市小学教育教学工作先进个人事迹材料(完整版)
小学优秀教育工作者先进事迹材料
⼩学优秀教育⼯作者先进事迹材料⼩学优秀教育⼯作者先进事迹材料范⽂（通⽤5篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，说到事迹，⼤家肯定都不陌⽣吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个⼈事迹。
到底应如何拟定事迹呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩学优秀教育⼯作者先进事迹材料范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学优秀教育⼯作者先进事迹材料1 本⼈xxx，⼥，中共党员，2012年⾄2018年6⽉任教于马坡镇九段⼩学，2018年8⽉调⼊万村⼩学任教。
在⼯作岗位上我有强烈的事业⼼和⾼度的责任感，在教务管理和服务的岗位上能够兢兢业业，扎扎实实地完成本职⼯作，以坚强的意志品格，在平凡的岗位上埋头苦⼲，并取得了突出的⼯作业绩。
注重加强学习，提⾼个⼈修养。
在思想上我注重加强政治学习，提⾼政治⽔平和个⼈修养，时刻以⼀名共产党员的标准严格要求⾃⼰。
为⼈正直、谦虚谨慎，具有良好的道德品质和师德修养，敬业爱岗，任劳任怨，有奉献精神。
⼼系教务⼯作，⾼质量完成⼯作。
教学是学校的中⼼⼯作，教务管理和服务⼯作繁重。
为提⾼学校代课教师的授课质量，我亲⾃听课评课，检查教师备课、作业，⾯对⼤量的⼯作积极对待，认真完成，毫不懈怠。
我还⼗分重视德育⼯作，坚持培养学⽣的⾃主能⼒，创造性的开展富有特⾊的班级德育活动，在班级课本剧表演中我精⼼为学⽣准备奖牌，丰富学⽣的学习⽣活；我还特别注重对学⽣的⽇常⾏为规范的教育，我所带的班级曾两次获得区优秀班集体荣誉。
作为⼀名⾳乐教师，我负责排练节⽬参加区⾥的各项艺术活动，2013年辅导的课本剧获区第九届科技⽂化艺术节⼀等奖，辅导的相声获区第⼗⼀届科技⽂化艺术节⼀等奖，合唱获区第⼗⼀届科技⽂化艺术节⼀等奖，同时登上铜⼭区2018少⼉春晚的舞台，还多次辅导学⽣参加区独唱独奏⽐赛，并取得优异成绩。
在平时，我能严格要求⾃⼰，服从学校安排，认真吸取同事⼯作中的经验教训；能以诚待⼈，处理好同事之间的关系，互相取长补短，较好地促进教育教学⼯作的全⾯、顺利地展开。
市小学教育教学工作先进个人事迹材料
市小学教育教学工作先进个人事迹材料在教育的广袤田野上，有一位默默耕耘、无私奉献的辛勤园丁，他以对教育事业的无限热爱和对学生的深情关怀，书写着一个个感人至深的教育故事。
他就是_____老师，一位备受赞誉的市小学教育教学工作先进个人。
＿____老师自参加工作以来，始终坚守在小学教育教学的第一线，以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。
他深知小学教育是基础教育的重要阶段，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，他始终以严谨的治学态度和扎实的专业知识，为学生奠定坚实的基础。
在教学工作中，＿____老师注重因材施教，关注每一位学生的发展。
他深入了解学生的学习情况和个性特点，制定个性化的教学方案，让每一个学生都能在学习中找到自信和乐趣。
对于学习困难的学生，他总是耐心辅导，不厌其烦地讲解，直到学生理解为止。
他常说：“每一个孩子都是一颗独特的种子，只要我们用心浇灌，都能开出美丽的花朵。
”在他的耐心帮助下，许多原本对学习失去信心的学生重新找回了学习的兴趣和动力，成绩有了显著提高。
为了提高课堂教学质量，＿____老师不断探索创新教学方法。
他善于运用多媒体等现代教育技术手段，将抽象的知识形象化、生动化，让学生更容易理解和接受。
他还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和创新精神。
他的课堂总是充满着欢声笑语，学生们在轻松愉快的氛围中学习知识、增长见识。
除了关注学生的学习，＿____老师还十分重视学生的品德教育和心理健康。
他以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
他经常组织各种主题班会和实践活动，让学生在活动中学会关爱他人、尊重他人、团结协作。
同时，他还关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予耐心的疏导和帮助，让学生能够保持积极乐观的心态，健康快乐地成长。
在教育教学研究方面，＿____老师也表现出了极高的热情和积极性。
他积极参加各种教研活动和培训，不断更新教育教学理念，提升自己的专业素养。
小学教师个人先进事迹材料范文6篇
小学教师个人先进事迹材料范文6篇篇1XXX,来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。
自一九XX年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。
对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。
当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爰的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爰的怀抱；他所处的，是一个团结友爰的家园。
这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美的事业啊！我的事业，就是给孩子I门爰，无怨无悔。
记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。
