大学英语四六级工作汇报
上半年全国大学外语四六级考试考点工作总结范文(5篇)
上半年全国大学外语四六级考试考点工作总结范文（5篇）上半年全国大学外语四六级考试考点工作总结 120xx年6月21日，学院考点20xx年上半年全国大学外语四六级考试顺利举行。
此次考试，由于学校领导高度重视、校各职能部门密切配合、教务处以及各教学单位的精心组织，考试各项工作取得了圆满成功。
现总结如下：一、基本情况本次考试湖北民族学院考点共设考场225个（其中四级考场180个，六级考场75个）；考生人数7607人（其中四级考5369人，六级考生2237人，小语种俄语考生1人），湖北民族学院考生7093人，恩施电大考生33人，恩施职院考生481人；监考教师共计510人次。
二、经验总结1．学校领导高度重视，确保考试取得圆满成功考试前，小成书记、戴院长多次询问四六级考试有关情况，并作了指示。
五月中旬，学校成立了汪兴平副院长任组长，教务处邓明会处长、外国语学院李权文院长任副组长，各相关职能部门一把手、二级学院院长组成的过级考试领导小组，召开了领导小组会议，李清政副院长代表院行政参加了领导小组会议，要求各级部门及教学单位高度重视，维护国家级考试的权威性，做好考试的各种前期准备工作，按程序落实工作任务，严格责任追究制度。
6月20日，汪兴平副院长根据省考试院的最新文件精神，并结合我校的实际情况，对考务工作中各个环节又进行了强调和重要安排，确保考前的各项准备工作充分、全面。
考试过程中，学校领导戴小明院长、汪兴平副院长亲临考务办公室指导工作，并陪同省巡视员到各考场巡视。
2．各部门通力配合，前期工作准备充分教务处在接到省教育考试院通知后，对整个考试准备过程作了精心的布置安排，在认真分析情况的基础上，制定了详细完善的考试实施细则和应急预案，以及各责任单位的工作职责，落实了各级责任制。
在保卫处的配合下，加强了保密室的建设和管理。
6月13日和6月20日分别召开了此次考试的领导小组工作会议、考务工作办公室会议、校内巡视员及二级学院考务工作培训会议、全校监考教师培训会议共四次会议，确保考务准备工作充分到位。
学院四六级年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着英语四六级考试的日益普及，我院高度重视英语教学和四六级考试工作，致力于提高学生的英语水平。
在过去的一年里，我院在四六级考试方面取得了显著的成绩。
现将本年度四六级工作总结如下：二、工作回顾1. 加强英语教学，提高学生英语水平（1）优化课程设置，增设英语听说课程，提高学生的听说能力。
（2）开展英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）组织英语教师参加培训，提高教师的教学水平。
2. 注重四六级备考，提高考试通过率（1）成立四六级备考小组，为学生提供针对性的辅导。
（2）邀请优秀毕业生分享备考经验，为学生提供借鉴。
（3）开展模拟考试，帮助学生熟悉考试流程。
3. 加强与相关部门的沟通与合作（1）与教务处、学生处等部门保持密切联系，共同推进四六级考试工作。
（2）积极争取学校在四六级考试方面的政策支持。
（3）与校外英语培训机构合作，为学生提供优质的学习资源。
三、工作成果1. 四六级考试通过率显著提高本年度，我院四六级考试通过率较去年同期提高5个百分点，其中英语四级通过率达到65%，英语六级通过率达到20%。
2. 学生英语水平得到全面提升通过英语教学和四六级备考工作的开展，学生的英语听说读写能力得到全面提升，为今后进一步深造和就业打下了坚实基础。
3. 教师队伍素质不断提高在四六级考试工作中，我院英语教师队伍的素质得到进一步提高，教学水平得到全面提升。
四、不足与展望1. 不足（1）部分学生英语基础薄弱，四六级考试通过率仍有待提高。
（2）英语教学资源分配不均，部分课程设置不合理。
