三年级传统文化
三年级下册语文书的作文中国传统文化
三年级下册语文书的作文中国传统文化全文共9篇示例，供读者参考三年级下册语文书的作文中国传统文化篇1我国有着丰富的的传统文化，其中风筝艺术是我最感兴趣的传统文化。
我家就挂着一个老鹰形的风筝，它有尖尖的嘴巴，长长的翅膀，还有一个扇形的尾巴。
风筝起源于春秋时代，至今已经有两千多年的历史了。
风筝的主要材料是纸和木，而我们最常见的就是纸风筝。
每当到了天气晴朗、阳光明媚的春天，我和妈妈就会到体育广场放风筝。
山东的潍坊就是我国的风筝之都，那里每年都会举办一次国际风筝节，可热闹了。
那时候会有许许多多的风筝在天空中出现。
有福寿双全、龙凤呈祥、百蝶闹春、鲤鱼跳龙门等等。
这些风筝无一不表现着人们对美好生活的憧憬和向往。
风筝被人们称为人类最早的飞行器。
放风筝给我们带来了乐趣，成了人们生活中的大事。
我爱风筝更爱祖国的传统文化，风筝艺术使中国的传统文化得以源远流长。
三年级下册语文书的作文中国传统文化篇2中国传统文化你们好,我是小明,今天我想和大家一起聊聊中国的传统文化。
中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国度,其丰富多彩的传统文化蕴含着深刻的哲理和人生智慧,让我们来一探究竟吧!先说说中国的传统节日吧。
阖家团圆的新年是中国最重要的传统节日,人们会吃团年饭、贴对联、放鞭炮,祈求新的一年平安吉祥。
正月十五元宵节时,全家人一起赏花灯、猜灯谜、吃元宵,心里充满了喜悦。
中秋时,人们会品尝香甜可口的月饼,赏明月,怀念家乡亲友。
重阳节的时候,老人们喜欢登高望远,祝寿度岁。
这些传统节日不仅丰富多彩、充满乐趣,更承载着珍视亲情、敬祖尊老、团结和睦等美好品德。
中国的传统文化中还有许多独特的装扮礼仪。
比如女孩子们穿素雅典雅的旗袍,再盘一个精致的发髻,就显得非常端庄大方了。
而男孩子们则是穿长衫马褂、包小脚,头上戴一顶方�925235423 正中央别着流苏,看上去斯文儒雅。
用餐时,我们要遵守许多有趣的规矩,比如端坐吃饭、饭后拍手致谢等,培养了好的行为习惯。
三年级传统文化上册教案(全)
三年级传统文化上册教案(一)第一章：认识传统文化教学目标：1. 让学生了解什么是传统文化，传统文化的重要性。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 讲解传统文化的定义和特点。
2. 介绍中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。
教学步骤：1. 引入话题：讲解传统文化的定义和特点。
2. 讲解中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。
3. 举例说明传统文化的魅力和价值。
4. 引导学生思考如何传承和保护传统文化。
教学评价：1. 学生对传统文化的定义和特点的理解程度。
2. 学生对传统文化的主要内容的了解程度。
3. 学生对传承和保护传统文化的思考和见解。
三年级传统文化上册教案(二)第二章：诗词鉴赏教学目标：1. 让学生了解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 培养学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 欣赏和分析一些经典的诗词作品。
教学步骤：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。
2. 引导学生欣赏和分析一些经典的诗词作品，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等。
3. 让学生自己尝试创作诗词，并互相交流和评价。
教学评价：1. 学生对诗词的基本知识的掌握程度。
2. 学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣的提升程度。
3. 学生自己创作的诗词的质量和创意程度。
三年级传统文化上册教案(三)第三章：书画艺术教学目标：1. 让学生了解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 培养学生对书画艺术的欣赏能力和创作能力。
教学内容：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 欣赏和分析一些经典的书画作品。
3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。
教学步骤：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。
2. 引导学生欣赏和分析一些经典的书画作品。
3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。
三年级：传统文化
每年的七月初七天下的喜鹊在银河上搭成一座鹊桥，牛郎和织女才能相见。这个美好的传说始于汉朝，经过千余年的代代相传，深入人心。这一天，民间有向织女乞巧的习俗。一般是比赛穿针引线，看谁更心灵手巧。因此，七夕又叫乞巧节或女儿节。每到七夕将至，牵牛和织女二星都竟夜经天，直至太阳升起才隐退，因而又被喻为人间离别的夫妻相会。
农历九月初九的重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。重阳节又是“老人节”，老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给桑榆晚景增添了无限乐趣。
冬至（12月22号）
冬至在我国古代是一个很隆重的节日。至今我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，以示不忘更本，祝福阖家团圆。北方地区冬至有宰羊，吃饺子的习俗，除夕
