关于合作的小学作文3篇
团结合作作文（15篇）
团结合作作文团结合作作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的团结合作作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
团结合作作文1有一天，一只小蚂蚁正在和同伴们寻找食物。
其中的头领见团队找食物太慢了，就让大家散开，分头去找食物。
那一只蚂蚁叫黑黑，是这个小队里最能干的，常常受到头领的夸奖。
这一次，他立功的机会又来了，他找到了一根巨大的骨头。
黑黑看到了一根骨头时，心里特别高兴，他想：这根骨头这么大，够许多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一点都搬不动，要知道这根骨头是他的几十倍大啊！但这是难不倒聪明的黑黑，他拿起小号，吹了起来。
过了一会儿，来了成千上万只小蚂蚁。
其中一只说：“黑黑，你这一次的功劳不小啊！蚁王一定会好好的赏你的！”黑黑笑着说：“先不说赏什么，来，大家一起加油，把这根骨头给搬回去。
”说干就干，大家团结起来一起用力，终于将骨头搬回了蚁穴。
这一天，黑黑受到了蚁王的赞赏，还被蚁王封为“蚂蚁小队队长”，这可把黑黑乐坏了。
这一件事告诉我们，人们一定要团结起来，什么样的困难都压不倒我们。
团结合作作文2上学期的一天，放学后我被留下拖地，但那时我自己提不动水桶，江闻远、王兆麟、李一天他们一起走上来对我说：“我们一起来吧。
”就这样，我和王兆麟拿一个拖把，李一天和江闻远抬着有污水的桶。
因为拖把和桶太重，我们花费了很长时间才把拖把和桶抬到卫生间，路上还撒了一点水，我们立刻把水拖干净才回到教室，然后再拖教室。
我们一人拖一个过道，很快就拖完了。
我心想原来合作真好，不但减轻了负担，还带给我们快乐。
金老师回来检查，看到教室里干干净净，奖励了我们贴片，我们很高兴。
通过这次劳动，使我明白同学们之间要互相帮助，齐心协力事情才能做得更好。
合作真快乐。
团结合作作文3我看过一本书，名叫《绿野仙踪》，书里讲了多萝茜被龙卷风卷到了一个叫“奥滋国”的地方，还把无恶不作的东方魔女给压死了，在那里她又认识了一些朋友、稻草人、铁皮人、狮子、田鼠女王等，并最终通过南方魔女把多罗茜送回了她的家园。
合作共赢小学生作文5篇
合作共赢小学生作文5篇合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。
一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。
这里给大家分享一些关于合作共赢小学生作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
合作共赢小学生作文1在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。
竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。
在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。
好的合作可以促成双赢这样的好结果。
何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。
我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。
比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。
在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。
在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。
有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。
如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。
小组合作学习心得体会作文5篇
小组合作学习心得体会作文5篇小组合作学习心得体会一近几年，我校采用了“学案导学、自主探究”教学模式，这种教学模式的一个重点在于课堂教学以学生的小组合作学习为主，它的应用不仅仅挑战了教师“一言堂”的模式，还改变了以往单一的、被动的学习方式，因此有较好的效果。
但是在实际教学中，由于对合作学习的认识、组织、操作不当，往往导致合作学习表面化、形式化，难以到达预期的效果。
