初中作文 中考记叙文写作之细节描写指导
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导写作时，细节是非常重要的，它可以让文章更加生动、形象，让读者更容易产生共鸣。
对于中考作文而言，细节描写是一个很重要的考察点，以下为中考作文之细节描写指导。
一、准确掌握事物的特点在描写事物时，要充分了解其特点。
例如，如果要写一片树林，就要知道这片树林的种类、数量、高度等情况，再根据这些情况来描写树林的细节。
如果写的时候没有把握事物的特点，造成的问题就是描写不够准确，给读者留下模糊、混乱的印象。
二、多用比喻手法在描写细节时，多使用比喻手法可以使作文生动有趣，激发读者的联想能力。
例如，用“精灵般的红蝴蝶”来形容一只优美的蝴蝶，用“金秋时节，大地如同涂抹了一层金黄色的油漆”来形容秋季。
三、注意细节的紧密联系细节描写要注意细节之间的联系紧密，否则会使作文整体感觉不协调、不流畅。
例如，如果描写一片草坪，在描写草的颜色、质地的时候，还要再描写一下它的质感、细腻度等。
这些细节之间有联系，可以为作文增添生动感。
四、注意节奏感细节描写要注意描写的节奏感。
一篇好的文章，应该有起伏、有变化、有冲突、有高潮，如此才能使文章的节奏感良好。
在描写细节时，要注意将关键细节放在关键位置，尽可能地突出文章的节奏感。
五、重视名词的使用在描写细节时，要重视名词的使用，准确地选用能够精确描述事物的名词，以避免文章的表达不清晰。
例如，如果在描写一个人物的身材时，应该用“高大魁梧”而不是“高大健壮”来表达其外貌特点。
细节描写是中考作文的重要考察点，希望以上的指导可以帮助考生们更好地掌握这个技巧，写出生动、有力的作文。
中考作文指导细节描写（5篇）
中考作文指导细节描写（5篇）第一篇：中考作文指导细节描写中考作文指导：细节描写一、感知细节著名作家赵树理说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。
”巴尔扎克也曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
细节即细小的环节或情节，细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
常见的几种细节描写：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写等。
二、找一找，他是谁（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
感悟：你能成功找到此人得益于什么？细节描写三、辩一辩：下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
四、感悟细节描写（一）紫藤萝瀑布从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
中考语文作文专题复习：细节描写技巧指导
中考语文作文专题复习细节描写技巧指导（含范文）一：概念所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
二、作用好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
三、技法1、慢镜头（1）课文举例：《从百草园到三味书屋》冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”.性子很躁,养不过夜的。
分析：运用了“扫”“‘支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一连串动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，同时也流露出作者回忆往事时的愉快心情。
（2）课文举例：《“飞天”凌空》轻舒双臂，向上举起,只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
一-瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似③敦煌壁画中凌空④翔舞的“飞天”。
分析：动作描写/特写镜头‘舒”“举”“蹬”“飞”四个动词，以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，形象地表现了她的跳水动作的轻盈、优美。
2、添枝叶课文举例：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
初三作文细节描写指导
初三作文细节描写指导咱初三了，写作文可不能再像以前那样马马虎虎啦！老师总强调细节描写的重要性，那到底啥是细节描写，又该咋整呢？今儿我就跟您唠唠，用我亲身经历的一件小事儿来给您说道说道。
就说有一回啊，我和我爸妈一块儿去菜市场买菜。
那菜市场，人挤人的，吆喝声、讨价还价声，此起彼伏，热闹得很！我们先来到了一个卖青菜的摊位前。
摊主是个中年大妈，系着个围裙，头发有点乱，脸上挂着笑，眼睛不停地瞅着来来往往的人。
