培训计划书范文(5篇)
培训工作计划范文5篇
培训工作计划范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训计划方案模板五篇
培训方案方案模板五篇【推荐】培训方案方案模板五篇培训方案方案篇1 目的：一个月内将储藏店长培养成为合格的代理助理或代理店长。
辅导人员;各储藏店长所店在的店长亲自带教。
(公司外派督导人员)辅导内容及要求;一、尽快使储藏店长理解并熟悉工作场所及工作伙伴，并学会正确导购。
1、督导需安排储藏店长上全天班，有充分时间学习稳固，店长必须亲自带教。
2、第一天介绍储藏店长给店铺内的所有同事，让储藏店长理解店铺人员的日常仪容仪表要求，理解本店排班方法及排班规律。
3、储藏店长学习充当迎宾人员并学会如何一句话介绍商品，店长于每日上班时跟进储藏店长的服装介绍方法是否正确，并及时给予指导。
4、由店长在周会后向营销中心提供一份储藏店长工作心态及导购成绩汇报。
5、储藏店长在周会后向营销中心提供一份>。
二、让储藏店长作为效劳组负责人，学会如何做好顾客效劳，如何提升卖场气氛。
1、让储藏店长作为效劳人员，不仅要不断完善和进步自身效劳素质和技巧，并能在同事效劳时协助和发现存有的问题并提出改良方法。
2、储藏店长于每日的营业时间内，做好店内销售气氛的活泼和提升，发现客流顶峰和低迷的时间阶段并做好调整。
3、由店长在周会后向营销中心提供一份储藏店长担任效劳工作的效果报告。
4、储藏店长于周会后向营销中心提供一份>。
三、让储藏店长作为陈列组的负责人，学会货品陈列及店铺布置。
1、让储藏店长每天对店铺货品陈列，展示进展调整，于每日客流低谷期，次数不限定，并向店长汇报调整原因。
2、储藏店长每天观察并总结陈列调整对销售产生的影响。
3、由店长在周会后向营销中心提供一份储藏店长担任陈列工作的效果报告。
4、储藏店长在本周向营销中心提供一份>。
四、让储藏店长作为货品的负责人，学会分析^p 货品畅销、滞销原因。
1、储藏店长作为货品的负责人，每天提报本店畅销前5名货品及原因分析^p 。
同时提报本店滞销前5名货品及原因分析^p 。
店长于每天的例会时要求储藏店长当众提报。
员工个人培训工作计划样本(5篇)
员工个人培训工作计划样本结合____月份，公司新晋员工岗位、数量较多，为使新员工有效参与到公司下阶段工作，综合部将以公司制度为依据，在____月份开展新员工入职培训。
一、培训的主体思路：本着切合公司实际、提升员工与公司的配合默契度，使新员工能够从容开展即将参加的工作的原则，确定此次培训的内容包括以下几个方面：（二）认知培训，培训时间为____天，并安排座谈交流。
认知培训结束后进行认知性的测验，以考核的.形式开展，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。
认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。
认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。
（三）职业培训，时间为____天职业培训是为了使新员工完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。
其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、心态与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，在形式上，以集中授课为主，职业培训结束时以团队的形式进行考核，比如或者演讲等。
（四）技能培训，时间为3-____天技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，分为两种形式开展，一种是集中培训，主要以营业人员为主，第二为分散式培训，主要以技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导为主，以实习的形式开展。
（五）迎新员工联欢会，时间为晚上4：30-7：00由负责人、优秀员员工及历届职工优秀节目组成，宗旨在增进与新员工之间的感情及表示单位对他们的欢迎。
二、培训的组织开展此次培训具体组织部门为综合部，参与部门为营业部、总经办、常务副总室，培训相关内容说明如下1、培训期间，综合部负责人、总经办负责人员应全程参与，涉及到营业人员的技能2、培训期间，综合部将制定详细的新员工培训成绩评核表，包括考勤考核、人员表现考核，培训知识掌握程度的考核等内容，形成有效的评定依据。
培训计划方案如何写5篇
培训计划方案如何写5篇培训计划方案怎样写篇1为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，依据gmp要求和20__年培训计划，结合20__培训重点——历次gmp检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20__年度的公司内部培训作如下安排：一、公司级整体培训：1、培训对象：公司全体员工2、培训目的：（1）、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与开展的优秀企业员工。
