精品课件1、《古诗两首》二年级下册

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二年级下册语文精品课件-1 古诗二首人教部编版 (共23页)

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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。
这是多么精妙的三个比喻，那满树的嫩叶如同碧玉一般晶莹剔透，那低垂的万条柳枝像轻柔的丝带随风舞动，那暖暖的春风好似一把灵巧的剪刀，将柳叶裁剪得如此细小、别致。
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三个比喻句：
碧玉妆成一树高：将新生的嫩叶比作碧玉。万条垂下绿丝绦：将无数垂下的柳枝比作柔软轻盈的丝带。二月春风似剪刀：将轻柔的春风比作裁剪柳叶的剪刀。
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多
低垂的柳条像什么?
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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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我会写
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部编版语文二年级下册15 古诗二首绝句(课件)(共21张PPT).ppt

译文
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。透过窗户看得见西岭雪山长年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
讨论：这两句诗中，哪个字用得好？
“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。
想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？
两个诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。
诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？
西岭雪山，在今成都市西
千年
窗含西岭千秋雪，远景
门泊东吴万里船。近景
古时候吴国的领地，在今江苏省一带
诗人心情愉悦
讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
二年级下册第六单元第15课《古诗二首》第2首
绝句
导入
同学们以前学过什么春天的古诗？还记得吗？今天让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。
绝句是一种古诗的体裁，一首四
句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。
绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

(人教新课标版)二年级语文下册第2课《古诗两首——绝句》课件(共10张PPT)

黄鹂
找朋友
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
读下面的古诗，不认识的字查查字典。绝句杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫（712～770）字子美，唐代著名诗人。与李白为好友。后人尊称他为“诗圣”。
（人教新课标版)二年级语文下册第2课《古诗两首——绝句》课件（共
10张PPT）
2020/9/26
绝句杜甫
两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含(hán)西岭千秋雪，
门泊东吴(wú)万里船。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

二年级下册语文ppt古诗两首优秀课件-人教部编版(PPT)

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字源识字
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柳
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看到村子周围的山野渐渐变绿，耳
边回响着清脆的鸟鸣，诗人会有怎样的
感受？
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，
黄莺在空中飞舞歌唱。“草长莺飞”四
个字，把春天的景物写活了，感受到了
春天万物复苏、欣欣向荣。
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诗人目光由远及近。近处，他看到了什么景象？拂堤杨柳醉春烟。
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诗人描写了“二月天”哪些景物？
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草长莺飞、拂堤杨柳、春烟
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春光明媚，诗人走在河堤上，放眼望去，他看到了什么？
草长莺飞
指黄莺，又叫黄鹂，叫声清脆悦耳。
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二年级下册语文课件古诗二首人教部编版 (共61张PPT)

正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷茫的人，像我这样寻找的人，像我这样碌碌无为的人，像我这样孤单的人，像我这样傻的人，像我这样不甘平凡的人，世界上有多少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下来，但这绝不是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷茫的人，是那个寻找的人，是那个碌碌无为的人，是那个孤单的，傻的，又不甘平凡的人。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
chuí
垂下似 sì
cái
裁剪 jiǎn
触摸意象
触摸意象
1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2.袅袅城边柳，青青陌上桑。 3.柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
咏柳（唐贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
感受意境
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为。有次她和她的一个朋友共同去参加一个比赛，她的朋友看上了她的一幅画，于是带走拿去参加比赛了，说好的署名写两个人，可是后来，这幅画真的获奖了，署名没有我的这个朋友。她朋友说会去给组委会解释，于是后来有个饭局，她们一起去参加了，我的这个朋友全程没插上几句话，因为所有的功劳全部被她的这个朋友独领风骚了，我的这个朋友不想解释，也似乎解释不清。后来，她们疏远了。我们知道隐情的朋友都明白到底是怎么样的情况，可是不知道的人永远都会觉得这幅画就是署名上的那个人。

