播种性格,收获生命

播种性格，收获生命师：《西游记》这部名著同学们一定都读过、看过。

其中的故事情节，人物形象相信大家都还记忆犹新，是不是？这部名著描写了哪四个主要人物？生：……（多媒体显示《西游记》中四个主要人物）师：下面请大家分组讨论写出《西游记》中四个主要人物的特点。

（师同时把学生说到的有关性格的词语写到黑板上）师：通过讨论可以看出同学们对这四个主要人物区分得很清楚，这是为什么呢？生：因为他们各有特点，各有性格……师：那么我们今天就来聊这个话题。

（多媒体出示主题）在语言和情感方面：1．内向性格的人不苟言笑，外向性格的人爱说爱笑。

2．内向性格的人善于用书面语言表达自己的思想感情，外向性格的人讲起话来口若悬河。

3．内向性格的人在大庭广众面前发言胆怯，外向性格的人往往是天生的演说家。

4．内向性格的人面部表情平淡，情感深沉专一。

外向性格的人面部表面丰富，情感热烈奔放。

典型的内向和外向性格有哪些不同呢？在社会交往方面：1．内向性格的人不喜欢把自己的悲欢告诉别人，外向性格的人会随时把自己的喜怒哀乐告诉别人。

2．内向性格的人容易害羞脸红，外向性格的人很少脸红害羞。

3．内向性格的人很注意自己物品的保管，并且不愿意将自己的物品借给别人。

外向性格的人不注意保管物品，并且很随意将自己的东西借送给他人。

4．内向性格的人不会为主动交异性朋友，外向性格的人喜欢主动交异性朋友。

5．内向性格的人表面上不喜欢争论，内心却非常计较输赢。

外向性格的人表面上与人争论，内心却无所谓。

6．内向性格的人奉行“求人不知求己”，宁愿自己拼命去解决问题，而不愿求助别人。

外向性格的人恰恰相反，喜欢有事找朋友。

7．内向性格的人喜欢看书，外向性格的人更喜爱文体活动。

8．内向性格的人喜欢人少、安静，外向性格的人喜欢人多热闹。

9．内向性格的人爱生闷气，外向性格的人好发脾气。

10．内向性格的人说话、穿衣、写字、走路等动作较慢，外向性格的人动作较快。

唐僧---完美型细致，敏感，悲观悟空---力量型坚定，果断，自负八戒---活泼型活泼，热情，多变沙僧---和平型平稳，随和，寡言举一个简单的例子：有栋住房起火了；完美型的人会思考：是什么原因起火了，是电短路还是厨房着火？力量型的人会行动：关掉电闸，找到灭火器，马上去灭火！活泼型的人会大叫：楼上楼下大叫，不得了啦，起火了！和平型的人会旁观：反正有人会报警，消防队马上会到，不用那么急吧~~唐僧师徒四人在去西天取经途中，给人的感觉各不相同：唐僧给人的感觉很固执；悟空给人的感觉方法多；八戒给人的感觉很好玩；沙僧给人的感觉不想事同时这四个人在情绪反应方面各不相同：唐僧生气时一个人伤心八戒生气时几天就好了悟空生气时会毁灭一切沙僧生气时你还不知道但是这四个人却组成了一个西天取经的精英团队，最后取经成功，全部修得正果唐僧让这个团队变得正规，悟空让这个团队变得灵活，八戒让这个团队变得快乐，沙僧让这个团队变得冷静活泼型的人喜欢说；完美型的人喜欢想；力量型的人喜欢做；和平型的人喜欢看。

完美型的人认为活泼型的人说话不算话，活泼型的人认为完美型的人过于较真力量型的人认为和平型的人做事不知急，和平型的人认为力量型的人过于暴燥活泼型的人欣赏和平型的人做人很厚道，和平型的人欣赏活泼型的人天生浪漫力量型的人欣赏完美型的人做事很认真，完美型的人欣赏力量型的人敢作敢当力量型完美型重在做事，力量型要做就做，完美型做就做好活泼型和平型重在做人，活泼型要做主角，和平型只做配角认识不同的性格，学会与不同性格的人相处，就是学会了如何做人；掌握不同的性格，懂得与不同性格的人相知，就是学会了领导团队！[新课讲授]师：刚才大家对《西游记》中四个主要人物的描述其实就反映了他们的性格，所谓性格其实就是一个人对人、事的态度或行为所表现出来的较为稳定的心理特征。

每个人的性格是不同的，就象《西游记》中四个主要人物，我们可以说相貌是区别人与人之间的外在特征，而性格就是区别人与人之间的内在特征。

大家能不能对他们的性格进行一下分类呢？生：……师：看来大家对内向型和外向型性格比较熟悉。

我们来看一下这两类性格的具体特征。

（出示）下面请大家测一下自己的性格类型。

（学生自测）师：有些同学是内向型，有些同学是外向型，咦！怎么还有很多同学内外都不是呢？其实，在现实生活中，很难找到特别典型的某一类性格，大多数人属于中间型，只不过是偏向于某一类。

这两类性格是目前比较普遍的分类，其实按照不同的标准，性格还有好多种类型，如理解型，情绪型，我们今天不展开。

师：那么这四个人物不同的性格特点给他们的取经之路产生了怎样的影响呢？生：……师：由于唐僧的善良、执著的信念，使他终成正果，取回真经；但他的多疑，遇事易惊慌，决定了他在取经路上历经磨难。

