用简单线条设计复杂图案

用简单线条设计复杂图案
用简单线条设计复杂图案

用简单线条设计复杂图案

在Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 等矢量软件中,最令人着迷的就是你可以通过“混合”工具(Blend )来使一个形状或颜色变成另一种,让普通的线条变成图案。这并不需要什么特别的技巧,只通过几步简单的点击及混合,然后你就可以泡上一杯茶好好欣赏你的杰作了。

译者提示: 虽然Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 的blend 的作用及原理都是非常类似的,但也存在一些细小的差别,本文中的例子是在Freehand 软件中完成的。当然,用Illustrator 中的Blend 也完全可以做到相同的效果,但步骤会存在一些细微差别,请读者知照。

所有的面都有图案。图案可以是光滑的也可以是粗糙的,可以是有规则的也可以是无规则的。你可以选择任何颜色——至少两种,就可以将让设计出一个光彩照人的图案来。

在本文中,我们将展示多幅设计图案,来说明怎样仅仅用两条线段就可以创作出复杂多变的图案来。这种线条变化是有很多种表现形式,如线条数量的变化(多到少),线条宽度变化(从宽到宽,窄到窄,宽到窄),线条颜色变化(高对比及低对比的变化),而不同背景颜色的使用可以对相同的线条产生不同的效果。这意味着在你的设计中你总是能够找到一种适合需要的图案,而且这种图案永远都显得与众不同的。

通过混合工具可以设计出漂亮的作品。

图 1 :粗线条混合到细线条,直至融入背景。

图2 :锯齿形线条按“粗—细—粗”的变化,而且使用了不同的背景及角度。图3 :文字中的图案使整个效果显得生动活泼,这是由波浪线到直线的混合。图4 :光亮的线条到暗线条,最终与背景融合。

图 5 :紫色细线条到红色的粗线条混合,产生一种幕布的效果。

混合基本步骤:

理论上你所做的任何图案都可以通过最基本的2个步骤来实现:首选画出两条线段,然后选择两个线段的端点,然后应用混合工具,象下图左:绿色宽线条到蓝色细线条过渡。

图 6

然后按照上述的方式以另一个方向重做一次,然后加上深蓝色的背景种,使它细线条有一融入背景的感觉图6 。

当然,有时混合出来的效果你觉得并不满意,那你还可以调整有关设置。在混合面板上重新设置,那混合效果也会相应地重新混合。如你可以选择整个混合效果,然后重新输入步数,或者用直接选择工具选择第一条线,改变它的宽度,你还可以改变颜色,混合效果也会相应改变。

斜纹图案:画出两条斜线条,设置好步数,然后混合。然后可以用Mask 等工具来取其中一部分(在这里,均为正方形),见图7左。

圆形图案:选择两个圆混合,见图7右。

图7

矩齿形图案及波浪线图案,制作步骤同上,见图8。

图8

鱼鳞形图案:(在Illustrator 中,直接用弧线工具Arc tool 就可以花出一条标准的正圆弧线来。)见图9左。

正方形图案:图中是由两条虚线混合而成,见图9右。

图9

直线过渡到波浪线图案,图10左。同样是锯齿线,但线条是一粗一细,留意要混合的上下两条线的粗细是错开来的。图10右。

图10

由上至下过渡的图案:(选择左边线段上方一点及右边线段下方一点然后混合),见图11。

图11

由粗到细再到粗过渡的图案:首先象上图中画出三条线段,上下两条粗,中间一条细。首先将上方两条混合,再选择中间细线条复制一条出来,然后将这条细线条与下方的粗线条混合。见图12

图12

线条的密度会影响视觉效果,线条越密,背景颜色就会越弱。图13左

图13

颜色高对比度及低对比度都能产生不同的视觉效果,当然,形状也是有无数种变化(图13右)。总之,如果你愿意摸索偿试,你可以通过这种混合产生很多非常漂亮的图案出来。无论你是在设计一个封面或是花边或其它图案,在时间不多的情况下,而且又没有合适的图片来配合,用这种办法设计出来的精美图案完全可以让你的设计被客户肯定啦。

高中创意漂亮黑板报设计图片

高中创意漂亮黑板报设计图片 黑板报设计图片1 黑板报设计图片2 黑板报设计图片3 黑板报设计图片4 黑板报设计图片5 1)希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅 2)一个人年轻的时候年轻,固然有福,可是把自己的青春保持到进入坟墓为止,那就更加百倍地有福。——契诃夫 3)确立起一种正确的人生哲学,于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人,是最不幸的人。——赵鑫珊 4)我们必须调整我们的生活形态,使黄金时代藏在未来的老年里,而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂 5)青春,这是无法挽回的。美丽,优美的灵魂像影子一般来了就去,然而这两个东西是火焰也是风暴啊。——德莱塞 6)如果你浪费了自己的年龄,那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德 7)一支拉普兰歌曲的诗句,直到如今也不能遗忘:“孩子的愿望是风的愿望,青春的思想是悠长的思想”。——朗费罗 8)如果我们不能建筑幸福的生活,我们就没有任何权利享受幸福,这正和没有创造财富无权享受财富一样。——萧伯纳 9)人,总是要经得起风吹雨打虫蛀,经过奋斗,作过努力,那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。——岑桑

