素描—几何形体讲解
素描几何体讲解
二、长方锥体贯穿体
步骤一：长方锥体贯穿体是 由方锥体和长方体组成的， 要把它们各自的形弄清楚在 落笔。先在画面上定好长、 宽、高的比例位置。
步骤二：用虚实不同的找画出贯 穿体的透视关系，把几何体内部 看不见的轮廓也画出来，以此检 验所画的形是否准确。
步骤三：分析贯穿体的受光面 与背光面，画出它的暗部调子 和影子。几何体的大体层次和 空间感确定好也有利于验证形 是否准确。
3：调整圆球体的准确度，注意明暗交界线向灰面的过渡变化及 暗部的反光阴影处理。背景以衬托圆球体并表现其空间关系，不 宜画得过实！
4：加强体积感，进一步区分黑、灰、白，使画面更加完整。
小猪，对不起，我没 能教会你就消失在你 的世界里，希望你会 自己学会，而且自己 做的更好。我相信你 啊！
步骤三：注意圆锥体的高光，画出明暗交界线，同时注意受 光与反光明暗的深浅变化。
三、球体
步骤方法
1：以正方体入手，十字线用来初步判断元秋天的中心。边缘线不宜画 得过死，大致画出基本轮廓，注意不要画得过大体的轮廓线上，整体观察，找 出暗部，阴影及衬布的大体位置。
以点作线，线连成面，重点是明暗 交界线和阴影位置的确定。
步骤一：画出正方体大的外形
步骤二：确定正方体的基本外形
步骤三：铺出大调子，确定基本的 明暗关系
步骤四：深入塑造与刻画，画出层 次与色调
总结：一切立体的形体，无论是简单还是复杂，都是由前后，左
右，上下六个方向不同的面组成的，在所有的形体中，立方体是 最典型的的六面体
③ 在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。用线要注意虚实变化以体 现空间感。画出完整的圆柱体。
二、圆锥几何体
步骤一：圆锥和圆柱的组合体与长方体组合体一样，要注意形体 的组合关系，画时应先比较两形体的基本形态、比例关系，确定 基本形的位置，再逐步画出其结构关系。
素描第三课单个几何体的画法
素描第三课单个几何体的画法在我们学会了透视关系和打形的诀窍之后，健康老师带同学们学习认识下几何体的画法。
几何体的学习是对物体立体感的先前认识，世间万物都可以用几何体来概括，所以学会画好几何体也是非常关键的！几何体的分类立方体多面体球体柱体锥体穿插体立方体【正方体长方体】健康老师的经验：正方体是验证透视是否学到位的基本几何体，画好正方体一定要记住素描第一课的透视原理，不记得或不扎实的同学可再搜之前的文章温故一下。
所有的几何体都建立在透视之上，所以第一课非常重要▲正方体多面体【四面体六面体八面体十二面体二十面体】健康老师的经验:多面体的形体可由内往外打形，当然也可先打好外围的大形，再确定内部形体。
像下面是十二面体可先画内部的五边形，再画外围。
▲十二面体另一种方法就好比下面的二十面体，先画出整体外轮廓，再瓜分内部结构线条，并不断调整。
▲二十面体球体【球体】健康老师的经验:球体就是画圆，圆的画法就是先画十字，再画正方形，最后四个角的切线，再八个角的切线，就能画出很正的圆。
然后再找明暗交界线，上黑白灰调子。
黑白灰调子我们会在下节课开始讲，同学们先把每个几何体的打形方法记住。
柱体【棱柱圆柱体】健康老师的经验:棱柱注意好透视并拉直线，切勿把线条拉弯。
圆柱要注意的是学会画圆和椭圆。
圆的画法即利用十字画法，并注意近大远小，近处弧度圆润饱满些，远处弧度瘦小些。
▲八棱柱（竖着）▲八棱柱（躺着）▲圆柱（站立）▲圆柱（躺着）锥体【棱锥圆锥】健康老师的经验:椎体是有一个交汇的顶点，画棱锥和圆锥一定要注意定好竖着的中线，很多同学都会画歪。
中线就是顶点到底面中心点的连线，并且是垂直于底面的，定好中线才能把椎体画正。
▲六棱锥▲圆锥穿插体【棱柱穿插椎体柱体穿插】健康老师的经验:穿插体一定要控好十字线的位置。
棱柱穿插体是两个柱体或四棱锥和柱体的十字穿插，注意好透视和拉直线，切勿把线条拉弯。
