市场调研实训教案设计
《市场调研与预测》课内实验教学教案
《市场调研与预测》课内实验教学教案【课程性质】专业必修【课程学时】28【开课学期】第5学期【实验学时】6【适用专业】市场营销一、实验教学任务和目的市场调研与预测是一门实践性很强的学科，非常注重课内实验教学，尤其是市场一手资料的调查和整理，以及市场容量分析等。
课内的实验教学注重学习市场调研实战，并有效地运用市场调研理论于实战。
掌握这些具体的市场调研操作是关键。
本课程课内实验教学还能为学生将来有效利用营销调研信息进行营销决策做好准备。
二、实验教学基本要求两个实验均为必做的实验。
掌握定性市场调研的程序和方法。
也要掌握访谈报告的写作能力和技巧。
另外，要掌握定量市场调研的程序和方法，以及也要掌握撰写市场调查报告的能力和技巧。
确保在实战中碰到类似情况能应对。
三、实验教学内容实验项目一 定性调研法1．实验类型综合性实验。
2．实验目的1．了解和掌握定性调研的程序和方法。
2．掌握焦点小组访谈法的深度访谈法操作流程和调研过程的要点以及应该注意的问题。
3．掌握访谈报告的写作能力和技巧。
3．实验内容与要求（1）准备焦点小组访谈、选择设备并选择参与者。
（2）制定讨论指南（3）实施焦点小组访谈（4）编写焦点小组访谈报告（5）模拟深度访谈实验项目二 问卷调查法1．实验类型综合性实验。
2．实验目的1．了解和掌握问卷调查的程序和方法。
2．掌握调查问卷设计的程序和调查问卷问题设计的方法，问卷的版面布局，问卷的编码，问卷的回收整理以及定量分析技巧。
3．锻炼撰写市场调查报告的能力和技巧3．实验内容与要求（1）讨论拟订调研项目（2）设计调查问卷（3）抽样问卷对象（4）实施问卷调查（5）整理分析问卷数据（6）撰写调查分析报告四、实验项目学时分配序号实验项目名称学时要求类型实验项目一定性调研法3必做综合实验项目二问卷调查发3必做综合五、实验教学方式采用资料调查、实地市场调查、资料分析以及撰写报告等方式，巩固市场调查与预测中所学到的知识，提高市场调研的实战能力。
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云南市场调研教案模板范文一、教学目标：1.了解市场调研的概念和意义。
2.掌握市场调研的基本方法和流程。
3.通过实践活动，提高市场调研的实际操作能力。
二、教学内容：1.市场调研的概念和意义。
2.市场调研的基本方法和流程。
3.市场调研的实际操作。
三、教学重点：1.市场调研的基本概念和意义。
2.学习市场调研的基本方法和流程。
四、教学难点：1.学生对市场调研的实际操作能力的提高。
2.教师如何培养学生的市场调研能力。
五、教学方法：1.教师讲解。
2.学生实践。
六、教具：1. PPT。
2.调研问卷。
七、教学过程：教学环节|教师活动|学生活动|时间安排--- | --- | --- | ---1.导入|展示一份市场调研报告，引出市场调研的概念和意义。
|学生倾听并思考。
| 5分钟2.知识讲解| 1）讲解市场调研的基本方法和流程。
2）介绍市场调研的实际应用。
| 1）积极参与讨论。
2）做笔记。
| 20分钟3.实践活动| 1）分发调研问卷。
2）学生分组，选择一个产品进行市场调研。
3）学生在小组中讨论问题、设计调研方案、制定调研计划。
| 1）学生填写调研问卷。
2）学生在小组中进行讨论、设计调研方案、制定调研计划。
| 30分钟4.分析总结| 1）学生小组向全班汇报调研结果。
2）教师进行点评和指导。
| 1）学生进行汇报。
2）学生听取点评和指导。
| 20分钟5.拓展延伸|展示其他市场调研案例，并对比分析。
|学生进行讨论和思考。
| 15分钟6.课堂小结|教师对本节课的内容进行总结，并提出下节课的预习任务。
|学生倾听并做笔记。
