苏教版五年级语文下册《文 11 郑和远航》优质课课件_3

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苏教版五年级下册《郑和远航》PPT课件3

苏教版五年级下册《郑和远航》PPT课件3
郑和远航
题目设疑: 1.郑和是谁?
2.远航去哪?
3.为什么去远航 呢?
* 读课文,注意第一自然段交代了 什么信息。 时间 地点 人物 人数

* 读第二自然段,说说这些船为 什么被称作是“宝船”?
两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其 中六十二艘大船特别雄伟壮观,这些大船又 叫“宝船”。每艘宝船长148米,宽60米, 有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十 二面风帆,可以乘做一千 多人,需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。紧挨着宝船的还有 许多战船、粮船和水船。
商品交换
珊瑚
香料
珠宝
* 读第二自然段,说说这些船为什 么被称作是“宝船”?
A.这些船大,最大的长150米,宽60
米,可以乘1000多人; B.船上有指南针、航海图等当时最 先进的航海设备,这些都是能远航 的条件; C.船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。

• 他们还遇到了哪些困难? 又是如何克服的呢?(请同学 们自由读课文第五自然段,画出 相应的词语。)
风浪 海盗 镇定自若、奋勇向前 严阵以待、迅速 化险为夷 俘虏
郑和几次下西洋呢?到了多少个 国家?

从1405年到1433年的28年间,郑 和率领船队出洋七次,前后到过三 十多个国家。最后一次远航,郑和 已经是六十多岁的老人,鬓发全白 了。这次航行,一直到达非洲东岸 ,直到第三年才回到祖国。
郑和经历了重重困难,完成 了第一次远航的任务,那么郑和 远航有何重大意义呢?请同学们 自由朗读课文第七节。
* 读第二自然段,说说这些船为什 么被称作是“宝船”?
A.这些船大,最大的长150米,宽60
米,可以乘1000多人; B.船上有指南针、航海图等当时最 先进的航海设备,这些都是能远航 的条件; C.船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。

苏教版五年级语文第二学期:11课-郑和远航【优秀公开课ppt课件】

苏教版五年级语文第二学期:11课-郑和远航【优秀公开课ppt课件】

哥伦布航海的故事 在意大利热那亚,有一个孩子从小就向往着海上航行。少 年时期,他偶然读到一本书,上面讲整个地球是圆形的。于是 他就大胆地设想,一直向西航行也许可以到达东方的国家。 24岁时,他移居到西班牙,随后向国王建议探索西行通往 东方的海上航路。经过艰苦的游说,最终这个年轻人得到了国 王的帮助。一天清晨,他带领着87名水手,驾驶着3艘破旧的帆 船,向蔚蓝色的大西洋进发。但是当时大多数人都认为地球是 一个扁平的大盘子,谁也不知道在茫茫无际的大西洋上一直向 西航行,等待着他们的究竟是什么样的命运。
本课指郑和的船队声势浩大。 人山人海: 形容汇聚的人极多。本课指苏州府刘家港码
头的人极多。 镇定自若: 遇到紧急情况或危险不慌不忙,不改变常态。
本课形容郑和面对险境很镇定,不慌张。
化险为夷: 使危险的情况或处境变为平安。本课指 郑和率领船队一次又一次战胜险境。
严阵以待: 摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。本 课指郑和和军士们做好准备来应付海盗 的袭击。
郑和 原姓马,出生于云南
昆阳州(今昆阳市晋宁县), 我国明初航海家。 10岁时,
郑和入宫做太监,后被提 拔为内官监,赐姓郑。郑和体貌丰伟,聪明好学,机敏 善变。他曾经率领船队七次下西洋,遍访三十多个国家, 最远曾到达非洲东海岸,为中外航海史上的壮举,促进 了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
著名航海家哥伦布、麦哲伦的传奇 故事大家都听说过吧?明朝时中国也有 一位这样的航海家,他第一次下西洋的 时间比哥伦布早87年,比麦哲伦早114年。 他是谁呢?他远航时都到过哪些地方呢 ?今天,我们就随他一起扬帆远航,去
看看沿途的风景吧!
11 郑 和 远 航
课题解读: 郑和:原姓马,出生于云南昆阳州( 今

小学语文五年级下册《10郑和远航》PPT课件 (3)

