《幼儿游戏理论》试卷及答案
华中师范大学22春“学前教育”《儿童游戏论》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4

华中师范大学22春“学前教育”《儿童游戏论》作业考核题库高频考点版(参考答案)一.综合考核(共50题)1.幼儿园游戏的典型样式包括()。
A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏参考答案:ABCD2.狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力,包括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。
()A.错误B.正确参考答案:A3.“游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的()观点。
A.游戏从属于发展B.游戏领先于发展C.发展制约着游戏D.游戏有利于发展参考答案:B4.埃里克森以自我发展的理论为依据,将幼儿游戏分为()。
A.自我宇宙游戏B.象征性游戏C.微观宇宙游戏D.宏观宇宙游戏5.表演游戏的主题和内容主要来自于幼儿的现实生活经验﹔角色游戏的主题主要来源于故事,包括文学作品和幼儿根据自己的经验和想象创编出来的故事。
()A.错误B.正确参考答案:A6.()是身体运动能力的标志,是一种习得的能力,表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
A.运动机能B.动作技能C.自动化操作D.模仿参考答案:B7.“儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”,这种观点属于()。
A.剩余精力说B.复演说C.松弛说D.元交际理论参考答案:B8.皮亚杰曾经用()作为游戏发生的标志,用以区分探究和游戏。
A.微笑B.嬉笑C.哈哈大笑D.扮鬼脸参考答案:AA.描述B.询问C.评论D.提示参考答案:A10.()是2岁以后幼儿游戏的主要形式,它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。
A.感知运动游戏B.模仿动作C.象征性游戏D.规则游戏参考答案:C11.在幼儿角色游戏的进行过程中,教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。
()A.错误B.正确参考答案:A12.因地适宜性原则是游戏场设计时需要考虑的第一原则和要素。
()A.错误B.正确参考答案:A13.教师可采取的干预游戏的方式包括()。
A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介14.格拉胡把儿童的运动发展分为(),其中又可分为10个小的发展阶段。
《幼儿游戏论》习题答案

华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库参考答案一、填空题1.《儿童权利公约》2.福禄培尔3.恩物,作业4.乌申斯基5.湖北幼稚园6.陈鹤琴7.三段论式8.格鲁斯9.惟乐原则10.贝特森11.游戏12.社会性因素13.皮亚杰,同化,顺应14.同化;情感需要15.维果斯基,低级心理技能,高级心理机能16.艾里康宁17.内驱力理论;生理机制18.觉醒19.探究;游戏20.游戏是儿童的社会性活动21.纽曼22.控制、真实性、动机23.克拉思诺,佩培拉24.表情;动作;言语;材料25.微笑26.娃娃游戏27.练习性游戏28.机能性角色;互补性角色;想象的或虚幻性角色29.探索;象征30.游戏物质环境;游戏心理环境31.动机;体验32.象征性游戏33.感觉运动游戏34.帕登35.创造性游戏;有规则游戏36.感觉运动性水平;象征性水平;规则性水平37.以物代物;以人代人38.扮演意识;角色认知39.游戏的内容;游戏情节40.游戏情节;游戏的形式41.儿童需要;游戏动机;游戏行为42.游戏场地;游戏时间43.同伴关系;社会文化背景44.年龄差异;个性差异45.形象玩具(主题玩具)46.角色游戏47结构游戏(称建构游戏)48独立自主性49游戏的教育化;教育的游戏化50教育性原则;主体性原则51、智力游戏51、自我效能感53合作游戏策略54、命题构造;自由构造55、教育性原则;主体性原则二、单项选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.D7.A8.A9.D10.A11.C12.C13.C14.B15.B16.C17.A18.B19.C20.C21.C22.B23.B24.B25.A26.C27.D28.C29.D30.A31.A32.B33.C34.D35.B36.A37.B38.D三、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.CD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10、AD11、ABD12、ABCD13、ABCD14、BCD15、AB16、AD17、CD18、BCD19、ABCD20、ABCD21、ABCD22、ABCD23、AB24、ABCD25、AC26、ABCD27、BCD28、ABCD29、BC30、AB31、BC32、ABC33、AD34、AC35、AB36、ABD37、BCD38、ABCD39、CD40、ABCD四、名词解释1、游戏游戏是发生于一定情景中,外部有可观察的行为表现,内部有特定心理体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。
幼儿园游戏理论试题及答案