| 10分钟八、教学评估：1.学生填写的调研问卷，包括问题的设计和解答的质量。
2.学生小组的调研报告，包括调研的方法和流程，调研结果的分析和总结。
九、教学反思：本节课通过结合理论讲解和实践活动，使学生对市场调研有了更直观的认识，并培养了他们的市场调研能力。
但是，如果时间允许，可以增加实践活动的时间，让学生进行更深入的市场调研，提高他们的实际操作能力。
市场调研教案
市场调研教案
一、教学目标
1.了解市场调研的定义、目的和意义。
2.掌握市场调研的基本方法和技巧。
3.培养学生的市场调研能力，提升学生的实践操作能力。
二、教学内容
1.市场调研的定义与目的
2.市场调研的意义
3.市场调研的基本方法
4.市场调研的技巧
5.市场调研的实践案例分析
三、教学重点
1.掌握市场调研的基本方法。
2.了解市场调研的意义。
四、教学方法
1.教师授课。
2.案例分析。
3.小组讨论。
五、教学资源
1.教师教材。
2.案例分析材料。
3.课堂黑板。
六、教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过问答的形式，引导学生思考市场调研的定义和目的，并与学生一起总结。
2.知识讲解（20分钟）
教师讲解市场调研的基本概念、目的和意义，并介绍市场调研的基本方法。
3.案例分析（15分钟）
教师提供一个市场调研的实际案例，让学生分析该案例中的市场调研问题，并探讨可能的解决方案。
4.小组讨论（15分钟）
学生分为小组进行讨论，讨论一个他们自选的市场调研实例，并针对该实例提出市场调研的方法和技巧。
5.总结（5分钟）
教师与学生一起总结本节课的主要内容和要点，并展望下节课的教学内容。
七、教学评价
1.教师可以根据学生的小组讨论发言和提问情况进行评价。
2.学生可以互相评价小组成员在讨论中的表现。
市场调研教案
市场调研教案一、引言：市场调研是企业制定市场营销策略的重要步骤，旨在了解目标市场的需求、竞争环境等情况。
在本教案中，我们将介绍市场调研的基本概念、重要性以及实施步骤，并以案例形式进行深入探讨。
通过本教案的学习，学员将能够掌握市场调研的基本方法和技巧，为今后的市场决策提供有力支持。
二、市场调研概述：市场调研是指通过对目标市场的观察、调查和分析，获取与市场有关的信息和数据。
它是制定市场营销策略的基础，对企业的发展至关重要。
市场调研的核心在于了解消费者的需求，预测市场的变化，以及分析竞争对手的行为。
三、市场调研的重要性：1. 提供决策支持：市场调研可以为企业提供决策制定的依据，减少决策风险。
2. 发现市场机会：市场调研可以帮助企业发现潜在的市场机会，寻找新的增长点。
3. 确定目标市场：市场调研可以帮助企业确定目标市场，并了解该市场的特点和需求。
4. 竞争优势分析：市场调研可以帮助企业了解竞争对手的行为和策略，寻找自身的竞争优势。
四、市场调研的步骤：1. 确定研究目标：明确调研目的、范围和内容，确保调研的针对性和有效性。
2. 制定调研计划：确定调研的时间、地点、方法和样本，制定详细的调研计划。
3. 数据收集：通过问卷调查、访谈等方法收集市场数据和信息。
息。
5. 结果报告：将分析结果整理成报告，包括市场分析、竞争分析、消费者需求等内容，并提出建议和对策。
五、案例分析：以一家新开设的健身俱乐部为例，介绍市场调研的实施过程。
1. 确定研究目标：该健身俱乐部的目标是了解目标市场中的潜在消费者需求以及竞争对手的情况。
2. 制定调研计划：俱乐部选择在工作日的晚上和周末进行调研，采用面对面访谈和问卷调查的方式，样本包括俱乐部会员和潜在消费者。
3. 数据收集：通过面对面访谈和问卷调查，了解消费者对于健身俱乐部的需求、偏好以及对竞争俱乐部的认知。
