多元文化背景下的大学生理想信念教育探究
多元文化背景下大学生理想信念教育的境况及对策探讨
生策
讨
探
一
、
所 谓 理 想 信 念 教 育 就 是 执 政 者 把 自己 的政 治 主 张 、思 想 观念 通 过 各 种 方 式 传 递 给 社 会 成 员 ，使 之 变 成 全 社 会 成 员 共 同思 想 基 础 和 行 为 依 据 的过 程 在 我 国 ， 想 信 念 教 育是 一种 理 特 殊 的信 仰 教 育 ． 即社 会 主 义 和 共 产 主 义 的 教 育 ， 旨在 使 人 们 树 立 社 会 主 义 、 产 主 义理 想 信 念 ， 立 辩 证 唯 物 主 义 与 历 史 共 树 唯 物 义世 界 观 、 命 人 生 观 ， 成社 会 主 义 、 产 主 义 的 价 值 革 形 共 观 ， 人 们 自觉 地 为实 现 共 产 主 义 理 想 而 奋 斗 。 大 学 生 进行 使 对 理 想 信 念 教 育 就 是 通 过 用 共 产 主 义 理 想 信 念 武 装 学 生 的 头 脑 ， 助 他们 提 高人 生 的境 界 和 追求 ， 大 学 生 的生 活 、 业 、 帮 使 职 道 德 理 想 信 念 都 置 于 科 学 的社 会 理 想 信 念 之 中 ，使 大 学 生 成 为社 会 主 义事 业 的 合 格 建设 者 和 可靠 接 班 人 。 二 、 元 文化 背景 下大 学 生 理 想 信 念 的境 况及 成 因分 析 多
２理 想 信 念 教 育 的 基 本 内 涵 。 ．
济 体 制 改 革 的进 一步 深 化 ，各 种 文 化 思 潮 和 价 值 观 念 正不 断 峻 的考 验 。 在这 样 一 种 开 放 的 、 元 的 文 化 大 背 景 下 ， 多 如何 在 大 学生 中 开 展 富 有 成 效 的 理 想 信 念 教 育 ．让 青 年 具 有 坚 定 的 社 会 主 义 信 念 ， 立 远 大 目标 ， 敢 肩 负 起 建 设 祖 国 的重 任 ， 树 勇 已 成 为 高校 思想 政治 工作 的重 要 课 题 。 多元 文 化 背 景 下 的 理 想 信 念 教 育概 述
浅议多元文化背景下当代大学生理想信念教育
浅议多元文化背景下当代大学生理想信念教育【摘要】多元文化的背景下，大学生的理想信念受到了很大的冲击，加强对大学生理想信念的教育显得非常重要。
理想信念教育是大学思想政治教育的核心，文章针对多元文化的环境下，大学的理想信念的情况提出了一些看法和建议。
【关键词】多元文化大学生理想信念一、多元文化背景下当代大学生理想信念的现状当代大学生大多数是在改革开放的背景下，成长起来的一代。
他们享受着经济快速发展带来的物质优越，对国家三十年的改革所取得的成就，他们亲身经历并切实感受。
所以，他们对在中国共产党的执政下，坚持社会主义，坚持走中国特色社会主义的道路，深信不疑。
他们愿意投身到社会中去。
为国家、为社会贡献自己的一份力量。
但是现代社会是信息化的时代，当代大学生接受着各种各样思想的冲击，部分大学生受到西方资本主义的价值观的影响。
在生活上和学习上沾染了不良之风，对马克思主义的信仰产生动摇。
（一）理想信念呈现多元化理想信念的多元化，主要有两大原因，可以从国外和国外的背景去分析。
从国外的情势来看，当今世界是全球一体化的世界，各国之间的联系日趋紧密。
不仅政治、经济联系紧密，文化、思想上也互相融合。
中国是文明古国，人口众多。
不例外地参与到全球化的进程中，并受到全球化的影响。
西方国家的各种思想也伺机侵入我国，对我国主流文化带来很大的冲击。
从国内来看，自1978年十一届三中全会以来，我党树立了解放思想，实事求是的思想方针，改革开放的进程中，我国的传统思想受到西方思潮的冲击；同时计划经济要实现过渡到市场经济。