那青菜啊，绿油油的，叶子上还挂着水珠儿，一看就新鲜得很。
我妈拿起一把青菜，左看看右看看，开始跟摊主大妈砍价：“大姐，这青菜咋卖的呀？”大妈赶忙说：“两块五一斤，这可都是早上刚摘的，新鲜着呢！”我妈皱了皱眉：“太贵了，两块钱一斤行不？”大妈一听，脸上的笑容稍微僵了一下，然后连忙摆手：“不行不行，两块钱我连本儿都回不来，您再加点儿。
”我在旁边看着，心里想，这大妈可真会做生意。
我妈也不松口，放下青菜就准备走。
大妈一看，着急了：“哎呀，行吧行吧，两块就两块，您多买点儿。
”我妈这才又拿起青菜，开始挑挑拣拣。
她把每一片叶子都翻过来，仔细查看有没有虫眼儿，那认真劲儿，就好像在挑宝贝似的。
挑好了青菜，我们又来到了卖鱼的摊位。
卖鱼的是个大叔，身材魁梧，手上全是鱼鳞和水渍。
鱼缸里的鱼活蹦乱跳的，溅得周围都是水。
我爸指着一条鲤鱼说：“老板，这条鱼咋卖？”大叔大声说：“八块一斤，这鱼可肥美了，保证好吃。
”我爸说：“给我称一条。
”大叔熟练地抄起网兜，一下子就把鱼捞了起来，放到秤上。
“三斤二两，算您三斤。
”大叔一边说，一边拿起刀开始刮鱼鳞。
那鱼鳞四处飞溅，大叔的脸上、衣服上都沾上了。
他也不在意，手上的动作一点儿都没停。
我在旁边看着，那鱼在大叔手里不停地扭动，嘴巴一张一合的，好像在求饶。
大叔可不管这些，三两下就把鱼收拾好了，装进袋子递给我们。
接着，我们又买了些肉啊、豆腐啊、鸡蛋啊之类的。
我手里提着一些轻便的东西，爸妈则大包小包地拎着。
中考优质作文细节描写指导
【篇一：九年级作文指导细节描写教案】《让人物在细节描写中鲜活》教学设计一、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。
2、学会运用细节描写刻画人物。
二、教学重点人物细节描写的方法和技巧。
三、教学难点恰当运用细节描写刻画人物，反映人物精神面貌和内心世界。
四、教学方法猜一猜五、教学课时 1 课时六、教学过程（一）猜一猜——导入新课１、首先请大家猜一猜。
他是谁 ?(展示课件 )（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。
2、大家能成功找到此人得益于什么？细节描写（二）比一比——阅读示例例一、原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
例二、 a 这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台 b 这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位——摘自《脱下自卑的外衣》例二、原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导中考作文中，细节描写是非常重要的一部分，可以使文章更加生动、具体，增加作文的可读性和说服力。
下面是中考作文细节描写的指导，希望对你们有所帮助。
一、细节的选材1. 对人、物、场景进行观察，注意细节。
2. 选取能够表现主题和情感的细节。
3. 选取具有感官效果的细节。
4. 选取能够展示人物性格特征和思想情感的细节。
5. 选取有代表性的细节。
二、细节的描写方法1. 渲染细节：通过细节描写使文章更加生动、有感觉。
例：春天来了。
大地一片生机勃勃，万紫千红，美不胜收。
鸟儿叽叽喳喳地欢唱着，蝴蝶翩翩起舞。
2. 反衬细节：通过对比细节的方式凸显主题，增加文章的说服力。
例：她是个非常勤奋的学生，每天早早就起床，刷刷牙，洗洗脸，胸前的红领巾一定要整整齐齐地扎在胸前。
相比之下，其他同学都显得有些懒散。
3. 具体细节：通过具体的事实描述，使文章更加真实、可信。
例：我去了一家餐馆，点了一份宫保鸡丁，上来的时候，香气扑鼻，看上去诱人极了。
我拿起筷子，捧了一口入口，鸡肉鲜嫩多汁，辣椒酱香辣可口，鸡丁和花生米的口感非常搭配。
4. 细腻细节：通过对微小细节的描写来表达细腻的情感。
例：我走在小路上，随手拨开头顶的垂柳枝，阳光透过枝叶缝隙洒在身上，暖融融的，像一股温暖的电流。
5. 动态细节：通过描述事物的运动和变化来表达细节。
例：我看到一群小鸟从树上飞了起来，它们在空中自由翱翔，仿佛一支音乐队在天空上奏响了美妙的乐曲。
三、细节描写的注意事项1. 注意描写的数量，不宜过多，以免影响文章的结构。
2. 注意描写的顺序，可以依据主题和逻辑关系进行排序。
3. 注意描写的要点，要使描写内容与主题密切相关。
4. 注意语言的生动性，不要使用平常的语句，要注意使用修辞手法。
5. 注意表达的准确性，细节描写要真实反映事实。
中考作文指导细节描写5
方法三：运用修辞， 方法三：运用修辞，画其神韵
运用比喻、拟人、 运用比喻、拟人、 可我能感觉妈妈并没有出去， 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了 夸张等修辞可以增 我的床前。我微微睁开眼， 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的 强语言的生动性， 强语言的生动性， 变抽象为具体， 变抽象为具体，变 床边，眼睛愣愣地看着我。 床边，眼睛愣愣地看着我。 无形为有形， 无形为有形，变平 眼神啊 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 淡质朴为文采斐然