于舒适的环境、多样化的课程以及合理的价格有较高的需求，而竞争俱乐部在这方面存在一定的短板。
市场调研教案设计
市场调研教案设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN市场调研教案设计教学对象高二年级市场营销专业教学对象分析通过上节课的学习，学生已经了解了市场调研的含义，认识到市场调研的重要性，了解到市场调研的类型和特点。
对于市场调研的内容、程序和方法若采用课堂讲授和案例研讨的方法，学生不可能对市场调研有感性的认识。
因而设计了“王彦的创业调研”，这样的任务是学生平时生活能够接触到的，对任务的完成能够“跳一跳够得着”的。
教学目标认知目标：掌握市场调研的内容、程序和方法；技能目标：能够设计市场调研总体方案，培养实践工作能力；情感目标：通过课堂内外的合作环节，培养学生分析问题、解决问题和团队合作的能力。
教学方法情境教学：教师帮同学们设计了新的情境，假设了新的身份，让同学们参与到这个模拟环境中来并给予他们具体的任务；项目教学：整个教学环节围绕着“王彦的创业调研”这个项目开展的，是以解决问题为导向的。
通过同学们讨论、设计、调研活动的开展使他们掌握真正有用的技能，而不仅限于纸上谈兵的理论教学。
而且可以在这样一个教学活动过程中，锻炼大家的团队合作能力，激发学生的潜能。
教学过程阶段一、导入提出任务 5分钟王彦，女，22岁，2005年毕业于×××职业技术学校。
她一直梦寐以求能自己当老板，能拥有自己的店。
经过两年多的工作实践积累了2万元的资金，又向家人筹集了2万元。
现在她要开始大展拳脚，实施自己的宏伟蓝图了。
在哪儿选址呢？她不由得想起上学时校附近生意兴隆、热闹非凡的景象。
于是她来到母校附近考察，在学府路上不到200米的距离分布着两所学校，一所是在校生4000多人的×××高级中学，另一所是6000多人的×××职业技术学校。
非常幸运的是她找到了一间18平方米的店铺，可是开什么店呢？王彦决定先从市场调研入手。
市场调研 教案
市场调研教案教案标题：市场调研教案目标：1. 了解市场调研的概念和重要性；2. 掌握市场调研的基本步骤和方法；3. 能够设计和执行一个简单的市场调研项目；4. 能够分析和解读市场调研数据。
教学内容：1. 市场调研的定义和意义；2. 市场调研的基本步骤：确定研究目标、制定研究计划、收集数据、分析数据、提出建议；3. 市场调研的方法：问卷调查、访谈、观察、实验等；4. 市场调研数据的分析和解读。
教学步骤：1. 导入：通过提出一个问题或引用一个相关的案例，引起学生对市场调研的兴趣；2. 知识讲解：介绍市场调研的概念和重要性，解释市场调研的基本步骤和方法；3. 案例分析：选择一个实际的市场调研案例，与学生一起分析该案例中的步骤和方法；4. 小组讨论：将学生分成小组，要求他们设计一个简单的市场调研项目，并讨论他们的研究目标、计划和方法；5. 实践操作：让学生在小组内执行他们设计的市场调研项目，收集数据；6. 数据分析：引导学生使用适当的工具和方法，对收集到的数据进行分析和解读；7. 结果展示：每个小组向全班展示他们的市场调研结果，并提出建议；8. 总结回顾：总结市场调研的重要性和应用，回顾市场调研的基本步骤和方法；9. 拓展延伸：介绍更复杂的市场调研方法和技巧，鼓励学生进一步深入学习和实践。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或白板；2. 市场调研案例材料；3. 小组讨论指导问题；4. 数据分析工具和方法的介绍资料。
评估方法：1. 小组市场调研项目的报告和展示；2. 对学生在数据分析和解读方面的理解和运用能力进行观察和评估；3. 学生参与讨论和互动的程度。
教学扩展：1. 鼓励学生自主选择一个感兴趣的市场进行调研，并撰写调研报告；2. 组织学生参观当地企业或市场，了解实际的市场调研实践；3. 引导学生使用市场调研数据进行市场定位和营销策略设计。