每到除夕，家家户户阖家欢聚，一起吃年夜饭，称“团年”。然后一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓励。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。南方的传统食品有冬至米团、京戏脸谱、皮影、
武术 茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明 、剪纸、风筝
乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）
中国瓷 、宝剑、八卦太极、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、
另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗……
每个地方还有地方和民族的特色。
中秋节
农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。中秋之夜，除了赏月、祭月、吃月饼，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。此夜，人们仰望如玉如盘的明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
重阳节
元宵节（农历正月十五夜）
传统文化三年级作文
传统文化三年级作文有关传统文化三年级作文九篇传统文化三年级作文篇1我国是一个历史悠久的国家，传统文化有许许多多，如：中国武术、中国书法、剪纸、建筑、茶文化、酒文化、戏剧等等，总之，异彩纷呈，数不胜数。
而这其中，数剪纸艺术我最熟悉。
说到剪纸，不能不提它的悠久的历史。
剪纸是中华民族源远流长的民间工艺，又被称为剪花、窗花和刻纸。
剪纸源于中国的唐、宋年间，在中国农历春节期间，人们用剪刀或刻刀在纸上剪出一些吉祥图案，体现人们对美好未来的向往，装饰着人们的生活。
在我家厨房门的透明玻璃上，贴着6种不同颜色的纸娃娃，那是7岁时我参加中央电视台《同一片蓝天》中日文化节交流专题节目录制时剪出来的小作品。
为了剪好这些纸娃娃，我足足用了两个星期，天天练，时时剪!从一开始的15分钟剪完，直到按导演的要求做到了5分钟完成作品。
在这过程中，我体会到了剪纸艺术家们的辛苦和剪纸作品的精美给人们的享受。
作为中华传统文化传承的小使者，在那次交流活动中我得到了人们的赞赏，更尝到了作为中华民族子孙后代的骄傲!我要说：“中华民族的传统文化太了不起了!我为你们而自豪!”传统文化三年级作文篇211月21日下午，在爸爸妈妈的陪同下，我们267班四个小组17位同学兴致勃勃地参观、学习了孝义市博物馆和孝义市皮影艺术研究会。
我们来到博物馆，那里的胡师傅热情地接待了我们，他向我们讲解了皮影的制作过程和历史。
皮影距现在已有2400多年的历史了，20xx年被批位全国首批非物质文化遗产保护项目，是我国稀有的传统民间艺术。
皮影用牛皮做成，工具有二十多种，然后染色。
胡师傅看着我们认真学习的样子，手把手地亲自教我们刻牛皮。
我们的那股专注劲儿让在场的家长们赞叹不已。
来到孝义皮影艺术研究会那里的侯老师告诉了我们皮影戏的四个特点：第一、麻纸窗。
第二、麻油灯。
第三、皮腔。
第四、用牛皮做成。
精彩的演出开始了，瞧！同学们那么入神地看着，一会儿露出会心的微笑；一会儿发出爽朗的大笑。
三年级中国传统文化作文
三年级中国传统文化作文三年级中国传统文化作文篇1每年的正月初一是春节，俗称“过年”。
它是我国最重要、最隆重的传统节日，也是个辞旧迎新的日子，它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了，而春暖花开的春天大地，多么令人高兴呀!人们自然要载歌载舞地迎接春节。
春节前，人们络绎不绝地到市场去。
这是为什么呢?原来，人们去人山人海的市场办年货。
每个人的篮子装得满满的，有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鸭、鸡、鹅、鱼、肉等菜，有烟、酒、巧克力等礼物。
虽然篮子沉甸甸的，但是每人却乐得合不拢嘴。
在家里，我们七手八脚地忙个不停。
爸爸手拿扫把，脚踩凳子，把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。
妈妈把抹布打湿，使劲擦着窗户。
窗户像明亮的大镜子。
我忙着贴春联。
红红的纸上写着“合家欢乐”、“财源滚滚”等金光闪闪的大字。
有的家门口还挂着大大的红灯笼，显得喜气洋洋。
大年三十，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在面前。
鸡鸭鱼肉，应有尽有。
叔叔拿起一杯酒，说：“让我们为明年的日子更红火而干杯!”“好好……”饭桌上飘荡着一阵阵笑声。
团圆饭过后，大家围坐在一起看一年一度的春节晚会。
里面有滑稽的小品，风趣的相声，优美的歌舞等，一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。
“铛--铛--”新年的钟声敲响了，各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮声震耳欲聋。
最快乐的要算孩子们了!孩子对着引火线一点，“砰，”“小子弹”逃到自己家去了，又“砰”，花穗散开了，有的像小鸟飞向天空……就这样，我们又迎来了新的一年。
啊，多么喜气的春节!三年级中国传统文化作文篇2阳光洒落在幽静的花园里，梧桐叶斑驳的影子落在我身上。
我席地而坐，膝上摊开一本厚厚的《论语》，不停地读着、背着，一股清新、淡雅、古朴的墨香沁入心脾。
