1. 每节课时：40分钟2. 教学周期：5周3. 每周课时：5节五、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩等方面对学生进行评价。
2. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握程度和运用能力。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。
4. 根据评价结果，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
六、教学策略：1. 创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 采用循序渐进的教学方式，由浅入深地复习知识点。
3. 结合学生的实际情况，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会和关注。
5. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和创新能力。
七、教学资源：1. 课本和配套练习册2. 教学PPT和多媒体教具3. 生字词卡片和图片4. 阅读理解练习题和答案解析5. 古诗和诗歌的相关背景资料八、教学步骤：1. 导入新课，回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
人教版小学三年级语文下册总复习教案
人教版小学三年级语文下册总复习教案一、教材分析本教案适用于人教版小学三年级语文下册。
本册教材主要包含以下内容：1. 课文阅读：通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力。
2. 词语研究：研究新词汇，扩大词汇量。
3. 句子研究：研究语法知识，提高句子构造能力。
4. 阅读理解：培养学生的独立思考和分析能力。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 主题思维：通过总复，帮助学生掌握每个单元的主题思维。
2. 词汇记忆：巩固已学过的词汇，并掌握新学的词汇。
3. 句子构造：通过复，提高学生的句子构造能力，使其能够用正确的语法和连词组织句子。
4. 阅读理解：通过练阅读理解题，训练学生的阅读和理解能力。
三、教学重点和难点本教案的教学重点和难点如下：1. 教学重点：复并巩固每个单元的重点知识和技能。
2. 教学难点：帮助学生理解课文深层含义，并提高阅读理解能力。
四、教学内容和方法本教案的教学内容和方法如下：1. 教学内容：- 复每个单元的重点词汇和短语。
- 复每个单元的语法知识和句子结构。
- 练阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学方法：- 教师讲解：通过课堂讲解方式，帮助学生复和巩固知识。
- 学生练：布置课后题，让学生进行自主练和巩固。
五、教学评价本教案的教学评价方式如下：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括对问题的回答、参与讨论等。
2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括作业的准确性和完成度。
3. 测验评价：布置相关测验，评价学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 人教版小学三年级语文下册教材：提供研究课文和练题。
2. 课件和练册：辅助教师进行课堂讲解和学生练。
以上为《人教版小学三年级语文下册总复教案》的简要内容介绍，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
三年级语文复习教案(下)
三年级语文复习教案（下）一、教学目标：1. 巩固和提高学生对语文基础知识的理解和运用能力。
2. 通过复习，使学生能够熟练掌握和运用所学知识，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 复习第一至第四单元的课文内容，包括生字词、重点句子、语法点等。
2. 复习第五至第八单元的课文内容，包括生字词、重点句子、语法点等。
三、教学方法：1. 采用问答法，引导学生复习和巩固已学知识。
2. 采用小组合作学习法，让学生在小组内互相讨论和交流，共同完成复习任务。
3. 采用游戏教学法，通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
四、教学步骤：1. 引导学生回顾第一至第四单元的课文内容，要求学生能够熟练地朗读课文，并能理解和运用其中的生字词和重点句子。
2. 通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解程度，及时进行讲解和辅导。
3. 组织学生进行小组合作学习，让每个小组选择一篇文章，进行讨论和分析，共同完成复习任务。
4. 针对每个小组的复习成果，进行点评和总结，指出其中的优点和不足，并进行针对性的讲解和辅导。
5. 引导学生复习第五至第八单元的课文内容，要求学生能够熟练地朗读课文，并能理解和运用其中的生字词和重点句子。
6. 通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解程度，及时进行讲解和辅导。
7. 组织学生进行小组合作学习，让每个小组选择一篇文章，进行讨论和分析，共同完成复习任务。
8. 针对每个小组的复习成果，进行点评和总结，指出其中的优点和不足，并进行针对性的讲解和辅导。
五、教学评价：1. 通过课堂问答，检查学生对课文内容的理解程度和运用能力。
2. 通过小组合作学习的成果，评估学生的团队合作能力和交流沟通能力。
3. 通过课后作业的完成情况，了解学生的复习效果和掌握程度。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应和学习情况，及时进行调整和辅导，确保每个学生都能够跟上复习的进度，并能够熟练掌握和运用所学知识。
要注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法的运用，提高复习效果。
人教版三年级下册语文复习教案
人教版三年级下册语文复习教案教案标题：人教版三年级下册语文复习教案教学目标：1. 复习三年级下册语文教材内容，巩固学生的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
3. 培养学生的语言思维能力和创造力。
教学重点：1. 复习课文中的重点词汇和句型。
2. 提高学生的阅读理解能力。
3. 强化学生的写作和口头表达能力。
教学准备：1. 课本《人教版三年级下册语文》2. 复习资料：包括教材中的重点词汇和句型总结、练习题等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生回忆上学期所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问引导学生回忆相关知识，如“请你们回忆一下，我们学过的《小兔的雨鞋》中小兔的雨鞋是什么颜色的？”等。
二、复习课文（20分钟）1. 选择几篇课文进行复习，可以根据学生的学习情况进行选择。
2. 分组进行课文朗读，鼓励学生流利、准确地朗读，并注意语音语调。
3. 进行课文的解读和讲解，重点强调词语的意思、句子的结构和语法知识。
4. 通过提问和讨论，引导学生理解课文的含义和主题。
三、巩固练习（15分钟）1. 针对课文内容和语言知识，设计一些练习题，包括选择题、填空题、配对题等。
2. 让学生独立完成练习题，并批改答案，及时纠正错误。
3. 在批改过程中，对于容易出错的地方进行重点讲解和强化。
四、拓展活动（15分钟）1. 利用多媒体设备播放相关的视频或动画，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
2. 进行小组活动，让学生结合课文内容进行口头表达或写作练习。
3. 鼓励学生展示自己的创造力，可以进行一些创意性的活动，如编写诗歌、写小故事等。
五、总结归纳（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结复习的重点和难点。
2. 引导学生思考，对于还不够理解的地方提出问题，并解答疑惑。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相应的作业，如写作练习、阅读理解题等，巩固学生的语文知识和技能。
三下语文复习备课
阅读 能力提升
1.阅读练习的选文尽量符合单元主题、课文体裁。