2. 展望（1）继续加强英语教学，提高学生英语水平。
（2）优化四六级备考策略，提高考试通过率。
（3）加强英语师资队伍建设，提高教师教学水平。
（4）拓展英语教学资源，为学生提供更多学习机会。
总之，在过去的一年里，我院在四六级考试方面取得了显著的成绩，但仍需不断努力。
在新的一年里，我们将继续努力，为提高学生的英语水平，助力学院发展做出更大贡献。
四六级思想汇报
四六级思想汇报一、引言四六级考试是中国大学生普遍参加的英语水平考试，对中国大学生的英语水平进行评估。
而在应对四六级考试的过程中，学生的学习心得和体会也常常引起热议。
本文旨在探讨四六级考试对中国大学生思想的影响和启示。
二、四六级考试的现状四六级考试作为中国大学生的重要考试之一，一直备受关注。
近年来，四六级的考试内容逐渐趋向于贴近实际应用，培养学生的英语实际运用能力。
同时，四六级考试也激发了广大考生对英语学习的热情，促进了英语教育的发展。
三、四六级考试对思想的影响1. 提升自信心通过认真备考四六级考试，学生可以提升自己的英语水平，增强对自身能力的信心，从而更加自信地面对未来的挑战。
2. 增强自律性四六级考试需要学生长时间的备考和坚持不懈的努力，培养了学生的自律性和毅力，使其具备解决问题的能力。
3. 拓宽思维边界四六级考试中的阅读和听力部分涉及到各种各样的话题和知识领域，通过学习这些内容，学生可以拓宽自己的思维边界，增加对世界的认知。
四、四六级考试的启示1. 勇于挑战自我四六级考试是一个不小的挑战，要想取得好成绩，学生需要克服种种困难，勇于挑战自己，这种勇气和毅力对未来的发展至关重要。
2. 坚持不懈备考四六级考试需要学生长时间的坚持和努力，坚持不懈的品质也同样适用于学生未来的职业生涯。
3. 多元思考四六级考试中的内容涉及到各种不同的领域，学生需要进行多元思考才能更好地理解和应用知识，这也是未来成功的一种重要素养。
五、总结四六级考试对中国大学生的思想产生了重要的影响，在备考的过程中，学生不仅提升了英语能力，更是培养了自信心、毅力和多元思考的能力。
希望未来的四六级考试能够继续起到促进学生综合发展的作用，引导学生更好地面对未来的挑战。
以上是对四六级思想汇报的探讨，希望能够引起更多人对这一话题的思考和关注。
英语四六级实训报告
英语四六级实训报告一、实训目的1、了解四六级考试大纲要求；2、让学生熟悉做题要求；3、让学生领悟四六级考试各板块备考技巧。
二、实训要求1、完成四六级相关的听力练习题、翻译题、写作题以及阅读题；2、学习各板块常用的考试技巧和表达方法。
三、实训内容1、学生完成四六级相关的听力练习题、翻译题和写作题以及阅读题2、各组学习和讨论各板块常用的考试技巧和表达方法，交流考试技巧。
四、实训总结根据这学期的学习，我学到了很多关于四六级实训的技巧，以下是总结：1.想要提高四级听说水平要将英语融入平常的生活以及学习中，比如同学之间的交流，可以适当的用英语对话。
养成每天听英语的习惯，在空闲的时间或者闲暇之余，用手机的音乐软件听英语读英语。
也可以参加一些英语的社团，或者英语的活动。
与别人的实际交往来提高自己的听说水平。
2.想要提高四级阅读水平,阅读水平的提高需要词汇量，需要对语法的掌握，也需要了解英语的一些习俗或者是英语中的一些技巧。
对于常见的俗语呀，或者是谚语的掌握，也是提高阅读水平的一个方向。
平时可以多读一些英文的书籍或者报纸，把不会的语句抄录下来记住。
阅读水平是需要文章的积累的，不是一时就可以练出来的，所以我们要多多练习。
3.想要提高四级翻译水平。
翻译水平的提高更需要我们的词汇量作为积累。
如果没有足够的词汇量作为基础，我们是无法理解和表达出原文的意思的。
英语的语法又和我们平常所说的汉语不同。
英语的很多句式都是和我们平常所表达的不同的。
所以我们需要更了解英语的语法，对句式有很高的理解。
然后运用语文水平将它更加优美的表达出来。
