点的种类及写法1.ppt
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书法基本常识介绍课件(共36张PPT)
对于初学者来说，软毫毛笔有助于提高腕力和笔力， 需要先冷水浸泡，再用清水洗净，使用时不要套笔帽， 最后悬挂晾干。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
点的种类及写法 ppt课件
18
6、右尖横
• 1、逆锋向左起笔 • 2、折锋向右下顿笔 • 3、挫笔后向右偏上
边提边行笔
ppt课件
19
3
2、下点（杏仁点）
• 1、逆锋向上起笔
• 2、折笔向左下稍顿
• 3、转笔向右下稍驻
• 4、提笔向上回锋收pp笔t课件
4
3、左点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻
• 3、微提笔向右上回笔
• 4、回锋至中部后稍驻
• 5、向右上出锋 ppt课件
5
4、右点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向右作顿
• 3、转笔向右下行笔
• 4、微微提1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右下顿笔 • 3、转锋蓄势向左下pp方t课件写撇出锋，力至笔端7
6、左上点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向右作顿
• 3、转笔向右下行稍驻
• 4、微微提笔，向左pp上t课件方回锋收笔
8
7、左下点
• 1、逆锋向右上角起笔
• 2、折笔向左下顿笔
• 3、提笔折向右下作顿
• 4、微微提笔回锋收pp笔t课件
9
8、右下点
• 1、顺锋起笔
• 2、向右下顿笔
• 3、提笔折锋向下顿笔
• 4、微微提笔向左上回锋收笔
ppt课件
10
一、横的写法
ppt课件
11
ppt课件
12
• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下回锋
点和横的种类及写法
ppt课件
1
学习目标
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写 基本笔画“点和横”。
点的种类及写法1.ppt
• 1、逆锋向上起笔 • 2、折笔向左下稍顿 • 3、转笔向右下稍驻 • 4、提笔向上回锋收笔
3、左点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 • 3、微提笔向右上回笔 • 4、回锋至中部后稍驻 • 5、向右上出锋
4、右点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右作顿 • 3、转笔向右下行笔 • 4、微微提笔向左上方回锋收笔
21上点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右稍顿?3转笔向左下顿笔?4提笔回锋收笔2下点杏仁点?1逆锋向上起笔?2折笔向左下稍顿?3转笔向右下稍驻?4提笔向上回锋收笔3左点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向下作顿再转向右下稍驻?3微提笔向右上回笔?4回锋至中部后稍驻?5向右上出锋4右点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右作顿?3转笔向右下起笔?2折笔向右下顿笔?3转锋蓄势向左下方写撇出锋力至笔端6左上点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右作顿?3转笔向右下行稍驻?4微微提笔向左上方回锋收笔7左下点?1逆锋向右上角起笔?2折笔向左下顿笔?3提笔折向右下作顿?4微微提笔回锋收笔8右下点?1顺锋起笔?2向右下顿笔?3提笔折锋向下顿笔?4微微提笔向左上回锋收笔一横的写法?1逆锋起笔?2向下顿笔?3提笔右上行?4中锋行笔?5稍向上提笔?6顿笔向右下回锋1长横?运笔方法如前述2短横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3提笔折锋向右?4蓄势后向右行笔?5提笔向右下顿笔?6提笔回锋收笔3凸横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3向右行笔中间向上凸?4末端转锋向右下顿笔?5提笔回锋收笔4细腰横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3向右行笔中间稍提锋?4末端转锋向右下顿笔?5提笔回锋收笔5左尖横?1顺锋起笔?2力量逐渐增大向右中锋行笔?4末端提笔向右下顿笔?5提笔回锋收笔6右尖横?1逆锋向左起笔?2折锋向右下顿笔?3挫笔后向右偏上边提边行笔7横钩?1向左逆锋起笔?2折锋右下顿笔?3折锋向右中锋行笔?4作钩时提笔向左下重顿?5转锋回收至画中后挫笔向左下出钩?