而孙悟空的机灵、机智，使他能保护唐僧；但他性格的散漫、好斗，急躁使他总是闯祸，几次被唐僧逐回花果山。

这说明每个人性格的不同，使他们的人生之路也不同。

下面让我们来找找自己的性格特征。

（出示——性格扫描）（学生写好后，交给老师，然后猜猜我是谁？准备一些奖品。

）师：你们觉得他猜得对吗？还有没有与这个性格相似或相近的同学呢？你认为他（她）的这个性格可能会对他（她）的生活和学习产生怎样的影响？生：……师：大家根据同学们的性格特征能猜测出他是谁，这说明性格是区别人与人的根本标志。

同时大家的回答也说明了性格与一个人的将来有着密切的关系。

（过渡）师：下面让我们静下心来，用心去感受领略我们的同龄人小杰给心理医生的一封求助信。

（出示材料）心理医生：您好！（第一部分）我是一个中学生小杰，小学时我一直当班长，老师器重，同学羡慕，一直很自信，人也非常开朗活泼。

可是上初中后，个子老长不高，总感到自卑，而且班干部没当上，几次考试成绩也不理想，面对一个个毫不留情的分数，我惊呆了，我从一个老师的宠儿变为大家的弃儿。

我失望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墙，一堵让人绝望的墙。

我觉得生活在这个世界里是一个罪恶……（师补充：小杰陷入了深深的痛苦之中）问题：1、小杰的性格发生了怎样的变化？这样下去，你觉得会出现什么样的后果？生：……师：由于他的这种不良性格的产生，使得他的人生陷入了绝望之中。

这说明不良的性格会给人的身心带来严重的后果，具一些调查统计，不良的性格容易患心脏病、高血压、抑郁症，精神分裂症等。

在历史上也有很多如此的例子：如周喻就是因为总觉得自己不如诸葛亮而活活被气死，林黛玉就是终日自怨自怜，最终忧郁成疾而死。

那么你们觉得小杰的这种性格的变化是怎样形成的呢？2、他的这种性格的变化是怎样形成的呢？生：……（先天因素：身高——自卑；后天因素：学习、生活环境的变化——忧郁、自闭）师：这说明性格的形成有先天因素，也就是遗传基因，如古话说：“有其父必有其子”，“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

小杰由于天生身高不高，导致他自卑；但也有后天因素，由于学习和生活环境的影响，使他的性格发生了改变，变得越来越忧郁，越来越自闭。

因此巴甫洛夫有句名言（出示）“性格是天生与后天的合成，性格受于祖代的遗传，在现实生活中又不断改变、完善。

” 但是大家要注意，环境变化虽然会引起他性格也发生改变，但是其实他成绩的下降，班干部没当上，最终还是由于他内心自卑的这个性格所导致的。

师：小杰的这种性格的改变会给他的人生道路带来怎样的影响呢？让我们继续来看小杰的信：（出示——第二部分）我现在已有严重的性格缺陷和心理障碍了，这些缺陷对我个人的生活和学习影响很大，我很想改变它们。

我自己也做过各种改变性格的努力，但是，最后都失败了。

这句”江山易改、本性难移“的古语越来越得到应验。

如果是这样的话，我岂不就毫无希望了吗？心理医生，您能不能给我一个确切的答复：“人的性格能不能被改变？”如果人的性格不能被改变，我也就不再瞎忙乎了。

如果能够改变，我该如何进行？请您务必如实地告诉我，我还有多大的希望？一个孤独无助的中学生小杰师：（带着深沉的感情）读着这封沉重的求助信，同学们的内心有没有感到震撼，你们的眼前有没有仿佛感觉出现一个个子不高，双眼无助的小男孩在渴望着你们的求助呢？作为同龄人的你们该怎样来帮助他呢？请你们伸出援助的手，用你们的真心和爱心来帮助小杰走出这个性格困境，好吗？生：……师：下面就请大家帮助他设计一个方案，你们的每一位就是心理专家。

（出示）性格特色门诊。

（分小组讨论完成：中间老师提示——后面在坐的听课老师都是高级心理专家，同学们可以向他们咨询。

）如果你们的方案奏效，小杰将会发生怎样的变化？生：……师：在各位心理专家的帮助下，我相信小杰不久又能重新找回自信，恢复以前开朗活泼的良好性格。

他的人生轨迹在绕了一大圈以后，又开始沿着正常、健康的方向前进。

师：性格与人生有着密切的关系，那么如何来完善我们自己的性格，完美我们自己的人生呢？请大家制作性格小卡片，每组一张，写上你们的温馨提示。

（针对如何正确对待自己的性格，大家相互交流，然后带回去贴在教室，时刻提醒我们要完善自己的性格。

）[课堂总结]我们这节课主要是通过对《西游记》四个人物性格的分析，对自我性格的解剖以及对小杰性格的完善，使我们深深的感悟到——只有摒弃性格方面的弱点，播种良好的性格，我们的人参才会有收获。

大家是想成为命运手上的牵线木偶，还是想掌握自己的命运，那就赶快行动吧。

从现在起培养自己良好的性格，老师送给你们一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获生命。

”（出示——人生感悟）希望通过这节课的学习，对大家有所帮助，让我们在《少年、少年、祖国的春天》的歌声中结束今天的心理谈话课。

谢谢大家！。