人教版三年级语文下册仿写句子+课外阅读备课讲稿

显性要求：排比、航天员、不是……却……
隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用
展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……
这里主要谈隐性要求：
1、句式要统一
句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。
①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；__________，__________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
【示例】①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示例②：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
2、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然：总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。
【例1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。
【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。
显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求；
隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求
【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。
③有时候是语段的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。
【例3】：根据下面句子的格式进行仿写
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：。
【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？
【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】
（2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】
②有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
【例2】：发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。
【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】
从形式看：四字并列短语； 从内容看：符合青年的特点。
【要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句一致】
【例5】：结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。
我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；，，；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。
示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清凉，向往它追求理想的执着。
人教版三年级语文下册仿写句子+课外阅读
课 题：仿写句子+课外阅读
教学课题
仿写句子+课外阅读
仿写句子
第一课时
一、什么是句子仿写
句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
二、句子仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
三、仿句要注意的几个问题
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
第二课时
巩固练习
1．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
2、修辞要相同
修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。
【例4】：仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是一支余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
仿句：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
【例句中营造的优美、清幽的意境，在仿写的句子中也应该体现出这样的氛围，而且应尽量与例句协调一致。】
【例6】，另选对象（人、物均可）仿写下列语句，字数可略有增减。
示例二：向往大海，向往它一望无际的辽阔，向往它拨打宽阔的胸怀。
3景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【示例】：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看___________，感受到_________。
【示例】：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽
3、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。
仿句：。
病例：你有惺惺作态的修养，我有无拘无束的洒脱；你习惯在女孩前夸夸其谈，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士，我是游侠。
【示例：你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色调单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树干下默默轻摇。你是鲜花，我是小草。】
例句：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，____________________________________________
示例：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的悲壮。