2019-2020年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换(一)学案 新人教版
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人教版七年级生物下册第三章第二节发生在肺内的气体交换
• 吸气---肋间肌收缩时，肋骨上提，胸廓的 左右径和前后径增大；膈肌收缩，膈顶部 下降，胸腔上下径增大。胸腔体积增大， 肺扩张，肺内气压减小，外界气体通过鼻 、咽、喉、气管、支气管进入肺内 • 呼气---肋间肌舒张时，肋骨下降，胸廓的 左右径和上下径减小；膈肌舒张，膈顶部 上升，胸腔上下径减小。胸腔、鼻到外界
肋间肌、膈肌的运动
胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。 胸腔容积的变化还和膈的活动有关。胸腔的底部（也即腹腔的顶 部）是膈，膈主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下 降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，正好相反，膈肌舒张，膈 顶部回升，胸廓的上下径缩小。
模拟膈肌的运动
一手拿着图示的模型，另一只手下拉橡皮膜，再放松橡皮膜。观察里 面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。
肺泡与血液的气体交换
肺泡和血液之间的气体交换
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生 的呢？ 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成 的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上 皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过 肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺 泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外
课后作业
• 1.课本P48练习1、2 • 2.练习册36-41
第三章第二节
发生在肺内的气体交换
气体从外界到达组织细胞的过程
1.肺与外界的气体交换 2.肺泡与血液的气体交换
3.气体在血液中的运输 4.血液与组织细胞的气体交换
肺与外界的气体交换
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔，左
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第2节 发生在肺内的气体交换
A．2 400 毫升
B．2 100 毫升
C．2 000 毫升
D．1 900 毫升
(二)非选择题 11．读图理解：如图是某同学做的模拟膈肌运动的模型，请你分
析并回答下列问题。
(1)图中①代表气管，②代表____胸__廓______，③代表____肺______， ④代表___膈__肌_______。
A．a、c 代表氧气 B．b、d 代表二氧化碳 C．a 代表氧气，b 代表二氧化碳 D．c 代表氧气，d 代表二氧化碳
10．肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。某男同学
用肺活量计连续测量了三次，数据记录如下表。该同学的肺活量是( A )
测量次数 第一次 第二次 第三次
肺活量/毫升 1 900 2 000 2 400
3．氧气从肺泡进入血管是通Fra bibliotek以下哪项作用完成的( B )
A．呼吸运动
B．扩散作用
C．重吸收作用
D．过滤作用
4．散步是一种很好的有氧运动，下列有关说法正确的是( C )
A．氧气从外界到肺的路线为：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡 B．平静呼气时，肋间肌和膈肌均舒张，肺内气压小于外界气压 C．呼吸道对空气的处理能力有限，疫情期间外出散步需做好个人防护 D．吸入的氧气最终在血液中参与呼吸作用
4．如图是人体在呼吸时肺容量变化示意图。下列叙述正确的是( B )
A．a→b 时：呼气，膈顶下降 B．b→c 时：吸气，膈肌收缩 C．c→d 时：胸腔容积扩大 D．c→d 时：外界气压>肺内气压
5．如图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是( A )
A．曲线 A 为平静状态 B．曲线 A 的呼吸频率为 36 次/分 C．曲线 B 状态时，呼吸深度较小 D．曲线 B 状态时，气体交换效率较低
2022年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-6-
6.肺泡适于气体交换的特点: (1)肺泡数量 多 。 (2)肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都是 一 层扁平的上皮细胞。 7.进入血液中的氧,通过 血液循环 输送到全身各处的组织 细胞里;人体呼出的气体中, 氧气 含量减少,
A.曲线ac段表示吸气过程 B.曲线ce段表示吸气过程 C.曲线bc、cd段表示吸气过程 D.曲线ab、de段表示吸气过程
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-20-
4.[赤峰中考]当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变 化,下列能正确表示该变化的曲线是( D )