一、课堂教学中小组合作存在的问题及原因作为一名生物老师，用心响应学校的号召，在授课班级内开展小组合作学习活动。
在教学过程中发现存在不少的问题，制约着课堂效率向高效发展。
1.课堂出现冷场，学生合作不主动。
2.学生合作参与面不广，尤其表现为优等生参与发言和小组汇报的次数明显多于学困生，学困生没有真正参与。
3.学生合作没有深度，合作学习只是走过场。
由于教学活动是师生共同参与的复杂活动，所以小组合作学习效率低的原因也同时出此刻师生双方的身上：(一)学生方面1.许多学生未经准备匆忙活动。
比如，主题一给出，有的同学没有经过深入思考，就匆忙地展开讨论，对组内的不同见解也无法提出赞同或反对，更无法构成自己的观点。
2.学生参与面不广，配合不用心。
有的学生性格内向，很多时候沉默不语;有的学生基础薄弱，想参与活动却又力不从心;有的同学基础较好，但不善于争取机会，由此难以构成真正的合作。
(二)教师方面1.认识不足，应用失误在平时评课交流和教师访谈中，笔者了解到不少教师对小组合作学习的理解和应用存在着以下误区：(1)小组学习互动的目的就是营造热烈的课堂气氛或教学高潮，甚至是为了吸引评委和听课教师而做秀的。
(2)小组学习互动是迎合新课标的精神而设置的。
公开课、优质课不得不用，平时大可不用，因为耗时费神。
(3)小组互动学习占用教师讲解时间，学生成绩很难提高。
(4)明白小组学习互动的好处和作用，但在实际操作中则觉得无章可循，存在生搬硬套的现象。
2.忽视学情，盲目设计不少教师把小组学习看作课堂教学的“万能钥匙”或“灵丹妙药”。
合作作文600字集锦5篇
合作作文600字合作作文600字集锦5篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的合作作文600字6篇，欢迎大家分享。
合作作文600字篇1在“山羊过独木桥”的游戏中，两者之中选其中的一个过是竞争，两个人都过是合作。
但在相互竞争的双方都能够顺利通过独木桥的便为在竞争中合作。
竞争是残酷的，合作是明智的。
相互竞争的双方只有通过合作才能取得双赢。
廉颇者，赵国人也。
蔺相如者，赵国人也。
秦国之所以不敢侵犯赵国，完全是因为有廉颇、蔺相如一文一武的守护。
廉颇需在战场上战胜敌国才能监管加爵；而蔺相如单单凭借一张嘴便升为宰相。
廉颇对蔺相如又何尝不是“恨之入骨”？还发誓看见蔺相如的时候，必辱之。
蔺相如运用自己的聪明才智，廉颇运用自己的武术，才使得和氏璧的顺利返回赵国；蔺相如凭借自己的机智勇敢，廉颇凭借自己的深谋远虑，才使渑池之会上赵王不被秦王侮辱。
在此后的数次事件中都是因为有文官蔺相如、武官廉颇的合作，从而更好的维护了赵国的利益，达到共赢。
古有廉颇、蔺相如，现有共产党、。
中国共产党在的领导下逐渐壮大；也在的领导下渐渐强大。
在国共十年对峙时，四处围剿共产党，但在中国面临共同的侵华敌人日本时，国共选择了合作。
中国共产党作为敌后抗战，则负责正面的战场，进行了无数的战役。
最终在五四年是日本选择无条件投降，经过几个年头的抗战最终取得胜利。
和共产党这两个死对头，却能在国家的紧要关头共同合作，达到共赢。
廉颇、蔺相如为了无味的官位在一起竞争，但面对共同的利益时，他们义不容辞的'选择合作；共产党和为了夺取中国的领导人在一起竞争，但当中国受到侵犯时，他们毫不犹豫的选择合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一对敌人，但当他们的家园青青草原受到危害时，他们决然选择合作；熊大熊二是一对欢喜冤家，每天为了一点食物而争来争去，但当森林遭到破坏时，他们共同对付光头强。
小学三年级350字优秀作文大全10篇
小学三年级350字优秀作文大全10篇1.小学三年级350字优秀作文大全篇一以前，在夏天时，每到放学，学生们背着一个个书包向家走去。
那时书包就倒霉了，书包变得湿淹漉的，还有一股汗臭味。
并且书包也很闷，学生们也满头大汗，热得不行了。
冬天，书包前像冰块一样冷。
现在，我发明了一种智能书包，可以解决所有问题。
我发明的书包跟普通书包的形状一样，书包带呈蓝色，上面有两个金属按钮，一个是红色，量，另一个是蓝色。
整个书包由最新型的纳米材制成的，书包下面呈蓝黑色，有一个皮卡丘的图案，上面是一片绿色森林。
夏天，同学们背着书包，个个都满大汗，脸蛋就像通红的苹果。
这时，我发明的智能书包就派上用场了。
只需要轻触一下蓝色金属按钮，书包就开启了“空调模式”，里面的小空调就开始工作了。
相反，在寒冷的冬天，只需要要轻触红色金属按钮，过不了多会儿，身体会立刻暖和下来。
