教科版爱因斯坦和小女孩课件
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《爱因斯坦与小女孩》(ppt)课件
（1）我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大!
……“呵,小教授,请你再教教我。
（1）她边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。…… 爱是比责任感更好的老师。
第三天，穿戴整齐的爱因斯坦在路边( )女孩，并邀请女孩去他那儿做客，女孩又教他怎么摆放东西，爱因斯坦看着女孩的( )说，
“很有科学性。
同样的,爱因斯坦虽然是大科学家,却平易 近人,虚心接受小孩子的批评和指导,还以 辅导小女孩做数学作业为回报。他们两人 坦诚相待,互相关心,互相帮助,因而成了好 朋友。
读完课文想一想，爱因斯坦身上具有什么样的品质？
当小女孩指出爱因斯坦不会穿衣的时候,他能虚心接受批评, 并主动请求指导；当小女孩指出他不会收拾东西和布置房间 的时候,他同样虚心接受批评。他的平易近人和虚心令人佩服。
（3）“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。……“呵, 小教授,请你再教教我。”于是,女孩手把手地教爱因斯坦： “咖啡杯搁在这儿,烟灰缸放在那儿,文具该这样摆……” 女孩主动帮助爱因斯坦收拾东西以及布置房间
（4）她教我怎样穿戴,怎样放东西和布置房间。这些天,她 还常带给我小甜饼,不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿 的。我呢,简直什么都帮不了她,只能教她做数学作业。 女孩还给他带小甜饼吃。
（1）我说也一是嘛个,瞧你小,穿衣女服还孩不会撞呢,上怎么了谈得一上伟位大! 老人，他一头( 蓬乱 )的灰白头发，
“能记得住吗?”她问。
回发家愣后 (一ｌ女èｎ孩边ｇ把这埋ｌ事èｎ告头)诉娇了走嫩父(亲路ｌ，èｎ父一亲ｎ(边èｎ))地思说那考是爱。因斯回坦。家后女孩把这事告诉了父亲，父
女孩还给他带小甜饼吃。
→瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。
斯坦，他让女孩教自己穿戴，并且( 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。
《爱因斯坦和小女孩》PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱因斯坦的生活十分俭朴，穿戴也很普通。他未成 名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。 一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝 他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不 认识我。”数年后，他已成了赫赫有名的物理学家，工 作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧，他又和那位朋友相遇。 朋友再三劝他换件新大衣，否则实在不相称了。爱因斯 坦双手一摊，又笑了：“没关系，反正这里的每个人都 认识我了！”
爱因斯坦的故事
爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小 事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画 换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突 然，他又想起了一个问题，沉思起来。忘记了自 己在做什么。这么一分神，使他猛地从梯子上摔 了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想 到：人为什么会笔直地摔下来呢？看来物体总是 沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里 马上站起来，一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的 这个想法记下来，这对他正在研究的问题——相 对论，有很大的启发。
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
爱因斯坦的生活十分俭朴，穿戴也很普通。他未成 名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。 一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝 他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不 认识我。”数年后，他已成了赫赫有名的物理学家，工 作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧，他又和那位朋友相遇。 朋友再三劝他换件新大衣，否则实在不相称了。爱因斯 坦双手一摊，又笑了：“没关系，反正这里的每个人都 认识我了！”
爱因斯坦的故事
爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小 事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画 换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突 然，他又想起了一个问题，沉思起来。忘记了自 己在做什么。这么一分神，使他猛地从梯子上摔 了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想 到：人为什么会笔直地摔下来呢？看来物体总是 沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里 马上站起来，一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的 这个想法记下来，这对他正在研究的问题——相 对论，有很大的启发。
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
爱因斯坦与小女孩PPT课件
18、爱因斯坦与小女孩
一个 人的价值， 应该看他 贡献什么， 而不应当 看他取得 什么。
2021/3/12
词语
思考
1 练习
2021/3/12
爱因斯坦是当代最
伟大的物理学家。他热
爱物理学，把毕生献给
了物理学的理论研究。
人们称他为20世纪的哥
白尼、20世纪的牛顿。
爱因斯坦不仅是一个伟
大的科学家，一个富有
上伟大？”
1、“讲对了一半”是指（他是爱因斯坦 ），没讲对
的一半是（他自己认为并不伟大 ），爱因斯坦讲这话， 反映了他（ 谦虚诚恳 ）的品质。
2202、1/3/小12 姑娘认为应该怎样穿衣服呢？
6
第三次相遇：
他整个变了一个人，按小姑娘说的那样 穿戴得整整齐齐。
你能根据插图，以及自己的想像描述一下当时 爱因斯坦的穿戴吗？
2、爱因斯坦是不是最伟大的人？
爱因斯坦是最伟大的人。他非常诚恳谦虚， 他把自己的时间和精力都化在科学研究上了， 因此他在科学上取得了令人瞩目的成就，然而 他却很乐意向一个12岁的小女孩请教，这就更 了不起。
1/3/12
8
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
9
读一读对话：
“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。” “是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。” “你得学会自己照顾自己。” “呵，小教授，请你再教教我。”
2021/3从/12 这段对话中你又读出了什么？
7
❖ 练习思考：
1、 “冷不丁”是三字成语,请再写出几个： _东_道_主_、马__后_炮_、想__当_然_、口__头_禅_ 、莫__须_有_ 。
第二次相遇：小女孩看到的又是怎样的一 个老人？小女孩是怎么做的？