10)青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远 力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋 11)即使自己变成一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上, 让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。——吴运铎 14)以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族, 青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。—— 李大钊 15)青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体, 启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。——李准 【戈壁滩上的拾荒者】 往返于哈密至鄯善这个世界著名百里风区的拾荒老人,脸颊两侧有好几个像是掉在钢铁上的焊锡一样的疙瘩,精神瞿烁身骨硬朗, 罗圈腿。置身于哈密至鄯善间接触网改造的所有人几乎都记得他!不 知道他是什么时候选择这样的生活方式。我时常遇见他。 他要在早上7点半乘慢车出来,在中途某个可能有段时间没去的小站下车,永远穿着不合时宜的衣服,佝偻着身躯沿着铁路捡车站 或者火车上扔出来的塑料瓶,投进他自制的巨大袋子里。捡的足够 多了,就饿着肚皮等下午6点多从乌鲁木齐往返回来的车,火车返 回到哈密往往已经晚上8点40,这段时间他都要挨着冻或者晒着太 阳!如果火车晚点,或者错过火车,他只能在戈壁滩过夜! 夏季,气温时常在50°左右,顶着烈阳戴着捡来的李宁帽子, 浑身早已被汗水浸透,裸露在外的胳膊被烈阳晒伤皲裂开来能看见 血丝!冬季,室外时常在零下10°左右!他也只穿着单薄的皮夹克, 里面或者只是破烂的毛衣,风区的风时常达到13级!但,拾荒的生 活似乎从未因这些而有任何改变。 我在很多城市看见过比他年轻很多的乞丐,或者假装乞丐的骗子。那些人或者因为懒或者因为残疾,依赖人们的同情心生活的蛀虫!相 对来说,老人更值得同情和尊重!

小学黑板报设计图案大全图片

小学黑板报设计图案大全图片小学黑板报设计图案大全图片1 小学黑板报设计图案大全图片2 小学生黑板报内容大全书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果 天才就是把注意力集中在所研究的那门学科上的最高能力。----巴甫洛夫天才不过是不断的思索,凡是有脑子的人,都有天才。----莫泊桑 小学生黑板报美文“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误解的事情,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师,终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。

教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,教师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。 教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。 对教师的爱,学生的感触是最真切的: 你给了我整片的星空, 好让我自由地去来。 你给了我一盏知识的明灯, 为我照亮了前方的道路。 教师的工作是普通的,但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生,只求在平凡中让学生们一步步长大。

线条美学

线条美学 ——浅析线条与艺术设计 内容摘要:线条作成艺术家独特的艺术语言,表达着作者通过作品想要表现给大众的某种思想情感。东西方的艺术作品中的线条,都有自身独特的艺术张力,表现线条极致的美学思想。艺术家运用线条引导人视觉追逐变化的特点,把握线条在建筑、绘画、等艺雕塑术设计上的美感,同时,注重人们生活艺术上的享受。 关键词:线条、生活艺术、东西方、韵律感、流动性、中国画、理性特征、视觉享受、审美张力 线,即线条。一种存在于现实生活及艺术作品中的视觉形态要素。它与形、体、色、光等视觉形态同时并存。线条作为构成视觉艺术形象的一种基本因素和美术中最基本的造型手段,且有丰富的表现力与强烈的艺术美感,在抽象与具象中表达作者通过作品表现的思想情感,因此,线条成为艺术家独特的艺术语言。 东西方绘画等艺术作品中的线条,由于受到不同文化背景的浸染。其线条在形式美感上各有不同: 东方艺术的线条注重表现情感,富于韵律感和装饰美,这种形式主要体现在以中国画和书法为代表的艺术上。例如著名画家吴冠中先生的名作《山水》,主要以毛笔线条巧妙地勾勒。将线条的细致流畅而又自由的表现出来,轻重虚实之间相互变化,突出强烈的随意性,深具中国写意山水画传统的抒情意味,同时又不失鲜明的时代主义精神,把线条极致的美学思想自然真实的表现出来。 西方的线条具有强烈的理性特征,简洁生动,富有感情色彩和极强的可视性,结合装饰主义等艺术风格元素,带给受众和谐、简练的美感享受。 由于线条具有极强的流动性,所以运用线条来引导视觉的追逐变化,能更好其在把握建筑、绘画、等艺雕塑术设计上的美感。 作为东方特有的书法和写意山水画的线条艺术,就更注重在现代造型艺术上

简单的图案设计

3.4 简单的图案设计 【学习目标】 1、探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)。 2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,掌握画图技能。②能够按要求 作出简单平面图形旋转后的图形。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】 重点:图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合); 难点:综合利用各种变换关系观察图形的形成。 【学习过程】 模块一预习反馈 一、学习准备 1、平移、旋转、对称的联系:都是平面内的变换都不改变图形的________和__________,只改变图形的______;区别:①概念的区别;②运动方式的区别;③性质的区别。 2、阅读教材:p85—P86第4节《简单的图案设计》 二、教材精读 3、如图,由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,其中一部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其它方式吗? 归纳:图形的_________、_________、_____________是图形变换中最基本的三种变换方式。 实践练习:试用不同的方法分析上图中由三个正三角形组成图案的过程。 模块二合作探究 4、下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上,在“几何画板”软件中拖动一点后形成的,它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来,旋转的角度是()