幼儿园游戏理论试题及答案游戏在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色,它不仅能够促进幼儿的身心发展,还能帮助他们学习社会交往技能和解决问题的能力。
以下是一份关于幼儿园游戏理论的试题及答案,旨在帮助教育工作者和家长更好地理解游戏在幼儿早期教育中的重要性。
一、选择题1. 幼儿园游戏的主要功能是什么?A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进身心全面发展D. 仅用于学习知识答案:C2. 以下哪项不是幼儿园游戏的类型?A. 角色游戏B. 建筑游戏C. 电子游戏D. 体育游戏答案:C3. 游戏对于幼儿的以下哪方面发展最有帮助?A. 语言能力B. 社交能力C. 创造力D. 所有选项都是答案:D二、简答题1. 简述游戏在幼儿社会性发展中的作用。
答案:游戏是幼儿社会性发展的重要媒介。
通过游戏,幼儿可以学习如何与他人互动,理解社会规则,发展合作和竞争意识。
角色游戏等还能帮助幼儿理解他人的情感和观点,从而增强其同理心和社会适应能力。
2. 如何通过游戏活动促进幼儿的创造力发展?答案:为了促进幼儿的创造力发展,可以设计一些开放性的、非结构化的游戏活动,如自由绘画、构建积木、角色扮演等。
这些活动能够鼓励幼儿自由探索、发挥想象力,创造自己的游戏规则和故事情节,从而激发其创造力。
三、论述题1. 论述幼儿园教师如何利用游戏理论指导教学实践。
答案:幼儿园教师可以利用游戏理论来指导教学实践,具体方法包括:- 观察和分析幼儿在游戏中的行为和兴趣,以此作为设计教学活动的基础。
- 创造一个安全、支持的游戏环境,鼓励幼儿自由探索和尝试。
- 通过游戏活动,如角色扮演、模拟游戏等,帮助幼儿理解复杂概念和社会规则。
- 利用游戏作为评估工具,观察幼儿的学习过程和成果,以便及时调整教学策略。
- 引导幼儿在游戏中学习合作与分享,培养其社交技能。
2. 论述家长如何在家中通过游戏支持幼儿的学习和发展。
答案:家长可以通过以下方式在家中通过游戏支持幼儿的学习和发展:- 提供各种类型的玩具和材料,鼓励幼儿进行不同的游戏活动。
学前儿童游戏理论作业

学前儿童游戏理论1. 儿童游戏的外部条件特征我的答案:答:在幼儿园能够使幼儿产生这些体验的相应的外部条件必须具有以下特征:(一)幼儿有自由选择的权利与可能游戏是幼儿的主动自愿的自主性活动,是自愿的而非强迫的活动。
要使游戏活动的这样一个本质特征得到体现,幼儿游戏所需要的第—个外部条件就是幼儿要有自由选择的权利与可能。
这里包含着两层含义:首先:要允许幼儿并使幼儿知道自己可以根据自己的兴趣与愿望来决定干什么,而不是规定幼儿必须干什么;其次,要使幼儿实际上有进行自由选择的可能性或物质条件。
如果成人或教师只给幼儿准备了一样或相同的游戏材料,除了这一样材料以外,别无其他材料可供选择。
在这种情况下,教师即便允许幼儿自由选择,实际上也无选择的实际可能性。
中央教科所IEA课题组的调查表明,幼儿在活动中是否可以选择活动材料以及自选程度的高低,直接影响着幼儿活动的积极性主动性。
在材料不可选的情况下,幼儿的无所事事率最高。
随着材料可选程度的提高,幼儿的无所事事率降低,交往频率提高。
在材料任选的情况下,无所事事率最低,交往频率最高。
(二)活动的方式方法由幼儿自行决定自由选择是幼儿游戏的一个必要条件,但不是充要条件。
在蒙台梭利学校,幼儿可以自由选择活动材料,但是在很多情况下,幼儿并不是在游戏。
因为幼儿使用活动材料的方式方法是事先由成人规定好的。
幼儿必须按照成人所演示的、允许的方式方法来操作材料。
例如“粉红色的塔”只能用来进行排序活动,而不能把它当建筑积木来玩,不能用来造房子或造船。
游戏的特征是“内部控制”而非外部控制,幼儿主动控活动进程,,自主决定活动的方式方法,而不仅仅是操作材料或物体。
只有当幼儿可以根据自己的愿望与想法来使用游戏材料,才有活动的方式方法的多样性和灵活性,才可能使幼儿真正产生兴趣性、自主感体验。
教师要把握好对幼儿游戏的干预的“度”,尽量减少不必要的于预,不要代替幼儿去游戏。
对幼儿游戏的指导以不改变游戏中的主客体关系为原则。
学前游戏论试题及答案