当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。
我连忙说：〃看你累的，快进去吧。
〃但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：〃真高兴你今天比昨天来得早多了。
〃第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。
我不由得竖起了大拇指。
我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。
育人工作就事半功倍了。
一位教育家说〃班主任是学生人生道路上的领航人〃。
我牢牢记住了这句话，时刻提醒自己，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。
星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事？很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我操俩人居然动手打架了。
看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：〃孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的.但一定要学会宽容别人.一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想，同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。
一定要学会宽容，懂得珍惜。
〃我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。
小学教师个人先进事迹材料(5篇)
小学教师个人先进事迹材料（5篇）小学教师个人先进事迹材料第一篇：Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
市小学教育教学工作先进个人事迹材料
市小学教育教学工作先进个人事迹材料＿____老师，自参加工作以来，一直在市小学的教育教学一线默默耕耘，无私奉献。
她始终以高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入到教育教学工作中，取得了显著的成绩，赢得了师生和家长的广泛赞誉。
一、教学工作：精益求精，追求卓越＿____老师深知教学质量是学校的生命线，因此她始终把提高教学质量作为自己的首要任务。
在教学中，她认真钻研教材，精心设计教学方案，注重因材施教，激发学生的学习兴趣。
她的课堂生动有趣，充满活力，深受学生们的喜爱。
为了提高自己的教学水平，＿____老师积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育教学理念，掌握新的教学方法和手段。
她还经常与同事们交流教学经验，互相学习，共同提高。
在教学过程中，＿____老师注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
她鼓励学生积极思考，大胆质疑，勇于探索。
她还组织学生开展各种实践活动，让学生在实践中提高自己的综合素质和能力。
经过多年的努力，＿____老师所教班级的学生成绩在全校名列前茅，她本人也多次在学校组织的教学比武中获得一等奖。
二、班级管理：关爱学生，春风化雨除了教学工作，＿____老师还担任着班主任的工作。
在班级管理中，她始终以关爱学生为出发点，尊重学生的个性差异，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
她经常与学生进行交流和沟通，了解学生的思想动态和学习生活情况，及时帮助学生解决遇到的问题和困难。
她对学生的关爱无微不至，无论是学习上的还是生活上的，她都给予学生最大的帮助和支持。
＿____老师注重班级文化建设，她通过组织各种班级活动，营造了一个团结友爱、积极向上的班级氛围。
在她的班级里，同学们互相帮助，互相学习，共同进步。
在班级管理中，＿____老师还注重与家长的沟通和合作。
她定期与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
她的工作得到了家长们的高度认可和支持。
三、教育科研：勇于探索，不断创新＿____老师不仅在教学和班级管理方面表现出色，在教育科研方面也取得了显著的成绩。
市小学教育教学工作先进个人事迹材料
市小学教育教学工作先进个人事迹材料材料一：姓名：李老师职称：小学教师工作单位：XXX小学事迹：1.兢兢业业，敬业爱岗：李老师从事小学教育教学工作多年，始终兢兢业业、敬业爱岗，对待每一位学生都充满了责任心和热情。
无论是备课、授课还是批改作业，李老师都严谨细致、认真负责，给予学生全方位的关爱和帮助。
2.积极引领创新：李老师积极引领教育教学创新，不断更新教学理念和教学方法。
在教学中注重培养学生创新思维和综合运用能力，注重培养学生的实践能力和团队合作精神，不断探索适合学生发展的新教育模式和新的教学手段。
3.关爱学生，多元培养：李老师视学生为自己的孩子，关心和爱护每一个学生。
在课堂之外，李老师积极参与学生的课外活动，发现学生的优点和特长，并给予适当的引导和培养。
李老师注重培养学生的综合素质，通过课外活动和社会实践，培养学生的领导能力、团队合作能力和自主学习能力。
4.激发学生学习兴趣：李老师善于激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式和丰富多样的教学资源，使学生对知识充满好奇和热爱。
李老师注重培养学生的学习主动性和创造力，通过满足学生的个性化学习需求，让每位学生都能在轻松愉快的学习氛围中取得优异的成绩。
