六年级科学下册问答题答案
六年级下册科学试卷【含答案】
六年级下册科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 核能2. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜗牛3. 植物的光合作用是在哪个部位进行的？A. 根B. 茎C. 叶D. 花4. 下列哪种现象是由于地球自转引起的？A. 昼夜更替B. 四季变化C. 海水潮汐D. 地震5. 下列哪种物质属于化合物？A. 水B. 铁C. 空气D. 盐二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中唯一有生命的行星。
（）2. 食物链中，生产者总是位于第一级。
（）3. 植物的根呼吸的是空气中的二氧化碳。
（）4. 地球的公转方向和自转方向相同。
（）5. 化石燃料包括石油、天然气和煤炭。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用的产物是______和氧气。
2. 地球的自转周期是______。
3. 水的化学式是______。
4. 人体最大的消化腺是______。
5. 热带雨林是一种______生态系统。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述食物链的概念及其作用。
2. 什么是可再生能源和不可再生能源？举例说明。
3. 简述地球公转产生的地理现象。
4. 植物的光合作用和呼吸作用有何不同？5. 简述人类活动对环境的影响。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在家中种植了一盆植物，他应该如何安排光照和浇水？2. 如果地球的自转速度突然加快，会对我们的生活产生什么影响？3. 设计一个实验，验证植物的生长需要水分。
4. 解释为什么在冬季，我们看到的星星比夏季多？5. 如果一个地区的森林被大量砍伐，会对当地的气候产生什么影响？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析人类活动对生物多样性的影响，并提出保护生物多样性的措施。
2. 分析地球内部结构和外部圈层的特点及其相互关系。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物的生长需要光照。
小学科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》教材问题解答练习(共7课)(附参考答案)
六年级科学下册第三单元教材问题解答练习班级考号姓名总分1.太阳系大家庭P40除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体?P40了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。
P40根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。
P42太阳系大家庭中有哪些天体?P42这些天体各有什么特点?2.八颗行星P43 太阳系有八颗行星,地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。
八颗行星有哪些?它们是如何排列的呢?P43阅读八颗行星的基本数据表，说说从张表中你知道了什么。
P43给八颗行星排序。
P44应怎样处理数据呢?P44又该如何标记呢?P44在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的?有什么体会和发现?P44观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题?3.日食P45我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。
月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。
在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。
我们观察过日食吗?知道日食是怎么发生的吗?P45你在模拟实验中观察到了什么?P45月球真的能遮挡住太阳吗?能否设计一个模拟实验来验证我们的推测?P46在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗?月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同?P46小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。
4.认识星座P47在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。
这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。
我们知道哪些有关星座的知识﹖是如何知道的?P48 我们画下来的星座图像相同吗?为什么会不同呢?P48哪一个图像和北斗七星的形状相同?P48建立星座模型的活动给了我们什么启发?我们对星座有了什么新的认识?5.夏季星空P49夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。
六年级科学下册试卷参考答案