不过最重要的还是要能够正确地理解原文的意思。
4.想要提高四级写作水平，四级写作水平的提高离不开平时的自我练习。
可以将写作融入自己平常的生活之中。
比如在写便条或者是在发自己心情的日志中，可以用英文来表达。
这样不仅可以提高自己英文的写作水平，还可以锻炼一下别人。
写作水平他需要单词量需要语法，还需要我们对于英文习惯用语的充分了解。
英语四六级知识讲座活动总结(1300字)
英语四六级知识讲座活动总结（1300字）“走进英语走进四六级”英语四六级知识讲座活动总结一、活动时间：20xx年x月13号晚上6：30——8:30二、活动地点：11j6101三、承办部门：学习部四、活动目的：为了使我系同学更好地备战即将到来的大学英语四六级考试，同时也为了使13级新生初步地了解英语四级考试。
大一新生刚到大学校园，对于英语四级考试不是很熟悉。
因此我们特别举办了这次英语四级讲座考试，希望可以给他们以后的大学英语四级考试给予帮助。
本次讲座有幸邀请到在历届四六级考试中取得优秀成绩的胡凯莉、管理群等同学做主讲人。
他为我们讲授学习英语的必要性以及有关的英语知识，同时端正了我们学习英语的态度。
并且结合自己多年来学习英语的经验，更加切合实际地帮助我们掌握应试的技巧和方法。
在互动交流环节，主讲人针对同学的提问都做了耐心的解答，进一步使同学们对于备战英语四六级考试有更明确的态度和方法。
此次交流会圆满的完成了预定的环节，在轻松温馨的氛围中落幕。
从总体来说，此次讲座是成功的。
主讲人的发言很具有针对性及代表性。
主持人的表现也不错。
讲座过程中的会场秩序有条不紊，较少窃窃私语等不良现象。
另外，虽然本次讲座只有两天的宣传，但是效果还是不错的，活动中期吸引了一小部分其他学院的同学前来观看。
当然，活动过程中也存在着不足： 1.今晚的活动与心协、同基教育活动同时举办，活动时间上出现了冲突；2.个别班级干部没能及时发短信通知本班同学提前到场，导致活动快开始时人员来的相对较少。
但随着活动的进行，气氛逐渐活跃，同学们也来的很齐。
以后应提前了解同时段其他组织的活动，避免时间冲突。
在活动宣传阶段，通知各班的方式不仅仅是短信形式，还应召集各班长团支书以面对面形式进行通知和活动介绍。
在失误的同时，我们此次活动也有了一些全新的改进：1.首先是宣传方面，此次摒弃以往摆在八教门口的宣传板子而选用了小海报的形式，更加便捷节省。
2.活动各项工作实行分类分组，责任到人，防止出现问题时手忙脚乱而导致有的人很忙有的人很闲，人人都能融入进活动的组织中来。
四六级经验交流会总结
四六级经验交流会总结第一篇：四六级经验交流会总结四六级经验交流会活动总结2011年5月四六级经验交流会总结英语四六级经验交流会是学习部主要负责承办的活动之一，在团委学生会各部门的大力支持下，本活动得以顺利开展进行，学习部对学生会各部门的帮助表示由衷的感谢！根据当时会场情况和会后对同学们的走访调查，现将本次活动的优点和不足总结如下：一、优点：1.学生会各部门积极配合，全力协作，工作人员认真负责。
本次活动按照学习部工作计划大体框架进行，学生会各部门协调分工、尽职尽责、全力配合我部开展工作，保证了活动的成功举办。
2.前期宣传、调查到位，观众情绪高昂，活动气氛浓厚。
在四六级经验交流会举行之前，学习部全体成员首先开展了一系列的活动，做了大量的前期宣传和调查工作，通过走访各专业宿舍，收集了大量问题，并分类汇总作为参考，使本次交流活动中心突出，目的明确，较学业交流会更具专业性。
3．遵循前期框架，兼具创新。
活动按照前期策划的大体框架进行，但在大部分细节上更具创新。
学习部成员把自己的想法经过商讨融入到活动当中，增加了活动的闪光点。
4．嘉宾言谈幽默风趣，内涵丰富，多角度解答问题。
到场嘉宾都在英语学习上有丰富经验或一技之长，结合自身经历和同学们面临的实际情况对同学们的问题进行详细解答，解开同学们的疑惑。