在过渡的进程中，思想也随着变化。
在国内外都发生天翻地覆的变化背景下，大学生的理想信念必然会发生变化，大学生的思想必然呈现多样性、独特性和独立性，价值观也呈现多样性。
（二）理想信念呈现功利化首先，在全球一体化的大背景下，在文化多元化的环境下，西方思想中资本主义的享乐主义和利己主义的思想，对我国大学生的理想信念的形成造成深刻的影响，部分大学生一味追求物质利益，尤其对金钱的追求可以不择手段；西方国家的经济给西方人民带来的物质生活享受，容易让大学生滋生资本主义的腐败思想，他们只看到西方国家有其先进的方面，没有看到西方国家存在的问题，盲目地对西方国家产生崇拜的心理。
多元文化背景下大学生理想信念教育研究
107校园公关理论版引言：大学生的理想信念教育在我国高校教育中处于核心地位，在多元文化的背景下，当代大学生所接受的教育文化仍然以我国汉语文化为主，但其他国家的文化也在对学生思想起到潜移默化地影响作用。
随着当代信息的全球化发展，多元文化开拓了学生的认知视野，但多元文化所带来的影响并不都是有利的，在一些思想认知上也难免会加剧冲突，使大学生的行为趋于个性化，有些行为甚至会与社会认知相违背。
一、多元文化背景下大学生理想信念教育所面临的挑战（一）自由开放的网络环境挑战大学生的道德底线当今社会是互联网主导的时代，青年大学生通过互联网认识世界，网络的便利性使大学生了解信息的途径被拓宽，但庞大的网络资源库中也不乏存在负面信息，对大学生的认知能力存在影响。
大学生在网络中交流与沟通时，会不由自主地对网络媒介形成依赖，在现实生活中会出现人际关系淡漠的问题，然而在虚拟环境中却可以正常的交流，许多大学生由于自控能力较弱，沉迷于网络游戏及网络聊天中，青年学子在虚拟世界中可以获取大量的信息，但网络信息的复杂性也挑战着学生的道德底线，会造成部分学生走向极端，无法在现实社会中区分虚拟世界，进而产生其他的不良行为。
（二）娱乐主导的媒体环境挑战大学生的价值取向在当代的媒体环境中，娱乐媒体占据着主导地位，当代大学生的生活质量与受教育水平已经明显提高，通过报纸、杂质、电脑及手机等形式的媒体信息传播速度越来越快，竞争也尤为激烈。
其中不乏一些无良的媒体为了博取观众的眼球，放弃了长期以来坚守的媒体人责任，恶意制作一些内容低俗、娱乐性较强的节目，对一些缺乏宣传价值的人物进行包装和炒作，这使得当代大学生的价值观受到误导，甚至一些节目充斥着暴力元素或恐怖元素，大学生长期在这类媒体节目的熏染下，必然会影响到自身的价值取向，使青年大学生出现思想认知上的混乱与扭曲，不利于我国大学生理想信念教育工作的顺利开展。
（三）逐步渗透的西方文化挑战大学生的政治信仰在当代多极化政治的世界范围内，不得不承认，大学生具有政治信仰自由的权利，但西方国家长期以来对我国社会主义制度存在恶意，通过向我国输入西方文化企图煽动社会运动。
多元文化背景下对大学生理想信念教育的思考的开题报告
多元文化背景下对大学生理想信念教育的思考的开题报告一、选题背景随着人类社会的发展，各国之间的交流交融日益加深，文化的碰撞与融合也更加频繁。
在这种多元文化的时代背景之下，大学生的理想信念教育面临着更大的挑战和机遇。
在不同的文化背景下，大学生的价值观和信仰有所不同，如何在现代大学教育中进行有效的理想信念教育是一项非常重要的任务。
二、研究目的本文旨在探讨在多元文化背景下对大学生理想信念教育的思考，旨在找到一种有效的方式，建立一个全面的大学理想信念教育体系，并为当前的高校教育提出建设性的建议。
三、研究内容1. 理想信念的概念和意义2. 多元文化背景下的大学生理想信念教育的特点和挑战3. 大学生理想信念教育中的价值观培养和信仰教育4. 关于多元文化背景下大学生理想信念教育的具体建议四、研究方法本文将采用文献资料调研法和实证研究法相结合。
