2020年幼儿园家长进课堂活动总结4篇
2024年幼儿园家长进课堂活动总结（3篇）
2024年幼儿园家长进课堂活动总结家庭与幼儿园之间的合作是促进儿童全面发展的重要纽带。
为了进一步加强家校联系，充分利用家庭资源，拓展幼儿的知识视野与思维空间，____日上午，我们班级组织了本学期的一次特色活动——“家长进课堂”。
在此次活动中，我们有幸邀请到了梓芮小朋友的母亲，一位资深的小学音乐教师。
她凭借丰富的教学经验，深受孩子们的喜爱。
为了确保活动的顺利进行，梓芮妈妈提前与班级教师进行了深入沟通，了解孩子们的特点和需要，并精心准备了教学内容。
在活动现场，梓芮妈妈运用谜语、手指游戏等多种生动有趣的形式，带领孩子们进入音乐的殿堂，她巧妙设计的手指变化小动物环节，极大地吸引了孩子们的兴趣，激发了他们的参与热情。
“家长进课堂”活动是我们积极发掘教育资源，丰富教学内容的举措之一。
通过邀请家长参与教学，不仅加深了家长对学前教育重要性的认识，也使我们的教育更加多元化，更加贴近孩子们的生活体验，进一步缩短了孩子、教师与家长之间的心灵距离。
此活动对于家长、孩子和教师而言，是一种相互补充和促进的过程。
家长作为教育者的角色被认可，有助于他们在家庭教育中更加自信和从容。
孩子们在发现父母的多才多艺时，不仅加深了亲子之间的情感联系，更增添了一份对父母的尊敬和依赖。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们应致力于构建家庭、幼儿园、社区三位一体的教育环境，通过保教互动、师生互动、生生互动以及家园互动，将教育的各个环节融入到自然和质朴的生活细节中，这正是我们在“家长进课堂”活动中得到的宝贵经验。
2024年幼儿园家长进课堂活动总结（二）幼儿教育作为家庭与幼儿园双方共同承担的责任，家长们肩负着孩子成长过程中至关重要的角色，他们不仅是孩子生活中的陪伴者，更是孩子成长的第一任导师。
家长的行为和言语对孩子产生着潜移默化的影响。
本学期，我园积极开展了“家长进课堂”活动，目的是邀请家长们，特别是那些拥有独特职业背景的家长们，走进校园，通过他们丰富的经验和知识，为孩子们设计并实施一系列既生动又有趣的教育活动，让孩子们了解成人世界的多样性，并体会到家长在外工作的辛劳与付出。
2023年幼儿园家长进课堂活动总结6篇
2023年幼儿园家长进课堂活动总结6篇第1篇示例：2023年幼儿园家长进课堂活动总结近年来，越来越多的幼儿园开始开展家长进课堂活动，意在加强家园合作，促进家长与教师之间的沟通和交流，共同关注孩子的成长。
2023年，我们幼儿园也积极组织了多次家长进课堂活动，取得了一定的成效。
在本文中，我将就本次活动进行总结，希望能够为今后的家长进课堂活动提供一些借鉴。
一、活动内容安排在本次家长进课堂活动中，我们安排了丰富多彩的内容，包括观摩课堂、参与小组活动、听取教师介绍孩子学习情况等环节。
通过观摩课堂，家长可以清晰地了解孩子在学校的学习生活，以及教师们的教学方式和教学理念。
参与小组活动则是为了增进家长之间的交流，让他们共同讨论孩子成长中的问题，共同探讨如何更好地支持孩子的发展。
听取教师介绍孩子学习情况则是为了让家长们更深入地了解孩子的学习状态，以便更有效地与孩子沟通。
二、家长反馈通过本次活动，我们邀请了家长们填写反馈表，以了解他们对活动的看法和建议。
绝大多数家长表示，进课堂活动让他们更加了解孩子在学校的情况，感受到了孩子在学校的快乐和成长。
家长们纷纷表示，希望学校能够继续举办这样的活动，让他们能够更多地参与进来，更好地支持孩子的学习。
三、活动成效通过本次家长进课堂活动，不仅增进了家长与教师之间的沟通和了解，也促进了家长之间的交流和合作。
家长们更加明确了自己在孩子成长过程中的责任和作用，更加重视孩子在学校的学习生活。
孩子也感受到了家长的关心和支持，更加自信和快乐地面对学习和生活。
本次活动取得了预期的效果，为今后的教育活动提供了宝贵的经验。
四、展望未来在未来，我们将继续举办家长进课堂活动，并不断创新活动形式，增加活动内容，使其更加贴近家长和孩子的需求。
我们将更加注重家长的参与感和获得感，让每一位家长都能够从活动中受益，更好地帮助孩子成长。
我们也将积极引导家长们在家庭教育中发挥更积极的作用，共同为孩子的未来努力。
家长进课堂活动是一项非常有意义和价值的活动，能够促进家园合作，加强家长与教师之间的沟通和合作。
家长走进课堂心得体会（精选5篇）
家长走进课堂心得体会（精选5篇）家长走进课堂篇1有幸被选中参加幼儿园的家长走进课堂活动，今天上午来到博澳丽苑小1班和孩子们共同上了一节课，非常开心，用两个词简单概括一下今天上午的奇妙经历吧，原本是“信心满满”，结果是紧张不已。
进教室的时候，另一位家长妈妈在帮助每一个小朋友做晨检，晨检完的小朋友有次序的搬好自己的小凳子用早餐，用餐结束后的孩子们陆陆续续回到上课的位置上，孩子们都好热情，一点都不怕生，围着我有的喊家长老师好，有的喊叔叔好。
真的感谢老师给孩子建立了一个快乐的大家庭。
当所有孩子就座后，在王老师和丁老师的引导下，我开始了上课。
根据前期的准备，这次和小朋友们互动的活动内容是“钻山洞”。