▲两个六棱柱的十字穿插体（站立）▲两个六棱柱的十字穿插体（平躺）▲两个长方体的十字穿插体▲四棱锥和长方体的十字穿插体（站立）▲四棱锥和长方体的十字穿插体（躺着）▲圆锥与圆柱的穿插体圆锥穿插体是圆锥和圆柱的十字穿插，要注意的是学会画圆和椭圆。
几何形体素描明暗教案
几何形体素描明暗教案一、教学内容本节课选自《素描基础教程》第四章“几何形体的明暗处理”，详细内容包括：理解几何形体的明暗关系，学习如何通过明暗对比来表现几何体的立体感；探讨不同光源下几何形体的光影变化及其对造型的影响；实践不同明暗技法的运用。
二、教学目标1. 理解并掌握明暗关系在几何形体素描中的重要性，能够准确表现出物体的立体感和质感。
2. 学会分析不同光源下几何形体的光影特点，灵活运用光影表现手法。
3. 提高观察力和表现力，培养对细节的关注和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：明暗关系的处理，光影变化的捕捉。
教学重点：掌握明暗处理的基本技巧，学会运用光影表现几何形体的立体感。
四、教具与学具准备1. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、几何体模型、光源（如台灯）。
2. 学具：素描本、铅笔、橡皮、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示几幅具有代表性的几何形体素描作品，引导学生观察并讨论其明暗关系。
演示不同光源下几何体模型的光影变化，让学生直观感受光影对造型的影响。
2. 理论讲解（15分钟）分析明暗关系的原理，讲解明暗对比在几何形体素描中的应用。
介绍不同光源下光影变化的规律，指导学生如何观察和捕捉光影特点。
3. 例题讲解（15分钟）选择一个简单的几何体，现场演示明暗处理的过程，讲解技巧。
结合实例，分析明暗处理对立体感表现的关键作用。
4. 随堂练习（40分钟）学生自主选择一个几何体，根据所学理论进行明暗素描练习。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和示范。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用课堂所学完成一幅几何形体明暗素描。
六、板书设计1. 明暗关系原理2. 光影变化规律3. 明暗处理技巧七、作业设计1. 作业题目：以课堂所学为基础，选择一个几何体进行明暗素描。
2. 答案要求：准确表现几何体的立体感和质感，明暗关系处理得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试不同光源下的几何形体素描，提高光影表现能力。
素描正方体的绘画技巧
正方体有6个面，每个面都是相同的正方形，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”。
不同的角度有不一样的绘制技巧，我们需要通过多角度观察之后，再开始进行绘画。
素描正方体几何体素描之正方体角度1正方体是特殊的长方体，绘画时一般用横构图。
通过多角度观察之后，再开始进行绘画。
素描正方体要领一分清黑白灰三大调子的各个块面，慢慢用排线一层一层地交叉铺上去。
素描正方体要领二几何体素描之正方体绘画步骤1、使用2B铅笔，用长直线概括画出正方体的基本形体，注意透视关系。
几何体素描之正方体绘画步骤一2、依据光源位置，画出物体投影的基本形状。
注意投影的大小。
几何体素描之正方体绘画步骤二3、使用4B铅笔，确定出正方体的明暗交界线并画出暗面调子。
几何体素描之正方体绘画步骤三4、接着画出投影的整体调子，这样就形成了正方体的大体效果。
几何体素描之正方体绘画步骤四5、使用较密的排线对物体的暗面调子进行刻画。
注意调子的深浅变化。
几何体素描之正方体绘画步骤五6、随后对投影的调子进行深入刻画。
注意调子的虚实变化。
几何体素描之正方体绘画步骤六7、使用较密的排线，有序地画出正方体灰面与暗面的调子，拉开对比。
