小学生社会实践活动记录表
小学社会实践记录表
小学社会实践记录表小学社会实践记录表(1)山口镇东村小学社会实践活动记录20xx——20xx学年上学期活动准备：记录本、摄像机、照活动内容：我相机、记录表等活动过程：由老师先和我们讲一些注意事项、要综合实践活动记录爱家乡了解家乡概况目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力并从中学习如何与人交流和相处引导学生关注家乡了解家乡激发学生热爱家乡的思想感情学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法小组成员：宋岩、郭子华、兰继璇、黄凯等活动时间：20xx年9月求及活动的一般方法第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料第二阶段小组同学合作外出实地调查访问到有关部门了解家乡的知识第三阶段小组同学互相交流处理信息整理资料最后推荐宋岩代表小组在全班交流活动收获：对我们的家乡有了较全面的了解同学们都没想到家乡历史如此悠久文化积淀深厚自然景光优美人文名胜荟萃山、河、城、桥、寺庙样样具备处处令人留恋同学们更加热爱家乡了培养了我们的自我动手、交流的能力我们因为有这样的家乡而感到骄傲活动内容：关于吸烟问题活动目的：让青少年了解吸烟的危害活动时间：20xx年10月活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：老师把学生分成五个组让他们回家去调查研究比较吸烟人健康还是不吸烟人健康同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料最后教师把学生集合在一起让他们展示他们搜集的资料同时观看有关吸烟的危害的录像片通过教师的讲解学生对吸烟危害有更深刻地了解活动内容：关于水污染的调查活动目的：了解水污染的危害保护水资源小组成员：马雨情、李欢、吴宁等活动时间：20xx年10月活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等小学社会实践记录表(2)《小学生社会实践记录》学生的课余生活拓展学生视野家乡的种植产业领略家乡与众不同的现代农业感受家乡的秀美景色感受学习科学文化知识的性感悟劳动光荣的美好情操热爱家乡热爱祖国的教育培养和学生的自主合作能力社会实践体验经学校决定一次小学生社会实践活动一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、学生自身的综合素质学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、学生独立生活能力培养学生的实践体验能力和团队协作精神二、活动主题：走进农业科学种植三、出行：步行参观四、活动过程：1、学生宣布活动主题说明目的意义;2、强调要注意的：(1)、要注意安全(自身安全、骑车行进安全、基地大棚内的安全)骑车要靠边行进不可有超车棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班不可乱跑乱窜要服从班主任的安排按活动路线参观不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、种植区踩踏更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要严肃有礼貌;3、活动结束要求每人一篇观后感4、学校将对学生观后感评比、奖励十一、活动路线村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建设中)村委十二、活动要求各带队老师学生的参观路线及内容安排让学生学有收获学生在学习、活动时的安全要求学生须遵守纪律服从学校安排社会实践的安全和活动的须遵守规章制度爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物要自我服务管理意识培养生活自理能力锻炼实践能力和合作交流能力对学生生活常规的教育和习惯的培养十三、注意：1、各中队要后上交大队部2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等一次专项教育为社会实践3、安全(游玩、上、下路骑车等)学生一律穿校服4、以班级为管理班主任与分到各班的老师管理学生班主任事先将班级学生分成几组各组安排组长清点人数召集本组人员遇到情况汇报5、下午2：30集合5：00集合回校6、班主任手机号码留给学生班主任记住领队的电话遇到情况反映教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员各班学生跟好本班带队老师不准行动7、爱护公物、文物不大声喧哗遵守园区管理制度不乱丢瓜果壳做文明参观者8、请所有师生保管好随身携带的物品防止丢失和损坏应急预案一、突发事件原则：1、镇静、沉着应对2、学生优先原则3、就地抢救原则4、报警、求援原则5、维持秩序、迅速疏散原则二、应急反应措施：1、一名行政、全体任课教师随班2、所有教师的手机开机状态3、活动地点后带队教师执守工作应对突发事件三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害带队教师立即与视轻重由领队作、或就近送医院四、学生走失：1、每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码以便2、如学生走失切不可大意、拖延应立即组织就地寻找3、从学生最后接触的同学入手最后行踪4、电话通知其它带队教师关注寻找五、交通事故：1、有严重受伤即刻拨打120、110并立即组织抢救。
小学生社区实践活动记录表
寿宁县大同小学学生社区实践活动记录表活动名称清扫大同社区卫生活动日期3月14日指导老师陈希仁参加学生（班级）三、四年级活动地点社区活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步培养环保意识，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的劳动能力；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