注意事项：1. 确保教学内容和步骤的连贯性和逻辑性；2. 鼓励学生积极参与讨论和实践操作；3. 提供充足的案例和实例，以便学生更好地理解和应用市场调研的知识和技能；4. 根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和难度。
项目任务三实训教案三 市场调研方案设计
项目任务三实训教案三市场调研方案设计项目任务三实训教案三市场调研方案设计
项目任务三实训教案三:市场调研方案设计
项目一:市场调研工作准备工作阶段
项目任务三：设计市场调研方案
假设我们的角色和身份就是一家调研公司，我们受到鹤骏4s店委托搞调查。
鹤壁市居民轿车需求调查
1、被调查者家庭的基本情况（年龄、性别、文化程度、职业、家庭人口、人均年收入、住房面积等）
2、城市居民私家车的市场普及率、市场需求潜力（是否拥有、车型、品牌、价位、
购入时间等）
3、用户车况与采用评测。
主要包含节油性能、快速性能、刹车性能、座位及舒适度、外观造型、平稳性、车速、故障率、零配件供应、空调、内部装饰、售后服务等项目的满
意度评定。
4、居民对轿车的购买欲望、动机和行为（方向和态度）
5、影响出售的因素
6、竞争对手情况。
主要包括竞争对手的数量、经营情况和经营策略等。
7、经销点的商圈情况主要包含本经销店顾客的地理分布、职业原产、总收入阶层原产、文化程度原产、行业原产及商圈形成要素等项目。
1、根据调研主题和内容，设计市场调研方案，将方案制成ppt格式。
2、将我们已经顺利完成的任务一和任务二制成ppt。
3、下节课我们将进行方案设计的过程和结果的交流。
市场调查实训教案
淮阴工学院教案课程：市场调查与预测技能训练班级：营销1131学时： 1周学分： 1教师：王陶靖商学院2015-2016学年第一学期第18 周星期一1、2 节教材章节及名称市场调查实训项目的确定教学目的和要求通过本节的学习，学生熟悉市场调查的全过程，掌握并进一步熟悉调查调查方案设计的基本构成和各部分内容的具体设计教学难点与重点调查提案市场调查方案的具体框架市场调查方案内容及设计技巧调查项目的确定教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、CAI课件使用以及教学程序等)一、进行市场调查实训项目中所应用的知识进行讲解：设计调查方案、实施调查项目、分析调查资料、市场需求预测、撰写技能训练报告；二、按照指导书规定的分组方法进行小组成员的确定：根据实训动员，本班级分为10个小组；组长由小组成员确定；四、确定调查项目：根据讨论的结果确定实训的项目课外作业小组成员讨论调查的内容参考书目实训指导书教材课程笔记第18 周星期15、6 节教材章节及名称文案调查教学目的和要求通过本节的实训训练，使学生进一步熟悉文案调查的操作流程、注意事项，学会利用第二手资料，为完成正式的调查任务做准备教学难点与重点二手资料的收集、整理与分析教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、CAI课件使用以及教学程序等)一、每组成员确定的实训项目确定需要调查的内容：利用图书馆查找与调查项目相关的资料；利用网络查找与调查项目相关的资料二、确定文案调查的资料的来源：企业内部资料、企业网站、图书资料、宣传册、行业或地区资料等三、确定所需调查的资料的主要内容：根据调查项目确定文案调查资料的范围、重点内容和资料的主要来源课外作业小组成员进行文案调查、文案资料的筛选、整理和利用参考书目实训指导书教材课程笔记第 2 页第18 周星期21、2 节教材章节及名称问卷设计教学目的和要求通过这项技能训练活动，使学生理解并能根据调查项目和文案调查的内容完成问卷设计掌握调查问卷的基本构成，对问卷中的各种问题、开放式问题、封闭式问题和量表能够进一步的理解和掌握；培养学生设计调查问卷的技能。