C E A 、?30 B 、?45 C 、?60 D 、?90 5、同学们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案,图中所有小三角形均是全等的等边三角形,其中的菱形AEFG 可以看成是把菱形ABCD 以A 为中心( ). A 、顺时针旋转60°得到 B 、顺时针旋转120°得到 C 、逆时针旋转60°得到 D 、逆时针旋转120°得到 6、对图案的形成过程叙述正确的是( ). (A )它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的 (B )它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的 (C )它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的 (D )它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的 模块三 形成提升 1、如下图,ΔABC 和ΔADE 都是等腰直角三角形,∠C 和∠ADE 都是直角,点C 在AE 上,ΔABC 绕着A 点经过逆时针旋转后能够与ΔADE 重合得到图1,再将图1作为“基本图形”绕着A 点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为( ). A 、45°,90° B 、90°,45° C 、60°,30° D 、30°,60° 2、“龟兔赛跑”的故事图案的形成过程叙述不正确的是( ). A 、它可以看作是一个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的. B 、它可以看作是上面三个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的. C 、它可以看作是相邻两个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的. D 、它可以看作是左侧两个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的. 3、如图,有一池塘,要测池塘两端A 、B 的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A 和B 的点C ,连结AC 并延长到D ,使CD=CA .连结BC 并延长到E ,使CE=CB .连结DE ,那么量出DE 的长,就是A 、B 的距离,

XX新学期黑板报设计图大全

XX新学期黑板报设计图大全 在新的一学期,你做好自己的学习计划了吗?赶紧看看XX新学期黑板报设计图怎么制作,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 新的一学期开始了,我的新学期生活又翻开了崭新的一页,在这一学期里,我打算做些什么呢?我想:我要发扬我的优点,做到再接再厉;改掉我的坏习惯,做到有错必纠。 。首先,要养成早睡早起的习惯,不能因为做事拖沓而导致很晚睡觉,从而第二天早上不能早起早读,而且还时常因为担心迟到而弄得慌慌张张,不是忘带红领巾就是忘带钥匙。 无论在学校,还是在家里,我都应该抽更多的时间来锻炼身体,妈妈常对我说:身体才是革命的本钱,如果身体不好,就什么都做不好。因为我之前缺乏锻炼,所以体育成绩并没有得到提高,也因此成为我全面发展的绊脚石,有了困难要勇敢地面对,要想办法克服。 还有,告诉大家一个小秘密——我是一个爱挑食的孩子哦。也正因为这样,我才会总是长不胖,因为身体营养吸收不均衡,所以,这学期我要好好努力,不能再让我的体检表上出现“体重偏瘦”四个字了。 上课开小差可说得上是我学习上的一个坏毛病了。有的

时候,老师在上面上课,我的思绪就不知不觉地飞到某个动画片的剧情里面去了,或者是左顾右盼,跟同学讲讲悄悄话什么的。我知道,这样做会让我错过讲课精髓,从而留下太多的疑问,给学习带来阻力。 通过一个假期的练习,我觉得我的书写有了很大的提高,所以接下来,我要坚持把它练下去,而且要端正坐姿,不能长成驼背哦。 以上就是我新学期的打算,我相信我一定能够做到的。毛主席曾经说过:多做实事,少说空话。所以,我也要做到言出必行。你呢?( 吴江市 新学期新计划,每天坚持三件事语文成绩一定好! 语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目,很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少,但是语文是一门大科,占分比重大。同时,语文又是提分最慢的一科。不过,再困难的事情也是有方法的,学好语文都有哪些方法呢?今天给大家总结了一些经验与大家分享一下。 学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏。 对于小学生来说,如果学前基础并不扎实(毫无指责之意,毕竟不是每个家长都有这个意识),一入学面对众多的

【关于校园暴力的黑板报】黑板报设计图案大全

【关于校园暴力的黑板报】黑板报设计图案大全 校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害,同时会产生许多不良的社会情绪,如恐惧和焦虑。以下是小编为你整理的关于校园暴力的黑板报,希望能帮到你。 关于校园暴力的黑板报 关于校园暴力的黑板报1 关于校园暴力的黑板报2 关于校园暴力的黑板报3 关于校园暴力的手抄报 关于校园暴力的手抄报1 关于校园暴力的手抄报2 关于校园暴力的黑板报内容 如何预防校园暴力

1、学校全面加强安全教育,定期开展法制讲座,组织全体师生看法制教育电影,让学生充分的认识到如何保护自己,远离校园暴力。 2、教师要及时做好学生的心理疏导工作,当发现打架的苗头,或者学生之间有了矛盾的时候,教师要告诉学生如何处理事情,如果处理不当,靠暴力处理的话,会引起什么样的后果,受到什么样处罚,让学生知道暴力的结果。 3、教师在日常的教学生活中,不要体罚伤害侮辱学生,体罚,侮辱会伤害了学生的自尊心,学生会记恨,养成不好的心理状态,会变得不尊重,不理智,会让自己的心理阴暗的,所以教师在教育中还是要以教育为主,用爱感染感化学生。 4、学校努力创建文明和谐的校园风气,教师努力创建文明团结和谐的班集体,让每个学生努力做到自尊自爱,不欺负弱小等,学校有好的环境,学校的校园暴力就会少了,或者没有了。 5、学校要关注孩子的阅读书籍,不要让一些垃圾的读物进入到学校,到了学生的手里,多给孩子提供一些有益的课外读物,净化孩子的心灵,让孩子树立远大的理想抱负。 6、教师和家长,家长和教师要多沟通交流,家长的教育方式也不要使用暴力,认为孩子不打不成长,家长的暴力行为会直接影响到孩子的心理成长的,会让孩子觉得只有依靠暴力才能解决问题。 7、教师和家长都要教育好学生,制止孩子玩暴力网络游戏,很多的校园暴力发生了,原因都是孩子喜欢玩暴力游戏,孩子的心理已经被麻木了,不知道尊重生命,不知道生命的宝贵,杜绝玩暴力游戏让孩子远离暴力,才能让孩子成为正常的孩子。 感谢您的阅读!