小学语文五年级下册《10郑和远航》PPT课件 (3)

2019/5/24
2
研读主题:
1、哪些小节你充分感受到是达到了航海事业的“顶峰”? 2、哪些小节又让你感受到古代人民顽强的探索精神? 3、哪些小节让你知道是促进了经济文化交流和友好往来?
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研读主题:航海事业的“顶峰”
两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十多艘大船特 别雄伟壮观,这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米,宽 60米,有十多层楼房那么高。14船8 上有九根桅6杆0 和十二面风十帆多, 可以乘坐一千多人,需由二三百人九驾驶。船上配备十着二航海罗盘 等当时最先进的仪器一。千紧多挨着宝船的还有二许三多百战船、粮船和水 船。
苏教版小语教材第十册
10、郑和远航
2019/5/24
1
郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达
到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代 人民顽强的探索精神,也开阔了中国人的眼界。郑 和出使,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交 流和友好往来。直到现在,有关国家还流传着三保 太监下西洋的故事。
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研读主题:促进了经济文化交流和友好往来
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资料:
郑和远航87年之后,哥伦布才开始率领3艘小船到美洲去探险。 98年后,比达伽玛才绕过好望角。114年后,麦哲伦才率领一艘战 舰寰球航行。郑和比他们早了100多年,而且开创了世界之最,达 到了当时航海事业的顶峰。2005年7月11日,也就是去年郑和下西 洋600周年纪念活动中,我国把7月11日郑和下西洋首航的日期,定 为中国法定的“航海日”;中国二十一万艘运输船舶齐声鸣笛,庆 祝这个“航海日”的到来。因为这一天记载了中华民族历史上辉煌 的一页。

苏教版小学五年级下册语文课件:《郑和远航》

苏教版小学五年级下册语文课件:《郑和远航》

苏教版小学五年级下册语文课件:《郑和远航》【导语】课件是教师在讲授新课之前有目的,有计划并依一定方法所设计的简练、概括的教学语言,对激发学生兴趣,提升教学质量具有十分重要的作用。

下面是小编整理分享的苏教版小学五年级下册语文课件:《郑和远航》,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!【篇一】一、教学目标:1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

2、归纳课文主要内容,初步懂得详写月略写的作用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

二、教学重难点:1读懂郑和第一次远航的内容。

2感受郑和下西洋的艰难和重大意义。

三、教具准备:多媒体课件四、教学过程:(一)揭题导入在世界上有许多的航海参家,有哥伦布发现新大陆,麦哲伦环球航行,而在中国的明朝也有一位的航海家,他第一次下西洋的时间比哥伦布早了87年,比麦哲伦早了114年呢!他的名字说叫郑和。

(板书课题)你对郑和知道多少,来说说看。

(二)检查自学效果1、出示词语。

派遣太监魁梧抱拳扶老携幼瓷器脱缰野马撕裂威胁2、指名读。

字音:“瓷”、“撕”是平舌音。

“梧”声调是第二声,不是第三声。

字形:“拳”上半部分两横,不是三横。

“魁”的“鬼”的“竖弯勾”要写得大一些,是一个半包围结构的字。

3、指名分小节朗读课文,教师相机指导,正音。

4、指导分段。

(1)课文哪几个小节,写了郑和第一次下西洋的内容?(第1~5自然段)(2)课文的第6~7自然段又写了什么?(郑和下西洋的次数和意义)(3)学生划分段落,归纳大意。

5、同座位互读全文。

(三)指导书写1、撕:左中右结构的字,结构要紧凑。

2、魁:半包围结构的字,“斗”要被“魁”包住,“厶”写得小一些。

3、监:上大下小。

(四)精读课文1、学习第1段(第1~5节)。

(1)郑和第一次远航的时间和地点是什么?(1405年7月11日;苏州府刘家河码头)(2)自读第一段,边读边想。

苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT

苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT
动的场面)
①看,这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背:2001 年 7 月 13 日晚上,—
—,北京就——o ②学生齐背。
’ 3.教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段,边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导:
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻,人们有什么样的千言 语呢? 万 (4)你们看,所有的话都是相同的,千盲万 语都变成了 一句话:“2008,北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背,同座位互背。(在学生背时,教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背,齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上, 做点什么 呢?
”:是平舌音,不能读成翘舌音。
“背”:是个多音字,既可读“
”,也可读