一个 人的价值， 应该看他 贡献什么， 而不应当 看他取得 什么。
2021/3/12
词语
思考
1 练习
2021/3/12
爱因斯坦是当代最
伟大的物理学家。他热
爱物理学，把毕生献给
了物理学的理论研究。
人们称他为20世纪的哥
白尼、20世纪的牛顿。
爱因斯坦不仅是一个伟
大的科学家，一个富有
上伟大？”
1、“讲对了一半”是指（他是爱因斯坦 ），没讲对
的一半是（他自己认为并不伟大 ），爱因斯坦讲这话， 反映了他（ 谦虚诚恳 ）的品质。
2202、1/3/小12 姑娘认为应该怎样穿衣服呢？
6
第三次相遇：
他整个变了一个人，按小姑娘说的那样 穿戴得整整齐齐。
你能根据插图，以及自己的想像描述一下当时 爱因斯坦的穿戴吗？
2、爱因斯坦是不是最伟大的人？
爱因斯坦是最伟大的人。他非常诚恳谦虚， 他把自己的时间和精力都化在科学研究上了， 因此他在科学上取得了令人瞩目的成就，然而 他却很乐意向一个12岁的小女孩请教，这就更 了不起。
1/3/12
8
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
9
读一读对话：
“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。” “是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。” “你得学会自己照顾自己。” “呵，小教授，请你再教教我。”
2021/3从/12 这段对话中你又读出了什么？
7
❖ 练习思考：
1、 “冷不丁”是三字成语,请再写出几个： _东_道_主_、马__后_炮_、想__当_然_、口__头_禅_ 、莫__须_有_ 。
第二次相遇：小女孩看到的又是怎样的一 个老人？小女孩是怎么做的？
六年级上册《爱因斯坦和小女孩》课件
9
1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩， 一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深 陷在眼窝里 ， 长着一头蓬乱的灰白头发 。 也一边埋头走 路。一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬 起头，友好地冲女孩一笑： “ 对不起，小姑娘，是我不 小心。” 说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见 他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚 下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这个人简直就是从 我的童话故事书里走出来的。 ”小女孩这么想。
的眼睛深陷在眼窝里 ， 长着一头蓬乱的灰白头
发 。 也一边埋头走路。一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩
一笑： “ 对不起，小姑娘，是我不小心。”
说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他
穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单
里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出 温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊， 肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸： “你说得对，我是 不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。” “这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一 口气全说了出来。 “能记住吗？”她问。 “也许 能。”
11
第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整， 仍是一面踱步一面埋头沉思。 “嗨，先生，你好!”小 姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……” “噢， 他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上 伟大?”
13
第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的 小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整 个变了一个人 ， 按小姑娘说的那样穿戴得整整齐 齐。 “爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。” “是吗?太好了!我打算请你到我那里做客。” 小 姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大， 到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌 上的东西乱得一塌湖涂。 “你得学会自己照顾自 己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教 我。” 于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。
1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩， 一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深 陷在眼窝里 ， 长着一头蓬乱的灰白头发 。 也一边埋头走 路。一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬 起头，友好地冲女孩一笑： “ 对不起，小姑娘，是我不 小心。” 说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见 他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚 下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这个人简直就是从 我的童话故事书里走出来的。 ”小女孩这么想。
的眼睛深陷在眼窝里 ， 长着一头蓬乱的灰白头
发 。 也一边埋头走路。一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩
一笑： “ 对不起，小姑娘，是我不小心。”
说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他
穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单
里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出 温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊， 肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸： “你说得对，我是 不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。” “这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一 口气全说了出来。 “能记住吗？”她问。 “也许 能。”
11
第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整， 仍是一面踱步一面埋头沉思。 “嗨，先生，你好!”小 姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……” “噢， 他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上 伟大?”