5.深受家长和学生的喜爱：李老师的教育教学工作备受家长和学生的喜爱和赞誉。
学生们都非常喜欢李老师的课堂，愿意主动参与到学习中来。
家长们对李老师的敬业精神和教育成果赞赏有加，都认为李老师是一位优秀的小学教师榜样。
学能力，是一位深受学生和家长喜爱的先进个人。
材料二：姓名：王老师职称：小学教师工作单位：XXX小学事迹：1.教书育人，德艺双馨：王老师一直以来教书育人，注重培育学生良好的品德和道德修养。
在教学中不仅注重传授知识，还注重培养学生的道德观念和行为习惯。
王老师自身具备高尚的道德品质，为学生树立了良好的榜样。
2.独具特色，循循善诱：王老师注重培养学生的创造能力和思维能力，通过独具特色的教学方法和引人入胜的教学内容，引导学生主动思考和探索。
市小学教育教学工作先进个人事迹材料(精选多篇)
市小学教育教学工作先进个人事迹材料(精选多篇)市小学教育教学工作先进个人事迹材料本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。
同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。
致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。
潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。
抓实诵读、写字等语文基础教学工作。
一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。
努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。
利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。
办好班级图书角，班级图书达2014本。
开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。
所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。
给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。
所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。
本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。
教学中关注“问题生”“学困生”。
课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。
同时。
设置分层作业满足不同层次学生发展需求。
还多次为学校上毕业班语文公开课。
一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。
所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。
点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。
关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。
《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。
为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。
撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。
课程开发的总结刊发于教育部网站。
着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。
《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。
这方面的论文发表于《当代校园》《阅读》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。
小学先进教育工作者主要事迹材料（精选14篇）
小学先进教育工作者主要事迹材料小学先进教育工作者主要事迹材料在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学先进教育工作者主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
小学先进教育工作者主要事迹材料1李xx，男，汉族、1970年出生，本科学历，1998年参加工作，现任小学数学教师。
李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。
他18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。
他师德高尚，履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、默默耕耘、不断钻研。
1998年9月，李老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
二、细心关爱，耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
他在教育教学工作中，能及时发现学生身上的问题，并及时教育培养，使之沿着健康的道路前行，“教学无小事，育人需精心”是他的座右铭。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教十八年来，他始终默默耕耘，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来，所担任的学科在全市、镇组织的检测中总是名列前茅，他献身教育、甘为人梯，甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