（2）、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储藏，稳固和提高公司质量管理水平。
（3）、强化员工gmp意识，全面扩大gmp领域的专业视野。
（4）、了解安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施根本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式培训内容：结合历次gmp检查及自检发觉的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品gmp知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间20__年7月下旬1-2天。
5、考核笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训：1、培训对象：各部门员工2、培训目的：各部门负责人依据本部门员工应掌握的gmp文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工gmp意识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关gmp文件、部门职责、操作技能、岗位sop及相关的管理制度等。
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间20__年全年各部门依据实际情况灵活安排。
培训年度计划范文5篇
培训年度计划范文5篇培训年度计划范文篇1 为提高员工素质，提高企业的管理水平，优化企业人力资源配置，提升企业员工的综合素质和业务能力，全面推进企业健康快速发展。
必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的员工培训计划，现将今年的工作培训计划如下：一、总体目标1、重视新入职员工培训，加强入职前瞻性教育和培训，令员工尽快融入工作环境当中;2、加强企业中低层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，增广知识面，提高思想觉悟;3、加强企业工艺技能培训，提高专业技能，为技术创新、技术改造等科学性创造打下坚实的基础;4、加强企业专业技术人员技术等级培训，不断提升员工的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能。
二、培训原则1、按需施教、务求实效。
根据企业改革与发展的需要和员工培训需求，分层次、分类别地开展，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。
新入职员工培训要求不小于2小时，员工技能培训每周不少于1次，每次不少于1小时，中低层管理人员培训课时每周不少于1课时，每课时不少于2小时。
3、建立表彰制度。
对培训工作成绩显著，给予表彰奖励。
建立以组为单位的培训队伍，对车间组长培训成果进行检测，培训效果显著者，给予培训者奖励。
三、培训内容与方式(一)一级培训——新入职员工培训新员工每新招聘满30人为一批次进行入职培训，由企业人力行政部组织培训，培训时间不少于2小时，主要内容是企业简介、发展历程、战略目标、企业文化、规章制度、安全。
(二)二级培训——中低层管理干部提升专业业务知识、技能、完善管理知识，提升管理技能，培养并开发领导力，促进企。
(三)三级培训——车间员工技能培训车间各组组长负责对所管辖的全体员工培训计划，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等。
培训时间每周不少于1次，每次不少于1小时。
四、措施及要求(一)各基层单位及各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念。
2024年个人培训计划书范文（四篇）
2024年个人培训计划书范文一、概述本方案详述了公司人力资源部在指定年度的培训工作内容、时间规划和预算，旨在强化培训工作管理，提升计划性、有效性和针对性，以期培训工作能有力地支持和促进公司战略提升和年度经营目标的实现。
二、制定依据本计划依据包括公司岗位描述、员工培训需求调查、中层管理人员讨论、公司战略发展需求以及对培训工作的具体要求。
三、培训工作原则、方针与要求为确保培训工作有明确的指导方向，人力资源部确立了以下原则、方针和要求，以指导全年的培训活动。
1、培训原则：以实用性、有效性、针对性和持续性为基本指导原则。
2、培训方针：以提升全员综合能力为根基，重点提升中层管理能力、团队协作和岗位技能，构建具有公司特色的全员培训机制，全面促进员工和公司竞争力的提升，确保培训对业绩达标、战略提升和员工个人成长的推动作用。
3、培训要求：1) 紧密结合战略发展和未来需求；2) 关注企业文化建设；3) 重视中层管理人员及后备队伍能力培养；4) 促进学习型组织建设；5) 实现内部资源共享；6) 完善内部培训指导系统。
四、培训工作目标1) 持续优化公司培训体系与操作流程，确保高效运作；2) 传播和发展公司文化，增强员工归属感和认同感；3) 确保所有在岗员工都能接受高质量、高价值的培训；4) 为中层管理人员提供系统培训，保障各部门工作目标的实现；5) 完善培训课程体系，保持培训内容与企业文化的统一；6) 创建可复制的系列品牌课程，并建立档案；7) 建立内外部培训师队伍，保证培训质量与效果；8) 推行交叉培训，实现资源共享和员工业务能力提升；9) 加强企业文化对企业的渗透力。