《生活中的线条》教案1

《生活中的线条》教案 教学目标: 1、能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受,感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。 2、能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。 3、能在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。 教学重点: 体会曲线和直线带来的不同视觉感受,并将这种感受表现在自己的美术创作中。 教学难点: 能运用曲线或直线表现出动与静的感觉。 教学准备: 教师准备:范画、课件等。学生准备:彩色笔等。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣(我来说,你来画) 根据我的描述让学生在练习纸上尝试用线条来表现以下事物:水平如镜的湖面;微风吹拂的水面;雨滴落到平静的水面上。展示学生作品,并说一说自己为什么这样画。揭示课题并板书《生活中的线条》 二、主动参与,探索新知 1、感受生活中的线条 (1)展示图片,在这些图片中,你发现了一些什么样的线呢?学生观察回答,教师总结。 (2)生活中你还在什么地方发现了线条呢? 引导学生寻找身边的线条。教师适时进行小结:线条无处不在。 2、了解线的构成方式 (1)我们所知道的线条有哪些 实线、虚线、直线、曲线、交叉线、螺旋线、折线、回字线、波浪线...... (2)结合图片了解线的组合方式:直线、曲线、折线等单种线的重复组合,以及多种线的重复与排列。

3、感受不同的线条带来的感觉 欣赏两幅图片说一说:每一幅图片给了你什么感觉?直线给人带来什么感觉?曲线 给人带来什么感觉? 学生总结出:直线—静的感觉;曲线—动的感觉。 教师总结出:直线给人稳定、宽阔、挺拔、明快、简洁、力量的感觉曲线:给人柔和、流动、轻快、旋转的感觉 4、欣赏美术作品,引导学生感受美术创作中如何运用线条进行表现。 三、学生创作,作业展评 1、用绘画的形式表现生活中的线条,可以单独选用直线或曲线,也可二者结合。组织成一幅具有一定规律而又具有线条美感的装饰画。 2、作业展评:自评、互评 板书设计: 生活中的线条

3.4 简单的图案设计 导学案

丁沟初中 学校 八 年级 数学 学科 主备:梁晓弟 审核:数学组 授课人: 授课时间: 学案编号:26 班级:八年级 班 第26课时 3.4 简单的图案设计 课型:新授课 【学习目标】 1、探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)。 2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,掌握画 图技能。 ②能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 【重点难点预见】 重点:图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合); 难点:综合利用各种变换关系观察图形的形成。 【学法指导】自主探究与小组合作. 【学习流程】 (一)自主学习 1、平移、旋转、对称的联系:都是平面内的变换都不改变图形的________和 __________,只改变图形的______;区别:①概念的区别;②运动方式的区别;③性质的区别。 2、阅读教材:p85—P86第4节《简单的图案设计》 (二)合作探究 1如图,由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,其中一部分能经过适当的旋 转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其它方式吗? 归纳:图形的_________、_________、_____________是图形变换中最基本的三种变 换方式。 练习:试用不同的方法分析上图中由三个正三角形组成图案的过程。 (三)展示提升 1、下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上,在“几何画板”软件中拖动一点 后形成的,它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来,旋转的角度是( ) A 、?30 B 、?45 C 、?60 D 、?90 备注(教师复备栏及学生笔记)

用简单线条设计复杂图案

用简单线条设计复杂图案 在Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 等矢量软件中,最令人着迷的就是你可以通过“混合”工具(Blend )来使一个形状或颜色变成另一种,让普通的线条变成图案。这并不需要什么特别的技巧,只通过几步简单的点击及混合,然后你就可以泡上一杯茶好好欣赏你的杰作了。 译者提示: 虽然Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 的blend 的作用及原理都是非常类似的,但也存在一些细小的差别,本文中的例子是在Freehand 软件中完成的。当然,用Illustrator 中的Blend 也完全可以做到相同的效果,但步骤会存在一些细微差别,请读者知照。 所有的面都有图案。图案可以是光滑的也可以是粗糙的,可以是有规则的也可以是无规则的。你可以选择任何颜色——至少两种,就可以将让设计出一个光彩照人的图案来。 在本文中,我们将展示多幅设计图案,来说明怎样仅仅用两条线段就可以创作出复杂多变的图案来。这种线条变化是有很多种表现形式,如线条数量的变化(多到少),线条宽度变化(从宽到宽,窄到窄,宽到窄),线条颜色变化(高对比及低对比的变化),而不同背景颜色的使用可以对相同的线条产生不同的效果。这意味着在你的设计中你总是能够找到一种适合需要的图案,而且这种图案永远都显得与众不同的。 通过混合工具可以设计出漂亮的作品。

图 1 :粗线条混合到细线条,直至融入背景。

图2 :锯齿形线条按“粗—细—粗”的变化,而且使用了不同的背景及角度。图3 :文字中的图案使整个效果显得生动活泼,这是由波浪线到直线的混合。图4 :光亮的线条到暗线条,最终与背景融合。 图 5 :紫色细线条到红色的粗线条混合,产生一种幕布的效果。 混合基本步骤: 理论上你所做的任何图案都可以通过最基本的2个步骤来实现:首选画出两条线段,然后选择两个线段的端点,然后应用混合工具,象下图左:绿色宽线条到蓝色细线条过渡。 图 6