活动过程1、3月10日至11日，参加清扫了我校周边环境卫生。
2、3月12日至13日，参加体育场捡垃圾；3、3月14日，参加清理黑色广告，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价清洗认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
2017 年3 月14 日寿宁县大同小学学生社区实践活动记录表活动名称我爱家乡的茶活动日期5月14日星期一指导老师陈希仁参加学生（班级）四年级活动地点茶山活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生动手实践——采茶，了解茶的采摘、制作，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地参观、动手实践、调查访问，到有关部门了解茶文化。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。
社区反馈评价对我们的家乡的茶叶有了较全面的了解。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
2017 年5 月14 日寿宁县大同小学学生社区实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期12月17日指导老师陈希仁参加学生（班级）五年级活动地点活动目的让青少年了解吸烟的危害活动过程老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
小学假期社会实践活动记录表
小学假期社会实践活动记录表活动简介本次小学假期社会实践活动共有30名小学生参加，活动时间为5天，活动地点为当地的一个社区。
活动旨在让小学生更好地了解社区的情况，同时也帮助他们更好地了解社会。
活动内容一、社区访问在第一天的活动中，我们带着小学生们走进了社区，对社区的各种设施进行了访问，看看社区的绿化、储藏室、书房、茶水间、会客室等等设施，更好地了解社区的一切。
二、参观医院在第二天的活动中，我们带领小学生们参观了当地医院，了解医疗卫生方面的知识，了解一些医学术语和常见疾病预防的方法。
三、做志愿者第三天的活动中，我们带领小学生们来到当地养老院，作为志愿者去完成一些帮助老人居住的的小任务，例如与老人聊天、洗衣服等。
通过这种方式, 能够让小学生们更好地体会到老年人的辛劳和生活艰难，在帮助老人居住的同时也培养了他们的同情心和爱心的质素。
四、户外活动第四天的活动是户外活动，我们带领小学生们进行一次团队活动，去进行冒险探险，爬树和走路等，培养小学生们的勇气与团队协作能力。
五、垃圾分类宣传最后一天的活动中，我们带领小学生们去社区里进行垃圾分类宣传，向社区居民传播垃圾分类的重要性以及垃圾分类技巧，同时也向社区居民宣传环境保护的重要性，以期提高大家的公共卫生意识和环境保护意识。
活动感想在整个活动结束之后，小学生们都非常喜欢这次社会实践活动，并表示在日后的生活中也会积极参与社区的志愿活动，为社会做出自己的一份贡献。
此外，还表示活动对他们有帮助，培养了他们的勇气，提高了他们的组织能力和领导能力，以及在公共卫生、环保方面的意识受害程度更深了。
小学生实践活动记录表
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的 思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社 会责任心。
2、增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、 垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程
一、采访组：
二、水调查组：
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：
四、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划 的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同 时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校， 又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
小学社会实践记录表怎么写
小学社会实践记录表怎么写社会实践记录表（小学）实践日期：2024年5月20日实践地点：区社区实践主题：参观社区文化馆实践目的：了解社区文化资源，增加对社区的了解和归属感实践过程：一、活动准备二、实践活动1.参观路线安排我们在老师的带领下，来到了区社区文化馆。
社区文化馆外观宏伟，设计精美。
我们依次进入了展厅、阅览室和多功能厅。
2.展厅参观首先，我们进入了展厅，参观了社区文化馆的展览。
展览内容丰富多样，有绘画作品、传统工艺品和实物模型。
我们可以看到传统的绘画艺术和现代的艺术形式的结合，让我们对艺术有了更深刻的了解。
3.阅览室参观接下来，我们到了阅览室。
阅览室里摆放着各种图书，有名人传记、科普知识、童话故事等。
我们可以随意选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
老师还和我们讲解了如何正确保管图书和借阅规则，让我们学会了正确使用图书馆资源。
4.多功能厅参观最后，我们到了多功能厅。
这是一个专门举办各类文化活动的场所。
这次我们有幸目睹了一个文化讲座的现场。
讲座内容丰富，让我们受益匪浅。
我们还参与了一个小游戏，增加了互动性。