首先通过对理想信念概念和意义的深入分析，了解理想信念教育的基本理念和方法；其次，通过调研大学生在多元文化环境下的理想信念思想观念，分析在多元文化背景下大学生的理想信念教育面临的挑战，并提出相应的应对策略；最后，通过问卷调研方法，采集大学生的思想观念和实际情况，验证研究成果的可行性。
五、研究意义通过对多元文化背景下大学生理想信念教育的探讨，建立并完善大学理想信念教育体系，强化高校对学生的道德教育和文化熏陶，提高大学生的综合素质，实现高校教育的智育和德育并重。
六、研究进度安排本研究将于2021年9月至2022年6月进行，研究进度安排如下：1. 9月至12月：文献查阅和资料收集2. 1月至4月：设计并开始问卷调查3. 5月至6月：数据分析和论文撰写，完成论文初稿七、预期效果通过本研究的实施，预计将提出多个关于多元文化背景下大学生理想信念教育的建议，以期提升高校教育的质量和水平，为青年人的成长和发展奠定坚实的理想信念基础。
多元文化背景下大学生理想信念教育论文
多元文化背景下大学生理想信念教育探究理想信念作为一种观念形态，是人类特有的精神现象。
加强当代大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育的灵魂和核心，也是我国高校一项庄严而紧迫的时代使命。
面对市场经济大潮中西方社会价值观念和实用性文化的挑战，面对在新的社会条件下成长起来的大学生，我们应在多元文化背景下把握时代精髓，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同和内化，进一步提升和深化其对理想信念和理想信念教育的认识，全方面、多角度的促进其成长成才。
一、多元文化背景下大学生理想信念教育的现状分析加强和改进大学生思想政治教育的首要任务是要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
从当前形势来看，国际上，随着经济全球化的加快、互联网的普及，西方国家不断传递资本主义的价值观，网络信息的良莠不齐，影响当代大学生世界观、人生观、价值观，给高校开展大学生理想信念教育增加了难度。
（一）多元文化冲突，大学生理想信念观念淡化。
市场经济以追求利益最大化为最终目标，利益成为统领人们思想的核心要素，在利益最大化的负面影响下，人们的奉献意识日趋弱化，拜金主义和享乐主义的思想有所滋长。
另一方面，随着经济全球化速度的加快，国与国之间的界限也日益淡化，西方资本主义的思想观念也乘虚而入。
（二）实用主义、拜金主义抬头。
来自国际环境的影响使大学生理想信念教育面临新的难题。
随着我国对外开放政策的不断升级和经济全球化进程的加快，大学生被置于全球化的浪潮之中，无时无刻都面临着西方各种文化思潮和价值观念的冲击，信仰危机、生存危机和多元文化价值共生共存等问题都影响着他们的思维方向。
以马克思主义为主阵营的社会主义意识形态和中国的传统文化价值观体系中以儒家道德伦理为核心的人伦秩序受到西方腐朽文化的严峻挑战。
（三）教学内容单调，缺少情感体验。
大学生作为最具有朝气和锐气的特殊群体，理应去追求个性和找寻自由，单纯或者是过多的理论灌输，只会导致学生处于被动地位，既不会激发学生树立崇高理想信念的热情，还会导致学生产生抵触、不满，甚至逆反等负面情绪。
价值取向多元化背景下大学生信仰教育的问题及路径探析
价值取向多元化背景下大学生信仰教育的问题及路径探析在价值取向多元化背景下分析了大学生信仰教育的问题，从教育环境、教育模式、教育内容三个角度入手，对目前大学生信仰教育的途径进行了分析和总结。
价值取向当代大学生信仰教育一、前言信仰教育是关于人生最高价值追求，是关于人生“终极关怀”的教育。