我和小朋友说了一下游戏规则，又和刘铠铭小朋友简单演示了一下，没想到小朋友们都很棒，配合的都非常默契，玩的也非常开心。
接下来我们又带小朋友一起做操。
小朋友们一个一个动作都很规范。
“家长进课堂”让我亲眼目睹了幼儿园紧张有序，丰富多彩的教学活动，切实体会到了幼儿园老师的辛苦和责任，让我对可爱的幼儿园老师们致敬，教育一个孩子已是不易，能让一群天真、却已具备自身个性和思维，略带叛逆心理的孩子们明白许多道理，养成好的习惯，来理解和配合我们更是难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰辛。
家长走进课堂心得体会篇2漫漫长假，稍有空闲便认真翻阅这本20xx年9月期的《父母课堂》。
说实话，一开始是信手翻翻，打算随便找一篇文章，写上几百字的文章应付应付就算了。
但是，翻了一会后，感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩子教育方法的柴洁心访谈，又有讲述名人李嘉诚教子成功的案例，还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母忌语、孩子心声等近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教育的百科全书。
细细品味，其乐无穷，受益匪浅!开卷栏目通过一个发人深思，充满哲理的故事，一步一步向我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理。
通过退休女教师最后自言自语的话“我只是很爱那些孩子。
家长进课堂活动总结（精选18篇）
家长进课堂活动总结（精选18篇）家长进课堂篇1一直以来，作为幼儿园的合作伙伴，家长一贯的理解和支持，为孩子们的成长、幼儿园的发展做出了贡献。
在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验、都是促进孩子们全面发展的有利补充。
为促进我园与家庭、社会的密切配合，更好地为孩子的成长提供良好的学习生活环境和条件，也为了满足广大家长朋友关心幼儿教育、参与幼儿管理、热心公益事业的美好愿望，为了增进家长对孩子在园情况的了解，让家长更详细、更全面地了解幼儿在园的学习、生活情况，更好地实施家园共育，能充分利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿的生活和学习经验，促进幼儿的全面发展，同时"家长老师"这一新的角色给幼儿园老师模式化的教育教学一种新的促进和启迪，使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。
近日，我们XX幼儿园“家长进课堂”活动正在进行中，瞧！我们点点鹿中队，蹦蹦兔中队，喜羊羊中队，壮牛牛中队的家长老师们不约而同的给孩子们带来了精彩的绘本故事，我们伶俐猴中队来了一位医生妈妈，告诉孩子们如何保护自己的小牙齿，时刻注意自己的口腔卫生，做一个讲卫生的好孩子！家长进课堂活动总结篇2为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20年10月30日进行“家长走进课堂”活动。
在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是教师的合作伙伴，也是很好的教育资源。
本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。
通过活动“让家长走进课堂”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。
同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织，亲身感受了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次有意义的“教师角色”。
在集体教育活动时，家长们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业，有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和分享。
开展幼儿园家长进课堂活动总结
开展幼儿园家长进课堂活动总结幼儿园家长进课堂活动是一种有效的家校合作方式，能够增进家长对幼儿园教育工作的了解，加强幼儿家庭教育的衔接，促进家园共育。
下面对幼儿园家长进课堂活动进行一次总结如下：家长进课堂活动能够提高家长对幼儿园教育的信任度。
在活动中，家长亲眼目睹了幼儿教师的教育方式和师生互动的情况，感受到了幼儿园的教育氛围。
通过与教师近距离的交流，家长们对于幼儿园的教育水平和师资力量有了更加具体的了解，加深了对幼儿园的信任，从而更有信心将孩子的教育交给幼儿园。
家长进课堂活动能够提高家长对幼儿发展的认知。
在课堂上，家长们亲眼看到了孩子们在教师的指导下学习、游戏和交流的情景，对于幼儿的发展特点和成长轨迹有了更加直观的了解。