五、培训体系构建1) 制定《培训管理手册》，规范培训管理，包括培训管理程序、效果反馈等；2) 建立内部培训师体系，提高管理效率，降低成本，积累企业知识；3) 实行多样化培训方式，增强培训灵活性和有效性；4) 初步构建员工职业生涯发展系统，为每个员工制定职业规划和培训项目；5) 建立培训反馈体系，指导课程完善，追求最佳培训效果；6) 构建知识管理体系，实现企业知识和文化的沉淀。
培训计划书范文2500字(模板5篇)
培训方案书范文2500字(模板5篇)培训方案书范文【篇1】一、目的：扩大宣传，更好地达本钱季度的招生方案，促进新学期招生。
二、时间：x年xx月xx日三、秋季招生主题：金秋九月，放飞梦想四、宣传内容：1、20xx秋季班招生宣传2、秋季班因校制宜的班别宣传五、宣传方式：针对秋季招生的特性可采取以下宣传方式：(一)广告投放宣传：1)目的群体人流集中处派单宣传;2)住宅小区和办公楼电梯广告;3)刊物;如20xx年推出的双月刊《星爸星妈》;4)地铁或公交站牌广告;5)各中学附近店面招牌、横幅广告。
(二)校内宣传活动：(见附表1)(三)户外宣传活动：1、挑战幸运大转盘活动主题：金秋九月，放飞梦想快乐开学季，轻松赢好礼活动地点：大型超市入口、商场入口、公园、广场等人流量集中的地方参与对象：3-13岁幼少儿及家长活动内容：1、派发传单;2、参加小新星英语社区游园会活动地点：社区、广场、公园参与对象：3-13岁幼少儿及家长活动目的：1、小新星的品牌宣传2、开掘潜在客户，搜集有效3、引导现场报名，促进20xx秋季招生活动内容：1、设立咨询展台2、英语主题互动活动3、现场抽奖活动4、现场报名优惠活动详细安排：前期宣传】：与物业协商，确定可做活动的场地，后可提早将活动通知贴在社区各个单元告示栏内或电子门醒目处。
活动海报：主题：金秋九月，放飞梦想小新星英语社区游园会时间：20xx年8月xx日(周x)下午：17：00--18：30活动地点：xx社区场地活动对象：3-13岁幼少儿及家长活动内容：1、英语主题互动活动2、多重好礼迎开学详情咨询：(分校 )地址：(分校地址)活动流程】：(一)活动开场前准备活动。
1、场地铺设。
工作人员到达预定场地，与场地管理人简单交涉之后，开场铺设活动场地，场地主要由家长等地区及儿童活动区构成。
2、预备宣传。
活动场地陈铺完毕后，工作人员组织扩散于广阔群众中，着重对待孩子的年轻夫妻进展宣传引导。
然后向家长介绍我们的外场活动的主题和大致内容。
培训计划怎么写范文集锦5篇
培训计划怎么写范文集锦5篇为加强自身能力，为企业谋求更大的发展，制定培训计划少不了。
今天小编在这给大家带来培训计划怎么写的范文，接下来我们一起来看看吧!培训计划怎么写1一、指导思想以党的__大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障;深入贯彻《国家通用语言文法》和《湖北省实施〈国家通用语言文法〉办法》，积极发挥学校语言文工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。
二、工作目标1、全街中小学校25%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培120人;2、全街中小学校班主任持证上岗率达100%;3、全街中小学校教研(备课)组长持证上岗率100%4、市级培训项目送培率100%;5、全街中小学校校园用语、用规范率分别在95%和99%以上;6、组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到60%和65%;7、全街中小学校教师普通话等级达标率100%;8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作;9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作;10、组织好暑期教师集训，保证参训率100%。
11、全街中小学校本培训示范校和语言文示范校创建面100%。
重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文示范校;三、主要工作1、做好第二轮培训的补培工作认真调查统计，对在—年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。
同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。
2、做好新课程师资培训的送培工作按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。