六年级科学下册试卷参考答案第一单元(A)一、填空1、儿童、成人、10、陆续、稍晚2、身体形态、心理、变化3青春期发育、性发育4、学习、运动、睡觉、时时刻刻、生长变化5、人生、大人6、身高7、胎儿、婴幼儿、学龄、青春、青年、成年、老年二、选择、1③2②3③4④5②三、判断1、×2、×3、√4、×5、×6、√7、√8、√、9、√10、×四、连钱呀呀学语——婴幼儿期、十月怀胎——胎儿期、颐养天年——老年期、抚育后代——成年期、勤奋求学——学龄期、努力工作——青年期、青春期——生长迅速五、实践1、略2、①身高和体重在6——10岁之间的增长缓慢。
②身高和体重在10岁以后开始快速增长。
这时已经开始进入青春期了。
]六、问答1答：①反复强化②勤于思考③适当休息④课程交替⑤动静结合2答：①、性意识骤然增长，易对异性产生好感。
②智力水平迅猛提高，③独立欲望增加，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过低。
④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立。
⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。
⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
3、（172﹢160）÷2×1．08＝179．28(厘米)第一单元（B）一、填空1、身高、性发育、2、生长发育、健康水平、体格、体重、身体素质、青春期发育、性发育3、反复强化、勤于思考、适当休息、课程交替、动静结合4、营养、饮食卫生、次数、时间5、青春期、女孩、青春期、男孩、身体形态、心理6吸烟、酗酒7、兴趣爱好、求知欲、好奇心。
二、判断1、×2、×3、×4、√5、√6、√7、√8、×、9、×10、×11、√ 12 、√ 13、√ 14、× 15、×16、×17、√18、√19、×20、√三、选择：1②2①3④4①5②6④7②8①9③10②四、排序：②⑤③④⑥⑦①五、问答题：1、①保护好嗓子，不要过度地使用嗓子，否则会加重声带的负担，使声带更加充血和水肿。
苏教版六年级下册科学课本习题答案
苏教版六年级下册科学课本习题答案1 什么是能量1.这些物体靠什么工作或运动?答:风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车,是直接通过电网输入的高压电带动发动机工作,驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能,化学能的一部分在人体活动时能转换成机械能,其余转换为势能。
2.这些事物具有的动能分别表现在哪里?答:泥石流的动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风的动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球的动能主要表现在球与瓶之间的碰撞,及瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮的动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
3.这些物体的势能分别表现在哪里?答:拉长的橡皮筋的势能表现在:手受到向内的拉力,松手后橡皮筋恢复原状。
准备跳水的跳板运动员的势能表现在:运动员弹起后会向下坠落,同时跳板恢复原状。
拉开的弓的势能表现在:手受到向内的拉力,松开持箭的手后箭会射出去,同时弓恢复原状。
压缩的弹簧的势能表现在:手受到向外的推力,松手后弹簧恢复原状。
3.描述事物具有的能量表现。
4.运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的(机械(动))能。
2.诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。
在拉弓的过程中蕴藏着(势)能。
2 各种各样的能量1.热能可以通过哪几种方式向周围传递?答:热能可以通过热传导、热对流和热辐射的方式向周围传递。
2.电能可以干什么?答:电灯、电风扇、电视机、电饭煲、CD机等电器有了电就可以进行各种“工作”,做各种运动或者发光、发声、发热。
3.图中的热能可以通过哪几种方式传递?用红线标出来。
4.选择题。
(ABCE)中均储存着化学能。
A.食物B.植物C.汽油等化石燃料D.瀑布等流动的水E.电池F.钟摆3 能量的转换“快乐背记”课本习题解答1.用烤箱烤面包,能量是如何转换的?答:用烤箱烤面包时,电能转换为烤箱内部加热棒的热能,释放光和热;热能促进面包发生化学反应(释放出新物质),使面包发生化学变化,变成烤熟的面包。
新教科版六年级下册科学问答题总结(教材研讨题总结)
新教科版六下科学问答题教材研讨题总结全册精心整理最新改版教科版六年级下册科学课本问题参考答案P3:一套住房包括哪些基本结构和系统？答：基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等；基本系统：供水、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。
在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？答：建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。
P7:通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么？答：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成；工程建设过程是十分艰辛、十分复杂的，尤其是尖端工程的建设，需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程目标。