3、左点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 • 3、微提笔向右上回笔 • 4、回锋至中部后稍驻 • 5、向右上出锋
4、右点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右作顿 • 3、转笔向右下行笔 • 4、微微提笔向左上方回锋收笔
21上点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右稍顿?3转笔向左下顿笔?4提笔回锋收笔2下点杏仁点?1逆锋向上起笔?2折笔向左下稍顿?3转笔向右下稍驻?4提笔向上回锋收笔3左点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向下作顿再转向右下稍驻?3微提笔向右上回笔?4回锋至中部后稍驻?5向右上出锋4右点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右作顿?3转笔向右下起笔?2折笔向右下顿笔?3转锋蓄势向左下方写撇出锋力至笔端6左上点?1逆锋向左上角起笔?2折笔向右作顿?3转笔向右下行稍驻?4微微提笔向左上方回锋收笔7左下点?1逆锋向右上角起笔?2折笔向左下顿笔?3提笔折向右下作顿?4微微提笔回锋收笔8右下点?1顺锋起笔?2向右下顿笔?3提笔折锋向下顿笔?4微微提笔向左上回锋收笔一横的写法?1逆锋起笔?2向下顿笔?3提笔右上行?4中锋行笔?5稍向上提笔?6顿笔向右下回锋1长横?运笔方法如前述2短横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3提笔折锋向右?4蓄势后向右行笔?5提笔向右下顿笔?6提笔回锋收笔3凸横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3向右行笔中间向上凸?4末端转锋向右下顿笔?5提笔回锋收笔4细腰横?1向左逆锋起笔?2向右下顿笔?3向右行笔中间稍提锋?4末端转锋向右下顿笔?5提笔回锋收笔5左尖横?1顺锋起笔?2力量逐渐增大向右中锋行笔?4末端提笔向右下顿笔?5提笔回锋收笔6右尖横?1逆锋向左起笔?2折锋向右下顿笔?3挫笔后向右偏上边提边行笔7横钩?1向左逆锋起笔?2折锋右下顿笔?3折锋向右中锋行笔?4作钩时提笔向左下重顿?5转锋回收至画中后挫笔向左下出钩?
硬笔书法之点的写法讲课讲稿
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努类
右点 左点 挑点 长点
相向点 相背点 ……
右点
写法: 1、轻下笔，由轻到重向右下方行笔，稍按 后收笔，不能重描。 2、写点关键要有行笔过程、要注意不能笔 尖一着纸就收笔。
左点
写法:
写法基本同右点，但行笔方向往左下 方，收笔时要顿笔。
示主太小
课堂总结
今天,我们学习了点,这个点虽 小,但它组成了无数个字,所以小 小的点它的作用很大,老师相信只 要同学们不懈的努力,一定会写出 一手漂亮的字。
商务文书写作 PPT课件
15
案例：情感指数的计算与调整
• 以“我们很高兴的宣布，我们的新图书馆会在6月份对 外开放，欢迎光临”这样一句话为例，其中提到目标读 者的地方最多只有1处（即“欢迎光临”中对目标读者 的暗指），而提到撰写者自身的地方却有2处；所以， 这句话的情感指数为“－2”。
• 由于情感指数为负值，所以这句话让目标读者听起来就 不是很舒服了。为了提高其带给目标读者的亲和力，可 以将其改为：“从6月份开始，您可以用新图书馆来完 善您的研究，我们图书馆欢迎您的光临”。做了如此的 修改之后，情感指数变为了＋2（读者处为3，撰写者处 为1），相应的可以发现其亲和力也得到了较大的提升。
长度单位 功率单位 质量重量单位 热能单位 体积单位 土地面积单位