3.6简单的图案设计

课时课题 第三章 第六节 简单的图案设计 课 型 新授课 授课人 李玉君 舜耕中学 授课时间 2012年9月16日星期二第1、2节 教学目标 1. 了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转 2. 能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简单的图案 3..经历对典型图案设计意图的分析,进一步发展学生的空间观念,增强审美意识,培养 学生积极进取的生活态度? 教法与学法指 导 本节课意在通过对漂亮图案的欣赏、分析,使学生逐步领略图案设计的奇妙,逐步掌 握一些运用轴对称、平移和旋转的组合进行简单的图案设计技能 ?-“灵活运用平移、旋转 与轴对称的组合进行简单的图案设计” 是本节课的重点知识,“分析典型图案的设计意图” 是本节课的难点.已学习了轴对称、平移、旋转等概念,学生已充分理解了各种变换的基 本性质,具备了分析、设计图案的基本技能。通过欣赏一组组美丽的图案,使学生在感 受美丽图案的同时,激发学生动手设计美丽图案的欲望,引导学生自己探求图案设计的 方法? 课前准备 提前一周布置学生以小组为单位,通过各种渠道收集到的图案、图标的剪贴、临摹以 及多种常见的图案及其形成过程的动画演示 一、创设情境,导入新课 (2) … * 经常见到一些美丽的图案,这六个图案漂亮吗? 亠 亠 ▲ A I' < M '、、 生:都应用了对称、平移或旋转的方法 ? 师:你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗?你是怎样分析的?与同伴交流 (生交流讨论) 生1:图(1)、(2)、( 3)、(4)、( 5)、(6)都可以看作是由“基本图案”通过旋转适 ?合角度形成 师:你能说说每个旋转的角度、旋转的次数及旋转中心的位置吗? 生:(略) 生2 :图(1)、( 2)、( 3)、( 5)可以看作是由“基本图案”通过轴对称变换形成 师:请分别指出它们的对轴对称及对称轴 的条数? 生:(略) (1) (4) 生:漂亮. 师:图案漂亮的秘密在哪呢? 师:在

开学第一课黑板报图片大全简单又漂亮

英国 请家长离孩子远一点 英国在教育中非常注重学生个性的发展,比如在小学一年级新生开学的第一天,学生们的主要活动就是认识新同学和老师们,而老师往往会在开学第一天对陪孩子来学校的家长提一点要求,那就是“离孩子远一点”。因为孩子们一般会对第一天上学表现出兴奋和积极的态度,反而是他们的父母会因为担心孩子在学校不适应、遇到各种问题而焦虑不安。此外,全英国的学童在刚入学时首先要接受的必修课程是络安全教育。英国学校认为有必要向学生传授有关络潜在危险的知识,以便帮助学生在纷繁复杂的虚拟世界中更好地保护自己。 美国 老师家长共订计划 美国小学的老师会在开学的第一天站在教室门口,和每一位新生握手,并带领学生到早已安排好的座位坐下。 开学伊始,学校大都要将新学期开设的课程以及学校的活动安排告诉学生和家长,便于家长安排时间参与到学校事务中来。学生可以根据自己的兴趣选择课程,老师也可以结合家长的建议为学生制订新学期的计划,通过召开家长会设定新学年的目标。 有的老师还会交给家长一本“老师——家长日志”,这将成为老师和家长联系的纽带。从开学第一天起,学生的种种表现,无论是在学校还是在家里,都会被记录下来,老师和家庭共同关注孩子的发展。学生们在老师和家长的帮助下,可以从第一天起就努力纠正自己过去的缺点,在新学期里养成好的习惯。 法国 给家长专门放假陪孩子 法国小学秋季开学日是每年九月的第一个周二。父母十分重视开学日,一般都会陪伴孩子到学校,法国一些大型企业还会专门给有孩子上学的家长放假一天,这样就方便家长带孩子去购买文具。 而学校方面,一般不会举行隆重的开学典礼,孩子们只需到校半天,认识老师、同学,熟悉教室,了解校规,气氛相当轻松。另外,学生还会拿到一张学习用品购买清单。不过,法国孩子在开学第一天无法像中国孩子一样领到新课本,因为这里的小学生和初中生都是从学校的图书馆免费借课本来用的,一个学期结束后必须完璧归赵。这种免费教科书循环使用制度在法国已经有百年历史。 俄罗斯 开学第一课叫做“胜利课”

【公开课教案】《简单的图案设计》教学设计

第三章图形的平移与旋转 6.简单的图案设计 一教材分析 学生的知识技能基础:在七年级(下)和本章前面几节课中,已学习了轴对称、平移、旋转等概念,学生已充分理解了各种变换的基本性质,具备了分析、设计图案的基本技能。 学生活动经验基础:在学习了全等图形以后,学生就已经学会了利用全等变换设计简单的无缝隙拼接图案,初步积累了一定的图形变换的数学活动经验。本节课意在通过对漂亮图案的欣赏、分析,使学生逐步领略图案设计的奇妙,逐步掌握一些运用轴对称、平移和旋转的组合进行简单的图案设计技能。 二、教学目标 (一)知识与技能: 1.了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转……,理解简单图案设计的意图。 2.认识和欣赏平移,旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简单的图案。 (二)过程与方法 经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识. (三)情感、态度与价值观