5．互动环节丰富多彩，充分活跃了现场的气氛。
本次活动特意增加了互动环节的内容，同过猜英文单词、猜英文谚语、猜英文歌曲名等方式调动了同学们的积极性。
通过查看现场同学们的反应和会后对同学们的走访，可以看出同学们对此次活动的满意度较高。
学习部成员也在此次活动中更多地付出了努力，积累了经验，尤其是主持人几经易稿，为活动的举办付出了很大的精力。
与此同时，我们也在此次的活动中发现了不足，并做了反思及解决方案。
二、不足：1．由于我们首次独立举办活动，第一次挑起大梁，对活动流程思考不足，有些细节问题没有考虑周全，致使在活动中出现了很多不足之处，但在学长和学姐的监督和指导下及时作出了改正，保证了活动的顺利开展进行。
大学英语四六级心得感受【精选】
大学英语四六级心得体会距离2012年12月的大学英语四六级考试的时间越来越近了，不知道电气一班的童鞋们都准备好木有？借这个机会，我想跟大家分享我备考的一些经验，希望大家在备考的同时能够多一分信心，顺利通过这次的英语四六级考试。
大家都知道,不管是大学英语四级还是六级的试卷类型都差不多，分值为710分的试卷中，听力占%35（249分），阅读占%35(249分）,完型填空占%10（70分）,作文和翻译占%20（142分）.下面以具体的试卷题型和大家分享一下备考四六级考试的一些方法。
一、听力部分说到听力部分又可以分为长对话，短对话，听力填空三项。
我相信大家都会觉得有一定难度吧，会不会碰到连续的几个单词没听到懂的情况？会不会碰到还在思考前一道题答案的时候后一道题目已经开始了？出现以上情况有很多种原因，但客观原因之一就是单词的储备量不足，这种情况在大学英语六级的考试中尤为突出，备考六级的同学应知道六级听力和四级听力的一大区别就是单词量急剧增加，那么如何来提高自己的听力水平，做到从容应对呢？大家练习听力的过程中可以尝试以下几个方法：1、合理利用历年真题：对我们理工科的学生来说，练习听力的最佳材料还是历年的真题，建议第一遍听的时候要聚精会神的把整个听力材料听完，这一步相信大家做真题的时候都能做到，但我想说的是如何来好好利用手里的这一份听力真题，听完之后不要急着去对答案，针对自己觉得没有听懂的题目，自己可以试着倒回去再听一篇，再次更正答案之后才去对答案，如果还发现还有错误的地方，可以去答案解析中查看听力原文，总之，听真题的时候要有耐心，不可急于求成。
2、精听：听力填空是听力中的比较容易拿分的环节，但这一部分有一个难点就是填长对话。
这个部分里面有很多的单词，如果听得不是很清楚或是对听得单词很陌生，长对话就很难听出来。
个人觉得我们以前那个从留学回来的英语老师教我们的方法很好，大家可以在听过这一部分之后，试着再一句一句得把整个段落都听出来。
英语分层工作总结报告
一、前言为了更好地满足不同层次学生的英语学习需求，提高英语教学质量，本学期我校英语备课组根据学生的英语水平，将学生分为A、B、C三个层次，分别开展针对性的教学活动。
现将本学期英语分层教学工作总结如下：二、分层教学实施情况1. A层次学生A层次学生英语基础较好，具有较强的自主学习能力和较高的英语水平。
针对这一层次的学生，我们采取了以下措施：（1）提高教学难度，增加课外阅读和听力练习，拓展学生的英语知识面。
（2）引导学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语实际应用能力。
（3）鼓励学生进行口语表达，提高学生的英语口语水平。
2. B层次学生B层次学生英语基础一般，学习积极性较高。
针对这一层次的学生，我们采取了以下措施：（1）加强基础知识教学，提高学生的英语基础水平。
（2）通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维。
（3）关注学生的个体差异，针对学生的薄弱环节进行辅导。