正确使用
错误使用
公里、千米、米、分米、厘米 公分、尺
千瓦、瓦
马力
千克、公斤、吨、克、毫克 斤、两
焦耳
千卡
升、毫升
公升、立升
公顷、平方米
亩、平方丈
27
（四）综合校对的注意事项
• 1.做旁观者 • 2.做朗读者 • 3.做求教者
28
（五）词语的使用规范
• 写作步骤 • 写作技巧 • 写作的注意事项
5
四、商务文书写作的特点与要素
• 1.商务文书写作的特点 简明；准确
朴实；庄重 规范 • 2.商务文书写作的要素
主旨；材料 结构；语言
6
第二节 商务文书写作步骤
步骤一：制定正确的行动目标
• 1.主动目标与被动目标 • 2.将被动目标转化为主动目标
7
步骤二：决定文章的正式程度
18
练习2
• 以下是某公司客户经理在带其下属小王参加完一次 客户的会议后给小王发的一个邮件的部分内容，由 于在这次会议中该经理面对客户A公司所提出的诸 多问题无法解答而处境尴尬，他认为这是因为小王 没有与其进行事先沟通所造成的，所以这个邮件中 的语气显得相当的严厉。出于对小王进行适当指导 的目的，请对这封邮件进行必要的调整和修改。
案例：情感指数的计算与调整
• 以“我们很高兴的宣布，我们的新图书馆会在6月份对 外开放，欢迎光临”这样一句话为例，其中提到目标读 者的地方最多只有1处（即“欢迎光临”中对目标读者 的暗指），而提到撰写者自身的地方却有2处；所以， 这句话的情感指数为“－2”。
• 由于情感指数为负值，所以这句话让目标读者听起来就 不是很舒服了。为了提高其带给目标读者的亲和力，可 以将其改为：“从6月份开始，您可以用新图书馆来完 善您的研究，我们图书馆欢迎您的光临”。做了如此的 修改之后，情感指数变为了＋2（读者处为3，撰写者处 为1），相应的可以发现其亲和力也得到了较大的提升。
长度单位 功率单位 质量重量单位 热能单位 体积单位 土地面积单位
正确使用
错误使用
公里、千米、米、分米、厘米 公分、尺
千瓦、瓦
马力
千克、公斤、吨、克、毫克 斤、两
焦耳
千卡
升、毫升
公升、立升
公顷、平方米
亩、平方丈
27
（四）综合校对的注意事项
• 1.做旁观者 • 2.做朗读者 • 3.做求教者
28
（五）词语的使用规范
• 写作步骤 • 写作技巧 • 写作的注意事项
5
四、商务文书写作的特点与要素
• 1.商务文书写作的特点 简明；准确
朴实；庄重 规范 • 2.商务文书写作的要素
主旨；材料 结构；语言
6
第二节 商务文书写作步骤
步骤一：制定正确的行动目标
• 1.主动目标与被动目标 • 2.将被动目标转化为主动目标
7
步骤二：决定文章的正式程度
18
练习2
• 以下是某公司客户经理在带其下属小王参加完一次 客户的会议后给小王发的一个邮件的部分内容，由 于在这次会议中该经理面对客户A公司所提出的诸 多问题无法解答而处境尴尬，他认为这是因为小王 没有与其进行事先沟通所造成的，所以这个邮件中 的语气显得相当的严厉。出于对小王进行适当指导 的目的，请对这封邮件进行必要的调整和修改。
消息、新闻的基本格式和写作技巧课件
a.善于发现、提炼最新最重要的信息； b.把最新最重要的信息放在前面说； c.尽量把最新最重要的信息说得准确、具 体；
.
15
三、新闻写作的基本原则和具体要求
具体要求：新、快、短、活
快: （新闻除了内容的新之外，还有时效的 要求。）
·怎样把新闻写快？
a.报道迅速及时
b.及时传播信息，沟通信息
新闻讲究时效，时效是新闻区别于其它文
.
9
主体
❖ 消息的主干部分。它紧接导语之后, 对导语 作具体全面的阐述, 具体展开事实或进一步 突出中心, 从而写出导语所概括的内容, 表现 全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻 辑顺序”写作, 但仍然要先写主要的, 再写次要 的。
.