以前的书包很闷，总会让小朋友们满头大汗，书包也会很臭很臭。
而我发明的书包会散发出一股清香。
怎么样？我发明的书包不错吧？希望我发明的书包城会在以后广泛运用！2.小学三年级350字优秀作文大全篇二我生日的时候，姑妈送给我一个”小怪物”形的卷笔刀。
说它是“小怪物卷笔刀”一点也不夸张，但是它深受我的喜爱。
它那长方形的脑袋上，剃了个盖子似的发型，黑色的头发和蓝色的头皮之间一圈明显的分界线简直像一个锅盖盖在头上。
脸上的一对黑眼睛，眼角总是向下耷拉着，倒挂的眉毛加上一个塌鼻梁，样子滑稽极了。
嘴巴微微张着，牙齿倒也整齐洁白，可惜的是仿佛被人打落了两颗犬齿。
特别引人注目的是它额角上的那块白色的”X”形的橡皮被人殴打过后，留下了可怕的记号。
我把卷笔刀放在掌心，翻来霍去地察看。
啊！我发现”小怪物”一身黑色的西装里，却裹着一个驼背的身躯。
这”小怪物”令我喜爱不是说它美，而是说它丑、可怜。
它是我的学习小伙伴每次我用它，它就会出来，我写完了它就是像对我微笑，让我把它放回去。
这个”小怪物”卷毛刀就是我的知心小伙伴。
合作让我们成功作文（共12篇）
合作让我们成功作文（共12篇）以下是网友分享的关于合作让我们成功作文的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇拿破仑曾说过：“在我的字典中没有不可能的字眼。
”这是多么豪迈的自信。
有一次,老师提出一个问题让我们回答。
当时,我很想站起来回答问题,但是我又怕回答错误,给同学们笑话,我一次次地把手缩了回来,不敢回答。
知识靠积累,勇气靠磨练。
我现在胆子大了,也敢回答问题了。
其实,站起来回答问题,不管答案是否正确,总比只敢在课桌上说答案的同学要好一百倍。
万事总是开头难，面对挑战，只有迈出最关键的第一步，才会有第二步，第三步，别说“我不行”。
小的时候，我因为得了哮喘，身体比较虚弱，不爱运动。
爸爸对我说：“别因身体虚弱而退缩，躲在一边。
不害怕跌倒，它只会使你的脚步更稳健。
”经过游泳，打羽毛球等一些体育锻炼，我的身体渐渐地变得强壮起来。
通向胜利的道路上充满艰辛。
爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败，他都不气馁。
当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了一千多种物质不能做灯丝。
”这是怎样的自信啊！当你成功时，你就会发觉：“这并不难，我能行！”自信让我走向成功！第二篇关于毅力的作文让毅力助我们成功口黑龙江哈尔滨安阳小学刘雷梅荆棘鸟不断地振翅欲飞却一次次跌落下来，在毅力的支撑下，它终于从容地飞了起来，翱翔天字，完成生命的绝唱。
荆棘鸟嘹亮动听的歌声犹在耳畔，它用生命诠释着“毅力助我们成功”这个道理。
毅力不是空喊口号，它需要我们流汗水，通过努力才能达到目标。
毅力不是伟人的专利，普通人也可以拥有。
古今中外，有许多名人志士都验证了毅力存在的价值——斯尔曼登上珠穆朗玛峰，朗朗成为钢琴家，谈迁用十年的时间铸就辉煌的业绩。
由此可见，毅力是助我们成功的阶梯，一个人的毅力可以让他创造奇迹，一个集体的毅力可以让这个集体更加强大，一个国家的毅力可以让这个国家屹立于强者之林，永恒不倒。
那么，作为教师的我们，不也应该让毅力助我们成长，创造骄人的业绩吗？幼苗因为有毅力，生于毫末也可成合抱之木。
小学语文小组合作案例3篇
小学语文小组合作案例3篇篇一：语文教学中小组合作学习的案例在尝试的过程中，我对小组合作学习曾经迷茫过、徘徊过，也曾经步入了误区。
经过一段时间的尝试和探索，有了些许的心得和体会。
以下是我在实践过程中对小组合作学习的几个案例及反思。
1．探究过程中的小组合作：请学生围绕问题“文章中让你最感动的是哪里？为什么？”展开讨论。
这个探究过程需要各组员各自发表自己的见解，并且就问题展开讨论，所以小组成员需要适当搭配，否则有些学生会被冷落。
因此根据组内学生的相对特长，进行合理分工。
如主持人、记录员、汇报员、检查员等，每一角色在组内活动时有不同的职责：主持人负责小组全局、协调小组学习进程；记录员负责记录小组学习结果；报告员负责向全班同学汇报结果；检查员检查小组学习情况。
组员各尽其职，完成探究。
在整个学生小组合作过程中，教师必须起指导作用，否则学生小组合作效果不明显。
教师也可适当地激励学生：看看哪组配合得最好、发表得最有见解。
经过讨论，由汇报员汇报小组成员集体合作的结晶，其他各组补充或纠正。