3. C层次学生C层次学生英语基础薄弱，学习积极性不高。
针对这一层次的学生，我们采取了以下措施：（1）耐心辅导，帮助学生克服学习困难，提高英语基础。
（2）开展小组合作学习，让学生在互助中提高英语水平。
（3）注重情感关怀，激发学生的学习兴趣，树立他们的自信心。
三、分层教学成果1. 学生的英语成绩普遍提高，A、B层次学生的英语成绩提升明显。
2. 学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，充分展示了分层教学的成果。
3. 学生英语口语水平得到提高，课堂互动更加活跃。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生分层后仍存在依赖心理，学习积极性不高。
改进措施：加强对学生的思想教育，培养他们的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。
2. 存在问题：部分教师对分层教学的理解不够深入，教学方法有待改进。
改进措施：加强教师培训，提高教师对分层教学的认识，优化教学方法。
五、总结本学期英语分层教学工作取得了显著成效，但同时也存在一些问题。
在今后的工作中，我们将继续深化分层教学，优化教学方法，努力提高英语教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
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2009年上半年全国大学英语四、六级考试工作已于6月20日圆满结束。
此次考试我院共有5543人参加，其中报考大学英语四级人数4793人，大学英语六级人数750人，是历年来参考人数最高的一次，共缺考291人，其中大学英语四级缺考238人，大学英语六级缺考53人，无考生违纪。
针对此次全国大学英语四、六级考试工作，我院主要从以下几个方面做起：一、领导重视机构健全我院接到河南省招生办公室豫招成【2009】3 号《河南省招生办公室关于做好2009年上半年大学英语四、六级考试报名工作的通知》后，立即召开各分院带头人关于全国大学英语四、六级考试报名工作的会议，成立了CET工作领导小组，指定专人负责报名工作。
二、报名资格严格审查诚信教育有效落实1. 发放第282期《关于2009年上半年大学英语四六级考试报名工作的通知》教学通讯，张贴了《报名通知》、《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，使考生提前树立遵守考风考纪的意识。
2.严格审核考生资格①我院成立了信息采集工作组，严把报名资格关，严管采相秩序关。
②报考大学英语六级的学生必须持四级合格证或者取得425分（含425）以上四级的成绩，并能在网站上查询出来。
③不接受校外人员报考大学英语四、六级考试。
④每人只能报考一种语言级别的考试，凡报了名而无故不参加考试者，取消今后参加考试的资格。
3.严格按照市招办和学院要求的标准收取报名费用。
4.要求每个考生如实填写有关表格，现场接受相片信息采集，认真阅读《诚信承诺书》，仔细核对《考生信息校对单》，并在指定位置签字确认。
三、报名工作准备充分上报数据及时准确1.我院进行集体报名，不存在校外报名点，配备符合要求的软硬件设备，保证必要的工作条件。
我院本次报名与以往不同，采用了校对版和报名版两种报名方式。
实行教务处发放四、六级报名模板于各分院→学生交费报名→辅导员将所有考生的费用统一交至财务处→教学秘书汇总考生信息校对版及收费条交至教务处→教务处审核考生资格并检验表格情况统一打印反馈回各院→考生校对签字→辅导员将正确的考生信息分级别导入报名版→教学秘书汇总交至教务处→教务处审核报名版并分级别将其导入大学英语四六级考务管理系统→各工作组结合第282期教学通讯的部署组织好本院的考生进行信息采集→考生在指定地点采像并阅读《考生信息校对单及诚信承诺书》→若考生发现信息错误，在错误信息处改正交由专人老师进行校正，考生信息核实无误后在指定位置签字→教务处更改考生的错误信息→教务处根据市招办的要求准备报送材料→教务处对本次工作进行总结。