1.经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识. 2.通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神. 教学重点: 灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计. 教学难点: 灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计. 三、教学过程设计 (一)导入 1.我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能: 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案; 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案;割补、无缝隙拼接。 2.下面的图案是怎样设计出来的? 生:同学们互相交流一下 (二)探索新知 在生活中,我们经常见到一些美丽的图案:

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建党96周年板报图片素材 国共产党走过了许多年的风风雨雨,每年的7月1日是我们的建党节,下面整理了建党96周年板报图片素材,一起去看看吧! 建党节的由来建党节,即中国共产党建党日。中国共产党于1921年7月23日成立后,在反动军阀政府的残暴统治之下,只能处于秘密状态,没有公开进行活动的环境。在大革命时期,党忙于国共合作、开展工农运动和支援北伐战争,没有条件对党的诞生进行纪念。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日,是毛泽东同志于1938年5月提出来的。 1941年,中共中央确定将1921年7月1日作为中国共产党建党日。此后每年的7月1日,全党都要热烈庆祝党的诞生纪念日。 建党节的意义建党节的确立,代表了中国共产党的诞生,见证了中国共产主义的产生与发展,同样也是一个纪念,也是为了纪念那些为了共产党的建立所牺牲的共产主义战士,帮助他们的家属,父母,子女,还通过建党节,打击党内的腐败的活动,净化党,净化国家。 中国通过建立了共产党,在全体共产党员的努力下,他们打败了盘踞在我国的帝国主义,打败了资产阶级的走狗,让广大人民翻身做主,使得中国变得更加的美好,让人民生活变得更加幸福! 建党节对联【上联】:党恩春荡荡 【下联】:家庆日融融 【上联】:爱党心诚葵向日 【下联】:孚民德重凤朝阳 【上联】:共祝党与天齐寿 【下联】:更愿民同地永宁 【上联】:花木向阳春不老 【下联】:人民跟党志难移 【上联】:国运昌隆民做主 【下联】:人心欢愉党擎旗 更多相关优秀文章推荐: 1.庆祝建党96周年专栏图片 2.庆祝建党96周年背景图片 3.建党96周年图片大全 4.建党96周年宣传栏图片素材 5.建党96周年高清图片 6.建党96周年板报图片素材 7.建党96周年博物馆画展图片 8.纪念建党96周年背景图片 9.关于中国建党96周年的图片 10.建党96周年画展图片

美术:美丽的线条教学设计

美术:美丽的线条教学设计Art: beautiful line teaching design

美术:美丽的线条教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 美丽的花儿 活动目标: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备: 1.好看的花儿示范画 2.油画棒和沙皮纸 活动过程: 一.预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花. 二.图形刺激: 1.幼儿听故事与老师一起跳舞. 2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态. 3.教师演示好看的花儿. 三.创造表现: 1.全体幼儿在故事中做画. 2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花. 3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐.

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安全教育黑板报设计图案大全 我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹 破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。下面由为大家带来的安全教育黑板报设计图案大全,欢迎大家阅读与学习! 游泳注意事项 1、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。 2、是慎重选择游泳场所。到江河湖海去游泳必须先了解水情,水中有暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳场所。来往船只较多,、受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。 3、下水前要做准备运动。可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、抽筋现象。 4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时,不要跳水。 6、不要用鼻子吸气。游泳时用鼻子吸气,最容易引起呛水。如果呛了水,首先要张大嘴,做深呼吸,哪怕喝上几口水,也一定要张大嘴,而不能用鼻子喘气。

7、不要在游泳池四周打闹。游泳池的四周大多是马赛克地面,游泳的人在上面来回走动,留下了许多水,因此地面很滑,一旦摔倒,就会出现危险。 8、切勿倒着身子跳水。倒着身子跳水,身体稍微一斜,下嘴巴很容易碰到池边磕破下巴。 9、防止腿抽筋。初学游泳,心存恐慌,加上水凉,泡在水里时间一长,就有可能腿抽筋。这个时候不要太过紧张,要立即停止游泳,仰面浮在水面上。有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好准备工作,准备活动包括头、颈、双肩、双臂、腰腿、手、脚的关节都要活动开。有时还可以先在四肢泼点水,以逐渐适应水温,然后再下水游泳。还可以预先喝点淡盐水。 10、不要离开家长的视线。即使学会了游泳,我们还是要在家长的陪同下,在家长的视线范围内游泳。这样,家长才能在察觉到情况不妙时立即采取行动。 11、不到江河湖海和水库游泳。这些地方的水看似平静,可是由于水下暗藏漩涡,一入水中便有可能被漩涡卷走。 (二)游泳时遇到意外自救办法 1、遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。 2、游泳发生抽生抽盘时,如果离岸很近,应立即出水,到岸上进行按摩;如果离岸较远,可以采取仰游姿势,仰浮在水面上尽量对

线条造型教学设计

《线材造型》教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能目标:利用可弯、折、卷的线材进行造型设计, 体验线材人物、动物等设计要素和制作方法。 2、过程与方法目标:通过设计练习,发现和感知生活中的艺术, 以提高学生的创新能力。 3、情感态度与价值观目标:通过对线材造型的学习,让学生学 会善于发现生活,感悟生活,提高学生的审美情趣,陶冶学生 的艺术情操。 二、教学重点: 学习线材造型的基本知识和设计方法。 三、教学难点: 能设计形象概括简练、有趣的线材造型作品。 一、教学过程设计: (一)、导入阶段: 展示意大利动画“线条先生”小片段:激发学生的学习兴趣,抓住学生注意力。指导学生观察并思考“线条先生”有什么明显的造型特点,或者说主要用什么来造型? 【教学设计意图】:老师创设问题,营造氛围,引导学生主动 回答,让学生直观感受“线条”的魅力,从而激发学生学习兴趣并引出课题:《线材造型》。 (二)、发展阶段: 1、线条形状 展示图片【生活中哪些地方可以看到线条】: 出示生活中的各种图片建筑、公路、立交桥、舞蹈彩带等,让学生观察并讨论图中的线条以什么形状为主,同时引导学生感受各种不同形状的线条带给人的不同美感。 师生总结:线条有直线、曲线、弧线、波浪线、折线等多种形状。 2、线条节奏 展示视频【线条的声音】:

让学生感受到线条不仅是有形状的,还是有声音的,加强对线条趣味性的感受。 播放音乐【听声音用不同的线条表现相应的节奏】: 不同的声音可以用不同节奏感的线条来体现:如密集的折线、舒缓的曲线、大小不同的圆等等。 展示图片、播放音乐【听音乐找节奏相符的线条】: 播放不同节奏的音乐,让学生感受音乐的同时找到与其相符的线条图片,进一步体会不同的线条节奏,从而在下阶段更好的运用线条进行表现。 【教学设计意图】:通过老师创设的活动,引导学生体会线条的不同节奏特点,让学生在“听音乐”“画线条”“找线条”的多种探索中,体验和感受线条的节奏美,增强了教学的实效性。 (三)深入阶段 1、展示图片【线条的造型规律——具象】: 展示具象的线条造型为主的各种设计作品等,让学生观察并讨论其风格特点的不同,并在教师的引导下从中找到线条的具象造型规律。 师生总结:夸张变形、简练概括 演示示范【简练概括的造型规律】: 教师现场演示用软电线制作“仙鹤”的造型,让学生充分感受到简练概括的造型规律特点。 【教学设计意图】:直观生动的范例演示,能充分调动学生的学习积极性,同时丰富学生的视野,拓宽学生的创作思路。 2、展示图片【线条的造型规律——抽象】: 出示以线条造型为主的各种设计作品等,让学生观察并讨论风格不同的设计,看看能否从中找到线条的造型规律。 师生总结:同一形而大小不同的组合 大小相同而形不同的组合 【教学设计意图】:通过这一环节,使学生逐渐了解线条的造型规律特点,提升学生的审美能力和实践能力。 (四)实践创新:

简单的图案设计导学案

简单的图案设计导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

简单的图案设计 【学习目标】 1、探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)。 2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,掌握画图技能。②能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】 重点:图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合); 难点:综合利用各种变换关系观察图形的形成。 【学习过程】 模块一预习反馈 一、学习准备 1、平移、旋转、对称的联系:都是平面内的变换都不改变图形的________和__________,只改变图形的____;区别:①概念的区别;②运动方式的区别;③性质的区别。 2、阅读教材:p85—P86第4节《简单的图案设计》 二、教材精读 3、如图,由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,其中一部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗能经过平移吗能经过轴对称吗还有其它方式吗 归纳:图形的_________、_________、_____________是图形变换中最基本的三种变换方式。 实践练习:试用不同的方法分析上图中由三个正三角形组成图案的过程。

模块二 合作探究 4、下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上,在“几何画板”软件中拖动一点后形成的,它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来,旋转的角度是( ) A 、?30 B 、?45 C 、?60 D 、?90 5、同学们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案,图中所有小三角形均是全等的等边三角形,其中的菱形AEFG 可以看成是把菱形AB CD 以A 为中心( ). A 、顺时针旋转60°得到 B 、顺时针旋转120°得到 C 、逆时针旋转60°得到 D 、逆时针旋转120°得到 6、对图案的形成过程叙述正确的是( ). (A )它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的 (B )它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的 (C )它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的 (D )它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的

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好看优秀的语文黑板报内容图案图片 我们生活中到处都存在语文,它渗透到我们的方方面面。所以学习语文并且学好它是必须的,下面是给大家的好看优秀的语文黑板报内容图案图片,希望对大家有所帮助! 好看优秀的语文黑板报图片5 1、我想,此时此刻,每一个游子的心中都充满了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的愁绪,每一位异客都带着一份“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的急迫心情。在这样的月圆之夜,一股浓浓的乡愁萦绕心头,渲染成一圈淡淡的苦涩,串成“剪不断,理还乱”的情结。 2、岑寂的夜,星光闪烁,一轮皎洁斜铺成一片似有还无的影,伴着江心浮月的伤感,我渐渐入睡。梦中,我长出了一对美丽的翅膀。流淌着深秋的蓝月,浸透着初冬的初雾,春风中和鸟儿齐唱,夏日里同绿荫缠绵,深秋里与落叶飘零,隆冬中随白雪幻化……然而,梦醒之后,我依旧是没有翅膀的蝴蝶,一丝幽魂凝结成孤寂的眼泪幻化过心海,溅起泪痕潸然的莲…… 3、岁月流逝,每个人都终将老去。然而感情却在悄无声息的光阴里沉淀积攒,当陪在你身边成为习惯,才发现,爱也太轻,你早已是我生命中的一部分。 4、窗外依旧是明媚的,夏天似乎要过去了。我的那一班同学,现在是在忙着补作业,是在埋怨,还是在期盼,抑或是像我这样的,在遥远的地方不紧不慢地数着逝去的每一分每一秒。我突然想起一句