完成—项工程要经历哪些重要的工作阶段？答：明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模型，评估并改进实施建设。
工程与技术的关系是怎样的？答：工程建设需要科学技术支持，工程的需求推动着科学技术的发展。
科学技术与工程相辅相成，相互促进。
假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？答：明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。
P9:通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？答：设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。
设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？答：塔高不够，增加高度；不够安全，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。
我们对工程又有了怎样的新认识？答：工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；改进贯穿工程建设各个环节。
Pl2:我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？答：完备，各个方面都考虑到了；或不完备，没有考虑抗震能力等。
我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？答：有需要调整的地方，如适当缩小塔底，节省材料等。
P14:对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？答：我们认为在高度、抗震能力、顶端承重方面表现较好，在抗风方面可能会出现问题。
苏教版六年级科学下册全部问答及实验答案
小学科学苏教版六年级下册全部问题及实验答案第一单元我在成长1、我在成长问题1、（2页）回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？答：原来够不到的东西现在一伸手就够得到，小的时候骑四轮车现在会骑自行车了，原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。
问题2、（3页）我们的身体在成长过程中有了哪些变化？答：身体长高了，体重增加了，能力提高了。
问题3（3页）、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内，出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时50厘米的孩子计算，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
2、悄悄发生的变化问题1（4页）、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化？答：女生有的出现月经，乳房开始发育，身高突增，开始长出阴毛、腋毛，臀部变宽等。
男生有的身高突增，睾丸、阴茎开始增长，长出喉结，长出阴毛、腋毛，变声、遗精等。
问题2（4页）、这个时期我们的身体会出现哪些变化？答：课本第五页《青春期身体发育表》问题3（6页）、我们应该怎样正确对待这些变化？答：1、女生注意月经期卫生。
不穿高跟鞋。
少用化妆品，防治青春痘。
不束胸勒腰。
2、男生不拔胡须，以免损坏毛囊。
不要过度使用嗓子。
3、不要吸烟酗（xu）酒。
4.正确对待与异性交往。
问题4（6页）、你是否理解，一个人的成长与成熟意味着她（他）将要更加自觉的去承担起更多的责任？答：成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了，我们长大了，长大就要承担自己的责任，对自己的言行负责，要学会用成人的标准来要求自己，增强社会角色感和社会责任感。
3、人生之旅问题1（7页）、哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？答：这是斯芬克司之谜，谜底是人，开始时，孩子软弱无力只能用两手两脚爬，后来成了壮年，就用两只脚走路了。
最后到了老年，需要扶持就拄了拐棍，成三只脚了。
六年级第二学期科学练习册参考答案
六年级第二学期科学练习册参考答案一．选择题（共12分，每小题2分）1．下列说法错误的是（）A．位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥B．奥斯特发现了通电导线周围存在磁场C．蕨类植物不会开花，无法进行光合作用答案：A，位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥，这种说法正确。
B，奥斯特发现了通电导线周围存在磁场，这种说法正确。
C，蕨类植物不会开花，无法进行光合作用，藻类无叶绿体，但膜上有叶绿素，所以可进行光合作用。
故选：C。
2．下列物体中不属于晶体的是（）A．食盐B．雪花C．玻璃D．白糖答案：根据对晶体结构的认识，食盐、雪花、白糖都是晶体或由晶体组成的，玻璃不是晶体。
故选：C。
3．下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针答案：以上诗句只涉及物理变化的是：只要功夫深，铁杵磨成针。