教师还向家长们介绍了幼儿园的课程设置和教学目标，让家长们更加清楚地知道孩子在幼儿园学到什么知识和技能，并能在家庭教育中给予相应的辅导和支持。
家长进课堂活动能够加强家园合作，形成家庭共育的良好氛围。
通过家长进课堂活动，家长们与教师之间的距离拉近了，相互之间的了解增多了，沟通的渠道打开了。
家长们可以在与教师的交流中了解到孩子的学习情况和问题，及时与教师沟通，共同为孩子的学习成长提供支持和帮助。
家长们还可以相互交流经验，分享育儿心得，进一步提高家庭教育的质量和效果。
家长进课堂活动能够激发孩子们的学习兴趣和自信心。
家长进入课堂，既是对孩子们的一种鼓励，也是对孩子们学习成果的一种肯定。
孩子们在家长面前表现出的自信和积极性，能够提高他们对学习的兴趣和自信心，促进他们更好地发展和进步。
家长进课堂活动对于家校合作、幼儿教育和家庭教育都有着重要的意义和作用。
通过这种方式，家长们能够直观了解幼儿园的教育工作和孩子的学习情况，加强与教师和其他家长的交流，形成家校合力，共同为孩子的成长和发展努力。
孩子们也能够在家长的关注和鼓励下更加自信地学习和成长。
希望今后有更多的家长能够积极参与到家长进课堂活动中，共同推动幼儿教育的发展。
家长进园总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了更好地了解幼儿园的教育教学情况，增进家园之间的沟通与交流，我园于近期开展了家长进园活动。
本次活动得到了广大家长的积极响应和大力支持，家长们在百忙之中抽出时间参与其中，与孩子们一起度过了一个难忘的时光。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，家长对幼儿教育的关注程度越来越高。
为了使家长更加深入地了解幼儿园的教育教学工作，增进家园之间的信任与支持，我园决定开展家长进园活动。
通过此次活动，让家长亲身感受幼儿园的教育环境、教学方法和师生互动，从而为幼儿园的教育教学工作提供有益的建议。
三、活动内容1. 参观幼儿园家长们在幼儿园工作人员的带领下，参观了园所环境、教室、活动室等场所，对幼儿园的整体布局和设施有了更加直观的了解。
2. 课堂教学观摩家长们在教室观摩了孩子们的课堂教学，了解了教师的教学方法和孩子们的学习状态。
课堂上，教师们生动有趣的教学方式、孩子们积极参与的态度让家长们倍感欣慰。
3. 亲子活动为了增进亲子关系，我园组织了丰富多彩的亲子活动。
家长们与孩子们一起游戏、互动，增进了彼此的感情。
4. 家长座谈会在座谈会上，家长们就幼儿园的教育教学、幼儿成长等方面的问题与幼儿园负责人进行了深入交流，为幼儿园的发展提出了宝贵的意见和建议。
四、活动成果1. 家长们对幼儿园的教育教学工作有了更加全面的认识，对幼儿园的教育理念、教学方法表示认同。
2. 家长们对幼儿园的师资力量、园所环境等方面给予了高度评价。
3. 通过亲子活动，增进了亲子关系，促进了家园共育。
4. 家长们对幼儿园的教育教学工作提出了宝贵的意见和建议，为幼儿园的发展提供了有益的参考。
五、总结与建议1. 持续开展家长进园活动，增进家园之间的沟通与交流。
2. 加强教师培训，提高教育教学水平。
3. 优化园所环境，为孩子们创造更好的成长空间。
4. 积极开展亲子活动，增进亲子关系，促进家园共育。
总之，本次家长进园活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我园将继续努力，为孩子们提供更加优质的教育服务，为家长提供更加满意的学前教育。
2024幼儿园“家长走进课堂”亲子活动总结
2024幼儿园“家长走进课堂”亲子活动总结2024年幼儿园“家长走进课堂”亲子活动总结2024年X幼儿园于X月X日举办了“家长走进课堂”亲子活动，这是一次旨在加强家园合作，促进家长参与教育的重要活动。
活动取得了圆满成功，以下是对活动的总结：一、活动目标明确：活动旨在加强学校和家长之间的沟通和合作，增进家长对幼儿教育的理解和参与，提高幼儿园教育质量。
通过家长亲自参观课堂，了解孩子在幼儿园的学习情况，也为家长提供了一个了解和参与孩子教育的机会。
二、活动内容丰富多样：1. 开放日活动：幼儿园设置了开放日，让家长有机会进入课堂观摩上课情况，亲自感受幼儿园的教学氛围。
家长可以近距离观察孩子的学习状态，与教师进行交流。
2. 亲子互动游戏：幼儿园设置了一系列亲子游戏，家长可以与孩子一起参与，增加亲子之间的互动和感情交流。
通过游戏，家长不仅可以感受到孩子在园的成长和进步，还能够更好地理解孩子的兴趣和优势。
3. 咨询交流会：幼儿园组织了一场咨询交流会，邀请了专业的教研人员和心理学家与家长进行面对面的交流。
家长可以提出他们关心的问题，专家将针对不同情况给予解答和建议。
三、活动效果显著：1. 增强了师生家长之间的合作：通过家长亲自进入课堂，与幼儿园教师进行面对面的交流，建立了更加紧密的联系和良好的沟通渠道。
家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方法，更加理解幼儿在园的学习情况。