10
背景
❖ 新闻背景, 指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联 系等。写新闻 有时要交代背景, 目的在于帮助读者深刻理解 新闻的内容和价值, 起到衬托、深化主题的作 用, 也就是回 答五个"Ｗ"中的Why（为什么）。 背景就是对新闻事件作出的解释。但是“解释”不是议 论, 解释本身就是事实, 也就是说用事实去解释。所以新闻最 前面
b. 运用断裂式行文，多分段
c. 多写视觉新闻
.
18
三、新闻写作的基本原则和具体要求
其他要求： 1、新闻标题抓住关键词，语句要凝练； 2、导语要写得干净利索 （尽量开门见山，概括点明最主要的信息）； 3.注意行文流畅 （围绕新闻主线有机地组织材料，层次要清楚）。
（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能 吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听 众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先 从这里写起。 ❖ 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依 次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段 落只写一个事件要素，不能一段到底。
.
15
三、新闻写作的基本原则和具体要求
具体要求：新、快、短、活
快: （新闻除了内容的新之外，还有时效的 要求。）
·怎样把新闻写快？
a.报道迅速及时
b.及时传播信息，沟通信息
新闻讲究时效，时效是新闻区别于其它文
.
9
主体
❖ 消息的主干部分。它紧接导语之后, 对导语 作具体全面的阐述, 具体展开事实或进一步 突出中心, 从而写出导语所概括的内容, 表现 全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻 辑顺序”写作, 但仍然要先写主要的, 再写次要 的。
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10
背景
❖ 新闻背景, 指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联 系等。写新闻 有时要交代背景, 目的在于帮助读者深刻理解 新闻的内容和价值, 起到衬托、深化主题的作 用, 也就是回 答五个"Ｗ"中的Why（为什么）。 背景就是对新闻事件作出的解释。但是“解释”不是议 论, 解释本身就是事实, 也就是说用事实去解释。所以新闻最 前面
b. 运用断裂式行文，多分段
c. 多写视觉新闻
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18
三、新闻写作的基本原则和具体要求
其他要求： 1、新闻标题抓住关键词，语句要凝练； 2、导语要写得干净利索 （尽量开门见山，概括点明最主要的信息）； 3.注意行文流畅 （围绕新闻主线有机地组织材料，层次要清楚）。
（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能 吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听 众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先 从这里写起。 ❖ 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依 次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段 落只写一个事件要素，不能一段到底。
《元素》PPT课件
导入新课知堂小结 一、元素 1.定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁； (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢。 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)。
二、元素符号
1.读法及写法； 2.含义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子。
不同的物质可能是由不同种元素组成的，也可能 由相同的元素组成。
导入新探知究新知
元素在地壳中的含量和分布
1. 地壳中含量居于前五位 的元素是：氧、硅、铝、 铁、钙 2. 地壳中含量最多的元 素是：氧
3. 地壳中含量最多的金属 元素是：铝
导入新探知究新知
元素分类
金属元素 汉字特点：带“钅”旁，“金” 和“汞”例外
素养考点 2 元素符号
例 下列元素符号正确的是（ B ）
A．金aU
B．锰Mn
C．氦he
D．银AG
导入新巩知固练习
连接中考
素养考点 3 元素周期表
例 碘元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正
确的是（ D ）
A．1个碘原子中含有53个中子 B．碘元素属于金属元素 C．1个I2分子中含有53个电子 D．碘的相对原子质量为126.9
导入新探知究新知
知识点 1 元素
概念
观察下列分子的组成，总结它们的共同特点。
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
汞原子 氧原子
O2 氧原子
H2O
氢原子 氧原子
CO2
碳原子 氧原子
导入新探知究新知
上述分子中都含有氧原子，这些氧原子 属于同类分子吗？
物质
HgO O2 H2O CO2
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (1)
几种元组素成，并的说物出质元已素知的的名就称
有3000多万种！
H2O H2O2 HCl
第一组同学
KClO3
CH3COOH
KMnO4
C2H5OH
K生2M活n中O元4 素的身C6H12O6
影处处可见!