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市场调查实训教案2014-2015学年第二学期人文社会科学系营销教研室华二O一五年三月目录模块一认识市场调查实训 (2)任务1 市场调查实训的目的和意义 (2)任务2 市场调研实训的组织、实施 (3)模块二市场调查项目策划书的制定 (11)任务1 选择市场调查实训项目 (11)任务2 确定调研目的和调查对象 (12)任务3 调研策划书的拟定 (13)模块三调查工具的设计 (19)任务1 调查问卷的设计 (19)任务2 态度测量表的设计 (24)模块四市场调查的实施 (27)任务1 观察法的应用 (27)任务2 街头拦截访问法 (27)模块五市场资料的整理与总结 (31)任务1 市场资料的整理与分析 (31)任务2 市场调研报告的撰 (38)石化职业技术学院课时计划课程名称:市场调查实训授课教师：华№__第一天_____编辑日期：2015年3月5日模块一认识市场调研实训市场调查实训是在学习市场调研与预测等相关专业课程过程中同步开设的一门重要的实训课程。
此次实训要学生准确把握市场调研的基本理论，初步具备市场调研的组织和实施能力，通过对整个调研环节的综合提炼，有针对性的训练调查方案的设计能力、搜集资料的能力、调查资料的整理分析能力、调研报告的撰写能力等市场营销专业学生在工作中必须掌握的核心能力。
为了让学生重视市场调研实训、顺利参加实训、保证实训效果，需要让学生明白市场调研实训的容、组织和实施、纪律和成绩评定等。
任务一市场调查实训的目的和意义一、市场调研实训的目的市场调研是市场营销人员的一项基本实践技能，市场调研实训是市场营销专业的一项重要的实践教学容。
是我校营销专业学生接触的第一项专业实训，本次实训实践性强，可以让学生全面认识所学专业。
市场营销专业实践性强，对学生的综合技能要求高，而营销调研技能是该专业学生必须掌握的一项基本技能。
(一)理解和掌握所学理论知识本次实训是与市场调查与预测理论课程同步开设的，学生在学习完相应理论章节后，在本次实训中就可以实践，在实践中发现问题后，再去书本上重新温习，还是不懂的，再由实训教师统一讲解。
所以本次实训是一个“练中讲、讲中练”相结合的过程，通过讲练结合，达到理解和掌握所学理论，把单纯的理论知识转化为实际动手能力的目的。
（二）熟悉调研的主要容和基本程序在实训过对一个综合项目的调研，让学生对零碎的、单一的、分离的知识有一个整体全面的认识，让学生明白调研需要调查什么，怎么展开一个调研。
在脑中形成一个全面、系统的对市场调研的认识。
（三）学会认识市场和分析市场每组同学所调查的项目不同，所面对的市场就不同。
对于一个陌生的市场，如何去认识、如何去分析，通过调查各环节的展开，同学们也有了答案。
要通过分析企业面临的营销环境、目标顾客、竞争者等来认识和分析环境。
（四）学会收集市场信息在正式调查之前，先要搜集二手资料，在适当的渠道获取资料。
在实地调查阶段，要灵活应用观察法、面谈法、问卷法等手段去搜集资料。
（五）针对性提出适宜的营销策略调查的后期，对搜集资料整理分析基础，要对于调查项目现状进行描述分析，在此基础上运用所学营销知识，提出适宜的营销策略。
（六）具备组织和实施营销调研活动的初步能力通过对调研实训全过程的训练，学生对调研有了全面整体认识，初步具备了分析市场的能力，在工作中初步具备了开展调研工作的能力。
二、市场调研实训的作用和意义（一）帮助学生理解和掌握理论知识“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理解和掌握理论知识，不能只是从理论到理论，关键是要学以致用，在运用中加深理解和掌握。