三、实践感悟通过这次社会实践活动，我们收获了许多。
我们了解到社区文化馆是一个文化资源的宝库，里面包含了丰富的艺术品、图书和文化活动。
通过参观和阅读，我们对艺术、文化有了更深入的了解和认识。
我们也明白了社区文化馆的重要性，它不仅是我们学习知识的场所，更是社区居民交流的重要平台。
四、实践反思在实践中，我们注意到社区文化馆的展览品有些老旧，缺乏新颖性。
同时，社区文化馆的参观路线规划不够合理，导致参观时间不同步，有些地方拥挤。
我们建议社区文化馆定期更新展览，引入新颖的展览内容；同时改进参观路线，提高参观效率。
五、实践总结通过这次社会实践，我们对社区文化馆有了更多的了解，增加了对社区的归属感。
我们也收获了美的享受，丰富了我们的文化生活。
同时，我们也明白了社区文化馆的重要性，它为我们提供了一个学习和交流的平台。
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
社会实践活动记录小学生
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校组织了一次社会实践活动。
本次活动以“走进社区，关爱他人”为主题，旨在让学生们走出课堂，亲身体验社会，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX社区四、参与人员我校五年级全体学生及部分教师五、活动流程1. 早晨8:00，全体师生在学校集合，出发前往XX社区。
2. 8:30，抵达XX社区，与社区工作人员对接。
3. 9:00，举行简短的开场仪式，社区领导致辞，对学生的到来表示欢迎。
4. 9:30-10:30，分组进行社区服务活动。
5. 10:30-11:30，进行环保知识讲座。
6. 11:30-12:00，自由活动，参观社区文化设施。
7. 12:00-13:00，午餐时间。
8. 13:00-14:00，进行社区志愿服务活动。
9. 14:00-15:00，总结交流，师生分享活动感受。
10. 15:00，活动结束，师生返回学校。
六、活动内容1. 社区服务活动本次社区服务活动分为三个小组，分别负责清洁社区环境、帮助居民解决问题和开展亲子活动。
（1）清洁社区环境学生分组负责清理社区的绿化带、道路、公共设施等，使社区环境更加整洁。
（2）帮助居民解决问题学生们主动向居民了解他们的需求，提供力所能及的帮助，如帮忙搬运行李、修锁、送快递等。
（3）开展亲子活动学生们邀请居民参与亲子游戏，增进亲子关系，传播家庭和谐的理念。
2. 环保知识讲座社区邀请环保专家为学生们开展了一场生动有趣的环保知识讲座，让学生们了解到环保的重要性，提高他们的环保意识。
3. 社区志愿服务活动学生们分组到社区敬老院、福利院等地进行志愿服务，为那里的老人和孩子们送去关爱和温暖。
七、活动成果1. 通过本次社会实践活动，学生们亲身体验了社区生活，了解了社区文化，培养了他们的社会责任感。
2. 活动中，学生们表现出了良好的团队协作精神和乐于助人的品质，得到了社区居民的认可。
小学生社会实践活动记录表及内容
小学生社会实践活动记录表及内容小学生社会实践活动记录表及内容【1】为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
活动路线村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建设中)村委活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
注意事项：1、各中队要围绕"走进特色农业了解科学种植"主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
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3.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
活动过程
一、采访组
二、水调查组
1.收集水资源材料。
2.调查学校用水情况。
3.如何节约用水。
三、电调查组
四、垃圾调查组
1.上网收集、处理有关垃圾的资料。
2.调查校园垃圾的处理情况。
反馈评价
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
凤矿小学社会实践活动方案
班级：姓名：
活动名称
垃圾的
调查
活动
日期
第十一周
活动
地点
社区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动目的
1.了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。
2.增强学生“爱我小区，美我家乡”的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
3.调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4.就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组
1.通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
2.调查师生的环保意识。
写下活动感想
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
小区绿化合理规划
活动
日期
第十五周
活动
地点
小区
活动目的
通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。
3.阶段总结阶段。
组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。
写下活动感想
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
勾勒校园外部布置图
活动
日期
第十六周
活动
地点