话:“在上课时看窗外的树,看树的颜色随四季变化,从脆弱的嫩绿到随风飘扬,那是光阴的翅膀。”我什么时候能再看到光阴的翅膀呢? 5、看着被阳光怀抱着的作业,我觉得有些感动,它们似乎把学校,老师和同学的味道带到这里来了。我在想,那一天,所有的同学都涌到学校,热热闹闹地打成一片,寂静了两个月的校园到处漾着欢声笑语,而我则在某处安静地数剩下的时光。这又有什么不好,我问自己。 1.经典四书:大学中庸孟子论语 2.四大类书:太平御览册府元龟文苑英华全语文 3.战国四君:齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的 信陵君 4.初唐四杰:王勃杨炯卢照邻骆宾王 5.北宋文坛四大家:王安石欧阳修苏轼黄庭坚 6.元曲四大家:关汉卿马致远白朴郑光祖 7.明代江南四大才子:唐伯虎祝枝山文徵明周文宾 8.北宋四大书法家:苏轼黄庭坚米芾蔡襄 9.楷书四大家:唐-颜真卿柳公权欧阳洵元-赵孟頫 10.书法四体:真(楷)草隶篆 猜你感兴趣: 1.励志黑板报图案大全 2.好看的漂亮黑板报设计图片大全 3.青春励志黑板报图片大全

UI设计之线的风格轨迹

UI设计之线的风格轨迹 今天的文章是来自于我非常喜欢的一位大神,这是一篇讲解线在我们设计中的应用、作用以及形式等的文章。正如作者所说“学设计就是一个打开你的视觉通道的过程”,每次读作者的的文章都会感觉有所增长、掌握了一些新知识!非常感谢作者。希望你读完后也会有所收获!前言 线条是网页设计中非常常见的一种构成元素,线的性质让它能身兼数职,又不霸占视觉风头。 一、线是一个点的行迹 任何形都由线包围而成,线就是一个二维生物里的产物,它有长度、宽度,它甚至还能帮我们模拟三维的深度。你可以把线看成一个点的运行轨迹,这个思路就可以帮你找到线的本质:线是一条运行轨迹,它是从点的基础上发展而来的。 一条线也并不拘泥于就是平直的线条形式,只要能连缀成串的,我们都可以把它看成一条线,它就能在构成中发挥起线的作用。蓝色的圆点均匀分布,组成一条非常平静的运行轨迹线,红色的圆点具有渐变的节奏,它们组成的线条则带着几分变速之感。

UI设计 当然,我们传统的对于线的理解是这样的,当一个点向一个方向移动时,就成为直线,当点在移动的过程中经常变化方向,它就是曲线,当点的移动方向间隔变换,则为折线。

UI设计 运行轨迹就使得线具有了方向和动感,尤其是线条的走向直接引导着用户的视觉走向。 下面这个页面的左右两条垂直线,都分别指引着你的视线往它想要你展现的信息上滑过去。

UI设计 页面中轴的位置出现一条垂直的线,你会跟随这条线自上而下的滑过。绝不遗漏掉任何页面中间的信息。 UI设计 二、线的风格感受

线条的风格表现在线的宽窄样式和线的平直弯曲,这些形态上的变化,可以演绎出谨慎严肃,也能释放某种率性天真。 纤细的线 如下面导航中的细细的水平线,表达一种稳定精致的感受。目前在网页设计中也非常受欢迎,这类线条比较简洁,能和任何前景背景都混为一片,丰富细节又能引导用户的视觉方向。 UI设计 常见在导航和按钮的设计里,扁平化传递某种精致感,首选是细细的直线,不夹杂私欲,有点“冷淡”的矜持。

【同步练习】《简单的图案设计》(北师大)

《简单的图案设计》同步练习 1.如图,是四家银行行标,不可以先设计出一半来通过对折来完成的是( ) A .①③ B .②④ C .② D .④ 2.图画上大风车的叶片可以看作一个叶片通过怎样的运动得到 ( ) A .平移 B .旋转 C .平移和旋转 D .对折 3.利用电脑,在同一页面对某图形进行复制,得到一组图案,这一组图案可以看作一个基本图形通过( )得到的 A .旋转 B .平移和旋转 C .平移 D .拉伸 4.如图是一个风筝的图案,它是轴对称图形,若∠B =30?,那么∠E =( ) A . 20? B . 60? C . 30? D . 45? ◆ 选择题

5.广告设计人员在设计图案的时候经常用到的方法是( ) A .旋转 B .平移 C .轴对称 D .以上都是 6. 如图,将△ABC 绕点O 旋转一定的角度得到△A ′B ′C ′,下列结论中不成立的是 ( ) A .OC =OC ′ B .OA =OA ′ C .BC =B ′C ′ D .∠ABC =∠A ′C′B ′ 7. 一个长方形绕一点旋转一周所形成的图形可能是( ) A .圆 B .长方形 C .圆环 D .正方形 8. 五星红旗上的四个小五角星可以看作一个基本图案经过怎样的运动得到的 ( ) A .旋转 B .平移 C .对折 D .旋转和平移 9. 小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒(如图所示),则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是 ( ) 10.下列几种图案是车的标志,问其中是轴对称图形的有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .1个 11.如图的雪花有______条对称轴 12. 起重机将重物垂直提起,这可以看作为数学上的_____________ 13. 关于轴对称的两个图形,沿对称轴折叠后 14. 轴对称图形只有一条对称轴_______(判断对错) 15. 广告设计人员进行图案设计,经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等 ◆ 填空题

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