学生在进行实践操作训练的同时，理论知识也得到了巩固。
（二）培养学生的实践技能实训本身就是一种实践活动，进行实训就是在培养学生的实践技能。
从以上实训的特性可以看出，实训对培养学生的实践技能有非常重要的作用，学生通过各项实训可以掌握相应的实践技能。
培养学生的实践技能，也是高等教育的一个重要的教育目标。
（三）锻炼学生的组织能力在实训活动中，除了教师的组织和指导外，学生也要参加一些组织工作，他们的组织能力也就得到了锻炼。
组织能力也是一项重要的实践能力，作为高职营销专业学生，需要有较强的组织能力。
（四）培养学生的职业素养要把学生培养成“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，不仅要让他们掌握专业理论知识和实践技能，还要让他们具备相应的职业素养。
学生在实训过程中，会不断认识今后要从事的职业，了解职业要求，树立职业意识，养成职业习惯。
（五）提高学生的交际能力很多实训环节是在校外完成的，需要学生与不同的人群打交道，寻求被人的配合支持。
现代社会是开放的社会，交际能力显得非常重要。
学生在实训过程中，交际能力会得到很好的锻炼。
（六）培养学生的协作精神社会分工越来越细，互相之间的协作也越来越多、越来越重要。
有很多实训项目需要学生协作完成，学生在实训过程中，会认识到协作的重要性，逐步懂得如何与他人合作。
任务二市场调研实训的组织、实施市场调研实训在教师指导下，结合调研理论课程，由学生以小组形式完成一系列调研实查项目。
比如，有些同学要调查促销对销售的作用，此项目就没有什么调查的意义；有些同学要调查航空公司，此项目缺少可操作的条件。
为了调动实训学生的积极性，此实训让实训学生自己选择调查课题。
为了保证课题的质量，要求各组选择三个课题，在答辩时由实训指导老师选取一个最有价值的调查项目。
（二）探测性调研在查阅资料、观察了解确定调研项目后，需要搜集二手资料，进行非正式的初步调查，以便更好的全面了解所选择的调查项目。
了解所选项目市场的基本情况，进行可行性研究或对收集资料工具的试用，如试用调查问卷初稿，试用观察纪录卡片或表格等。
（三）项目选取答辩在进行了前面两个环节后，需要各组对所选择的三个课题进行答辩。
答辩时需要阐述选择本项目的调查目的，调查对象，调查方法和调查时间和围等要素。
（四）制定调查项目策划书需要按照项目策划书撰写要求，一个组写一份策划书。
此策划书将作为以后各环节实训的指导文件。
（五）搜集二手资料为了避免调研的盲目性和降低调研的成本，在这个阶段就要搜集二手资料。
对本项目已有的资料进行调查，获取其中有用部分，进一步完善调查项目。
在搜集时可以从图书馆、统计年鉴、行业协会、新闻媒体和互联网等渠道获取。
（六）设计调查工具根据调查项目策划书，根据选择的调查方法，设计相应的调查问卷、访问提纲和观察提纲等。
调查工具是开展调研的准备，也是决定能否取得预期调查资料的基础。
（七）实地搜集资料用适当的方法、对适合的样本搜集第一手资料。
这个环节是在校外开展，是对实训学生交流沟通能力、协作精神和胆量的全方位锻炼。
（八）调查资料的整理分析这一环节需要把前阶段搜集的第二手资料和第一手资料分类、分组、汇总和再加工。
调查资料的整理分析是利用调查资料的基本前提，学生要能根据营销调研的目的和任务，运用科学的方法和统计软件，对调查所得的原始资料进行审核、分类、汇总和统计分析，使之成为系统化、条理化的综合资料，反映调查对象的基本情况，通过适合的统计图表显示调查分析结果，得出正确的调研结论。
（九）撰写调研报告按照调研报告撰写格式，利用调查资料撰写报告。
调研报告是对整个调研过程的总结，需要全面反映调查的过程和结果，对调研项目提出有针对性的结论和建议。