反思：在学生小组合作的过程中，小组成员之间可以互相交流，彼此争论，互教互学，共同提高，既充满温情和友爱，又充满互助与竞赛。
同时教师应当教给学生合作的技巧，如怎样组织，怎样倾听，怎样发言，怎样质疑等。
整个课堂人人参与学习、个个互动补充。
合作促进了互动，互动升华了兴趣。
2．表演过程中的小组合作：《幸福在哪里》教学片段在教学《幸福在哪里》一文时，选择分角色表演课文内容的方法进行小组合作学习,八人小组内分好角色，由朗读到脱离课本。
然后让学生在小组内讨论幸福到底是什么？在讨论过程中学生各自寻找自己的有利证据，很好地理解了课文，掌握了文章的中心。
反思：合作学习认为，学习是满足个体内部需要的过程。
并且强调，只有愿意学习，才能学得好。
在排演中，学生相互间进行有效的沟通，实现信息与资源的整合。
学生在趣味盎然、快乐无比的表演中产生对知识的渴求，学习自觉性就会自然而然地表现出来。
合作才能共赢的作文素材范文7篇
合作才能共赢的作文素材范文7篇合作才能共赢的作文素材篇1一次无意的靠近，让你我得到了共赢。
一脚深一脚浅地走过那厚厚的雪地，推开那扇红棕色的大门，那已是满脸皱纹的老人便拄着拐杖笑盈盈地向我走来。
随着风，那头上的丝丝银发飘动着，但她的笑容又是那么真切，足以使人感受到她的快乐。
她，就是我的外婆。
在我看来一位非常快乐的老人，直到那天半夜。
那晚不知怎地醒来，发现她的房间灯还亮着。
无意的闯入让我发现了她在夜深人静时揉着膝盖的痛苦。
我坐在她床边，与她闲聊，她也把我带入了另一个我从未踏足的世界——她的童年。
我也因而了解了她内心的苦。
她六岁时就已经父母双亡了，只有一个哥哥一直陪伴着她。
没有爹妈的孩子似乎是要比常人更加渴望温暖的，但冬日的兄妹却只能在严寒中熬过。
她也曾渴望着上学，但对于一个只有五毛钱的小女孩，那便是奢望。
我愣愣地看着她，又熟悉又陌生。
我们的双目对视，那一双眼中闪烁的朵朵中有伤，有痛，但也有轻松。
我知道她那唯一的哥哥在不久前便离开了。
她也要渐渐适应，拿起手机想打给他，但又蓦然发现不可能的伤感。
但轻松?或许，便是由于我，她把苦倾诉了出来，便也减轻了吧!她或许也感受到了外孙女的一份孝心吧。
她是赢家，她心中多了一个可以依赖的我。
而我呢?在彻夜未眠中，我读懂了那笑容背后的辛酸。
那是常年无人陪伴的寂寞;是买东西时不识字的无助;是亲人离开的伤感。
我也明白了生活的艰苦，从她，一个爱笑的老人身上。
我必定也是赢家了，因为我，读懂一位老人。
于是，那年的最后一天，我扶着她去商场选新衣了。
雪地里留下了两排脚印和一排整齐的小圆点。
风依旧，雪依旧，但这遮不住我们脸上的笑意。
第一次，我们如此靠近。
那晚，她做了我最爱的鸡汤。
醇香的热汤里总映着那老人炖汤时的忙碌与熬汤时的等待。
无意的靠近，得到了真切的快乐，真切的关怀，真切的付出与真切的共赢……合作才能共赢的作文素材篇2有人说：合作与竞争是一对双生的花朵，他们互相依赖又互相矛盾。
”那么，作为我们应该如何做呢?我们应该做到在合作中竞争，在竞争中合作。
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关于合作的小学作文3篇
篇一：合作
每个人都知道，合作的力量是很大的。
古语中有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。
”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。
记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。
劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。
只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。
片刻之间，就挖出了一大块泥土……
小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。
我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。
我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。
我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。
这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。