2.提高工作人员的责任意识，使每一名工作人员明确工作职责、工作纪律、工作流程，确保工作人员严格按照《CET考务管理工作手册》的要求开展报名工作。
主动及时地登陆网站对考务管理软件更新升级。
3.按时上报报名数据，并进行采集整理，努力做到准确无误。
四、考点考场布置规范考试设备齐备良好1.学院悬挂有考试名称的横幅，考点内张贴《考点平面图》、《考场安排示意图》、《考试守则》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，考点内划出了七个考试区域：1号教学楼、2号教学楼、4号教学楼、阶梯教室、5号教学楼、B座教学楼及C座教学楼。
考试区域均设置明显的警戒线和考场路线指示牌，并摆放有专业喷绘制做的《考生守则》、《监考员守则》、《学院平面图》、《考场平面图》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，使考生树立遵守考风考纪的意识。
2.考场的布置，非尾场，每考场30人。
考场安全、安静、整洁、通风、采光条件好，清场彻底。
按照“7788”进行布置，保证每名考生的前后左右不是同一类卷。
每组监考员手中均有一份塑料文件袋，内含《华豫学院平面图》、《考场分布平面图》、《监考组安排表》、《监考须知》、《考试流程》及考试用品等。
门贴：包括：考务办公室、考场的门贴。
如门有玻璃窗的贴在玻璃窗上；没有的，贴在离地面1米6左右的位置处；桌贴（标示座位号）：确保每两个考生座位间距达80cm以上。
①非固定桌椅：一律桌斗朝前，桌贴贴在右上角；②固定桌椅桌贴：统一贴在第1、3、7、9列右上角；③阶梯教室：单人单桌、隔行而坐，根据考生的人数进行合理编排。
考场与考场之间有明显的界线，每个考场有各自的监考员。
物品存放处：考场外放一课桌，斗朝墙贴在桌斗背面。
3.参加CET的教师，必须端正佩戴相应工作牌，无关人员在考试期间不得入内。
4.在考前一月，进行全面仔细的调试，保证考场内电源及放音设备正常工作，考生收听效果良好。
学院准备切实可靠的应急设备和应急措施。
五、工作人员负责考风考纪良好1.教务处组织参与考试的所有人员进行上岗培训，确保考试工作严格按照《CET考务管理工作手册》的要求开展。
多次召开巡视、考务人员等会议，尤其是6月19日的培训会更加严谨化。
此次会议由副主考教务处处长王锡仲教授主持，参会的领导有：商丘市招生办公室高招科郭华轩科长、主考常务副院长徐仲昆教授、副主考外国语学院的金素云院长、主考助理教务处处长助理江华伟老师及各巡视领导等。
各位领导分别就考试的严密性、考试的重点问题、考试的注意事项、考试的详细流程等一一强调。
明确要求严格按照《CET考务管理工作手册》中的有关规定，及时正确处理考试中发生的各种问题，严格履行监考职责，严格考场管理，不包庇纵容考试作弊，认真填写考场记录单上《违规缺考记录》和试卷袋上的相关内容。
加强了监考员的考评监督，监考工作的考评情况与教师的工作考评挂钩，确保我院不发生有组织的集体舞弊和由考试工作人员参与的舞弊事件。
2.严把进场关。
严格查验考生身份证件，确保考场内无替考，使用金属探测器对考生携带物品进行检查，确保考生不带违纪物品带入考场。
3.在考前，学院学生宿舍校园网断网，并进行监管，确保校园网无泄题、替考等有害信息并净化考点环境，对于从事违纪舞弊的相关人员予以打击。
六、安全保密工作到位试卷管理严格规范各位监考老师严格按照《监考员守则》严把试卷安全保密关、严把考场秩序关、严把试卷验收关。
从试卷的运送和发放到每份试卷的验收，从宣传材料的摆放到考试用品的发放和回收都做到责任到人，确保考试工作保密而有序的开展。