一分耕耘一分收获，18年来，他先后被评为潍坊市优秀教师、潍坊市优秀辅导员、安丘市德育工作先进个人、安丘市小学数学学科带头人、安丘市教学能手、安丘市教学教研成果奖。
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市小学教育教学工作先进个人事迹材料市小学教育教学工作先进个人事迹材料教育教学质量先进个人事迹材料北安八中张波张波同志作为一名中学教师对工作一直兢兢业业服从分配经常和其他教师一起探讨工作认真学习新教学大纲以新思路、新方法来指导工作。
她学而不厌自觉加强专业知识和理论知识的学习不断对自己“充电”提高教学水平和管理水平。
工作之余勇于探究努力钻研教材分析每堂课成功在哪里哪里存在不足不断地总结不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中她不是照本宣科而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累让她的教学自成一家自有风格所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
作为教师她在注重教学成绩的同时还着力注重师德教育。
教育教学中她能想学生之所想急学生之所急处处关心他们、帮助他们体谅学生的疾苦做学生的知心朋友。
因此教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契效果自然良好。
她爱学生曾用关怀让学生泪流满面曾用爱心去扬起学生心海的风帆。
十几年来她在不变的工作岗位上不断演绎着不变的爱心。
有时她把爱心转化为对学生的尊重有时她把爱心体现在对学生的严厉体现在对学生习惯的培养上。
她的课学生没有坐姿不正的没有不思考的没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚她赢得了所有学生的心。
成绩不能满足名誉催人奋进。
作为一名教师觉得自己始终要践行为人之道从师之道。
她觉得教师要讲敬业和奉献。
她也正是这样做的坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
她相信他的未来不是梦因为在她的心中学生永远是天使她就是为天使修补翅膀的人。
第四篇：教学工作先进个人事迹材料创先争优培德提识——先进个人事迹材料xxx，女，中共党员，现任xxxx。
工作中，她以身作则，身体力行推动工作，改善管理调动积极性，严于律己，积极发挥了基层干部德示范带头作用。
自201X年，全区教育系统深入开展创先争优活动以来，该同志结合工作实际，围绕服务群众，在平凡的岗位中体现了一名优秀共产党的员价值，得到了广大教职工的高度誉。
荣获201X年邯郸市创新争优优秀共产党员，201X年区政府三等功奖励，201X、201X 年连续被评为信息工作先进个人，201X、201X年区优秀共产党员等荣誉称号一、读书修身，培德提识，全面提高自身素质“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”，作为一名新的领导干部，该同志自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求来做。
加强政治学习，认真进行党的先进性学习，认真学习姚明河、张丽莉等同志的先进事迹，从差距中找不足，从感悟中促提高通过学习，改造了自己的思想，达到了不过与功利，不过于短视，不过于狭隘。
加强业务学习，认真学习新的教育教学理论，真正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。
二、立足服务，以身作则，全面增强工作能力1、强化模范意识。
无论是原来的彭城教育管理区办公室主任，还是现在的副校长，该同志一直以一名普通的办公室干事自居，工作做在前，事情想在前。
上半年办公室工作人员只有两人，其中一人还兼任司机，为此，行政党务上所有的工作基本由该同志来做。
在她的带领下，办公室形成了一股踏实工作，毫无怨言的工作作风。
2、强化责任意识。
明确自己担负的职责，自觉地按照职责履行职能。
以身作则，带领办公室每位工作人员以高度负责的精神对待每一项工作，高标准、严要求、创造性地处理好每一件事情。
通过强化责任意识，办公室每个同志都能充分发挥主观能动性，高标准地、高质量地完成工作任务。
3、强化服务意识。
以身作则，用良好的工作态度、工作作风来塑造办公室的形象。
无论是办事者、问事者，还是上访者，都做到来有迎声、走有送声、送一张笑脸、给一个满意的答复，杜绝了敷衍塞责、推诿扯皮现象的发生。
对每一项工作检查、会议安排，我们都扎扎实实、一丝不苟地做好议程安排，严谨细致地做好每一个细节，圆满完成了每项任务。
精心组织了“教师节表彰”等大型活动；办公室人员是管理区的维修工，电脑修理工，搬运工，真正做到“我是革命一块砖，那里需要哪里搬”。
服务精神不仅树立了办公室人员的个人形象，同时更树立了集体的形象。
办公室内部更是形成了一种互相学习、支持、关心、谅解，形成了一种健康向上、宽松和谐的工作环境。
三、以人为本,公开透明，全面高效完成工作1、职称评审，以人为本。
职称申报是涉及教师切身利益的一项工作，尤其是在单位职称超职数的情况下，每年稀少的职称指标越发的成为教师矛盾的焦点。
因此，该同志做到了“三到位”，政策第一时间通知到位，条款认真细致解释到位，分值计算公开透明到位，保证了职称评定工作的顺利进行。
在参评人员填写申报表及申报材料组卷过程中，放弃周末休息时间，陪同参评教师一同填写表格，帮助他们组卷装订材料，得到了教师的一致认同与扬。