学前游戏论试题及答案一、选择题1. 游戏对于学前儿童的发展有何作用?A. 促进身体健康B. 增强社交能力C. 激发创造力D. 以上都是2. 以下哪种游戏适合培养儿童的逻辑思维能力?A. 拼图游戏B. 角色扮演游戏C. 音乐游戏D. 运动游戏3. 学前儿童在游戏中学习的主要方式是什么?A. 观察模仿B. 听讲理解C. 实践操作D. 记忆背诵4. 游戏活动中,教师的角色应当是什么?A. 指导者B. 旁观者C. 参与者D. 以上都是5. 在学前游戏活动中,安全问题的重要性体现在哪些方面?A. 避免身体伤害B. 预防心理创伤C. 保护环境卫生D. 以上都是二、判断题1. 游戏是儿童最主要的学习方式。
()2. 所有的游戏都对儿童的成长有积极作用。
()3. 教师在游戏活动中应当完全放手,让儿童自由玩耍。
()4. 游戏活动中的材料和设施必须定期检查,确保安全。
()5. 通过游戏,儿童可以学习到遵守规则和合作的重要性。
()三、简答题1. 请简述游戏在学前儿童语言发展中的作用。
2. 举例说明如何通过游戏活动培养儿童的自我管理能力。
3. 描述一种适合学前儿童的团队合作游戏,并解释其教育意义。
四、论述题1. 论述游戏在学前儿童社会性发展中的作用及其实施策略。
2. 分析当前学前游戏活动中存在的问题,并提出改进建议。
五、案例分析题1. 根据所提供的学前游戏活动案例,分析游戏中教师的指导策略及其对儿童发展的影响。
2. 假设你是一名幼儿园教师,设计一个以环保为主题的游戏活动方案,并说明其教育目标和实施步骤。
六、综合题1. 设计一个综合性的游戏活动,旨在提升学前儿童的创造力、合作能力和问题解决能力,并详细说明游戏规则、所需材料和预期效果。
2. 假设你是一所幼儿园的园长,如何规划和组织全园的游戏体验日活动?请考虑活动目标、内容安排、资源配置和安全措施等方面。
幼儿游戏及其指导心理学试题及参考答案(试卷四)

幼教招聘学前心理学试题及参考答案(试卷四)幼儿游戏及其指导一、填空题1、游戏是幼儿运用一定的_________和_________,借助各种物品,通过身体的运动和_________,反映并探索周围世界的一种活动。
2、中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴,他们认为,游戏是适合_________的一种独特的_________,也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。
3、幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有:_________,_________,_________,_________和_________、实践性。
4、创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。
5、指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。
6、指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。
7.形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。
8. 根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类,_________、_________。
9. 游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。
10. 创造性游戏主要包括_________、_________、_________。
11. 角色游戏的特点是_________、_________、_________。
12. 结构游戏的特点是_________、_________。
13. 表演游戏的特点是_________、_________、_________。
14. 有规则游戏一般应包括游戏的_________、_________、_________和_________四个部分。
15. 有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。
《幼儿园游戏理论与实践》期末考试试题

《幼儿园游戏理论与实践》期末考试试题一.单选题答题要求:1.(1分)()是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。
A.表情B.动作C.材料D.言语参考答案:A2.(1分)()是角色游戏的支柱,并贯穿游戏活动的整个过程。
A.想象活动B.玩具C.情境创设D.游戏规则参考答案:A3.(1分)()的课程强调儿童活动的自发性和自主性,以儿童为中心,注重儿童社会性及情感的价值和发展。
A.低结构B.高结构C.开放式D.松散式参考答案:A4.(1分)()是游戏性体验的不可缺少的成分,没有这种体验,游戏就会停止。
A.乐趣性体验B.胜任感体验C.自主性体验D.幽默感参考答案:A5.(1分)()是幼儿根据文艺作品的内容来表演的游戏。
A.智力游戏B.扮演游戏C.角色游戏D.音乐游戏参考答案:B6.(1分)()是幼儿社会性程度最高的游戏。
A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏参考答案:D7.(1分)()是以文艺作品为依据的创造性自娱举动。
A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.表演游戏参考答案:D8.(1分)()是现代学前教育实践的两种重要手段,它们之间有着密切的联系。
A.游戏与实际B.游戏与教学C.课程与教学D.实际与教学参考答案:B9.(1分)()最大的特点是把研究的任务与游戏的形式结合起来,使幼儿在轻松、有趣的气氛中积极、主动地研究。
A.有规则游戏B.合作游戏C.创造性游戏D.联合游戏参考答案:A10.(1分)“大夫,我的孩子生病了,请您给看看”,儿童在游戏中呈现的类似言语属于A.伙伴之间的交际性语言想象性独白D.互补性语言B.角色之间的社交性言语C.以自我为中央的参考答案:B11.(1分)把儿童游戏作为真正科学研究对象的起始时间是()世纪下半叶。
A.17B.18C.19D.20参考答案:C12.(1分)把游戏看做是元交际,认为元交际不仅发生在非言语交往中,也发生在言语交际中的心理学家是()A.霍尔B.伯莱因C.贝特森D.皮亚杰参考答案:C13.(1分)成人按照一定的智育义务而设想的有规则游戏指的是()A.角色游戏参考答案:C14.B.音乐游戏C.智力游戏D.表演游戏(1分)按照儿童在游戏中的体验形式,可将游戏分为()A.机能游戏、想象游戏、制作游戏、接受游戏B.本体性游戏、工具性游戏D.探索游戏、创造 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏参考答案:A15.(1分)“复演说”的代表人物是()A.霍尔B.皮亚杰C.夸美纽斯D.康德参考答案:A16.(1分)大教育家()依据“适应自然”的思想,将游戏作为他在母育学校体系中对儿童进行全面教育的手段。
2020年春季福建师范大学《儿童游戏理论》在线作业一1