2. 提升了家长对幼儿教育的认识和参与度：通过观摩孩子的上课情况和参与家长互动游戏，家长更加了解和认识到幼儿园的教育目标和培养方向。
家长参与的热情也得到了提高，更愿意与幼儿园积极合作，促进孩子的成长。
3. 促进了家庭教育的改进：通过咨询交流会，家长得到了专业人员的解答和指导，可以更好地解决自己在孩子教育中遇到的问题。
家长对于如何正确引导孩子成长的认识和方法有了更深入的了解，家庭教育水平得到了提升。
总之，2024年幼儿园“家长走进课堂”亲子活动取得了较好的效果，不仅增进了学校和家长之间的沟通与合作，也提高了家长对幼儿教育的认识和参与度。
幼儿园家长进课堂活动总结6篇
幼儿园家长进课堂活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了加强幼儿园与家长的互动沟通，提高家长对幼儿园教育的认知与参与度，本园在本学期开展了“家长进课堂”活动。
本次活动旨在让家长走进课堂，亲身体验幼儿的学习与生活环境，从而增进家园之间的合作与理解。
现将本次活动的具体情况总结如下。
二、活动筹备与实施1. 活动筹备：在活动开始前，我们精心制定了详细的活动方案，包括活动目的、时间、地点、流程等。
通过家长会议和班级微信群进行广泛宣传，鼓励家长积极参与。
同时，对参与活动的家长进行筛选和培训，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施：活动当天，我们邀请了几位具有代表性的家长代表走进课堂，与孩子们共同学习、游戏。
活动中，家长们听取了老师的课程介绍，观摩了幼儿的教学活动，参与了亲子游戏环节，并亲自体验了幼儿的生活环节，如用餐、午睡等。
三、活动内容与亮点1. 课程内容展示：在本次活动中，家长们观摩了幼儿园的特色课程，包括主题活动、区域活动、户外活动等。
家长们看到孩子们在老师引导下积极参与、乐于探究的学习态度，纷纷表示赞赏。
2. 亲子互动环节：活动中，我们设计了一系列亲子游戏，如角色扮演、手工制作等。
这些游戏不仅增进了亲子之间的感情，也让家长们更加了解孩子在游戏中的学习与成长。
3. 家长体验环节：为了让家长更加深入地了解幼儿的生活环境，我们特意安排了家长体验环节。
家长们走进餐厅、休息室等场所，亲自体验幼儿的生活设施与环境。
四、活动效果与反馈1. 活动效果：本次活动取得了圆满成功，家长们对幼儿园的教育教学、生活环境等方面有了更加全面、深入的了解。
同时，家长们也表示通过这次活动，更加理解老师的工作，愿意更加积极地参与到孩子的教育中来。
2. 活动反馈：活动结束后，我们向家长发放了反馈问卷，收集家长对本次活动的意见和建议。
家长们普遍表示，活动组织有序，内容丰富，让他们收获颇丰。
同时，也提出了一些宝贵的建议，如增加更多家长参与的机会、拓展更多的活动内容等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园家长进课堂活动总结4篇
幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。
家长是孩子的第一
任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。
因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。
日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。
此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。
活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。
活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。
幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦!
家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调
动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。
这一
活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。
我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。
在此，我希望这样的活动经常开展。
同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。
当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。
一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。
但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。
在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。
同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！
今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。
对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！
孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。
通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！
最后，感谢学校和老师提供了本次机会，让我收获了新的体验！感恩！
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，14日上午，我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。
本次”家长进课堂”活动，我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。
梓芮妈妈是一位小学音乐教师，有着多年的音乐教学工作经验。
深受学生们的喜爱。
为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，然后选课备课，为本次活动做好了充分的准备。
活动中，梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。
谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼，都让孩子们
觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。
“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的，采用走出去、请进来
的办法丰富课程内容。
邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。
家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种
互补与促进。
“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的
实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。
此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。
在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社
会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
”保教互动、
师生互动、生生互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中，形成“家庭—幼儿园—社区一体化，这便是我们在“家长进课堂”中的心得。
幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一
任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。
本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。
同时邀请了家委会成员观摩。
本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。
陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工作经验。
为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充分的准备。
活动中，家长精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。
观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。
同时，我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。
受到了家长们的一致好评。
“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的，采用走出去、请进来
的办法丰富课程内容。
邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。
内容仅供参考。