方法一： 放大细节 方法一：锤炼词语 、放大 B 他一言不 发，转身就走。 噔，噔，噔， 噔，他的脚板 擦过的每一寸 精心锤炼词语可以对所描 述的内容进行准确生动的 地板都在哧哧 修饰和限制， 修饰和限制，同时以少胜 地冒着烟。 一字传神。 多， 一字传神。
A 他 生气 了
方法二、细化动作、延长过程 细化动作、 方法 细化动作
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄， 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里 的春风对碧水的温柔， 的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉 那是秋夜月光对修竹的依恋， 映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的 朝阳与小草的交谈！ 朝阳与小草的交谈！
祈祷好像都无济于事了，我好象看见
满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向 我席卷而来，使我不得动弹，不能呼 我席卷而来，使我不得动弹， 吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容， 我又仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。我用有点颤抖的手去掀试 的嘲笑声。
A 爸爸看 B 记得那天，卷子上 的100分映得爸爸的脸 见我卷子 上的100分， 都红了，他乐得不知说 上的 分 什么好，嘴里衔着一根 如果细节是一个动作过程， 如果细节是一个动作过程， 他高兴极 没有点着的香烟，轻轻 我们可以将其分解成一连串 了。 细微动作， 地哼着小调。一会儿摸 细微动作，运用最为精炼传 神的一个句子，最为准确的 神的一个句子摸我的头，一会儿拍拍 ， 一个动词和形容词来传达人 我的肩，眼睛、眉毛乱 物的精神风貌。 物的精神风貌动，得意得像是在他脸 。 上跳舞。
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导中考作文要求写出一个鲜明动人的情境，这就需要用细节描写来丰富作文的内容，增强作文的感染力和可信度。
下面是一些中考作文中常见的细节描写方法和技巧，希望对同学们有所帮助。
一、视觉描写：视觉描写是最常见的一种细节描写，通过描绘事物的外貌、颜色、形状、大小等细节，使读者对事物产生直观的印象。
要注意选择具有代表性的细节进行描写，以丰富作文的内容。
例：1.这是一片宽广的草原，绿得像翡翠，微风吹过，草叶随风摇曳。
2.一只可爱的小狗躺在门口，黑乎乎的毛发显得格外亮眼。
二、听觉描写：通过描写声音的大小、音调、音质等细节，使读者感受到事物的声音，体验到环境的氛围。
例：1.早晨，一阵鸟儿的欢歌起了，欢快的鸟鸣穿透了整个夏日的清新空气。
2.远处传来嘈杂的笑声，随着微风飘进学校的校园，我知道是小学生们正在外面嬉戏。
三、嗅觉描写：通过描写气味的种类、浓淡、清香、刺鼻等细节，使读者感受到事物的气味，让场景更加真实。
例：1.花坛里各种花朵散发出鲜花的芬芳，弥漫着一股沁人心脾的清香。
2.菜市场里各种水果和海鲜争先恐后地中传出阵阵清新的香味。
例：1.一口热气腾腾的包子进入口中，软糯的皮里包着香气四溢的肉馅，让人胃口大开。
2.一碗热腾腾的牛肉面，汤汁浓郁，面条劲道，咸鲜美味让人回味无穷。
例：1.沙滩上的沙粒细腻光滑，踩上去像走在云端上，让人感到无比舒适。
2.夏天游泳池的水温正好，凉爽的水滴顺着身体流淌，让人感到一阵阵的清凉。
细节描写是中考作文中非常重要的一部分，它可以丰富作文的内容，加深印象，增加感染力。
在写作过程中，要注重观察事物的细节，并选择具有代表性的细节进行描写。
细节描写要注意与作文的主题紧密结合，使细节描写能够更好地体现作文的主旨。
希望同学们在中考作文中能够善于运用细节描写，写出优秀的作文。
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2021年中考记叙文写作之细节描写细微处见精神一：导入“浪迹天涯”一招，杨过斜剑刺出，小龙女挥剑直劈。
“花前月下”一招，杨过自上而下搏击，模拟冰轮横空、清光铺地的光景；小龙女单剑颤动，如鲜花招展风中，来回挥削。
“清饮小酌“一招，杨过剑柄提起，剑尖下指，有如提壶斟酒；小龙女剑尖上翻，竟是指向自己樱唇，宛似举杯自饮一般。
思考：回忆一下你印象深刻的生活中的细节？二：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。
在写人的文章里，它主要指动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、服饰细节描写、场景细节描写等。
三：如何进行细节描写1）运用动词，写出动态过程;写出连贯。
