一年级语文下册 课文13《荷叶圆圆》(完美版)..
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优秀教学课件
编字谜
一天一天又一天，每天都有红太阳。
创设语境
——晶
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
珠 摇
躺
晶
停机
展透 翅
膀
唱朵
写一写
几
亮机 台 放鱼朵美 仔细观察，找一找有相同部件的字。 木
注意同一部件在不同汉字中的写法。
亮 liànɡ
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓像飞机
快乐
张开
立、展开 荷叶是小蜻蜓的停机坪。
想一想：哪句诗描 述了相同的情景？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小青蛙 歌台
xiǎo qīnɡ wā shuō
hé yè shì wǒ de ɡē
地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美
hěn měi de shuǐ huā
很 美 的 水 花。 自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考：课文第2～5自然段有什么共同点？
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水 珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我 的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作 用 ， 然 后 再 写 小 水 珠 、 小 动 物 在 荷 叶 上 （下）的 活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使 句子生动、形象、趣味性很强。
我会写
duǒ
朵
易错字
横折弯不能写 成横折弯钩。
部首: 几。
结构: 上下结构。 组词：花朵 几朵
造句：路边的草丛里， 盛开着几朵野花。
课文讲解
部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
一年级荷叶圆圆课文
一年级荷叶圆圆课文荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。
”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。
小鸟说道：“荷叶就是我的阳台。
”小鸟东站在荷叶上，唱着迷人的歌。
小乌龟说：“荷叶是我的小床。
”小乌龟躺在荷叶上，尽情享受日光浴。
小虾说道：“荷叶就是我的遮阳伞。
”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。
”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。
小鸟说：“荷叶是我的阳台。
”小鸟站在荷叶上，唱着优美的歌。
小乌龟说道：“荷叶就是我的小床。
”小乌龟躺在荷叶上，尽情享用日光浴。
小虾说：“荷叶是我的遮阳伞。
”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”小蚂蚁站在荷叶上，跑来跑去。
大水珠说道：“荷叶就是我的滑滑梯。
”大水珠趴在荷叶上，滑来滑去。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。
”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去。
小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。
”小朋友戴着帽子在公园里走来走去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。
”蝴蝶东站在荷叶上，听到着奇妙的音乐翩翩起舞。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。
”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小乌龟说道：“荷叶就是我的凉椅。
”小乌龟趴在荷叶上，美美地晒太阳。
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”小蚂蚁在荷叶上，跑来跑去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小鸟说：“荷叶是我的阳台。
”小鸟站在荷叶上晒太阳。
小蚂蚁说道：“荷叶就是我的运动场。
”小蚂蚁在荷叶上跑来跑去。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
大青蛙说道：“荷叶就是我的歌台。
”大青蛙躺在荷叶上，呱呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
水蛇说道：“荷叶就是我的竹枪床。
”水蛇盘在荷叶上，晒太阳着太阳，难受极了。
蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”蚂蚁站在荷叶上跑步。
蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。
”大蝴蝶立在荷叶上，听到着音乐扇动着翅膀，翩翩起舞。
一年级下册语文书荷叶圆圆课文
一年级下册语文书荷叶圆圆课文春天，大地回春，万物复苏。
小荷塘边的荷叶也开心地冒出了地面。
荷叶是圆的，就像一把小小的伞，圆滚滚的，绿油油的，叶脉清晰可见。
每一片荷叶都是一幅美丽的风景画，让人心情愉快。
荷叶是绿色的，发出淡淡的清香。
清风拂过，荷叶微微摇曳，清水滴落在荷叶上，涟漪荡漾，景色如诗如画。
荷叶圆圆地漂浮在水面上，仿佛一朵盛开的绿色莲花，散发着它独有的生机和灵动。
春风轻轻吹过荷塘，荷叶摇曳，发出“沙沙”声响。
有时，微风轻拂，荷叶有了变化，有的荷叶向上翘起，露出蓬勃的充沛生机；有的荷叶倒悬水中，害羞地掩饰着自己的美丽。
这时，荷叶变成了顽皮的小精灵，舞动着翠绿的身影。
雨后，荷叶上沾满了晶莹的露珠，犹如镶嵌了一层晶莹剔透的珍珠，美丽极了。
这时，太阳升起，阳光透过露珠的晶莹，闪出七彩光芒，绚烂无比，像是给荷叶穿上了一件光彩夺目的盛装。
荷叶仿佛一群娇媚的少女，害羞地轻轻一笑，媚眼含情。
荷叶下，有一只只青蛙在嘎嘎作响，有时还会传来蜜蜂忙碌的嗡嗡声，这让荷叶塘更加生机勃勃。
荷叶圆圆的形状，使它透着一股可爱与顽皮的气息。
在这个春日里，荷叶给人们带来了无尽的美好和欢乐。
愿小荷叶们茁壮成长，展示更加美丽的风采，继续为我们增添生机和活力。
荷叶圆圆一年级下册课文原文
荷叶圆圆一年级下册课文原文《荷叶圆圆》是轻快活泼的散文诗，我们可以在栏目感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情!荷叶圆圆的，绿绿的。
大水珠说道：“荷叶就是我的摇蓝。
”大水珠躺在荷叶上，喃喃自语着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
大青蛙说道：“荷叶就是我的歌台。
”大青蛙躺在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
〖指导思想〗根据《语文课程标准》的要求，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而又有活力的语文课程。
〖教学目标〗1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。
2、融合上下文和生活实际介绍课文中词语的意思，在写作中累积词语，在写作中存有自己独有的体会。
提升学生的语言表达能力，培育学生的缔造思维。