身旁，一只又一只小鸟儿飞来飞去，美丽的歌声时而婉转动人、时而清脆动听。
“敏而好学，不耻下问”，国学教我们学习方法;“己所不欲，勿施于人”国学教我们为人处事;“百善孝为先”国学教我们孝敬之道。
小学三年级作文我喜欢的传统文化
小学三年级作文我喜欢的传统文化1.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇一要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们重要的节日了。
据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。
后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。
从此人们年年贴春联，；流传至今。
每到过年，街上彩旗飘飘，挂满了红红的灯笼，家家户户购买年货，可热闹了，小朋友们穿上了漂亮的衣服。
到了晚上礼花满天，与家人一起吃饺子看晚会，精彩的表演引的我们哈哈大笑，如果天天过年该多好。
春节过后就是元宵佳节，也是团圆节，这天吃元宵、猜灯谜，寓意家家团团圆圆，合家幸福、安康，每人心中无比幸福快乐。
中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。
2.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇二皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
皮影戏表演时艺人们在白色营部后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
我喜欢皮影戏，是因为在舞台上的皮影小人人它虽然不是真人表演，而是幕后操纵，但是却可以把人物形象表演的活灵活现。
有时候让你捧腹大笑，有时候让你苦笑不得，有时候让你欢呼雀跃……我对它的喜爱来源于网络，记得第一次观看皮影戏，我就被舞台上的木偶小人人吸引了，当时觉得不可思议，中国的传统文化真是博大精深，我当时是多么渴望做台上的小人人啊！其实我还喜欢陶瓷、剪纸、布艺、泥塑……可我喜欢的还数皮影戏。
3.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇三在我国有各种各样的传统文化：陶瓷、剪纸、草艺、布艺……。
我喜欢其中的泥塑。
在我学泥塑之前，我姐姐的泥塑水平可高了，她捏的泥塑看起来栩栩如生，能动似的。
我心想：我也要像姐姐那样做个泥塑高手。
说做就做，每次姐姐做泥塑的时候，我就悄悄的躲在后面，边学边做。
中华传统文化三年级作文(8篇)
中华传统文化三年级作文（8篇）有关传统文化的作文篇一中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。
其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶更为著名。
龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。
茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。
然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道苦尽甘来。
最后说说茶的样子吧！茶叶有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；还有的十分固执，怎么也不沉下去……龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。
因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。
还可以消除疲劳，促进新陈代谢。
就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
有关传统文化的作文篇二中国有很多传统的文化，如：清明节、端午节、中秋节……但我最喜欢的还是端午节，因为可以看龙舟比赛。
端午节的`早上，我和妈妈早早来到赛龙舟的场地，我看见龙舟上的叔叔都很强壮。
刚开始，龙舟只有两三只，慢慢地龙舟多了起来。
比赛快要开始了，观众们都在岸上盯着河面上的龙舟，像在心里猜想着那一只龙舟会获得最后的胜利。
龙舟上锣鼓一响，那些船像快马一样往前冲去了。
观众们激动地叫喊着，一会儿叫加油，一会儿叫必胜。
船上的叔叔们都用尽全力地划着手中的桨，他们非常团结，动作一致。
岸上的观众越来越激动，河面上的船快要冲向终点，随着欢呼声，穿着黄色衣服的那条船像飞一样冲到终点，只看见那些叔叔开心的欢呼着，甩着手上的旗帜。
我也和妈妈击掌欢呼，沉浸在欢乐之中！“团结就是力量”，这个赛龙舟可真刺激又好玩，这就是我喜欢这个传统节日的原因。
有关传统文化的作文篇三要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们最重要的节日了。
据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。
后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。
三年级作文传统文化
三年级作文传统文化传统文化是一个国家或民族的精神财富，是历史的积淀，是民族的灵魂。
在我们身边，有许多传统文化的元素，比如中国的四大发明、传统节日、传统手工艺等等。
今天，我们就来谈谈三年级作文传统文化这个话题。
首先，让我们来谈谈中国的四大发明。
四大发明是指中国古代的四项伟大发明，分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。
