“告别不良行为,争做文明学生”主题班会方案
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到不良行为的危害，提高自觉纠正不良行为的意识。
2. 培养学生养成文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、热爱劳动的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
教学重点：1. 不良行为的危害。
教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到不良行为的危害，自觉纠正。
2. 如何激发学生养成良好习惯的动力。
二、教学过程1. 导入：利用图片、故事、案例等形式，引导学生认识到不良行为的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现一些典型的不良行为案例，让学生进行讨论，分析这些行为为何不良，对个人和集体造成的危害。
3. 情感共鸣：引导学生分享自己或身边人的不良行为，以及这些行为带来的负面影响，激发学生的情感共鸣。
4. 方法指导：5. 小组讨论：让学生分小组，讨论如何在生活中践行文明行为，将所学内容运用到实际生活中。
6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调做文明学生的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
7. 课后实践：布置作业，让学生结合所学内容，制定自己的文明行为计划，并在日常生活中践行。
三、教学评价1. 学生对不良行为的认识程度。
3. 学生在日常生活中的文明行为表现。
四、教学资源1. 案例素材。
2. 图片、视频等教学资源。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。
3. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉快的氛围中学习、成长。
4. 加强对学生的关爱和引导，关注学生的心理健康，帮助学生树立信心，克服困难。
六、教学活动设计1. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展现不良行为及其带来的后果，通过生动的表演，让学生更深刻地认识到不良行为的危害。
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
告别不良行为争做文明学生主题班会
告别不良行为争做文明学生主题班会一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，告别不良行为，争做文明学生，促进班级和谐发展。
二、会议流程安排1.开场：主持人介绍会议主题和背景，引入讨论氛围。
2.知识传递：邀请辅导员或心理学教师授课，传达正确的人生观和价值观。
3.经验分享：邀请优秀学生代表分享自己的成长经历与感悟。
4.观点交流：组织小组讨论，让学生就如何告别不良行为、如何争做文明学生进行交流互动。
5.活动安排：提出班级倡议，制定行为规范，组织相关文明行为活动。
6.结束语：总结本次主题班会内容，号召全体学生积极行动起来。
三、预期效果1.学生树立正确的人生观和价值观，拒绝不良行为。
2.班级凝聚力增强，学生之间相互尊重，相互帮助。
3.班级文明氛围建设良好，校园文明风尚形成。
四、注意事项1.会前需提前通知学生，做好会议准备工作。
2.会议过程中要引导学生敞开心扉，积极参与互动。
3.会后要及时总结收集反馈意见，持续跟进主题开展相关活动。
以上是本次“告别不良行为争做文明学生主题班会”的方案文档，希望能为您的会议策划提供参考。
特殊应用场合场合一：中小学校园安全教育活动增加条款：•在会议流程安排中增加安全知识宣传环节，并邀请相关教职工参与。
•强调班会活动的重要性，促进学生自觉遵守安全规则。
相关问题及注意事项：1.问题：学生对于安全知识的重视程度不高，可能存在参与度不足。
解决办法：提前准备生动有趣的安全教育材料、视频等，吸引学生注意。
2.问题：教职工忙碌，可能涉及到无法全程参与活动的情况。
解决办法：提前与相关教职工沟通，安排好活动时间，确保能够全程参与。
场合二：大学生班级文明礼仪培训增加条款：•引入专业礼仪培训师，进行实操训练，提高学生的仪态礼仪素养。
•开设文明礼仪宣传橱窗，展示学生的优秀表现，激励他们学习。
相关问题及注意事项：1.问题：大学生对于礼仪培训可能存在一定抵触情绪，影响培训效果。
解决办法：在培训内容中增加互动环节，让学生参与其中，增加参与感。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
摒弃陋习，走向文明主题班会教案
摒弃陋习，走向文明主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面是小编为大家带来的摒弃陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
『班会活动程序』1、主持人导入在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。
因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、观看视频⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。
⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。