大学生信仰教育的目标是坚定马克思主义信仰，树立共产主义的远大理想。
而在现阶段则是树立社会主义核心价值观，坚定社会主义信仰。
然而，在价值取向多元化的今天，部分大学生不同程度地出现信仰危机，甚至是信仰缺失。
比如，一些学生把追求“白、富、美”“高、富、帅”当做自己的信仰。
因此，针对大学生信仰教育出现的问题，高校必须加强信仰教育，重构大学生信仰的精神家园，这样才能更好的促进大学生全面发展，成为以后对社会有用的人才。
二、目前大学生信仰教育存在的问题1.大学生信仰教育环境复杂化改革开放以来所取得的成就，为大学生信仰教育提供了坚实的物质基础，也使得我们的信仰教育更具说服力。
同时，市场经济对教育资源的有效配置，推动着我们的高等教育事业健康快速发展。
但是我们也应当看到，由于计划经济向市场经济转变，市场经济要求市场主体的多元化，导致了利益主体的多样化、经济组织形式的多样化、分配方式的多样化等，这一系列的变化冲击着高校的育人环境，影响着大学生的信仰教育。
市场经济的负面影响，校园内“洋”气盛行，“西”风劲吹，这些容易导致大学生产生认知冲突，部分学生自我意识膨胀，吹捧信仰无用论，信仰教育越发困难。
2.大学生信仰教育内容抽象化当前大学生信仰教育存在的突出问题就是信仰教育内容陈旧，重理论轻实践，泛政治化、抽象化。
如果信仰教育的内容脱离了大学生面临的实际，就难以使其在内心深处产生共鸣；如果信仰教育的内容仅仅局限于对马克思主义基本知识的传播，把极具思想性的政治理论课变成了枯燥的知识传播课程，就难以使其形成共产主义信仰，或者只“信”不“仰”；如果信仰教育的内容刻意追求学科体系的完整性，使得教育内容抽象和理论化，远离了大学生的学习、生活、就业和发展等切身利益，就难以引起学生的兴趣，甚至会遭到大学生的反感。
多元化背景下大学生理想信念教育研究——以内蒙古师范大学为例的开题报告
多元化背景下大学生理想信念教育研究——以内蒙古师范
大学为例的开题报告
一、选题背景与意义
在当今多元化社会的背景下，大学生面临着不同于以往的教育和社会环境，理想信念教育成为大学生重要的精神支柱和人生态度的基石。
针对当前大学生理想信念教育的现状和问题，进行系统的研究和探讨，特别是在内蒙古师范大学这一具有典型性的学校开展研究，对于推动大学生思想道德素质的提高、培养积极向上的人生态度、促进社会和谐发展，具有现实意义和深远影响。
二、主要研究内容
本文选取内蒙古师范大学学生为研究对象，从大学生理想信念的基本内涵、目标意义、培养方法、评价体系等方面，深入研究大学生的理想信念教育，力求探讨大学生理想信念教育的现状、问题、原因和解决途径。
三、主要研究方法
本文采用问卷调查和深度访谈相结合的方式，对内蒙古师范大学学生进行调查研究，了解学生对理想信念的认知、态度和实践情况，进而分析大学生理想信念教育存在的问题和原因。
同时，借鉴国内外关于大学生理想信念教育的研究成果，提炼出可行的、具有针对性的理想信念教育方法，为实际工作提供参考和借鉴。
四、预期研究成果
本文旨在探索大学生理想信念教育的有效途径和方法，提出相关建议，促进内蒙古师范大学学生的理想信念教育和发展，同时对于国内其他高校以及教育部门的相关研究提供一定的参考价值，最终实现大学生综合素质的有序提升。
关于多元文化背景下大学生理想信念教育
面对多元文化的冲击，大学生的理想信念教育显得尤为重要，需要加强课程设置、课外辅 导、心理咨询等环节，帮助大学生建立正确的价值观。
多元文化背景为大学生理想信念教育提供了新的机遇
教育者可以借助多元文化的优势，创新教育方式，通过多样化的教学手段和活动，增强大 学生对理想信念的理解和认同。
注碰撞
04
加强网络教育，占领思想高地
05
开展社会实践，让大学生在实