2.阅读练习的选文内容要难易得当、字数适中、题目 数量不宜过多。
3.阅读练习题的编制要体现阅读能力、单元阅读教学
要求
适当进行阅读方法
与答题技巧的指导。
积累部分：课文背诵内容
1、《燕子》（整篇课文） 2、《古诗两首》 3、《荷花》（第2、3、4自然段）
识字写字
一、生字
1、 由于结构复杂而写错
典型：聚拢 舞蹈 黎明 窟窿 缘故
归类整理 巩固识字
水罐 唾沫 繁殖 蔬菜 奥秘
登上 鼻子 摔倒 灌溉
对策：剖析结构，局部放大，拆字分析
识字写字
2、 由于习惯性动作而写错 典型：燕子 莲蓬 石壁 启程 专列
裸露 家具 小镇 叮嘱 戒尺 赞叹 迎接 燃烧 名不虚传 迫不及待
息息相关
结结实实 轰轰烈烈 人山人海 自言自语 头头是道
栩栩如生
识字写字
（二）、由意思相反的字组成的词语： 二字：动静 攻守 进退
始终 呼吸 是非 四字：异口同声 南辕北辙 大惊小怪 （1、3位）
黑白分明 进退两难 始终如一 （1、2位） 开天辟地 取长补短 积少成多 （2、4位）
识字写字
（三）、由数字组成的四字词语： 1、3位是数字：五颜六色 五花八门 2、4位是数字：成千上万 丢三落四
习作
忌讳： 1、离题。 2、不会分段。 3、出现过多口语化的表达。 4、表意不清，啰哩啰唆。 5、书写差，卷面不整洁。
思考： 1、同一个短语中用不同的量词填写，如：一道金光 2、可以用多个量词的时候，哪个放在句段中更符合文意。
识字写字
四、正确使用”的“、”地“、”得“。
的地得”用法口诀 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
小学语文三年级下册全册备课
小学语文三年级下册全册备课-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文三年级下册全册备课一、学生情况分析三年级一班共有学生51名，其中男生25名，女生26名。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
三年级下册语文复习教案(人教版第六册)
语文第六册复习教案（八课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握多音字的正确读音并组词，能根据拼音写出汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字。
3、复习掌握部首查字法。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、阅读与习作。
二、教学时间：8课时。
第一课时（复习第一单元）（一）导入：小朋友们，从今天开始，今天，我们转入复习（二）复习第一单元要求会认的生字。
（三）复习课文，检查背诵。
1、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。
2、背诵《咏柳》《春日》，默写。
3、填读句子。
小黑板：树枝，鸟儿，蝴蝶，好像。
最有趣的是，。
这些山林里的朋友，。
（四）复习第一单元复习要求会写的生字。
（五）复习语文园地一。
1、自由读一读我的发现的五组词语。
2、复习日积月累。
（六）练习峰（）戴（）铜（）观（）吸（）锋（）载（）洞（）现（）汲（）钓（）瓣（）涌（）摇（）盼（）钩（）辨（）勇（）遥（）扮（）（）的清香（）的歌声（）的微笑（）劳动（）的石级（）的绒毛（）的草地（）的墙壁（）的影子（）的枝干（）的朋友（）的国旗一（）小狗一（）少先队员一（）照相机一（）小伙伴一（）小纸团一（）杂志社一（）摄影师一（）花一（）工作（七）、复习习作。
第2课时（复习第二单元）（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。
首先让我们来复习读课文。
（二）复习读课文，检查背诵。
（重点检查背诵5、6两课须背内容。
）（三）复习第二单元要求会写的生字。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
（五）复习语文园地二。
1、我的发现2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。
小学语文三年级复习教案
小学语文三年级复习教案•相关推荐小学语文三年级复习教案6篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小学语文三年级复习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文三年级复习教案1复习内容：一、听写词语。
１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说:" 小纸船, 希望你漂到大海去。
"( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
四、把句子补充完整，并加上标点。
1、荷花（）2、（），多开心啊3、下课了老师对我说（）。
指名交流，师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。
复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、回答《掌声》一课课后习题四的内容。
3、出示填空：沃克医生失声喊道：“了不起！你是一个真正的（），一块会说话的（）！你不是普通的军人，你是一位了不起的（）！4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。
6、齐答。
六、选词填空。
宽阔辽阔广阔1．南沙群岛位于我国（）的南海之中。
2．一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。
3．牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍强烈热烈剧烈1．她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。
2．课间，我们不能玩太（）的活动。
3．中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼七、阅读短文，完成练习（10分）蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。
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小学语文三年级下册全册备课
一、学生情况分析
三年级一班共有学生51名，其中男生25名，女生26名。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用字帖临摹。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
人教版六册语文教学进度表
周次教学内容安排
第一周1、燕子2、古诗两首3、荷花
第二周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测
第三周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事
第四周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第五周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动
第六周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测
第七周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动
第八周16*绝招语文园地四机动单元检测
第九周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测
第十一周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动
第十二周24*果园机器人语文园地六
第十三周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第十四周27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七
第十五周机动单元检测29、古诗两首30、西门豹机动
第十六周31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八
第十七周机动单元检测复习
第19-21周迎接期末考试。