几何体素描之正方体绘画步骤七使用2B铅笔，画出正方体上部的灰面调子。
几何体素描之正方体绘画步骤七-1使用4B铅笔，加深刻画正方体的暗部调子。
几何体素描之正方体绘画步骤七-28、用2B铅笔，对正方体上部的灰面进行深入刻画。
注意调子的深浅变化。
几何体素描之正方体绘画步骤八9、用6B铅笔，对暗部的色调进行细致深入的整体塑造与刻画。
几何体素描之正方体绘画步骤九10、最后对画面进行统一调整，画出丰富的明暗调子。
几何体素描之正方体绘画步骤十用HB铅笔，细致刻画出正方体的亮面调子。
几何体素描之正方体绘画步骤十-1用2B铅笔，画出背景调子与台面调子。
对画面进行整体调整。
几何体素描之正方体角度2对于横向正方体，绘画时要注意把握形体的透视，依据透视近大远小的原理，正方体的前面要大于正方体的后面。
几何形体-圆柱
素描几何形体
圆柱体
沈阳市朝鲜族职业高级中学심양시조선족직업고급중학
姓名：玄龙淑
素描几何形体-圆柱体
【学习目的】：
素描几何形体圆柱体的学习，掌握圆柱体明暗素描的五大调子变化特点找准明暗交界线，能较好地表现柱体的明暗关系。
【学习重点】：圆柱体明暗五大调理解与表现；
【学习难点】：明暗交界线的确定与表现；
【学习方法】：讲授、演示
【学习过程】：
一、导入
生活中有哪些物体是圆柱体？举例说明PPT欣赏
二、学习新课板书--素描几何形体-圆柱体
◎圆柱体比例？
◎圆柱体透视？
◎球体明暗光影调子分析[ 出示石膏圆柱体加以说明]
引导学生观察并思考：
柱体五大调按受光顺序依次为：
亮调-----次亮调-----明暗交界线-----次暗调-----反光调
三、教师示范讲解
圆柱体绘画基本步骤及明暗调子的表现结合图片讲解
从明暗交界线入手，画出柱体明暗主要调子。
四、学生练习，教师示范后巡回指导
五、小结。
结构素描知识：几何体结构素描画法有哪些？分步骤图解教你画
结构素描知识：几何体结构素描画法有哪些？分步骤图解教你画在绘制几何形体的结构素描时，应主要以物体的线条结构为主要的表现手法。
绘制结构素描时应准确表现出物体的透视结构，但不注重明暗和体积感的塑造，结构素描是一种突出结构的表现形式。
1.切面圆柱体、四棱锥与正方体的结构素描切面圆柱体是圆柱体被斜切以后的剩余的形体状态，是上下由椭圆平面和圆形平面组成的几何形体。
四棱锥是底面为正方形、侧面为四个全等三角形组成的形体。
正方体，有六个面，每个面都是相等的正方形，是棱长都相等的六面体，是特殊的长方体。
【绘制目的】组合体的绘制要注意物体的组合关系。
起稿时要注意物体间的透视关系。
如果物体之间有遮掩部分，前后的透视关系要准确。
【绘制解析】【绘制步骤】步骤一：确定出所有物体的宽度与高度，画出各个物体的基本轮廓，注意物体的摆放位置及前后的遮挡关系。
步骤二：按照物体前后的透视关系，对靠近前方的部分色调加深绘制，增强物体之间的透视效果。
步骤三：使用较长的直线对物体的轮廓进行勾画，注意正方体顶点的位置，正确把握透视关系。
画出切面圆柱体与正方体的结构形体线。
步骤四：随后依据光源的照射方向，画出各个物体投影面的基本轮廓线，注意投影形状的把握。
同时画出背景与平面的分界线。
步骤五：对物体进行整体的亮暗区分，确定各个物体的明暗交界线，对暗部进行整体的排线。
同时画出投影面的整体排线，注意投影面色调的深浅变化，线条在绘制时要有虚实的变化。
步骤六：加强物体投影面的整体色调，增强画面的立体感。
使用较短的直线画出物体背景衬布的纹理色调。
注意色调的深浅变化与排线的方向变化。
2.圆柱体、球体、正方体与圆锥体的结构素描【案例介绍】圆柱体，是长方形水平旋转的形态，其顶面和底面的圆平面的圆心连线是圆柱体的中轴位置，形成了其宽度为圆面直径的圆柱形态，外观轮廓为方形。
球体，是一个连续曲面的几何体，由球面围成。
正方体，是各个面都相等的特殊长方体。
圆锥体，类似平面中的扇形，是由扇形和底部的圆形组成的几何形体。
浅谈素描几何形体写生方法和步骤