故选：C。
4．下面的变化中，（）生成了新物质。
A．磨碎小麦B．把石块砸碎C．鸡蛋放进醋中D．把橡皮泥捏成各种形状答案：把鸡蛋放进醋里，可以观察到产生气泡现象，这是产生了新物质的变化，是化学变化。
故选：C。
5．月球是围绕地球运动的（）A．行星B．恒星C．卫星答案：月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星。
故选：C。
6．为了环保，小区里放置了垃圾分类箱，小明在其中一个垃圾箱上看到标志，它表示的是（）A．可回收物B．厨余垃圾C．有害垃圾答案：垃圾可分为：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾。
不同的废旧物资用不同的符号标注，这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。
故选：A。
二．填空题（共10分，每空1分，12小题共1分）7．（3分）蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
答案：蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
大象版六年级科学下册全册练习题带答案(参考)
大象版六年级科学下册全册练习题带答案第一单元人类祖先的脚迹向人类的祖先“提咨询”一、填空：1、我们的祖先日子在（森林）里，靠（打猎）获得食物。
2、古人类是生物（进化）的产物。
3、古人类为了有效地防备敌害，挑选了（群居）日子。
4、我国古代有（女娲造人）的传奇，西方国家则有（上帝造人）的传奇。
5、科学研究的办法普通有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。
二、推断1、类人猿是经过上帝演变成人的。
（错）2、人类的祖先独居日子，相互之间并别联系。
（错）3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。
（错）4、古人类为了方便学会了直立行走。
（错）5、人类的祖先在劳动中学会了语言。
（对）6、现代类人猿是人类的祖先。
（错）三、挑选1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C）A、长相B、日子习性C、祖先2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B）A、打铁B、打猎C、治病3、（B）的假设是科学探索的办法。
A、没有依照B、合理C、任意4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B）A、都能讲话B、都有耳廓和四肢C、都能使用工具劳动四、简答1、关于人类的祖先你能提出哪些咨询题？关于这些咨询题，你的猜想是啥？请简单讲一讲。
答：(1)人类的祖先是怎么样演变成人的？（2)人类的祖先是怎么样日子的？针对上述的咨询题，我的猜想是：(1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。
直立行走。
2、你懂怎么样来衡量我们的猜想与事实相符吗？答：这需要用大量的事实与证据来证实。
在搜集事实与证据之前，必须先举行打算与组织，充分做好专题研究的预备工作。
获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据举行分类与整理。
追寻人类祖先的脚迹一、填空1、科学家研究发觉，人类与（现代类人猿）有着紧密的亲缘关系。
2、在我国北京（周口店）猿人遗址发觉了早期猿人用火的遗迹。
3、（龙骨山）被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
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鄂教版《科学》六年级下册问答题
1、人们通过什么可以了解远古时期的生物？答：通过研究古代的地层和古生物的化石。
2、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？
答：不是，古代生物经过千百万年的进化、演变才形成今天这个样子。
3、古代的气候环境与现代有什么不同？
答：古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更适宜较低等的动、植物生长。
4、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？答：一般是以琥珀的形式存在的。
5、中华龙鸟与现代鸟有什么不同？答：中华龙鸟比现代鸟的大羽毛少一些，大多是绒羽，中华龙鸟还有一对前
肢，肢端有爪，而现代鸟的前肢已经进化为翅膀
6、这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。
答：鱼死〈或被活埋〉后被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的地质变化，形成了化石。
7、观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。
答：前一种恐龙吃动物属食肉动物，后一种恐龙吃植物属食草动物。
8、观察课本P7图，回答下列问题。
（1）从古到今马的前肢有什么变化？
答：马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二、四趾只留痕迹；
（2）现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？