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培训计划书范文（5篇）培训计划书范文1一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：曾祥和副组长：张欣夏国宝组员：余益权罗光明吕有富刘团团培训对象：全体教师三、培训内容与方式:1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展’高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成'国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师「高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。
培训计划书范文2一、指导思想坚持以科学发展观为指导思想，认真总结全区幼儿园教师全员培训的经验和先进做法，明确第一要务是通过培训活动使不同层面的幼儿教师获得发展;核心是以幼儿教师为本，根据成人培训的特点，统筹兼顾不同层面幼儿教师的需求，设计培训内容，创新培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源,保证培训活动的全面可持续发展。
20—年全员培训重点是：结合全区幼儿教师素质现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统性、综合性、实效性，建构高效、开放的培训系统，坚持学习者“学、思、行”相结合，努力培训一支具有现代教育观念、科学教育方式的幼儿园教师队伍，全面提高全区幼儿园教师的素质，推进全区幼儿教育和谐发展。
20一年全员培训亮点是：我校有“教研员个人网页”，目前幼教教研员网页是我区所有个人网页中点击率最高的，近几年培训时我们充分发挥个人网页的作用，使学员不受时间、地点的限制随时分享自己及我区优秀的教育资源，使培训活动得到延伸，大大地提高了培训实效。
二、调研分析全区共有幼儿园32家，省级优质幼儿园21所，占66%o教育局直属9家，占28.2%;公办园（小学附属园）4家，占12.5%;街道中心园1家，占3%;部门、厂矿、部队园6家，占18.8%;社会办学12家，占37.5%。
学前三年入园率达99.3%o幼儿总数10787人，教职工总数1347人，教师812人，公办教师（在编全额拨款）40人，集体教师（在编差额拨款）20人。
其中市级骨干教师近60人，大部分集中在十几所幼儿园中;中青年教师282人，占全区教师总数不足二分之一;新上岗教师470人，占全区教师总数的二分之一强。
针对我区幼儿教师队伍参差不齐的这种现状，我们以分层次开展研训活动为基本策略，将全区教师分为骨干教师（即获得区级以上骨干教师资格认定的教师）、中青年教师（即除骨干教师之外，有5年以上教龄，年龄在50周岁以下的教师）、新上岗教师（即工作年限在5年以内的教师）这三个层面，通过多种手段开展调查研究，了解她们的发展现状和研训需求，有针对性的选择研训内容，确定研训方式。
针对骨干教师层面，我们通过下发《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业发展及研训需求调查问卷》，召开研训需求座谈会，开展送教下乡、骨干教师带区级教研组、骨干教师承担教研活动主持等进行集体调研和个别访谈，深入了解骨干教师需求。
针对中青年教师和新上岗教师，除了下发《组员情况登记表》、《调查问卷》和召开座谈会以外，我们还通过深入教学一线指导教育活动，与园长、教师进行现场交流和个别访谈等多种形式进行调查研究。
通过前期的调查研究，我们认识到我区不同层面教师的工作现状和发展需求具有一定的差异：（一）骨干教师1 .工作现状：她们对自己所从事的幼教工作充满着热情和希望，对个人专业发展状况及成就水平相对比较满意，能够把骨干教师这个称号看作是一种荣誉和工作的动力，有希望自己成为专家型教师的工作追求和发展目标。
2.研训需求：①希望能够为她们提供丰富的、针对性较强的研训内容；②希望聆听专家讲学或获得外出学习的机会；③希望与专家进行面对面交流，得到专家指导；④希望得到分层次的培训；⑤希望建立相应的考核激励机制。
（二）中青年教师1 .工作现状：她们的工作年限基本上在十年以上，学习不太积极，出现了职业倦怠感。
老教师受传统教育思想和教育经验的禁锢，举步维艰;年轻教师，有一定的理论基础，但在将理论付诸于实践时却又感到很茫然。
因此，在实施教育的过程中，中青年教师明显感觉心有余而力不足。
2.研训需求：①希望能够经常观摩优秀教育活动。
②希望得到专家面对面的指导和点拨。
③希望参加理论与实践相结合的培训。
④希望得到更多锻炼和展示的机会。
（三）新上岗教师1 .工作现状：她们具有较高的工作热情，自身学历水平和综合素质相对较高，敢于阐明自己的观点，并且能够较准确的发现问题。
但由于自身教育经验不足，且缺少基本的教育教学技能和水平，在教育教学实践工作中往往理论与实践脱节。
而多数新上岗教师认为自己基本能够胜任目前的工作岗位，不太重视参加教育教学基本技能的培训以及对《纲要》理念的学习与应用研究。
2 .研训需求：①班级建设、家长工作、幼儿园一日活动（来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园）等基本管理班级经验与技能。
②各领域教育教学。
③与同事关系、案头工作④自我专业发展。
分析调查结果我们发现：我区幼儿教师队伍发展极不均衡，教师素质呈现出较大差异，出现这种差异的主要原因在于：多数教师为幼儿园自聘教师，没有建立长期劳动合同，5年以下教师流动快，不断涌入新教师呦儿园激励机制不明显，教师参与教学研究的主动性不强，尤其是缺乏问题意识和对问题跟踪研究的能力;骨干教师后续发展目的不清晰，机会少。