践中感受和领悟理想信念的内
涵和价值。
06
多元文化背景下
04 大学生理想信念 教育的实践与案
例
大学生理想信念教育实践的案例
01
02
03
案例一
清华大学“新生导引项目 ”
案例二
复旦大学“价值观与文化 多样性体验营”
高理想信念教育的实效性和针对性。
03 多元文化背景下 大学生理想信念 教育的目标与内 容
大学生理想信念教育的目标
培养大学生的社会责任感和历史使命感 帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观 提升大学生的文化素养和综合素质
多元文化背景下大学生理想信念教育的内容
推进社会主义核心价值观，加强思想道德建 设
对未来多元文化背景下大学生理想信念教育的建议
加强对大学生的理 想信念教育
在课程设置中，增加理想信念教 育的比重，通过课堂教育、讲座 等形式，向大学生传递正确的价 值观。
开展针对性的心理 咨询
针对多元文化背景下大学生可能 出现的心理问题，建立心理咨询 体系，帮助大学生解决困惑。
举办多样化的文化 交流活动
结合时代背景，引导大学生树立正确的历史 使命感和责任感
弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神
多元文化背景下大学生的理想信念【多元文化背景下大学生理想信念教育的困境及应对】
多元文化背景下大学生的理想信念【多元文化背景下大学生理想信念教育的困境及应对】理想信念,是一个人对未来的向往和追求,是一个人的政治立场和世界观在奋斗目标上的具体体现,也是一个民族、一个国家的精神支柱。
虽然当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康的,但在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对大学生理想信念教育构成了严峻挑战。
一、多元文化:理想信念教育必须面对的现实课题当前,随着我国改革开放的不断深入发展,特别是随着我国国际化进程的迅速推进,网络技术的快速发展,西方各种思想观念、道德准则等意识形态不断涌入我国,使我国社会文化环境发生前所未有的变化。
计划经济时代高度集中统一和相对封闭的文化环境正被多种文化同时并存、更加开放的文化环境所取代,出现了传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、主流文化与非主流文化、大众文化与精英文化等多元文化并存的现象,文化的多元化发展趋势越来越明显。
在这种背景下,大学生作为一个重要社会群体,其价值观、理想信念和行为方式必将面临着多元文化的冲击,面临着严峻的挑战。
二、多元文化背景下大学生理想信念教育的困境及原因分析世界范围的文化历来是多元文化,早期囿于交流的限制,各种文化之间的交流及相互作用非常有限。
随着世界各国政治、经济、文化交流的日益密切。
全球化、多元文化潮流的涌现,打破了统一的价值观局面,原有单一的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代。
目前,我国社会多种文化之间彼此相互冲突、交流和融合,既形成了多元文化并存的时代格局,又产生了多元文化之间的冲突。
不少大学生在纷繁复杂的文化样式和多元化的价值观面前,处于一种无所适从,无所归依的状态,在理想认知、信念实践方面陷入了无法解脱的困境。
对理想信念的追求也更加实际,更注重实惠。
重视物质利益,淡化理想信念;重视个人理想,忽视社会责任;重视生活理想,忽视道德理想;社会政治理想模糊。
造成这一困境的原因大致有两个:一是当前大学生理想信念结构失衡。
关于多元文化背景下大学生理想信念教育
