词汇拓展(词形联想)
字词联想拓展词汇联想能力
字词联想拓展词汇联想能力字词联想的拓展对于提升词汇联想能力至关重要。
词汇联想能力是指通过联想引发词汇间的联系，进而扩展词汇量和提高语言表达的能力。
在日常生活和学习中，我们经常遇到需要用到更准确、更丰富的词汇来表达思想和情感的情况。
下面我们将探索一些提高字词联想能力的方法。
一、读书拓展词汇联想能力阅读是最直接有效的拓展词汇联想能力的途径之一。
通过阅读各种文学作品、专业书籍和优秀的文章，我们可以学习到不同领域的专业术语和生动形象的词汇。
同时，通过阅读我们还可以了解到不同的文化背景和思维方式，丰富自己的词汇联想能力。
二、语境拓展词汇联想能力语境是词汇联想的重要依据。
通过观察和分析词语出现在不同语境中的用法，我们可以深入理解词汇的意义和用法，并将其与其他相关的词汇进行联想。
例如，当我们在阅读一本小说时，可以从上下文中推测出生词的意思，并与已知的词汇进行联系，进而形成词汇联想的能力。
三、词根词缀拓展词汇联想能力词根和词缀是词汇联想的重要组成部分。
掌握常用的词根和词缀，可以帮助我们迅速理解和记忆相关的单词，并将其与其他相关的词汇形成联系。
例如，当我们遇到一个前缀为“un-”的单词时，可以联想到该单词的否定意义。
四、词义拓展词汇联想能力通过学习词语的不同词义，我们可以丰富词汇联想的能力。
许多单词具有多种词义，可以根据具体的语境和用法来进行联想。
例如，“cool”这个词可以表示“凉爽的”、“酷的”等不同的意思，我们可以通过学习和记忆这些不同的词义来拓展联想能力。
五、词汇扩展词汇联想能力持续扩充词汇量是提高词汇联想能力的关键。
多阅读、多记忆新的词汇，不断地学习和使用新的单词，将会极大地提高自己的词汇运用能力。
例如，每天阅读英文文章，背诵新的单词，组织语言交流等都是提高词汇联想能力的有效方法。
六、激发联想能力的方法除了以上的方法外，还可以运用一些激发联想能力的方法来提高词汇联想能力。
例如，通过拓展词汇的词义范围，追溯单词的来源和演变过程，进行词汇互联和主题联想等等。
常用英语词根词缀的词汇扩展与词义联想训练
常用英语词根词缀的词汇扩展与词义联想训练英语作为一门国际通用语言，拥有丰富的词汇资源。
在学习英语词汇的过程中，掌握常用的词根和词缀是非常重要的，它们可以帮助我们更好地理解和记忆单词的意义。
本文将介绍一些常用的英语词根和词缀，并通过词义联想训练的方式来扩展词汇量。
一、词根1. "tele-"（远程）：这是一个源自希腊语的词根，意为“远程”。
通过将这个词根与其他词根或词缀组合，我们可以形成很多与远程相关的词汇。
比如：telephone（电话）、television（电视）等。
2. "bio-"（生命）：这是一个源自希腊语的词根，意为“生命”。
通过将这个词根与其他词根或词缀组合，我们可以形成很多与生命相关的词汇。
比如：biology（生物学）、biography（传记）等。
3. "auto-"（自动的）：这是一个源自希腊语的词根，意为“自动的”。
通过将这个词根与其他词根或词缀组合，我们可以形成很多与自动相关的词汇。
比如：automobile（汽车）、autopilot（自动驾驶）等。
二、词缀1. "-able"（能够）：这是一个常见的词缀，表示“能够”的意思。
通过将这个词缀添加到动词或形容词后面，我们可以形成很多表示“能够”的单词。
比如：drinkable（可喝的）、reachable（可达到的）等。
2. "-ful"（充满的）：这是一个常见的词缀，表示“充满的”或“具有...的特性”。
通过将这个词缀添加到名词或形容词后面，我们可以形成很多表示“充满的”或“具有...特性”的单词。
比如：colorful（多彩的）、joyful（充满喜悦的）等。
3. "-ness"（状态或品质）：这是一个常见的词缀，表示“状态”或“品质”。
通过将这个词缀添加到形容词后面，我们可以形成很多表示“状态”或“品质”的单词。
小学英语教学中的词汇拓展与联想训练
小学英语教学中的词汇拓展与联想训练在小学英语教学中，词汇是学生掌握语言能力的重要组成部分。
为了帮助学生更好地掌握和运用英语词汇，课堂教学中的词汇拓展与联想训练显得尤为重要。
本文将着重讨论小学英语教学中的词汇拓展与联想训练的有效方法和实践经验。
一、词汇拓展的重要性词汇是语言的基本单元，是学习、掌握和运用语言的基础。
在小学英语教学中，学生往往只接触到一些基础的常用词汇，而课本中的词汇量相对有限。
因此，教师需要通过词汇拓展来扩大学生的词汇量，提高他们的词汇运用能力。
词汇拓展可以通过多种途径实现，例如引入新的单词和短语，介绍同义词和反义词，讲解词根和词缀等。
通过这些方法，可以使学生在学习新知识的同时，还能巩固和扩展已有的词汇。