第二组同学
第三组同学
都含有钙元素
NH4HCO3 NH4H2PO4
氮元素
(NH4)2SO3
CO(NH2)2
Si
28
磷P
31
硫S
32
氯
Cl
35.5
氩 Ar
40
钾K
39
钙 Ca
40
锰 Mn
55
铁 Fe
56
铜 Cu
63.5
锌 Zn
65
银 Ag
108
钡 Ba
137
铂 Pt
195
金 Au
197
汞 Hg
201
碘I
127
知识点2元素符号（P62）
1-20号元素名称与符号
1—20号元素顺序口诀 氢 H 氦 He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧O 氟F 氖Ne 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca
①自主学习：指导学生以实际生活的经验和对知识 的回顾，归纳出常见盐的用途、调动学生思维的积极性， 使学生自主地获取知识。
②探究学习：学生通过有关盐的化学反应探究盐的 性质，培养学生的分析、归纳能力。
③合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学 生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
四、教学过程
2、元素符号的含义
思考：2H表示什么?(B ) A:两个氢元素
有3000多万种！
H2O H2O2 HCl
第一组同学
KClO3
CH3COOH
KMnO4
C2H5OH
K生2M活n中O元4 素的身C6H12O6
影处处可见!
第二组同学
第三组同学
都含有钙元素
NH4HCO3 NH4H2PO4
氮元素
(NH4)2SO3
CO(NH2)2
Si
28
磷P
31
硫S
32
氯
Cl
35.5
氩 Ar
40
钾K
39
钙 Ca
40
锰 Mn
55
铁 Fe
56
铜 Cu
63.5
锌 Zn
65
银 Ag
108
钡 Ba
137
铂 Pt
195
金 Au
197
汞 Hg
201
碘I
127
知识点2元素符号（P62）
1-20号元素名称与符号
1—20号元素顺序口诀 氢 H 氦 He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧O 氟F 氖Ne 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca
①自主学习：指导学生以实际生活的经验和对知识 的回顾，归纳出常见盐的用途、调动学生思维的积极性， 使学生自主地获取知识。
②探究学习：学生通过有关盐的化学反应探究盐的 性质，培养学生的分析、归纳能力。
③合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学 生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
四、教学过程
2、元素符号的含义
思考：2H表示什么?(B ) A:两个氢元素
第3章 点、直线和平面的投影
第3章点、直线和平面的投影本章学习目标1．掌握点的投影特性，了解坐标与投影的关系，理解重影的概念。
2．掌握直线的种类及其投影特性，掌握线段实长与倾角的求作方法，了解两直线的空间位置关系。
3．掌握平面的种类及其投影特性，了解点、直线在平面上的判定方法。
工程图表达的对象是三维的形体，形体是由点、线、面组成的，绘制形体的三面投影图，首先必须掌握点、线、面的三面投影规律。
3.1 点的投影一、点的三面投影图3-1 点的三面投影图3-1 点的三面投影——空间分析图3-1 点的三面投影——展开图3-1 点的三面投影——投影图二、点的三面投影规律1．点的水平投影a与正面投影aˊ的连线垂直于OX轴。
2．点的正面投影aˊ与侧面投影a"的连线垂直于OZ轴。
3．点的水平投影a到OX轴的距离等于点的侧面投影a"到OZ轴的距离。
在点的三面投影图中，每两个投影都具有一定的联系性。
因此，只要给出一点的任何两面投影，就可以求出其第三面投影。
[例3-1]如图3-2a，已知一点B 的水平投影b 和正面投影b′，求其侧面投影b″。
图3-2 由点的两面投影求作第三投影[例3-2]如图3-3a，已知一点C的正面投影c′和侧面投影c″，求其水平投影c。
图3-3 由点的两面投影求作第三投影三、点的坐标点A 到W 面的距离=a "A =Oa X =点A 的x 坐标；点A 到V 面的距离=a ˊA =Oa Y =点A 的y 坐标；点A 到H 面的距离=aA =Oa Z =点A 的z 坐标。
并规定点A 的坐标的书写格式为A （x ，y ，z ）。
因此，已知一点的三面投影，就可以量取该点的三个坐标；反之，已知一点的三个坐标，可以作出该点的三面投影图。
图3-4 点的投影与坐标的关系图3-4 点的投影与坐标的关系——立体图[例3-3]已知点A 的坐标为（15，10，20），求作它的三面投影图，并用直观图来表达点A 的空间位置。
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毛笔的选择
衡量毛笔质量的标准是四个字，即： ❖ “尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。 ❖ “齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制
作精良 ❖ “圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。 ❖ “健”指笔锋劲健，富有弹性。
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执笔的方法