3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。
〖教学思路〗1、激发兴趣，调动学生自主学习。
开学时讲故事导入，初步认知课文：小动物协助正音，为恰当朗读课文踢不好基础。
2、理解课文内容，引入探究性的合作学习、讨论，鼓励在阅读中有自己的独特的体会。
①鼓励孩子们民主自由分组(即为“蜻蜓组”、“青蛙组”……)，合作自学，探讨“为什么各个小伙伴把荷叶比作了相同的事物?”②在“小暗号”的帮助下，尝试变成不同的角色，进行朗读。
3、充分发挥想象力和缔造创造力。
①讲自己的故事。
②将这里出现的故事变为一幅画，一段大作文等。
〖教学过程〗一、整体认知1、激趣引入黑板上，你看到了什么?2、边听边想：故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?出具课件，师范念课文。
生回答(师贴图)3、生字正音故事中的小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语①(出具课件)生示范点，全班齐读生词②齐读生字卡片③开火车念卡片。
(新)部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng 音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
我会写
liàng
结构 上中下结构 组词 月亮 光亮
高风亮节
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左右结构
组词 飞机 机会 机不可失
笔顺 造句 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。
照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉 弯弯的 ， 黄黄的 。 苹果 大大的 ， 红红的 。
柿子 红红的 ， 软软的 。 西瓜 绿绿的 ， 圆圆的 。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺： 悠闲自在 眨： 俏皮可爱
你会做这个动作吗？
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
zhū
珠
露珠 珍珠
tǎng
躺
躺着 躺椅
yáo
摇
摇头 摇篮
偏旁： 身字旁 身字旁的字：躺、躲、
躬、躯
jīng
晶
水晶 晶莹
jī
机
手机 飞机
tíng
停
停止 停车场
zhǎn
展
展开 画展
tòu
透
透亮 透明
荷叶
（ 绿绿的 ）
（ 透明的 ）
翅膀
（ 有力的 ）
三、仿照课文内容，试着填一填。
星星说：“天空是我的 摇篮 。” 白云说：“天空是我的 舞台 。” 小鸟说：“天空是我的 家园 。”
统编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课件(共32张PPT)
连一连，说一 说。小水来自 小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
亮晶晶的眼睛
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
捧起水花
捧起（ 糖 ） 捧起（瓜子）
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果大__大__的__，_红__红__的_。
liàng
亮
jī
机
tái
歌台 台
fàng
放声 放
yú
小鱼 鱼
duǒ
一朵 朵
měi
很美 美
荷叶的好朋友有： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
蜻蜓 青蛙
（青）蛙 （青）草
（青）山 （蜻）蜓
它们把荷叶当成 了：
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
读一读，说一 说。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
（圆圆）的荷叶 （绿绿）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿 的。
13 荷叶圆圆
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ
珠 摇 躺晶
tínɡ jī zhǎn tòu
停 机展透
chì bǎnɡ chànɡ duǒ
翅 膀唱 朵
我会认偏旁
躺 身 身字旁
珠 摇躺晶停 机
展
部编本一年级语文下册《荷叶圆圆》教案及原文
部编本一年级语文下册《荷叶圆圆》教案及原文《荷叶圆圆》课文原文荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》语文教案教学目标：1.借助汉语拼音认读“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻”等12个生字，可以在田字格里规范、美观的书写“朵、机、我、是、美、叶”等六个生字。
2.结合读课文，了解“摇篮、亮晶晶、停机坪、透明、歌台、一朵朵”的本意和本课的比喻义，初步锻炼结合上下文读懂词语意思的能力，结合了解自已，强化对所学生字的记忆。
3.能借助拼音用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4.结合句子展开想象，进行通过多种形式的朗读;体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。
通过读文中的句子、替换词语、贴图片等方法，感悟作者用词准确;感悟运用比喻手法和拟人手法句子的意思，体会作者对荷叶和小动物的喜爱之情。
5.通过多种形式的朗读，感知“陈述、引用”句子的内容。
6.练习说话：展开想像仿说句子“_________说：‘荷叶是我的_______________’”三组，进一步感受荷叶的可爱、夏日的乐趣，激发对大自然、对美的向往。
教学过程：第一课时一、情境导入，揭示课题1.播放课件：配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。
学生欣赏。
2.(画面定格在特写的荷叶上。
)教师引导：“这是怎样的荷叶”学生观察得出课题“荷叶圆圆”。
3.教师板书课题，学生齐读。
【设计意图：根据学生的认知水平，利用直观形象的多媒体课件资源，密切联系学生的经验世界和想像世界，将学生带入荷花池这一优美的情境中。
在揭示课题的同时，有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。
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R·一年级下册
摇篮 展开 凉伞 躺下 翅膀 透明 歌唱 捧起 亮晶晶 停机坪
翅膀 展开 停机坪 躺下 透明 歌唱 凉伞 摇篮 亮晶晶 捧起
又圆又绿的荷叶引来了小水珠、 小蜻蜓 、小青蛙和 小鱼儿 。
自读课文4-5段，思考小青 蛙和小鱼儿把荷叶当成了什么？ 它们做了什么？
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
1.
说：“荷叶是我的
2.
说：“荷叶是我的
在荷叶上
，
。”
。” 。
朵 机亮
几字在上不带钩 —— 没 股 沿 船 几字作框改斜钩—— 风 凤 凰 其余情况是弯钩—— 机 亮
机朵
机朵
亮
高
亮
1.
说：“荷叶是我的
。”
2.
说：“荷叶是ห้องสมุดไป่ตู้的
在荷叶上
，
。” 。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
很美很美（ABAB式）
这棵树很（高）很（高）。
这个苹果很（红）很（红）。
很
很
。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”