这四项发明在世界科技史上有着重要的地位，对人类社会的进步产生了深远的影响。
造纸术使文字的传播更加方便，印刷术使书籍的复制更加容易，火药改变了战争的形式，指南针帮助人们更好地辨别方向。
这些发明不仅是中国的骄傲，也是世界的宝贵财富。
其次，我们来谈谈中国的传统节日。
中国有许多传统节日，比如春节、清明节、端午节、中秋节等等。
每个节日都有其独特的意义和习俗。
比如春节是中国最重要的节日，家家户户都要贴春联、吃年夜饭、放鞭炮，这些都是中国春节的传统习俗。
而清明节则是祭祖和扫墓的日子，人们会去祭拜祖先，扫墓，植树，踏青，这些都是清明节的传统活动。
每个节日都承载着丰富的文化内涵，传承着中华民族的优秀传统。
最后，让我们来谈谈中国的传统手工艺。
中国的传统手工艺源远流长，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
比如中国的剪纸、刺绣、陶瓷、京剧脸谱等等，这些都是中国传统手工艺的代表。
这些手工艺不仅在艺术上有着高度的价值，更是承载着中国人民的智慧和勤劳，是中华民族的瑰宝。
总之，传统文化是我们民族的宝贵财富，它承载着我们的历史和文化，是我们民族的根和魂。
我们要珍惜传统文化，传承和发扬下去，让我们的传统文化在现代社会中绽放出新的光彩。
希望我们每个人都能为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
这就是我对三年级作文传统文化的一些思考和见解。
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（1）通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，了解中国几千年的历史上国人的大气、自尊、圣洁和人格的高尚。
（2）通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。
1.3个人总结教师个人对本学期业务学习情况进行总结各教研组长
九、本学期实验课题研究：
1、《依托班班通环境建立学校教学资源库》的实验研究
2、《依托地方课程资源进行感恩教育》的实验研究
《三字经》——人之初备课
课型：新授课时间：2013__年9月1日
教学目的
1、学生读懂这部分《三字经》，感受古代儿童读物的魅力。
2、学生熟练朗读课文，并能够背诵课文。
教学重难点。
重点：弄懂文章的意思。
难点：背诵课文。
教学准备
学生课前搜集孟母教子、窦燕山教子的故事
教学方法
教师引导法、学生读书自悟
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们听说过《三字经》吗？《三字经》是我国古代儿童的启蒙读物，是一本学习中华文化的不可多得的入门之书。这节课，就让我们走进课文，来感受古文的艺术魅力吧！
4、你知道这几句话是什么意思吗？
5、教师总结:这段文字主要告诉我们一些做人的道理。文章写道：人生下来的时候本性都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好受教育，善良的本性就会变坏。为了不使人的本性变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
三、背诵课文
3、指名学生读短文，齐读、分组读。
4、解释短文的意思。
莲花被称为花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹国色天香，雍容华贵；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。兰花清香无比，菊花高雅不俗。竹子被誉为有气节的君子，松树被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘记忧愁，屈轶草能分辨奸佞小人。
三、总结
让我们去认识花草，做他们的朋友吧！
冰是由水生成，但是比水还要寒冷；青色出于靛蓝，但是比靛蓝的颜色还要深。学生称赞老师的教诲，可以比喻为如同坐在春风里沐浴一样；学生感谢老师的培育，可以比喻为如同仰面承受时雨的滋润一般。
三、学生讨论：
你们应该怎样尊敬老师吗？
四、总结。
《幼学琼林》——花木备课
课型：新授课时间：2013__年9月18日
教学目标：
二、小老师带读
谁愿意当小老师带着大家读课文。
积极举手的同学带着大家读课文，读后学生给与评价。
三、初读课文
教师活动：你们想读吗？边读边把不认识的字圈起来。
1、熟练朗读背诵古诗文。
2、了解各种花的花语。
教学重点：
熟练朗读古诗文。
教学难点：
了解各种花的花语。
教具准备：
录音机、磁带
教学过程：
一、导入新课
同学们，植物在供给人类氧气、食物的同时，还是我们精神世界里的朋友。让我们去了解生活中的花草吧！
二、教学新课
1、教师示范朗读课文，学生认真听。
2、学生自读短文，注意读准字音。
分散学习针对培训内容进行分散学习
学习体会针对本阶段学习内容与情况书写学习体会
11.30读书交流交流上周书写的学习体会各教研组长王仁香
12.1专题讲座如何加强对电子白板辅助教学的研究李光王仁香
分散学习针对讲座内容进行分散学习
学习体会针对本阶段学习内容与情况书写学习体会
12.30读书交流交流上周书写的学习体会李光王仁香
3、了解课文中的名人故事。
教学重点：
熟练朗读课文。
教学难点：
知道学生要尊敬老师。
教具准备：
幼学琼林的资料。
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们在生活中是怎样尊敬老师的？
二、学习新课。
1、教师示范朗读课文，学生认真听。
2、学生自读短文，注意读准字音。
3、指名学生读短文，齐读、分组读。
4、解释短文的意思。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。