❖ 执笔方法： ❖ 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。 ❖ 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。 ❖ 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。 ❖ 靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。 ❖ 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，
写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走， 捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。如“之、近”等字。
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提
向左下方逆锋起笔，转锋向右下顿笔，再向右上边 行边提笔，最后出尖锋，如“江、持、北”等字
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折
是由横和竖两笔连接组成，当横画行至尾部提笔向右上， 转锋向右下顿笔，稍向左调整笔锋后向下行笔写竖，最后回锋 收笔。其实可以这样理解：分两笔来写，写完横画后，将竖画 起笔的动作按到横画的末端，再向下写竖即可。如“日、中、 尺”等字。
软硬适中（如白云笔）。 ❖ 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提
笔、斗笔、揸笔等。 ❖ 依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
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毛笔的构造
❖ 毛笔由笔杆和笔头组 成。笔头细分起来又 分笔锋、笔腹、笔根 三个部分。这三个部 分在书写过程中各自 发挥着不同的作用。 笔画中最细的部分和 出尖儿的部分是笔锋 写成的，笔画中等粗 细的部分是用笔腹写 出的，笔画最粗的部 分是用笔根写出的
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3、凸横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、向右行笔，中间
向上凸 • 4、末端转锋向右下
顿笔 • 5、提笔回锋收笔
4、细腰横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、向右行笔，中间
稍提锋 • 4、末端转锋向右下
顿笔 • 5、提笔回锋收笔
5、左尖横
• 1、顺锋起笔 • 2、力量逐渐增大，
向右中锋行笔 • 4、末端提笔向右下
顿笔 • 5、提笔回锋收笔
6、右尖横
• 1、逆锋向左起笔 • 2、折锋向右下顿笔 • 3、挫笔后向右偏上
边逆锋起笔 • 2、折锋右下顿笔 • 3、折锋向右中锋行
笔 • 4、作钩时提笔向左
下重顿 • 5、转锋回收至画中
后挫笔向左下出钩
• 1、逆锋向上起笔 • 2、折笔向左下稍顿 • 3、转笔向右下稍驻 • 4、提笔向上回锋收笔
3、左点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 • 3、微提笔向右上回笔 • 4、回锋至中部后稍驻 • 5、向右上出锋
4、右点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右作顿 • 3、转笔向右下行笔 • 4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右下顿笔 • 3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端
6、左上点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右作顿 • 3、转笔向右下行稍驻 • 4、微微提笔，向左上方回锋收笔
7、左下点
• 1、逆锋向右上角起笔 • 2、折笔向左下顿笔 • 3、提笔折向右下作顿 • 4、微微提笔回锋收笔
8、右下点
• 1、顺锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、提笔折锋向下顿笔 • 4、微微提笔向左上回锋收笔
一、横的写法
• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下回锋
1、长横
• 运笔方法如前述
2、短横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、提笔折锋向右 • 4、蓄势后向右行笔 • 5、提笔向右下顿笔 • 6、提笔回锋收笔
点和横的种类及写法
学习目标
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写 基本笔画“点和横”。
2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏 美、鉴赏美的能力。
3、 进一步培养学生良好的书写习惯。
1、上点
• 1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右稍顿 • 3、转笔向左下顿笔 • 4、提笔回锋收笔
2、下点（杏仁点）