第二节 发生在肺内的气体交换
-18-
2.下列关于人体气体交换的叙述,正确的是( C ) A.吸气时,胸廓缩小,外界空气进入肺 B.呼气时,胸廓扩大,肺内气体排出体外 C.肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 D.肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-19-
3.如图是肺内气压随时间变化的示意图,下列分析正确的是 ( D)
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
1.体检时连续三次测得小明的肺活量值分别是2700毫升、 2600毫升、2800毫升,则小明的肺活量是( A ) A.2800毫升 B.2600毫升 C.2700毫升 D.8100毫升
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
第二节 发生在肺内的气体交换
七年级生物下册第三章发生在肺内的气体交换课件与答案
4.（2021·贺州）“生命不息，呼吸不止”，人的呼吸实质 上包含如下几个连续的过程：①肺与外界的气体交换，② 肺泡与血液之间的气体交换，③气体随血液流动，④血液 与组织细胞之间的气体交换，⑤组织细胞进行呼吸作用。 以下叙述不正确的是 （ ）
A.①过程通过呼吸运动实现
B.②和④过程通过气体的扩散作用实现
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第四单元 第三章
9.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下 图中能正确表示该变化的曲线是 （ D ）
生物
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第四单元 第三章
10.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此 推测该结构为 （ A ）
A.肺
B.组织细胞
C.肝脏
D.肾脏
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3.（2021·邵阳）如右图，甲表示气管a、胸腔b、肺c三者 的组合示意图；乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状 态。当图乙中的膈肌从②状态向①状态转化时，图甲a、b、 c三部位的气压由小到大的顺序是 （ C ）
A.b<c<a B.a<b<c
C.a<c<b D.c<a<b
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第四单元 第三章
呼吸运 动
肋间外肌、 膈肌
胸廓前后径、 左右径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
吸气
收缩 增大
被动扩 张
增大
变小（低于外 外界→肺
界）
内
呼气
舒张 缩小
弹性回 缩
缩小
增大（高于外 肺内→外
界）
界
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第四单元 第三章
七年级下册生物第四单元第三章第二节 发生在肺内的气体交换
说明呼出气中二氧化碳较多
轻微浑浊
甲
乙
明显浑浊
2、在实验装置中，为什么 要设置甲瓶？ 作对照
3、人体呼出的气体和环 境中的气体有什么差别？ 为什么？ 氧气减少，二氧化碳增多
通过实验可见：呼出的气体中， 氧气的含量减少，二氧化碳的含 量增加。并且这一变化是在肺部 发生的。
肺泡适于气体交换的特点有哪些？ 1、肺泡数目多 2、肺泡壁薄 （表面积大） （只有一层上皮细胞）
膈肌收缩 膈顶下降
膈肌的运动
膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径 增大； 膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓上下径 缩小。 总之： 膈肌的收缩和舒张，引使胸廓 的上下径增大和缩小。
思考：
是由于胸廓扩大导致吸气， 还是因为吸气后使胸廓扩大？
胸廓扩大导致吸气
吸气
胸廓 肺 扩大 扩张
呼气
胸廓 肺 缩小 回缩
肺内气压 气体
下降 进肺
肺内气压 上升 气体 出肺
压力差
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你 有什么感觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水 的挤压，胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很 紧，以保持苗条身材，这样做有什么 危害？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影 响，不能正常呼吸，体质下降。
3．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网， 这（ B ） A．有利于肺与外界的气体交换 B．有利于肺泡与血液的气体交换 C. 有利于气体在血液里的运输 D. 不利于气体交换
4．人体内二氧化碳产生的部位是( C ) A.肺泡 B.血液 C.细胞 D.组织液
5．经常参加体育锻炼，可以大大增 加呼吸功能，其根本原因是（ D ） A．胸廓扩张的范围加大 B．呼吸深度增加 C. 胸围差加大 D．呼吸肌收缩力增加 6．肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血 管的血液中至少要经过几层细胞( A ) A.2层 B.3层 C.4层 D.5层