三、培训目标1 .学习《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿），帮助教师明晰幼儿教师专业要求，使每一位教师成为敬业精神强、教学能力强、合作意识强、管理能力强和科研能力强的教师；努力成为学生爱戴、家长赞誉、同行称颂、上级首肯、社会认可的人民满意的教师。
2 .以反思性教学策略为引领，进一步提升教师专业化水平和教育效率。
以课程实施、一日活动的管理、集体教育活动、幼儿成长记录册为抓手，进一步增强教师的反思、实践及研究能力，骨干教师形成自己的教学风格。
3 .继续深入学习《纲要》，确立以幼儿发展为本的理念，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
将‘教学”与“研究”相结合成为学习者的共识和努力方向，促使教师努力成为幼教课改的执行者和先行者。
4 .帮助教师掌握教育科学研究的基本方法和现代信息实用技术，成为具有较高信息技术和教育教学整合能力的现代教育能手。
四、培训形式与方法从形式角度，我们主张培训体现：开放、多元、互动、自主。
从方法角度，我们培训模式体现以下四个方面：1 .精选案例和实践体悟相结合。
即在广泛阅读和仔细推敲的基础上，精选一些优秀教师的典型案例进行对比分析或交流讨论。
学员在学习的基础上立足岗位反思案例进行教学实践，汲取典型材料开展现场诊断，直接观摩。
2 .自主学习和互动反思相结合。
教师职后培训的特点之一就是只能利用有限的时间集中面授，学习的连续性和知识技能的内化积淀必须依靠教师自主学习来完成。
我们在培训过程中强调培训的三个常规：为学员精选几本确有学习价值的名家名著，并指导他们阅读;每次培训时都必须布置自学思考题，作为课外研究探索题;每次面授前，均安排时间让学员交流的讨论学习感悟。
在自主学习的基础上，我们将经常采用互动反思：特聘专家和学员之间的互动、培训教师和学员的互动、学员和学员之间的互动。
3 .专题菜单与主题观摩相结合。
提供学习菜单，最后确定培训内容。
主题观摩包括观摩示范课与学员探索课。
4 .利用网络平台，共享资源。
将研讨话题、讲座资源、学员总结、反思上传到王进个人网页，共享资源;利用跟帖形式展开网络讨论。
五、培训内容培训课程由必修课程、专业课程和教育实践三部分组成。
必修课程：包括教师职业道德专题、教育政策法规选讲和幼儿教育法规与政策等。
专业课程（专题、学科与技能）：五大专题（“整合课程”研究专题、“幼儿成长册'研究专题、“园本培训”研究专题、“幼儿一日活动科学管理”研究专题、“省优创建”研究专题）;八个学科（语言、数学、音乐、体育、社会、美术、科学、托班）;三项技能（现代教育技术与幼儿园多媒体辅助教学、家长工作、幼儿园主题环境创设）教育实践：要求学员在脱产学习结束后，结合教学需要，开展集体备课（同区域）、同课异构、观摩与实践、交流与反思等活动。
具体安排见下表：略五、考核、结业1 .对学员个人出勤情况、学习情况、实践活动等方面做出考核。
2 .每位学员交1篇学习心得或体会或教案或论文或个人课题。
3 .每位学员必须跟帖2次，发表自己的见解。
六、推荐书目1 .《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》［日］佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20—年版2 .幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园健康教育》、《幼儿园语言教育》、《幼儿园社会教育》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教育》、《幼儿园音乐教育》、《幼儿园美术教育》、《幼儿园教师教育既能》，人民教育出版社，20—年版3 .《朗读手册——大声为孩子读书吧》［美］吉姆・崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20—年版4 .《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20年版5 .《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》［意］玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20—年版6 .《幼儿园教育活动案例精选》尹坚勤主编，南师大出版社，20_年版7 .《学前教育游戏》邱学青主编，江苏教育出版社8 .《现代幼教园本课程开发的理念与实践》周文海主编，南京大学出版社，20—年版9 .魏书生著《教学艺术》10 .黄爱华著《课堂教学艺术》11 .李镇西著《教有所思》12 .肖川著《教育的智慧与真情》培训计划书范文3一、培训的目的：1、使员工在本公司H作时对公司有一个更加全面的全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2、使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握H作要领、工作程序和工作方法尽快的融入岗位角色中，以便更好的为公司服务。