答：现代马比他们的祖先的体形更高、腿更长、前后肢都只剩下发达的中趾，因此更善于取食和奔跑，所以现代马比它们的祖先更适应温带草原生活
9、观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？
答：因为这些吃种子的地雀有的喙大而强壮，有的喙小而不坚固。
当他们生活的环境发生大旱时，许多的植物都枯死了，种子的数量也大大减少，只留下一些外壳坚硬的种子，这样那些喙小而不坚固的地雀因缺少食物而不能生存下来，而喙大而强壮的地雀却能度过干旱而生存下来。
10、看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。
答：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。
在地球环境发生变化，如发生干旱缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。
颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。
因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
11、月球上的环行山是怎样形成的？（流星撞击月球表面而形成的）
12、月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？（没有，因为月球上没有空气和水）
13、月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗？（没有，因为月球上没有空气和水）
14、同一天的不同时刻，我们看到的月亮始终在天空的同一个位置吗？
（不在同一个位置，因为月球围绕地球自西往东公转，而地球也自西往东自转，所以同一天晚上月
球出现东升西落现象.也就是说同一天的不同时刻，月球在天空中的位置有自东向西移动的现象。
）
15、不同日期的同一时刻月亮在天空中的位置是怎样变化的？
（不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置有自西向东移动的现象）
16、月相的周期性变化可能是怎样形成的？
（月球围绕地球自西向东公转，而地球在自转的同时又围绕太阳不停地自西向东公转；月球本身不发光也不透明，但能反射太阳光而发亮，所以当月球转到不同的位置时，它所反射的太阳光进入
我们地球的视野的方向、角度、范围也会发生变化，这样，我们所看到的月亮的明亮部分就会发生周期性的变化，这就是月相的周期性变化）
17、宇航员登月前要做哪些准备？（带上充足的空气、水、食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩带防辐射的用具；携
带科学研究的相关仪器等）
18、交流观察到的现象，讨论：不同日期，月球明亮部分的形状和方向有变化吗？
（农历上半月，月亮的明亮部分从右向左逐渐增大，亮度由弱到强，农历十五前后增大至满月；下半月，月亮的明亮部分从右向左逐渐减小，亮度由强到弱，农历月末减小到残月。
）
19、什么是“日冕”？
答：如果在发生日全食时观察太阳，你将看到，太阳被月球遮住了，变成一个“黑色太阳”，外
面包着很薄一层玫瑰色的环；在玫瑰色的环的外围，还有珍珠色的美丽光芒，这就是“日冕”
20、太阳对动植物的生命活动有哪些影响？
答：没有了太阳，植物就无法进行光合作用，不能正常生长，动物也无法取暖，没有了太阳，地
球上就没有水和空气的循环，一切动植物将无法生存。
21、在做太阳系的模型之前，我们先要做好哪些准备？
答：要准备胶泥、尺子、画笔、较大的薄板、颜料等
22、太阳能与全体的能源相比有哪些优点（1、蕴藏量巨大，几乎是取之不尽用之不竭；2、到处都可以得到太阳能，
使用方便、安全；3、太阳能是一种洁净的能源，绝对不会造成污染和公害）
23、我国发射的第一颗探月飞行器叫什么？（嫦娥一号）
24、我们学过哪些物质变化的现象？它们的变化是怎样产生的？与太阳有什么关系？
答：物理变化如植物长高、开花，是由太阳提供能量使植物进行光合作用而生长开花
化学变化如铁生锈，是由太阳的能量使水变成汽态后，与铁接触而发生化学反应
25、将八颗行星的体积按从大到小排序。
（木星-土星-天王星-海王星-地球-金星-火星-水星）
26、火箭是靠什么力量飞向太空的？（燃烧物质形成的反冲力）
27、你了解的宇宙是什么样子的？
28、彗星是怎样的天体？为什么有哪么长的“尾巴”？（彗星是一个充满气体、冰块和小冰粒、尘埃的天体；彗星在围
绕太阳转动，当运动到近日点时，太阳风将彗星上的物质吹向背向太阳的方向，在阳光照射下就形成了长长的光带，看上去象扫帚一样的“尾巴”）
29、说一说银河是什么样子的？（课本P49）。
30、人造卫星有哪些，它们各有什么用途？（课本P52页“小资料”和课本P54图:科学实验、气象观察、测量地
形地貌、军事用途、预报灾情等）
31、人类对宇宙的探索付出了艰辛的代价值不值？为什么？
（值。
因为通过人们对宇宙的探索，让人们了解了宇宙的全貌，科学的认识了宇宙，破除了迷信思想，冲破了教会的反动势力，为后人开拓了生存的空间）
32、想一想：人类对宇宙认识的不断深化，与探测工具和技术的不断发展有什么关系。
答：在望远镜发明之前，人类只能用肉眼观测天体；天文望远镜的发明使人们的视野从太阳系扩展到银河系；射电探测技术好空间探测技术的兴起，使人们的视野扩展到了河外星系；空间无人探测器又使人类获得了许多在地球上观测无法获得的信息；而现在人们又可以登上航天飞机、宇宙飞船、空间站，直接在宇宙中研究宇宙。
探测工具和技术的不断发展改进，使人们对宇宙的认识一不断深化。