”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴．将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。
在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。
树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的
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树阴下尽情地看书、玩耍。
”
劳动结束了。
同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。
合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
篇二：合作
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学携手解开难题，三个臭皮匠顶个诸葛亮这句话我也终于悟出了道理。
团结就是力量，合作就是桥梁这是老师经常讲的一句话。
每当我看见窗户上密密麻麻蝴蝶结时，总会想起一个同窗好友邱宁。
有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。
这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂真是太难了。
我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起琢磨来琢磨去。
最后还是没有成功。
这时我非常着急。
都快急得流出眼泪了。
这时邱宁说：你听说过付出百分之百的努力会收获百分之百的成功吗？我顿时鼓起了勇气，又有了信心。
第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，始终都不成功。
但我们从来都没有灰心丧气过。
我们左思右想，互相鼓励，共同努力。
终于找出了一个好办法：我们用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳
子在纸的中间捆好，这样就成了一个漂亮的蝴蝶结。
我们虽然用了很长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。
雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。
这下我终于懂得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。
合作，繁衍了生命，进化了人类；合作，也让世界日新月异；合作，让我们懂得了朋友只间的友谊是多么地珍贵；合作，让师生之间有了话题；合作让父母与孩子之间充满了默契
我们之间谁都离不开合作。
篇三：合作
不知你是否听说过这样一个故事：从前有一位老人，他有5个儿子，他们很不团结，经常打架。
所以他们的生活越过越穷。
当老人快要死的时候，把他的儿子叫到一起给他们一人一支筷子并让他们折断，一支筷子很容易就被他们折断了。
老人又每人给他们十支筷子。
十支筷子紧紧的束在一起，他们没有一个人能折断。
老人告诉他的儿子们：一个人的力量是有限的，如果许多人合作，他们的力量就会变得很大。
他的儿子们知道自己错了，于是他们团结合作，生活愈过愈好。
通过这个小故事不难看出合作的重要性：学会合作是一个取得成功的必要条件。
古往今来历史上的许多惊人之举、成功之作都是人们合作创造的。
科学的社会主义理论《共产党宣言》就是社会主义的奠基者马克思和
恩格斯合作创作的。
他们为人类解放事业并肩奋斗。
亲自参加工人运动，共同努力，才又了社会主义的诞生。
正是在他们的引导下才有了今天辉煌的社会主义中国。
俗语说：人多力量大。
长城的修建就是一个典型的例子。
长城全长5000多公里，完全绵延在崇山峻岭之中。
这项伟大的工程是我国劳动人民血汗和智慧的结晶。
凭着他们共同的努力，建造了世界第八大奇迹，建造了中国人民的自豪。
合作的力量何止于此，古今中外典型事例不胜枚举，埃及金字塔以规模宏大、任务艰巨而着称。
金字塔由230万块左右的巨石砌成，平均每块重2500千克。
人们凭着人多力量大的信心建造了世界的唯一。
九尾之台，起于垒土，没有点点滴滴的积累，又如何取得如此大的成功？学会合作是很重要的。
人活于世就像在茫茫大海重驾着一叶孤舟，学会合作就等于学会了驾航的要领；学会合作往往能事半功倍，学会合作，成功会离你更近一步。