二、营销调研实训的组织营销调研实训与市场调研与预测课程同步开设，结合营销调研理论容，在实训教师指导下，实训学生以小组形式完成一系列营销调研项目。
根据调研实训特点，采取校结合校外相结合的实训方式。
为了达到良好的实训效果，需要按照实训进程进行组织，对过程进行管理，制定详细的过程考核和步进式考核机制。
（一）市场调查实训的组织调研实训需要在一定的场所进行。
实训场所可以分为校和校外两类。
校场所主要是在供应链模拟实训室，校外则是街道、居民区、企事业单位等。
营销调研的很多环节需要在校实训室开展，如调查问卷设计，资料整理分析和调研报告撰写等，同时需要一定的办公设施和用品。
由于实训要围绕一个综合项目来开展，所以调研实训以小组形式进行。
在实训开始后，实训学生以自愿组合的方式组成10人左右的小组，每组选出大组长和小组长各一名，负责本组以后各环节的实训工作。
每组需要填写市场调查实训成员明细表（见附表1），登记每位组员的、宿舍号、联系等信息。
为了对实训过程进行管理，保证实训质量。
在校外实训环节需要填写《问卷发放和回收纪录表》（见附表2），《问卷审核结果纪录表》（见附表3），由各组大组长负责对本组实地搜集资料情况填写完毕后，交由实训老师审核。
校外实训过程中，实训老师要进行巡查，对个小组实训情况进行抽查，并填写《巡查纪录表》。
（二）市场调查实训的要求和纪律第一条：实训期间每天早上8点点名，点名后由实训老师召开例会。
例会迟到一次，总成绩减2分。
实训学生不得无故不参加，如有特殊情况，需向实训老师请假并获得批准后方可；如无故不参加实训，按旷工对待，旷工一天，总成绩扣20分。
第二条：实训学生以小组形式参加实训，具体任务需按小组组长的安排执行。
在实训过程中，需要填写《问卷发放和回收纪录表》，小组组长需要填写《问卷审核结果纪录表》。
第三条：实训学生必须按要求在规定调查区域，运用恰当调查方法开展调查。
必须认真踏实，实事的展开调查，严禁徇私舞弊，弄虚作假，如被发现，成绩直接定位不及格。
第四条：在实训室实训时，要遵守实训室纪律，爱护公物，讲究卫生，服从实训老师的安排。
第五条：实训期间，所有参加学生必须提高警惕，保证安全。
如遇非常事件，当立即与实训指导教师、实训地或人文系系办取得联系。
(三)市场调查实训成绩评定办法和计分标准调研实训由实训指导教师评定成绩，实行过程型考核，分项计分，步进式评出总成绩。
该实训分四个环节考核计分：1、实训期间的出勤情况-----------20分实训期间早、晚两次点名，全勤为20分，缺勤一次扣2分，缺勤5次以上者本次实训成绩直接定为不合格。
2、调查过程资料---------------------------50分调查过程中，需要制定调查计划，拟定调查问卷，搜集第二手和第一手资料，整理分析资料。
在搜集第一手资料过程中实训学生需要填写《问卷发放和回收纪录表》和《问卷审核结果纪录表》。
在实训结束时，需要把实训资料全部交给实训老师。
3、小组团队综合表现----------------------------10分实训中小组成员的协作精神，团队精神，对实训任务的统筹驾驭能力和本组完成工作的整体表现。
4、市场调研报告---------------------20分实训结束后，每组需要撰写一份调研报告。
每位同学均需写出实训报告一份，总结实训的收获与体会，由实训指导教师评定分数。
附表一市场调研实训小组成员明细表班级会计131班第六小组组长鑫附表二问卷发放和回收纪录表问卷审核结果纪录表附表四巡查纪录表石化职业技术学院课时计划课程名称:市场调查实训授课教师：华№__第二天_____编辑日期：2015年3月5日模块二市场调查项目策划书的制定市场调研不仅仅是一个一个互不关联的、单独的信息收集或加工处理的活动。