2、绩效工资，公开透明201X年，绩效工资实行半年发放，工作任务急且重，经过领导班子认真商议后，认真细致的组织各校计算课时津贴、奖励性津贴的金额，和办公室人员认真核算了各校领导班子的津贴，并在财务人员的帮助下加班到第二天零点顺利完成任务，经公示后没有任何异议。
3、日常工作，有条不紊首先，及时高效完成上传下达工作。
要求工作人员做到一般文件及时办理，急件随到随办，确保文件不积压、不丢失，始终保持畅通、高效的运行状态。
201X年共在xxx刊登新闻2篇，xx电台播报一篇，xx发表8篇，xxx网发布13篇，并编发《xxx简报》6期，得到了上级领导的好评其次，做好档案管理工作。
配合新档案管理员认真做好档案交接程序，提高新交接人员档案查阅、整理归类、存档等相关工作的熟练程度，为科室相关工作提供便利。
再次，创新开展向姚明河、最美教师张莉丽、党员先进性学习等活动。
不断加强干部队伍和基层班子建设，为管理区教学改革、稳定、发展提供了有力的组织保障。
一直以来，她都用朱自清先生的一句话来勉励自己：从此，我不再仰脸看青天，不再低头看白水，我只谨慎地盯着自己的双双脚印，我要一步一步地踏在泥土上，打上深深的脚印……成功是暂时的，追求才是永恒的。
而她执着的追求，却绝不仅仅是为了自己的成功。
第五篇：201X年度县普通高中教育教学工作先进个人事迹201X年度霍邱县普通高中教育教学工作先进个人事迹霍邱县***2016年七月***同志教育教学工作先进个人事迹***同志，现年39岁，***高中***教师。
1995年大学毕业以来，长期从事高中毕业班教学任务。
201X-201X学年度担任***4个文科班***教学任务，并兼任文科综合组组长，为***201X届文科班教学做出了突出贡献。
其主要事迹如下：一、服从组织安排，勇挑重担1995年进入教师岗位以来，先后担任过初中政治课教学任务，九年级***课教学任务，高一到高三***课教学，高中文科班班主任。
尤其是连续8年担任高三毕业班教学工作。
一直服从学校安排，从未埋怨挑剔。
特别是在201X-201X学年度，在学校师资出现困难情况下，从学校大局出发，接受高三5个班***教学任务。
每周含辅导加班共计38节。
有时每天上课超过5节。
由于严重超负荷教学，咽炎、胃痛已是家长便饭，但个人仍以大局为重，咬牙坚持工作，较为圆满地完成了学校交给的工作任务。
201X年支教期间风雨无阻全心投入挂职学校——李集中学，为该校教育教学工作做出了应有的贡献。
二、认真钻研教学，提升个人能力和素养当今社会日新月异，知识在不断更新，新时期课改浪潮和终身化教育正推动着教师角色的转变，对教师自身的能力和素养要求越来越高。
这就要求每位教育工作者要不断学习，更新观念。
本人在从教的十几年中，一直坚持教学研究，积极撰写论文。
201X年所撰写的论文《中学***教学中图文资料的运用》荣获六安市教学论文一等奖，201X年《浅谈***创新教学中应注意的几点》荣获县级一等奖，201X年《如何解决学生的上网问题》和《高考***复习的几点做法》获市级二等奖。
在平时教学中抓好常规教学，从备课、上课、辅导、作业批改，每项工作都认真对待，从不马虎。
同时努力学习教育教学理论，积极改进教学教法。
本人所在的学校是一所农村完中，生源基础差，很多学生进取心不强，个别学生存在辍学念头。
如何提高这部分学生的成绩，是摆在农村中学每位教师面前的一项重要任务。
我在实际教学中着重培养他们的学习兴趣，采取生动活泼的合作式教学法，尽力让每位同学都能积极参与活动，并给他们更多的鼓励与扬。
通过这种方式，教学上起到了良好效果。
这些年来，许多同学都喜欢上我的***课，***成绩也在不断提高。
201X-201X年，在全县高中学业水平测试中，我所代的***学科成绩在合格率和优秀率位居农村完中前列。
201X 年，所代的高三（文）班，文科综合达到******最好成绩，超过180分的学生达34名；200分以上10名。
积极参加教学实践活动，在教学活动中锻炼自己。
201X年，参加全县优质课大赛，荣获县级三等奖；201X年，参加县首届教学能手比赛并获奖。
三、关爱学生，为人师表本人无论在担任班主任工作，还是在从事教学期间，都十分关注学生的身心健康，特别是学困生，更是我关注的重点。
201X届学生周东生是一位智障孩子，学习吃力，思想压力大，我经常同他谈心，积极鼓励他坚持学习，耐心解答他提出的每一个问题。
这位学生在信心的支撑下，201X年高考取得了364分的成绩。
我曾经代过的201X届毕业生池庆龙同学曾说过：“***老师对我们如严父慈母，他教会了我们如何做人，我们很多人将永远忘不了他给我们的关怀与帮助！”在我多年的班主任工作期间，除了严格管理班级，更多的是做学生的思想工作。
一个学生只有他的思想转变了，才能真正懂得学习。
201X届毕业生丁松林，在高一时厌学情绪很重，多次违纪。
我坚持与他本人和父母经常沟通，高二时学习态度明显转变，通过美术专业学习，当年考入安徽机电学院，现在合肥工作。
他父母后来逢人便说：“如果没有***老师的关爱，就没有我家孩子今天的成功！”四、团结同志，建设和谐校园本人走上工作岗位以来，经常为学校发展献言献策，注意搞好与同事之间的关系。
在担任校政史地教研组长期间，按照学校要求和本组同志积极组织教学教研，认真开展听课评课活动，积极帮助青年教师尽快成长，经常和青年教师探讨教学问题，友善相处，共同进步。
同时与其他教研组开展组与组之间的教学交流活动，相互学习，既带动了本组的发展，又形成了融洽的同事关系。
五、面对荣誉，不骄不躁，继续进取在***多年的教育教学工作中，由于工作突出，先后荣获过校级先进工作者、师德标兵、优秀班主任等光荣称号。
对于这些荣誉，我深知这是学校对本人多年工作的肯定与爱护。
面对荣誉，自己要谦虚对待，戒骄戒躁，更加努力工作，在实际教学中不断改进不足，努力让自己尽快成长为一名专家型教师，为***乃至霍邱县教育教学工作尽一份微薄之力。