七年级生物下册第三章第二节发生在肺内的气体交换
肺是人体主要的氧气摄入器官，通过气体交换过程，肺能够为身体提供足够的氧 气，保证正常的生理功能。
排除二氧化碳
二氧化碳是人体代谢过程中产生的废物，需要排出体外以维 持身体正常运转。气体交换过程将二氧化碳从血液中排出到 肺内，然后通过呼吸排出体外。
通过气体交换过程，二氧化碳得以有效地排出，维持身体内 环境稳态，防止积累过多的二氧化碳导致酸中毒等不良反应 。
他部位携带到肺部。
血液循环
通过血液循环，携带二氧化碳的红 细胞将二氧化碳输送到肺部。
呼吸运动
在肺部，二氧化碳通过呼吸运动排 出体外。
03
呼吸运动与气体交换
呼吸运动的触发与控制
呼吸运动的触发
呼吸运动是由中枢神经系统控制的，当血液中的氧气和二氧 化碳浓度发生变化时，呼吸中枢会相应地调整呼吸运动的频 率和深度。
肺的功能
肺的主要功能是进行气体交换， 将氧气输送到血液中，并将二氧 化碳从血液中排出。
呼吸系统的其他组成部分
01
02
03
鼻腔
鼻腔是呼吸系统的入口， 具有过滤、加湿和调温空 气的功能，还能帮助我们 闻到气味。
喉
喉是连接鼻腔和气管的部 位，具有调节空气流动和 发声的功能。
气管
气管是一条管道，将鼻腔 和肺连接起来，使空气能 够顺利进入肺部。
体液调节
血液中的氧气、二氧化碳、酸碱 平衡等化学成分对呼吸中枢产生 影响，调节呼吸运动的频率和深
度。
呼吸肌调节
呼吸肌的收缩和舒张状态也会影 响呼吸运动的深度和频率，例如， 当呼吸肌疲劳时，会导致呼吸运
动减弱。
04
气体交换的生理意义
为身体提供氧气
氧气是人体进行生命活动所必需的，如细胞呼吸、能量代谢等。气体交换过程将 氧气从空气中吸入肺内，然后通过血液运输到全身各个组织器官，满足身体对氧 气的需求。
排除二氧化碳
二氧化碳是人体代谢过程中产生的废物，需要排出体外以维 持身体正常运转。气体交换过程将二氧化碳从血液中排出到 肺内，然后通过呼吸排出体外。
通过气体交换过程，二氧化碳得以有效地排出，维持身体内 环境稳态，防止积累过多的二氧化碳导致酸中毒等不良反应 。
他部位携带到肺部。
血液循环
通过血液循环，携带二氧化碳的红 细胞将二氧化碳输送到肺部。
呼吸运动
在肺部，二氧化碳通过呼吸运动排 出体外。
03
呼吸运动与气体交换
呼吸运动的触发与控制
呼吸运动的触发
呼吸运动是由中枢神经系统控制的，当血液中的氧气和二氧 化碳浓度发生变化时，呼吸中枢会相应地调整呼吸运动的频 率和深度。
肺的功能
肺的主要功能是进行气体交换， 将氧气输送到血液中，并将二氧 化碳从血液中排出。
呼吸系统的其他组成部分
01
02
03
鼻腔
鼻腔是呼吸系统的入口， 具有过滤、加湿和调温空 气的功能，还能帮助我们 闻到气味。
喉
喉是连接鼻腔和气管的部 位，具有调节空气流动和 发声的功能。
气管
气管是一条管道，将鼻腔 和肺连接起来，使空气能 够顺利进入肺部。
体液调节
血液中的氧气、二氧化碳、酸碱 平衡等化学成分对呼吸中枢产生 影响，调节呼吸运动的频率和深
度。
呼吸肌调节
呼吸肌的收缩和舒张状态也会影 响呼吸运动的深度和频率，例如， 当呼吸肌疲劳时，会导致呼吸运
动减弱。
04
气体交换的生理意义
为身体提供氧气
氧气是人体进行生命活动所必需的，如细胞呼吸、能量代谢等。气体交换过程将 氧气从空气中吸入肺内，然后通过血液运输到全身各个组织器官，满足身体对氧 气的需求。
人教版七年级生物下册第三章第二节《发生在肺内的气体交换》PPT课件
氧气进入血液
交
换
氧
肺泡
血液
二氧化碳
退
出
二氧化碳
组织细胞
血液
氧
例题
你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的 气体在组成成分上的变化是（ C ） A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少 C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少
解析:人体吸入空气，空气中的氧被人体细胞利用，细 胞中的有机物被分解成二氧化碳。因此，呼出的气体 氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
含氧 少的 血液
含氧 多的 血液
(组织处： 碳扩散)
组织细胞 表示氧气扩散； 表示二氧化
由于组织细胞里氧的含量比血液中的少，而二氧化 碳的含量比血液中的多，因此含氧多的血液流经各 组织处的毛细血管时，血液中的氧进入组织细胞， 细胞里的二氧化碳进入到血液中，这就是组织里的 气体交换。这个过程简单表示为：
A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 C.胸廓收缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 D.胸廓收缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺 解析：吸气时，肋间肌收缩，胸廓的前后、左右径增大；膈肌收 缩，膈顶部下降，胸廊的上下径增大。随之肺扩张，肺的容积增 大，使肺内气压缩小，外界空气通过呼吸道进入肺。呼气时恰好 相反，A正确。
三、链接中考——直通中考真题
链接一 肺与外界的气体交换