菜市场
活动目的
1.通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。
2.让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
凤矿小学社会实践活动方案
班级：姓名：
活动名称
我爱
家乡
活动日期
第九周
活动地点
活动目的
1.通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
2.引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
3.学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先讲一些注意事项、要求及活动的一般方法。
3.鉴定、了解微型动物的种类。
4.配置农药滴液，观察微型动物对农药的反应，并统计成活率，制作图表。
（三）总结
1.收集整理实验资料。
2.根据活动小组进行分小组总结。
写下活动感想
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
生态校园的畅想与设计
活动
日期
第十四周
活动
地点
学校
活动目的
1.了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
活动过程
1.搜集校园规划知识，明白校园设计的理念。
2.请校长谈校园的设想。
3.上网了解其他校园外部布置图。
4.畅谈自己心目中的校园。
5.小组绘制校园设计图。
6.展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。
7.活动成果展（优秀设计、活动体验习作）
写下活动感想
第一阶段同学们利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后全班交流。
反馈评价
对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们因为有这样的家乡而感到骄傲。更加热爱家乡了。
第一阶段：调查、参观。
1.学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情的基本情况。
2.组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、内容、时间。
第二阶段；访谈、实践。
第三阶段：讨论、队会。
1.以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动及其过程。
2.交流在家庭、社区活动中的一次体会与心得。
反馈评价
通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
农药对土壤中小动物的影响的研究
活动
日期
第十三周
活动
地点
东上村
活动目的
1.通过对弹尾目和蜱螨目进行毒力测定来研究农药对土壤中小型动物弹尾目和蜱螨目的影响，以使我们更好的了解土壤质量的好坏。
活动过程
1.资料的搜集整理阶段。
全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2.组织实施阶段
（1）全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。
（2）全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。
（3）全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示。
2.走进小区，宣传环保知识。
3.调查居民的环保意识。
谈谈感受
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
对小区的文化活动调查
活动
日期
第十二周
活动
地点
社区
活动目的
1.在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
2.通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考
活动过程
活动过程
一、小区卫生调查组
1.拍摄小区卫生照片。
2.调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组
1.上网收集、处理有关垃圾的资料。
2.调查小区垃圾的处理情况。
3.调查垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组
1.采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2.问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组
1.通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
凤矿小学社会实践活动记录表
班级：姓名：
活动名称
关于吸烟问题
活动
日期
第十周
活动
地点
各自的家里
活动目的
让青少年了解吸烟的危害
活动过程
1.把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康。
2.要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料。
3.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
2.通过搜集资料、实验操作，引发学生积极的思考、探究。
活动过程
一、搜集资料
1.组织学生从网上或课外书籍中搜集农药、土壤、土壤中小动物及农药对土壤中小动物的影响的相关资料，还要了解实验的常识。
2.将相关资料进行积累、整理。
二、进行实验
1.组织学生采集土壤，称重光照。
2.取标本制作切片，并观察切片、画图。