86CHINA PACKAGING INDUSTRY素描几何形体是培养和训练学生造型能力的基础手段。
正确的写生方式与作画步骤对学生的进步至关重要。
掌握科学、严谨的绘画方法和步骤能够保证绘画顺利进行，同时在素描绘画中多练习融会贯通，举一反三，才能取得素描学习的更大的进步。
素描几何形体写生可以大体分四个阶段：起稿阶段、铺大色调阶段、深入刻画阶段、调整阶段。
这四个阶段是有机联系的，不能机械的去理解。
1 起稿阶段起稿阶段应首先注意构图，构图应该完整、饱满。
几何形体是静止的，结构明确，有利于长时间的反复研究和深入理解。
在下笔前先观察和感受整组几何形体，按照美的形式法则确定大的构图，选择你认为最有兴趣表现它的角度，好的角度应该是主体突出，布局均衡合理，光线好。
可以根据自己的爱好确定视点的高低，表现出平视或俯视的画面效果。
考虑到画面空间大小和几何形体以及衬布之间的关系，由于角度的关系构图有问题的可以适当的对物体的位置作一定的调整，使构图更加完美。
对初学者应加强对几何形体台与墙面的平面与立面转折位置的确定。
几何形体写生对构图的安排可以根据几何形体或作画角度采取横幅构图或竖幅构图，构图一般为三角形、S型构图、圆形构图等。
确定好构图后，用稍微软一些的铅笔轻轻的勾出所画几何形体大体的形体和位置，可以采用先用大的长直线把整个构图形态都连出来，确定几何形体的最高点和最低点以及左右的大体位置，做到上紧下松左右大体相等。
大体的构图确定好后，进一步检查和确定每个物体自身的高度和宽度以及体积等关系，特别要注意各个物体之间的大小比例和空间透视，起稿阶段应反复比较，为了更好的表现主体物，对称的物体可以画一条中轴线来检查物体两边的对称关系，同时做一些辅助线，确定如圆柱体和圆锥底部的透视关系，一般圆柱体由于透视顶面近弧应该大一些，底部应该弧度大一些，同时圆柱体或圆锥体底部的圆面透视，前面部分的弧度由于透视应该比后面的部分弧度要大，就是一般所说的近弧大、圆弧小。
素描几何形体——圆柱体和切面圆柱体的组合形体
素描几何形体——圆柱体和切面圆柱体的组合形体
教学目标：明白组合形体在处理上与单个形体之间的区别
教学重难点：组合形体之间的空间关系，前后之间的虚实关系。
同时注意物体之间的比例和相对位置。
教学方法：以示范为主，讲解为辅。
教学过程：
实物照片
结构示意图
步骤一：用轻松的线条概括出各物体的位置，把第一步的构图工作做好。
步骤二：紧扣物体的外形，注意块面结构的穿插关系，区分大的明暗。
步骤三：可以从细部着手刻画，以暗面的深入刻画为主，带着灰面的过渡。
步骤四：全面的深入刻画，丰富和完善画面的层次和节奏感，整体的比较和观察，进行调整。
调整完成。
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素描
【教学目标】
通过几何形体的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法，掌握素描写生的观察方法。
【教学重点】
认识基本形体的结构特点，掌握形体的塑造，注重固有色、质感、空间、光线相结合。
【教学难点】
（1）掌握科学的观察方法和表现方法。
（2）形体空间感、体积感、透视变化。
（3）形体结构与明暗、质感的结合。
【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递二个方面的知识点：
一、复习知识点素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）
二、了解和掌握素描石膏球体的画法；
【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：
一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中
学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