B.合理安排游戏时间
C.珍惜游戏时间
D.善于利用零散时间。
正确答案:BCD
三、 判断题 (共 19 道试题,共 38 分)
1.扫描法,是对班级的全体幼儿平均分配时间,在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
10.角色游戏的中心环节是____。
A.扮演角色
B.想象活动
C.自主自愿
D.玩具。
正确答案:A
11.同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料,这是游戏动作的( )。
A.重复性
B.随意性
C.灵活性
D.非常规性。
正确答案:B
12.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A.儿童智力发展
B.儿童的社会性发展
C.儿童的情绪体验
D.儿童游戏的教育作用。
正确答案:C
18.____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A.生活预备说
B.复演说
C.唤醒说
D.社会文化说。
正确答案:C
19.____认为游戏是同化超过顺应的产物。
A.皮亚杰
18.幽默感是游戏性体验的一个方面。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.以玩具的使用性或其目的性分类,可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A.错误
B.正确
正确答案:A
C.霍尔
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学前教育《幼儿游戏理论》试
卷
______级_____县(市、区)______层次
专业_______姓名________得分_______ 一、单项选择(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1
A
c
2、、
A.成人指导为前提B.把游戏作为教育手段为前提
c.尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提3、可以判断儿童没有在游戏的
表情状态是()
A、茫然发呆B.平和轻松
C.专注认真D.夸张变形4、美国心理学家比勒提出的四
(观
欣
(如
A.机能性角色B.互补性龟色,C.想象的角色D.虚幻性角色6、游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动
有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。
这种游戏称为()
A.单独游戏D.平行游戏
C.联合游戏D.合作游戏
7
C
8
A
c
9、
A
C.游戏D.作业
10、选择玩具最基本的标准是()A.符合艺术要求B、安全卫生C.具有新颖性D.具有教育性11、游戏计划制定的首要任务是
()
A.确定游戏目标B.选择游戏
内容
C.确定指导方式D.考虑材料
身,而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。
这种游戏称
之为()
A.本体性游戏B.过程性游戏
c.结果性游戏D.工具性游戏14、相关研究表明,使用精美逼真的玩具进行游戏,更多地促使
儿童()
A.模仿B.记忆
15、
A
C
16、
A
B
c
D.以儿童自主、自发表现出的
活动为特征
17、在注游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术是()A.认知发展学派B.精神分析
学派
c.元交际理论D.维果茨基理
论
18、在某个情景中,儿童为了完
C.主体地位D.明显地位
二、填空题:(15%)
1、规则游戏的特点是、。
2、最具有教育意义游戏是。
3、儿童游戏从认知发展分类
为、、。
4、游戏的特征是、、、、。
5、儿童游戏的主要形式是、、三
种。
三、名词解释:(20%)
1、情景迁移:
1、
2、
3
1
二、填空题
规则性、竞赛性。
2、结构游戏。
3、机能性游戏、象征性游戏、规则性游戏。
4、愉快与严肃的统一,有目的的实践,自由和约束的统一,遐想与现实的统一,练习与探索的统一。
5、象征性游戏、结构性游戏规则性游戏。
三、名词解释:
1、将现实生活的情景迁移到
一个假想的情景中。
使行为脱离原来的真实情景。
2、角色行为是包括了角色动
作、语言所构成扮演过程是角色扮演的基本要素。
3、把个界因素整合于一个在
形成或已以形成的结构。
有计
因此教育须与游戏相结合。
②幼儿园的教育必须通过游戏
来进行。
③注意搞好两类不同特点的游戏,一类是儿童自发的,自主的游戏;另一类是教师组织的教学
游戏。
五、论述题
1、游戏的物理环境:
①室内游戏空间。
②户外游戏场地。
③游戏材料。
2、游戏与社会环境:
①家庭影响,亲子关系,育
儿态度,家庭结构。
②同伴的影响,有无玩伴,
玩伴熟悉程度,玩伴年龄、
3。