二年级语文下册《古诗二首》课件PPT

自学指导二：
1查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。 2读：大声诵读古诗，边读边想像画面，理解诗句的意思。 3悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵律、意境。先独立思考后，再师友交流。反复诵读第一首古诗
离离：草木长得很茂盛的样子。岁：年。枯：枯萎。荣：茂盛。尽：完、全。
草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
野火烧不尽，春风吹又生。
添加标题
草
添加标题
野火烧不尽，春风吹又生。
添加标题
（唐）白居易
添加标题
茂密的野草生长在原野上，
添加标题
离离原上草，一岁一枯荣。
添加标题
秋天枯萎，到了第二年春天又长得十分繁茂。
添加标题
宿：投宿篱落：篱笆。
添加标题
径：小路疏疏：稀疏,稀稀落落的样子。
添加标题
深：指向远方延伸。未：没有。
添加标题
阴：阴凉走：跑
添加标题
宿新市徐公店
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（南宋）杨万里
添加标题
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
添加标题
添加标题
作业：
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2.古诗两首
第一课时展惠玲
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是什么季节?
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2.古诗两首
01
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学习目标：
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
1、认识7个生字，会写3个字。
03
背诵课文。感受小草顽强生命力。
06
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，
07

部编版二年级语文下册《古诗二首》全版.pptx

1 、古诗二首
.精品课件.
1Байду номын сангаас
村居
dǐng
【清】高鼎
清代后期诗人。字象一，
又字拙吾，仁和（今浙
江省杭州市）人。高鼎
生活在鸦片战争之后，
一般人提到他，只是因
为他写了一首有关放风
筝的《村居》。著作有
《拙吾诗稿》等。 .精品课件.
2
学习古诗之前，我们先来看生字宝宝看谁记生字宝宝最厉害？
.精品课件.
绦绳
绦带
.精品课件.
22
cái
裁
裁判
裁剪
.精品课件.
23
jiǎn
剪
剪纸
剪刀
.精品课件.
24
以前我们学过一首骆宾王的古诗
叫——咏？
咏鹅
咏鹅----就是赞美鹅的意思。那么咏柳就是--------？
赞美柳树
.精品课件.
25
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。
.精品课件.
12
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
.精品课件.
13
儿童/散学/归来早，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
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14
yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
诗意：赶忙趁着东风把风筝放上蓝天。
.精品课件.
15
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心情是怎么样的？
二月/春风/似剪刀。
.精品课件.
33
春风比作剪刀
.精品课件.
30

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春夜喜雨
杜好雨知时节，随风潜入夜，野径云俱黑，晓看红湿处，甫当春乃发生。润物细无声。江船火独明。花重锦官城。
咏
柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
左右结构：
润、眠、晓、细、潜，写时左窄右宽。
课后作业：（1）背一背描写春天的古诗。（2）留心观察春天来到后，大自然的变化。
春
雨
（唐）杜甫
好雨知时节，（季节）当春乃发生。（就）随风潜入夜，润物细无声。
春
雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
春
晓（早晨）
（唐）孟浩然
（天亮）春眠不觉晓，（听到）处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
春
晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
1、古诗两首
春
雨
（唐）杜甫
春
晓
（唐）孟浩然
好雨知时节，春眠不觉晓，当春乃发生。处处闻啼鸟。随风潜入夜，夜来风雨声，润物细无声。花落知多少。
读准字音，
读顺诗句，
读通全诗。
春
雨
（唐）杜甫
春
晓
（唐）孟浩然
好雨知时节，春眠不觉晓，当春乃发生。处处闻啼鸟。随风潜入夜，夜来风雨声，润物细无声。花落知多少。
一读解词，用“ ”画出表示动作的词。想一想，你能看到什么？能听到什么？二读解句，想一想，每一句诗的意思。三读解诗，把四句连起来，想一想全诗的意思。
春
雨
（唐）杜甫
春
晓
Hale Waihona Puke （唐）孟浩然好雨知时节，春眠不觉晓，当春乃发生。处处闻啼鸟。随风潜入夜，夜来风雨声，润物细无声。花落知多少。

精品课件1、《古诗两首》二年级下册

二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)

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