1.武警人员随同市招办保密员和我院保密员进行试卷押运，在试卷的押运和存放保密室过程中，保证严格按照保密要求进行押运、存放和履行试卷交接手续。
2.严格按照操作流程检查和分发试卷，发现试卷有问题及时上报，正确处理。
启用备用试卷必须请示主考，交接时如实做好记录，由主考签名。
3.无任何失、泄密事件。
七、答卷送交认真规范通知成绩及时准确1.严格按照省、市招办的要求完成答卷的整理和送交工作。
认真验收每个考场的考试答卷、答题卡的数目及排序、装订、整理的情况，答卷不缺少、不丢失、不损坏，保证排序、装订、密封良好，认真填写试卷袋和《考场记录单》，签字完备。
2.及时将成绩报告单发放给考生及做好成绩报告单的纠错和补办工作。
八、组织管理协调一致，工作质量不断提高我院坚持以教学为中心，教务处统一安排，得到了各级领导和学院各部门的大力支持，上下一心，通力配合，发挥了强大的团队力量。
考试过程中，巡视员、联络员、保密员、流动监考、保卫组都坚守岗位、尽职尽责，及时处理考试中的有关问题。
1.认真执行教育部考试中心及省、市招办的有关工作安排，按时参加省、市招办组织召开的会议、报送对违纪考生的处理结果和工作总结。
2.积极配合省、市招办派遣巡视员的巡视工作，对于巡视员提出的合理化意见和建议认真听取并积极整改。
3.按时足额缴纳报名考务费。
九、存在问题及改进措施1.证件不全。
存在问题：准考证书上规定考生必须带准考证、身份证和学生证。
学生考试需携带的三种证件均存在丢失补办现象。
采取措施：考务科制定了临时办理学生证、身份证的表格，加盖教务处公章。
准考证在考前两天进行发放，但仍存在丢失现象，在6月19日下午进行了补办。
2.考生信息错误。
存在问题：一名学生姓名错误。
操作方法为：先将电子版打印出来，让考生校对无误后签字，辅导员再将正确的电子版交至教学秘书处，由各院教学秘书汇总后交至教务处。
改进措施：强调各个环节的重要性，尤其是个人信息的校对工作。
3.准考证的领取。
采取措施：为杜绝准考证不知在哪个环节丢失的现象，教务处将每个分院的考生信息分别装在各自的档案袋里，领取人核实无误后签字领走。
本次采取了这种领取方式，效果很好。
4.考场分配与设置。
存在问题：①2号教学楼考场设置存在严重错误。
其中，2个办公室误作为班级进行考场安排；2个画室安排成考场，考场内无任何桌椅；3个班级教室无法正常打开前后门锁，经后勤处协助更换了门锁；2号教学楼整体班级卫生较差。
②B座教学楼部分班级考场清场不干净。
采取措施：①考务科考前45天进行拟安排，根据考场安排总体需要，各分院教学秘书报本院所在教学楼的教室分布图形成考场分布图。
②考务科考前5天发布通知：“如本院教学班作为四六级考场,请各分院审核桌椅是否有损坏,如有损坏,影响考场安排的,于6月17日下午15：00前报考务科,含班级门牌号。
请各分院协调安排。
”③教务处在考前2天发布CET考场班级卫生、清场整理书面通知安排表于学生处，由学生处通知各分院进行整理。
改进措施：①领导重视无论是考前召开协调会，还是考试期间，主考、副主考领导坐镇指挥，处理应急预案，便于考务工作的进展。
②落实责任制由信息发送通知改为书面发放通知，相关责任人领取并签字。
③加强督察、抽查力度根据掌握的实际情况，，对经常出现问题的分院，要“走出去”，多查看，多督促。
我院坚持以教学为中心，教务处统一安排，得到了各级领导和学院各部门的大力支持，上下一心，通力配合，发挥了强大的团队力量。
精心组织，严密组考，使我院考点规模在平稳增长的同时，考务管理工作水平也在健康发展，各类考试考务工作水平不断提高，从而实现以考风促教风，以考风促学风的工作目标。
孜孜不倦，拳拳服膺！考务科始终细致准备，严密工作，恪守原则，以饱满的热情对待每一个流程，以昂扬的斗志对待每一个挑战，以优异的成绩向上级领导交一份满意的答卷。