运用动词，记叙过程，这是细节描写中十分常见的一种方法。
其要求准确而恰当地运用动词，写出动作的连贯性和富有个性化的动作特征，以突出人物的性格特点。
例如《孔乙己》一文中的两个细节：“排出九文大钱”，“从破衣袋里摸出四文大钱”场景1：表妹从幼儿园回来，推开门，跑到爸爸跟前，轻轻地往上一蹦，坐到爸爸的腿上。
表妹伸出小手，从爸爸的嘴边夺过香烟，又用手撑着爸爸的膝盖，轻轻一跳，跳到地上，跑到墙角，把香烟扔进垃圾桶里。
场景2：补书我先把破损的地方对齐，再用透明胶带把它们粘牢，一连粘了好几页，然后又把皱了的书页用手使劲儿磨平，用剪刀剪齐毁坏的边沿，又用订书机订得结结实实的，最后用牛皮纸把书包上封面，一笔一画地写上书名。
才满意地点点头。
场景3：爸爸打我爸爸气极了，一把把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸坐看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
场景4：我看了奶奶手中先裹好的粽叶，才明白原来是要把粽叶裹好才放糯米的。
我便拿起手中的叶子，歪歪斜斜地一扭，形成了两个翅膀，下面尖尖的，呈圆锥形，接着便将糯米用勺子装进去，用筷子戳了戳，再把上面多余的部分揉在一起。
然后学奶奶，把噙在嘴上的麻线套上去。
2）简笔勾勒、特写镜头（朴素的笔调描绘细节）即用朴素简洁、不加渲染的笔墨来描写，也称白描或素描，它的关键在于抓住细节的精神。
如鲁迅刻画孔乙己的形象：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
——《孔乙己》眼泪：大狗眼睛里噙着泪，眼珠灼灼地瞪着阿雏。
大狗将脑袋高昂，满面尘埃的脸上两道泪流滚滚直下。
角色扮演：1：水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”——《荷花淀》2：她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
——《我的老师》假如是严厉的老师，你将如何演绎？四：细节描写的要求（1）要真实——展示生活。
（细节来源于生活，每个人对细节的捕捉都不一样，写下自己生活中的细节）通过微妙细节展现人物矛盾的心理：中年人接过找零和购物袋，边走边取出账单核对，突然发现收银员多找了一元，当即一愣。
停住脚步，又核对了一遍……正当我以为他会转身时，他却左右张望了一下，随后从容地将钱与账单塞进衣袋里，离开了超市……（2）要典型爸爸左手炒着菜，右手还搅拌着开成了一朵花的热粥，热气蒸腾下，满脸通红，额头满是汗珠。
见我进来，满脸歉意地笑了笑：“饿了吧，马上好。
”——《舌尖上品出的父爱》（3）要细腻，将细节扩写。
细节描写的成功，关键在于细节要细。
比喻法我慢慢地拿起馒头，忽然发现上面有一个非常清晰的指纹印。
我辨认出它是母亲中指的指印。
从纹路上看它是个“螺”，而不是“箕”，一圈一圈的，内小外大，如同春日池塘上小鱼泛起的涟漪，一圈圈渐渐荡漾开去……五：范文示例放学①安安上小学了。
半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。
门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。
”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景：一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。
12点25分。
⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。
这一回，妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：龙应台。
有删改）六：练习对下面的场景进行细节描写1：教室里安静极了2：沉默的父爱（根据此题目描述一个生活中与之相关的场景）七、注意一、为什么需要细节描写。
打动读者、让情感更真挚、浓烈。
让作文更有画面感（形象）。
突出中心。
二、哪里进行细节描写塑造人物形象、表达情感时、叙述的关键或高潮时，不过没有必要花太多笔墨去写。
三、不要为细节而细节，这时我们不妨简化，在写作时适当添加描写，能让你的文章生动，更有情感。
例如：他用棒打狗一个穿着短衣服的人拿着一柄扫帚用力打一只嘴里衔着肉的黄狗。
而添加细节，特别是添加动人的细节，能让你的文章锦上添花。
例如：玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。
”——萧红《祖父的园子》运用点面结合来运用细节描写。
面：场景描写点：细节描写天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
——张岱《湖心亭看雪》如何提高细节描写能力？回归观察，发现美好感受生活，学会记下来。
为有源头活水来从阅读中体会细节之美。
观影中、歌曲中体会细节之美，读写结合。
修改作文，在某些地方添加细节描写。
关注特别的细节（眼神描写、事物描写、语气描写、眉头）。