最后每组派代表发言。
3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。
内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。
⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。
内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。
4、讨论⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。
想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?⑵派每组代表回答出讨论的结果。
最后由主持人进行总结。
5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案
《告别不良行为，做文明学生》主题班会教案第一章：不良行为的识别与反思1.1 导入：通过讨论和分享，让学生了解什么是不良行为，并认识到不良行为对个人和集体的影响。
1.2 活动一：不良行为展示。
学生分组，每组选择一种不良行为，通过表演、图片、故事等形式展示不良行为的表现和后果。
1.3 活动二：反思自己的不良行为。
学生思考并分享自己的不良行为，讨论这些行为如何影响自己和他人。
第二章：文明行为的标准与意义2.1 导入：讨论文明行为的重要性，引导学生了解文明行为的标准。
2.2 活动一：文明行为观察。
学生分组，观察校园中的文明行为，记录下看到的良好行为。
2.3 活动二：文明行为角色扮演。
学生分组，扮演不同场景中的文明行为，如排队、礼貌用语等。
3.3 活动二：制定个人行为计划。
学生根据自己的不良行为，制定一个改变计划，包括具体的行为目标和实施步骤。
第四章：面对不良行为的应对策略4.1 导入：讨论面对不良行为时的应对策略，引导学生了解如何正确处理不良行为。
4.2 活动一：不良行为应对角色扮演。
学生分组，扮演不同场景中的不良行为应对，如遇到欺凌、乱扔垃圾等。
4.3 活动二：分享应对经验。
学生分享自己应对不良行为的经验，讨论有效的应对方法。
第五章：文明学生的标准与追求5.1 导入：讨论文明学生的标准，引导学生了解如何成为文明学生。
5.3 活动二：制定个人追求目标。
学生根据共同的文明学生标准，制定个人的追求目标，并制定实现目标的计划。
第六章：文明礼仪的学习与实践6.1 导入：强调文明礼仪在学生生活中的重要性，引导学生了解文明礼仪的基本内容。
6.2 活动一：文明礼仪知识学习。
学生通过观看视频、阅读资料等方式学习文明礼仪知识。
6.3 活动二：文明礼仪实践。
学生分组，进行文明礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等。
第七章：网络礼仪与网络安全7.1 导入：讨论网络礼仪和网络安全的重要性，引导学生了解网络礼仪和网络安全的基本知识。
7.2 活动一：网络礼仪分享。
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到不良行为的危害，提高自律意识。
3. 增强学生的团队协作精神，共同营造和谐校园。
二、教学内容：1. 不良行为的定义与危害2. 文明学生的标准与要求3. 如何改正不良行为，养成文明习惯4. 团队协作的重要性与方法5. 典型事例分析与讨论三、教学过程：1. 导入：讲解不良行为的定义与危害，引起学生关注。
2. 讲解文明学生的标准与要求，引导学生自我反思。
3. 分析如何改正不良行为，养成文明习惯，让学生明确方向。
4. 讲解团队协作的重要性与方法，培养学生的团队精神。
5. 分析典型事例，让学生深入理解不良行为的后果，增强自律意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解不良行为、文明学生标准、改正不良行为的方法等知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何改正不良行为，培养团队协作精神。
4. 自我反思法：让学生课后对自己的行为进行反思，提高自律意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与互动，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生结合自身实际情况，制定改正不良行为的计划。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的行为表现，评估教学效果。
六、教学准备：1. 准备相关课件、资料和视频，用于辅助教学。
2. 准备典型事例，用于分析和讨论。
3. 确定讨论分组，确保小组合作顺利开展。
七、教学环境：1. 教室环境整洁、安静，有利于教学活动的进行。
2. 确保多媒体设备正常运行，以便使用课件和视频。
3. 营造轻松、开放的氛围，鼓励学生积极发言和参与讨论。
八、教学延伸：1. 组织一次文明行为实践活动，让学生将所学应用于实际。
2. 开展文明行为评选活动，激励学生持续改进自身行为。
3. 与家长沟通，共同关注学生的成长，促进家校合作。
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“告别不良行为，争做文明学生”主题班会方案
【活动时间】2008年11月20下午第3节课
【活动地点】教室
【活动目的】增强班级凝聚力, 使学生能把规范的要求内化为自觉的行动、做一名文明的中学生.