13
第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的 小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整 个变了一个人 ， 按小姑娘说的那样穿戴得整整齐 齐。 “爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。” “是吗?太好了!我打算请你到我那里做客。” 小 姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大， 到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌 上的东西乱得一塌湖涂。 “你得学会自己照顾自 己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教 我。” 于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。
六年级上册语文课件爱因斯坦和小女孩_教科版 (共15张PPT)
什么叫“一塌糊涂”？爱因斯坦的工作室 内怎样乱？
13
讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟
大的人呢？为什么？
爱因斯坦是最伟大的
人。因为他在科学上取得
了令人瞩目的成就，为人
类做出了巨大的贡献，被
誉为“科学巨人”。他不
把
时间花在穿戴、布置房间
和收拾东西上，而是把精
力放在搞科学研究上。他
还很谦虚，虚心向一个12
14
岁的小姑娘请教。
成语天地
一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁 一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展 一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
整整齐齐 兢兢业业 曲曲折折 踏踏实实 形形色色 潇潇洒洒 欢欢喜喜 断断续续
15
16
她为什么会想到“这个人简直就是从我 的童话故事里走出来的”？
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又 长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿 拉着一双卧室里穿的拖鞋。
从这段描写中你体会到了什么？
9
什么叫“纳闷”？ 小女孩为什么“纳闷”？ 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能 是“最伟大的人”呢？ 这句话的意思是什么？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
他一边埋头走路，一边像是在思 考着什么?
“一边……一边……”表示什么? 你从中体会到了什么?
8
小女孩第一次遇到了爱因斯坦，她是怎 么想的？
这个连衣服也穿不整齐的人，不可 能是最伟大的人。
10
小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次 相遇的情景是怎样的呢？
他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋 头思考。
13
讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟
大的人呢？为什么？
爱因斯坦是最伟大的
人。因为他在科学上取得
了令人瞩目的成就，为人
类做出了巨大的贡献，被
誉为“科学巨人”。他不
把
时间花在穿戴、布置房间
和收拾东西上，而是把精
力放在搞科学研究上。他
还很谦虚，虚心向一个12
14
岁的小姑娘请教。
成语天地
一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁 一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展 一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
整整齐齐 兢兢业业 曲曲折折 踏踏实实 形形色色 潇潇洒洒 欢欢喜喜 断断续续
15
16
她为什么会想到“这个人简直就是从我 的童话故事里走出来的”？
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又 长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿 拉着一双卧室里穿的拖鞋。
从这段描写中你体会到了什么？
9
什么叫“纳闷”？ 小女孩为什么“纳闷”？ 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能 是“最伟大的人”呢？ 这句话的意思是什么？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
他一边埋头走路，一边像是在思 考着什么?
“一边……一边……”表示什么? 你从中体会到了什么?
8
小女孩第一次遇到了爱因斯坦，她是怎 么想的？
这个连衣服也穿不整齐的人，不可 能是最伟大的人。
10
小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次 相遇的情景是怎样的呢？
他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋 头思考。
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朗读：
听了这话，爱因斯坦那深 陷的眼窝里突然放射出温柔的目 光。他低头看了看自己的装束， 两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘 做了个鬼脸：“你说得对，我就 是不会对付衣服鞋子这类玩意儿， 但愿你肯教我。”
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩儿第三次遇到爱因 斯坦时有什么惊喜？ 爱因斯坦穿戴得整整齐齐。
爱因斯坦和小女孩
相撞——相遇——相邀——相处 爱因斯坦 小女孩儿
找一找：
他仍是衣衫不整，仍是一面 踱步一面埋头沉思。（和前面哪 些话对应。）
回答：
“嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是 最伟大的爱因斯坦。”“噢，他指讲对了一半—— 我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧 你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？”
爱因斯坦 ），没 1.“讲对了一半”是指他是（ 讲对的一半是他并不（ 伟大 ），爱因斯坦 讲这话，反映了他（诚恳谦虚）的品质。 2.画横线的句子改成陈述句。
（平易近人） （活泼可爱） （谦虚诚恳） （天真直率）
爱因斯坦是一个真正“伟大的 人”，不仅因为他对科学事业的巨大 贡献，还因为他在人格上闪现出的谦 逊、平和的品质。
概括：
读读四句话，说说有什么新发现。 各用一个词语概括三次相遇的不同。
相撞—相遇—相邀
填空：
短而硬的小胡子，一 老人留着一撮_____ 棕褐色的眼睛_____ 深陷在在眼窝里，一头 双_____ 灰白 ___的头发乱蓬蓬的 ______。
小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服 又肥又长 ，整个人就像___ 裹 在一张大被 ________ 趿拉 一双拖鞋。 单里，脚下______
教科版 六年级 语文 上册 第三单元
爱因斯坦和小女孩儿
爱因斯坦（1879-1955） 德国人，世界著名物理学 家。他的相对论对世界科 学史作出了巨大贡献；他 的物质粒子可以转变为巨 大能量的理论，已由原子 弹、氢弹的威力得到确证。 1921年获诺贝尔物理学奖， 被确认为整个人类历史上 的科学巨人。
思考：
他们交往几次？从文中哪里看出来的？
1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女孩 放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩儿， 一下撞上了迎面而来的一位老人。” 2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。” 3. “第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学 回家的小女孩儿。” 4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦 的工作室来坐坐。