【教学重点】理解和掌握素描石膏球体的画法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、示范法；
【教具准备】教材、幻灯片、绘画工具等
【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等
【课时安排】2课时
【教学过程】
一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描石膏球体。
二、讲授新课：
1、圆球体的构成
圆球体是立方体的变化。
它是以立方体的中心对角线的交点为心点，均匀旋转的形式。
因此本质上圆球体是由无数个方形面组合而成的，它具有多面性和多向性。
圆球体仍有六个基本的方向面，不过是六个规范的弧面罢了（图45）。
2、圆球体的透视
与立方体不同，从任何角度观察圆球体，都具有同样的圆形的轮廊，这一轮廊都与视点距离相等。
但是我们必须注意到，圆球体的明暗交界线是处于透视变形状态的，即近弧大远弧小，参照（图46）就能了解明暗交界线实际是两个半圆球的结合线（即球体剖面）。
这个剖面的透视在方形面的透视中就能发现它的正确透视规律。
圆球体的明暗交界线和投影，随光源的投射角的变化而转换不同的位置，其交界线有不同的倾角透视，而阴影则总是与其摆置的平面，消失在同一视平线上。
3、圆球体的明暗规律
在一定角度的固定光源下，圆球体明暗交界线的球体剖面总是与光源呈垂直状态的。
这是一个圆形的暗色调带，由这个交界处向暗部转就产生了渐亮的反光色调，接着由于转向了阴影区又渐暗；在交界处向明部转去，色调由顺光弧面的亮灰色明度逐渐增强到明亮的亮光带。
圆球体的色调转变是极细微的，其细微程度，就如人们在圆球面上看不到一个实在的平面一样难以观察。
我们试把圆球的明暗色调变化比作地球上的昼夜轮回，其明部是白昼，其中有太阳初升的晨曦，日上中天的正午（高光）和日落西山的傍晚，明暗交界线的另一方是夜的黑暗，而暗中也有月亮升起的反光（图47）。
圆球体的明暗交界线实际并非单一的暗色调，它向两侧的弧线是渐明的，最暗的部分只是一个椭圆形的面。
而其它的中间色，也是以一种有规则的新月形的面，由中间向两侧渐亮或渐暗转变的。
这是因为，圆球体除受到主体光源的直接照射外，还会受到周围物体反射光的弥漫性的照射。
任何一种光源都会形成一种新的明暗转变系统，这种多向的光照射就使最强的明暗体系发生了明度的变化。
因此，观察圆球体明暗变化，必须沿球体旋转的轨迹去看，多方位地观察这些明暗色调交叉的层次。
4、圆球体写生
圆球体的轮廊是极难画准的，因为人的眼睛视圆锥（即视线明晰视野的范围）是椭圆形的，往往会在画圆形时产生视差，因此可以先从方形高宽的基本尺度画起，渐次由方及圆确定圆球的明暗交界线的位置和比例是决定圆球正确透视的关键。
由明暗交界线向暗部画出基本暗色调的层次，即明暗交界的形和反光的形，这样球体就有了丰富变化的基础。
在明部确定最亮的形和亮光（辉点）位置，由明暗交界处的顺光弧面向最明亮部分面，控制好这一个灰色调的基本明度，使其在向亮部转变时不致越出它的范围而与反光雷同，造成混乱。
画圆球体，对色调微妙变化层次的要求，是十分严格的，需要从控制基本色调关系出发，细心地比较，渐次增加其丰富性。
企图一蹴而就的方法会适得其反的。
球体的轮廊线与其衔接的弧面色调是自然的吻合。
由于轮廊本来就是一个极窄的弧面，因此它不能是实在的线，与立方体的线比较，它的变化要丰富得多，当然，要具体观察实物的状态才能得到正确的依据。
三、本课小结：
素描圆球体造型趣味的特点，在于其色调和轮廊的微妙渐变与丰富性，那么，排线的方法应是从轻浅的层次开始，多层反复多方面地增加色阶的浓度才行。
在某种情况下由于铅笔排线的局限，也可以用柔软的布或手指轻轻擦一下，使铅笔的色阶进一步展开，但要注意单纯依靠擦出来的色调画素描，没形而虚假，是不可取的。
四、学生临摹练习：（教师巡回指导）
临摹一幅素描石膏球体。