”。 用这两个字音分别造句。
③个别读,开火车读,齐读。
④去掉拼音后,齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读,齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读,把课 文读正
一、学习《静夜思》 1.板书课题,解释题意。“静夜”是什么意思?(静 静
的夜晚)
“思”是什么意思?(思念)谁来说说诗题是什么意 思? 过渡:诗人会思念什么? 2.(出示挂图或投影片)图上画的是谁? (1) 从课前的预习中,你对李白有什么了解? 教师在学

苏教版小学五年级语文下册《11郑和远航》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT

苏教版小学五年级语文下册《11郑和远航》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT

若地指挥船队在波峰浪谷中奋勇前进,终于一次次化险为
夷。
三、精读课文
1.分析本文的写法?第②段主要运用了什么说
明方法?有什么好处?
点拨: 材料安排详略得当。一篇文章,详写和略写的内容安排 得很恰当,就叫详略得当。详写是浓墨重彩,生动具体。略写 是淡笔勾勒,概括精练,画龙点睛。只有做到详略得当,文章
才会眉目清楚,中心突出。
地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。
(3)段落大意
请对文章的结构进行划分:
一、第一次出使西洋。(①~⑤)
二、郑和远航的意义。(⑥~⑦)
(4)结构图示
人山人海雄伟壮观 扬帆起航 装备精良规模宏大 不炫耀武力友好亲切 互相赠礼物备受欢迎 航海技术好 探索精神强
第一次远航 友好交往 郑和远航
战胜凶险
风浪险恶化险为夷
词语辨析
近义词:派遣——委派 雄伟——宏伟 反义词:魁梧——矮小 率领——带领 炫耀——夸耀 亲切——冷淡
充满——缺乏
顽强——懦弱
镇定自若——张皇失措
人山人海——只影全无
近义词辨析: 炫耀 夸耀
二者都有“突出表现自己”的意思。
区别在于:“炫耀”侧重指突出自己优越的地方,向人显示自
己有地位、有本领、有功劳等;而“夸耀”侧重指用语言向 人显示自己的本领、功劳、权势等。
15画
结构
左右
音序
S
用手使东西(多为薄片状的)裂开或离开 附着处。 撕(撕破)(撕开)(撕裂)(撕毁)(撕心裂肺) 斯(斯文)(斯大林)(莫斯科) 倏忽而至的闪电把天幕撕开了一条大 口子。
易错提示
正音:派遣(qiǎn√ qǐn) 赠送(zèng√ zēng)
撕裂(sī√
shī)

苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT

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2.交流
(1)郑和远航的时间是1405年7月11日,地点 是苏州府刘家河码头,人物是郑和及随行的人员 (人山人海)。
(2)大船之所以成为宝船的原因是:
A.这些船大,最大的长150米,宽60米,可以乘 1000多人;
B.船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设 备,这些都是能远航的条件;
商品交换
香料
珊瑚
珠宝
郑和出使,促进了我国和亚非许多国家 的经济文化交流和友好往来。
在大海上,船队好几次遇上 险恶的风浪。狂风呼啸着,海水 像脱缰的野马,奔腾咆哮。巨浪 疯狂地扑向船队,仿佛要把船只 撕裂。面对如此险境,郑和总是 镇定自若,指挥着船队在波峰浪 谷中奋勇向前,一次次化险为夷。
战胜凶险
从1405年到1433年的28年间, 郑和率领船队出洋七次,前后到过三 十多个国家。最后一次远航,郑和已 经是六十多岁的老人,鬓发全白了。 这次航行,一直到达非洲东岸,直到 第三年才回到祖国。
各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好
亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示 热烈欢迎;老百姓听说明朝的船队来了,也都扶老携 幼,争相到海边观看,他们面对那些从来没有看见过 的宝船,个个惊叹不已。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:生字卡、投影小黑板。 主要板书安排:识字 7。
作业设计: 课内:抄写字词、听写词语。 课外:朗读韵文。 教学时间:二课时。 教学过程:
第一课时
一.
揭示课题,明确目标
这节课,我们学习识字 7
(板书)。口述目标:这节课我们的任务 是看图学习Fra bibliotek字,并能正确书写。
二.看图领会字义识字
狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨

苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT

苏教版五年级下册语文《郑和远航》课件PPT
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人?出示中心句,齐读两遍。 二、学习二、四 、五段(重点、难点的学习) 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少,为别人想 得多” ? 提出自学要求:找到相关的句子勾出来,自由读,结合自己课外 收集 的相关资料想想理由,并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设:
2.交流
(1)郑和远航的时间是1405年7月11日,地点 是苏州府刘家河码头,人物是郑和及随行的人员 (人山人海)。
(2)大船之所以成为宝船的原因是:
A.这些船大,最大的长150米,宽60米,可以乘 1000多人;
B.船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设 备,这些都是能远航的条件;
(一)谈《水浒传》部分(学生勾到了这段相关的句子,如:伯
父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 那天临走, 伯父送我两本书……) 师:从这些语句中你体会到了什么?(板书:关心子女。)指名 读有关语句 。
合作、探究后 我们小组知道 了: 是否还有新问 题:
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
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汇报展示:
阅读1--3自然段,从哪些语句可看 出这支船队规模宏大,装备精良,气势 雄伟呢?
战船
粮船
水船
汇报展示:
阅读第4自然段: 郑和是如何与各国友好交往的?
郑和远航
例1:郑和船队到达苏门答剌国时,那个 国家正在发生内乱。郑和就奉明成祖之 命去平息了战乱。
xiān 例2:郑和船队到达暹罗时,郑和派人教 暹罗国人伐木,烧制陶器,晒盐,开垦 梯田。暹罗国国王为此下令建பைடு நூலகம்一座郑 和庙,雕了一座巨大的郑和卧像,表示 对郑和的尊敬。
郑和远航
在大海上,船队好几次遇上险恶的 风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的 野马,奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向 船队仿佛要把船只撕裂。面对如此 险境,郑和总是镇定自若,指挥船 队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次 化险为夷。
汇报展示:
精读课文6--7自然段,思考:
从哪些语句可看出郑和远航时 间之长,范围之广,意义重大呢?
郑和远航
小练笔:
面对着为祖国 发展做出巨大贡献 的郑和塑像,你想 说些什么呢?
基础达标:
1、我了解郑和:郑和,( )代( )家, 他曾被封为( )。
2、文章按照( )、( )、( )写 了郑和第一次远航的过程。通过上节课学习, 我们还知道了郑和远航( )、( )、 ( ),达到了世界航海事业的顶峰。
基础达标:
1、我了解郑和:郑和,(明 )代(航海 ) 家,他曾被封为( 三保太监 )。
设问导读:
一、精读课文1--5自然段,思考: 1、阅读1--3自然段,从哪些语句可看出这支
船队规模宏大,装备精良,气势雄伟呢? 2、阅读第4自然段,郑和是如何与各国友好交
往的? 3、阅读第5自然段,在远航途中,郑和船队遇
到了哪些凶险?又是怎样战胜凶险的? 二、精读课文6--7自然段,思考:
从哪些语句可看出郑和远航时间之长,范围之 广,意义重大呢? 以上有关语句均可用横线划出,并在旁边作批注。
2、文章按照( 扬帆启航 )、( 友好 交往 )、( 战胜凶险 )写了郑和第一次远 航的过程。通过上节课学习,我们还知道了 郑和远航(规模之大)、(时间之长 )、 ( 范围之广 ),达到了世界航海事业的顶 峰。
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能复述郑和第一次远航的经过。
2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民 的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。
汇报展示:
阅读第5自然段:
在远航途中,郑和船队遇到了 哪些凶险?又是怎样战胜凶险的?
郑和远航
然而,这次航行也充满了凶险。在 大海上,船队好几次遇上险恶的风浪。 狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾 咆哮。巨浪疯狂地扑向船队仿佛要把船 只撕裂。面对如此险境,郑和总是镇定 自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前, 一次次化险为夷。船队在归途中还遇到 过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消 息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘 着黑夜偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船 队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船 上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗 们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。
从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队 出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远 航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。 这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才 回到祖国。
郑和远航
郑和率领船队出使西洋7次, 为什么作者只详写了第一次,而略 写其余六次远航?
巩固练习:
复述故事
1、根据“扬帆启航”“友好交 往”“战胜凶险”三个标题,复述 郑和第一次远航的经过; 2、可以自己组织语言说给同桌听; 3、条理要清晰。
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