(湖南湘潭中考)游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。 这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（ D ） A.收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 B.舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 C.舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 D.收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入
七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换1新版新人教版
肋间肌 膈肌
收缩时 舒张时
胸腔扩大 胸腔缩小
肺扩张，肺内压小于外
界气压
吸气
肺缩小，肺内压大于 外界气压
呼气
吸气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
呼气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
吸气时，“收缩大大 小”
呼气时，“舒张小小 大”
数量多
肺动脉
肺泡
CO2
O2
肺静脉
静脉血 肺部 动脉血
毛细血管
第二节
发生在肺内 的气体交换
发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换
呼吸运 肋间外 胸廓 动 肌、膈 肌
吸气
收缩
横向 扩张 上下径增 大
胸腔 容积
扩大 入肺
呼气
舒张
横向
收缩 上下径缩小
缩小
收缩
增大 肺到 外界
我们总结一下吸气、呼气的过程。 再次按住胸腔，边感受边总结：
课堂小测
1、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 上皮细胞 ，当吸气
时，空气中的 氧气
透过肺泡壁和毛细血管壁进入血
液；同时，血液中的___ 二氧化碳
也透过这毛细
血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外
2、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体
中，氧的含量少 ，二氧化碳的含量 多 。呼入的气体 中，氧的含量 多 ，二氧化碳的含量 少 。
气体交换后，是静
脉血变成了动脉血
一种气体总是由浓 度高的地方向浓度低的 地方扩散，直到平衡为 止。
肺
组
部
织
外 界 空
肺
呼吸道
氧管
的 毛
二氧 细
血液
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学习目标：
1、测量胸围差的方法。
2、说出胸廓的变化与呼吸的关系。
3、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。
重点难点：
1、肺适于气体交换的特点。
2、肺泡与外界的气体交换过程。
一、快乐预习:学生根据预习学案，小组合作完成预习。
任务一：阅读教材47-48页，回答以下问题。
1、外界的空气进入身体细胞需经过和
两个连续的过程。
2、测量胸围差时需要测次，取值。
任务二：合作探究
（－）看书自学“肺与外界的气体交换”：
1、读P47第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器是，它位于内，左右各一个，左肺有二叶，右肺有三叶。
2、用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。
深吸气，你会感到肋骨向运动，胸廓；
深呼气，你会感到肋骨向运动，胸廓。
二、合作探究：
1、读P47-48实验：测量胸围差”，
①你的胸围差明显吗？同年龄、同性别的同学胸围差有差别的原因？
②胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？除胸廓前后、左右径的变化外，还可能有什么变化影响胸廓的容积？
2、仔细观察P43“图I v_26”，叙述膈肌变化与胸廓大小的关系以及与呼吸的关系。
3、仔细观察P49“演示实验：模拟膈肌的运动”，体会吸气，呼气时肺的变化。
拓展提高：概括总结呼吸运动的原理？
四、感恩达标
1、呼出气体与呼入气体相比，变化是（）
①温度升高②水份增加③氧气含量增加④氮气含量增加
⑤二氧化碳含量增加。
A、①②④
B、②③⑤
C、①②⑤
D、①③④
2、下列呼吸的时候，下列活动不可能发生的是（）。
A、膈肌向下运动B肋间外肌收缩，使肋骨上提。
C、支气管骨骼肌收缩
D、肺容积明显变化。
3、肋间肌收缩时，引起呼吸运动的状态是
A、平静吸气
B、深吸气
C、平静呼气
D、深呼气
4、呼吸运动是怎样引起的？（）
A、肺的扩展和回缩。
B、呼吸肌的收缩和舒张
C、胸廓的扩大和缩小
D、肋骨和胸骨的运动
5、呼吸系统的主要器官是（）
A．呼吸道 B．支气管 C．气管 D．肺
6、人体主要的呼吸肌是（）
A．胸大肌和膈肌B．肋间肌和膈肌 C．背阔肌和膈肌 D．腹直肌和膈肌7、当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（）
A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小
B．膈顶部上升，胸廓的前后径缩小
C．膈顶部下降，胸廓上下径增大
D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变
8、根据下表，某同学的胸围差是( )
A．4 cm B．7 cm C．11 cm D．3 cm
状态平静时尽力深吸气时尽力呼气时
胸围(cm) 90 95 88
9、填空
①呼吸系统主要器官是，适于气体交换的特点有
②发生在肺内的2个气体交换过程分别是
和。