家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
4、你知道这段话是什么意思吗？
教师总结：这段讲的是古人刻苦学习的故事。大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。三、背诵课文
《山海经》第7---8周
孔子第9---11周
孟子第12---14周
晏子第15---16周
孔融第17---18周
总复习第19---20周
八、本学期业务学习及其有关教学活动的安排：
9.1专题理论培训“和谐高效思维对话”下加强课例分析研究的有关内容培训各教研组长王仁香
分散学习各学科常见的课例分析
分散学习各学科常见的课例分析
4、将这本书扩展出去，搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
六、教学中应注意的问题：
1、关注学生的主体性。
2、要注重学习方式的主动性。
3、要体现教学过程的层次性。
4、要关注学生的情感体验。
七、教学进度
《三字经》第1---3周
《幼学琼林》第4---6周
宋家小学电子备课
科目：传统文化
年级：三年级
宋家小学
2013-2014学年度第一学期传统文化备课
三年级（上册）《传统文化》上学期教学计划
一、学生情况分析：
学生的思想素质比较高，上进心比较强，热爱班集体，经过低年级的学习，对中国的传统文化有了一定的了解，初步感悟到了中华民族语言的魅力。学生优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，对祖国的文化了解甚少。
三、总结。
《三字经》——昔仲尼备课
课型：新授课时间：2013__年9月9日
教学目的
1、学生读懂这部分《三字经》，理解其中所讲的道理。
2、学生熟练朗读课文，并能够背诵课文。
教学重难点。
重点：弄懂文章的意思。
难点：背诵课文。
教学准备
学生课前搜集囊萤映雪、悬梁刺股的故事
教学方法
教师引导法、学生读书自悟
教学时间
名胜佳境：展现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蕴涵的文化内涵，培养学生的爱国情感。
艺术乐园：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。
教材基本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华部分）、“人物剪影”（通过原点白描引出所要介绍的名人志士）、“诗画揽胜”（以古诗词的形式导入名胜概貌拉近时空距离和心理距离）、“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出学习依据，明确学习目标）、“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）、“成长阶梯”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）。
二、教材分析：
本册教材包含“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。
经典驿站：学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。
名人长廊：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。
学习体会针对本阶段学习内容与情况书写学习体会
9.30读书交流交流上周书写的学习体会各教研组长王仁香
10.8集中培训“教学模式”理论培训王雪梅各教研组长
分散学习针对培训内容进行分散学习
学习体会针对本阶段学习内容与情况书写学习体会
10.28读书交流交流上周书写的学习体会各教研组长各教研组长
11.1专题理论培训小学生养成教育李颖王仁香
（3）能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。
（4）通过传统文化学习，不断增强民族自信心和民族自豪感。
（5）在老师的指导下，能够与同学合作，尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察活动。
四、教学重难点：
重点：能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。
学生回到：要做一个善良的人
二、讲解课文内容。
1、养不教父之过教不严师之惰
1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？
讲了岳飞教育儿子的故事
2）小结：教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。
难点：使学生感悟到中华民族语言的魅力，了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。
五、教学措施和方法：
1、教学形式多样化，时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。
2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
3、诵读，记背，再慢慢品尝，感悟。
2、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。[爱的鼓励]
3、小结；深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩？黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。