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大学生理想信念教育的新思路和新方法
实践育人
01
强化实践在理想信念教育中的作用，引导学生通过社会实践、
志愿服务等活动践行社会主义核心价值观。
情感教育
02
关注学生的情感需求，通过情感引导和情感交流，增强学生对
理想信念的认同感和归属感。
协同育人
03
加强学校、家庭、社会等各方力量的协同配合，形成全方位、
立体化的教育格局。
关于多元文化背景下大学生 理想信念教育
汇报人： 2023-12-28
目录
• 多元文化背景对大学生理想信 念的影响
• 大学生理想信念的现状与问题 • 加强大学生理想信念教育的对
策与建议 • 多元文化背景下大学生理想信
念教育的展望
01
多元文化背景对大学生理想信 念的影响
多元文化背景的特点
文化多样性
。
价值观多元化
随着多元文化的交融，大学生的价 值观呈现多元化趋势，既有传统的 道德观念，也有现代的创新意识。
自我意识较强
当代大学生普遍具有较强的自我意 识和个性追求，注重个人发展和自 我实现。
大学生理想信念存在的问题
理想信念模糊
部分大学生对理想信念的认识较为模 糊，缺乏明确的人生目标和追求。
缺乏社会责任感
部分大学生对社会问题和国家发展缺 乏关注，缺乏社会责任感和集体意识 。
价值观扭曲
受到不良社会风气和网络环境的影响 ，部分大学生的价值观出现扭曲，过 于追求物质利益和个人享乐。
大学生理想信念问题的原因分析
家庭教育缺失
部分家庭对孩子的教育缺乏引导和关注，导致孩子在成长过程中 缺乏正确的价值观和人生观。
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间经 济 、 文化 、 思想 交流不断提高 和进 步 ， 科学技 术的突飞 猛进 、 息时代降临 ， 内经济思潮不 断撞 击 、 信 国 思想价值 观 念 的激烈 交锋 、 阶层 的不 断分化 、 活方式 的持续变化 的 生 综合 体。 本文 突出的两个重点为全球化和国 内利益价值多
基 金 项 目 ：本文系笔者参 与胡文涛博士 主持 的广州 市 ２０ 年广社科基金项 目 互联 网 国际化对我 国文化安全 的影 响及 应对机 制 ０９ “
的研 究” 批准号 ：９ ４ ） （ ０ Ｂ ８ 和广东 省“ １ ２ １工程” 第三期重点学科建设项 目 课题 （ 号 Ｆ Ｕ ２ １ ２ ０７ 的部分成果。 编 ＤＳ １ — － ３ ）
元化 。 ，
信念教育遭遇 的问题 ，从 理想信念教育 实际操作人手 ， 提
出 解决 方法 。
在国际层面上 ， 全球化对 中国来说 主要 的影 响是 中国 开始实 践西 方 的经济 运作 、 政治 思想 、 文化 传统 、 生活 方 式 。但是在全球化 背景下 ， 国家之间文化 的交流并非 在对 等 的前提下进行 ， 以美 国为首 的西方集 团文化 占据着垄 断 地位 。２ ０世纪末期 ， 美国学者亨廷顿提 出的“ 明的冲突” 文 就是对其 他文 明可能对 以美 国为代表 的西方文 化冲 击的 恐惧 的产物。 ０ ８年 中国奥运火炬传递风波 国外媒体对事 ２ ：０ 件 的歪 曲报道 再次反 映 出西 方文化 对 中国等发展 中国家
关 键 词 ：多元文化； 理想信念教育 ； 三个着力 点 中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ １ ６ 文献 标 志码 ： Ａ 文章 编 号 ：０２ ５９ （０９ ２一 Ｏ ９ 一 Ｏ １ ０—２ ８ ２０） ９ １ １ ３