【活动准备】
1、准备节目：小品、朗诵
2、准备竟猜题目
3、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
4、小奖品
【活动过程】
(一)、揭示主题：
班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“告别不良行为，争做文明学生”的主题队会活动。
（二）、展开主题
主持人：大家都知道，行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，
讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，
拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富，
06综课（1）班“告别不良行为，争做文明学生”，主题班会活动正式开始。
本周末大扫除时大部分同学表观很不错，大家不仅准时到校，而且在劳动过程中不
怕苦不怕累，高效率地完成任务。
周六放学回家时，大家都争先恐后地跑回家，张舒同学跟老师告别后，走到门口捡起满地的扫把说：“他们忘了带走，我帮他们带下楼，
免得他们再跑一趟。
”就是这普通的—幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。
仔细想想，不是吗? 无论这位同学将来考取什么样的大学，从事什么样的工作。
她本身具有的文明素质，已经让她赢在起跑线上了。
而观实生活中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，远的不说，就说本周六的返校大扫除，不少同学迟到，甚至没到校，也没跟班主任请假。
这是不守时，无组织无纪律的表现。
同学们不经意间丢弃的废纸都是文明礼仪低下的表现。
都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质，其实，每个人内心都有向善向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人—目了然的区别。
这一渐变，既与思想认识有关，更是—行为规范的养成过程。
希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病，养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”。
让不文明的画面，不和谐的音符，小些，再少些。
勿以“恶小而为之，勿以善小而不为，善事、恶事无论大小，都能折射出—个人的内心世界，每—位同学都有义务，有责任通过自己的文明言行，给自己带来愉悦，给别人带隶温馨，给班级增荣誉，给学校树亮点。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，“见了老师问声好”，“见了同学问声早”
“老师您好！”“同学，你早”。
每—位同学都要管好自己的嘴，不说粗话、脏话，不随地吐痰，管好自己的手，不损坏公物，不乱丢垃圾，不乱涂滥画。
不踩踏草坪；养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，让校园校貌更加整洁。
让文明之花在校园盛开。
主持人：按礼仪要求去做，有助于我们进—步提高道德水平，会使我们变的优雅可
亲，更容易被人接纳。
班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。
（三）、知识竞答
同学们，你对《中学生日常行为规范》知道多少呢? 接下来我们参加“规范知多少”知识竞答活动。
1、爱护公共卫生，除每天派值日生做卫生外，周末还要做什么？
2、学生每天按时到校，不能迟到，还不能什么？
3、学生不能进那些场所? （营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面? (1、按时作息，学习有计划。
2、按时到校，不迟到、不早退，不无故缺习。
3、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。
4、上课前准备好学习用品)
5、平时上学我们应当……(不佩戴首饰……)
6、听到预备铃我们应当(…… )（立刻进教室，准备好上课用品……）
7、碰到老师应该怎样做？（主动向老师行礼问好）（四）、集体讨论
联系实际，列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
（在艺术节期间，有同学随意仍果皮；会议还没有结束就开始退场；上课爱讲话，不尊重教师的劳动；给老师起绰号；对老师态度生硬……）
(五)、表彰先进
对本学期在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。
(六)、小品、朗诵
(七)、结束语
主持人：刚才我们已经欣赏过了许多同学的精彩发言和表演，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生。
那么，让我们拿出勇气，从点滴做起，学规范，守规范，争做文明和好少年！××班“告别不良行为，争做文明学生”，主题班会活动到此结束。