在全球化 的时代 背景下 ， 国文化间 的交 流和碰撞达 各 到 了前 所未有的程度 。它 既体 现为文化之间 的冲突 ， 更包 括文化之间 的融合和借鉴 。 在外部多元文化和 内部文化及 价值 多元化的影响下 ， 中国社会主义价值 观念 和传统 的文 化价值观正在遭受极大冲击 。 在世界多元文化和 国内价值 多元化 的影 响 下， 我国大学生的理想信念教育 遭遇诸多 阻 力 ，主要体现为大学生对社会 主义 理想信念教育 的反 感 、
１ ９ｌ
作者简介 ：商杰强（９ １ ）助教， １８ 一 ， 法学硕士研究生， 广州大学城广东外语外贸大学新闻学院， 研究方向为大学生思想政治教育、 心
理教育等。
Ｔｈ ｏｒ ｓ ｒ ｅ ｙ Ｒｅ ｅａ ｃｈｌ
掌 埋 化 ｌ
和 途径 。 本 文 旨在通过对多元文化 背景的理论分析 ， 结合理 想
元文化 的真正 含义是解 决理想信念教育的前提 。 本文中的 多元文化 的定 义不 同于理论界 对文化 多元和 多元文化 教 育 的定义 和解 释。 人类 学家或历史学家认为文化是人类在 历 史 实践 的过程 中创 造 的物 质文 明和 精神 文 明的综 合 ， “ 包括知识 、 信仰 、 艺术 、 法律 、 习俗 以及作为一个社会 成员 的人所 习得的其他 一切能力和习惯” 。 刖 正是 由于文化是人 类 的实践 活动 和实践成果 的集 中反 映 ， 信息发达 、 在 个人 沟通无 限可能 的现 实中 ， 文化 的发展就不可避免地呈 现出
误解 、 抵触等。 国内学 者对大学生理想信念教 育的研究 已十分深 入 ， 研究 人员包 括思想政 治专业 教师 、 思想 政治辅导 员 、 高校 党 政领导 、 文化界 学者等 ， 究成果包 括博 士 、 研 硕士论 文 、 学术论 文等。大学生理想信念教 育存 在 的问题包括 ： 中 对 国特色社会 主义核 心价值理 论不 了解 ， 甚至无 知 ； 关注 现 实利益 及物质利益 ， 缺乏对共产主义事业及人 类进步事业 的热情 ； 大部分 同学认 可党 和国家 的路 线方针 政策 ， 少部 分 对国家的现行政策认识偏激 。 造成 以上 问题 的原 因主要 包括： 经济全球 化的推动 ； 各种 社会思潮 的影 响 ； 道德及理 想 追求 在社会价值体 系中的边 缘化 。如何应对 ， 研究人 员 提供 的对策包括 了加强社会 主义价值观念 的教育 ， 认真对 待国内外优秀价值思想 ； 改进思想政 治理论课教育等方 式
文化的误解和敌视 。
多元文化背景下 的理想信念教 育理论 １ ． 多元文化 的背景描述 多元文 化是研究理想信念教育 的背 景和基石 。界定 多
一Leabharlann 、在 国内 ，中国 ３ ０多年 的改革开放 已深刻改 变了 中国 的阶层构成 、 社会关 系、 理想信仰 。 民的价值观念转 向对 全
金钱 的绝对迷 恋 ， 而来 的价值观念 和理想信 念的急剧 随之
多元文化背景下的大学生理想信念教育探究
商 杰 弓 最
（ 广东外 语外 贸大学 新 闻学院 ， 广东 广州 ５ ０ ６ １ ０） ０
摘 要 ：大学生 思想政 治教育在 多元 文化背景下遭遇诸多挑战 ， 而作为 思想政治教 育 中的核心 内容 ， 理想信念教育对 多
元文化 的冲击 的敏感度更加突 出。 多元文化对理 想信念教 育冲击主要是从 改变塑造 大学生世界 观、 价值观、 人生观切入。 多元价值观念 的传播 、 国文化 的强势介入 、 外 国内利益多元化带来的思潮 多元化是 影响理 想信念 教育的主要原 因。 在新形 势下加强理想信念教育 ， 必须坚持用 马克思列 宁主义、 毛泽东 思想 、 邓小平理论 和“ 三个代表” 重要思想武装大 学生， 兼顾 大学生价值观 多元的现实 ， 加强 引导疏 导， 突出重点群体 ， 分层次推进 ， 有针对性地开展社会 主义核心价 值观教育。