二、联想训练的实施方式联想训练是一种通过联想和关联的方式来记忆和运用词汇的方法。
在小学英语教学中，联想训练可以采用以下几种方式。
1. 图片联想法通过给词汇配上相关的图片，可以帮助学生形成直观的联想，更好地记忆和理解词汇的意义。
例如，教师可以给学生展示一张有关食物的图片，然后让学生看图说词汇，并通过图片的提示来帮助他们记忆和理解词汇。
2. 故事联想法通过编写故事或情境，将目标词汇融入其中，可以帮助学生在情境中理解和运用词汇。
例如，教师可以给学生讲述一个关于动物的故事，并在故事中多次出现目标词汇，以便学生能够通过故事的连贯性来记忆和理解词汇的用法。
3. 词组联想法通过将目标词汇与相关的词组或短语进行搭配，可以帮助学生更好地记忆和运用词汇。
例如，教师可以给学生提供一些常用的动词短语，并引导学生根据给出的动词选择适当的短语进行搭配，以强化学生对词汇的记忆和运用。
三、课堂实践与教学经验在课堂教学中，教师可以结合词汇拓展和联想训练的方法，制定一系列的教学活动，以提高学生的词汇能力。
下面是一些课堂实践和教学经验的分享。
1. 创设情境通过创设真实的情境，让学生在实际交际中学习和运用词汇。
例如，教师可以模拟超市购物的情景，让学生在购物过程中使用相关的词汇。
英语单词形义联想记忆法介绍分享
英语单词形义联想记忆法介绍分享形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比较联想记忆法。
下面就是小编给大家带来的英语单词形义联想记忆法，希望大家喜欢!拼合联想记忆法拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。
又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。
1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。
合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。
然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。
例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7??nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。
birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员) 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。
在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。
例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。
高考3500词汇联想记忆拓展
高考词汇3500联想记忆拓展一adventure;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的airplane;n. aircraft 飞行器;飞机;disappoint ;v. 指定；委派argue ;vi. 争论；争吵discuss;brave;adj.勇敢的；care about担心；关心care for 喜欢;cast vt.& vi.投掷；投射；抛(cast,cast) 广播compass;n.罗盘；指南针pass 通过；经过deserted adj.荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line给某人写信（通常指写短信）e-pal；;n.pale苍白的; e-friend；error；n.错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的feeling ；n.触觉；知觉；感觉；情绪；；touch;Fond；adj.喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好Fry；;vt. & vi.油煎；油炸frying-pan; pot; tryGun；;n.炮；枪Hammer；n.锤子；槌；火腿;Handsome；;adj.英俊的；美观的；beautiful; pretty; smarthonest；adj.诚实的；正直的hunt vt.& vi.& n.打猎；猎取；搜寻hunt for搜寻；追寻；寻找look/ search forin order to为了;lie;n./v. ；lied ); lay；lain躺;loyal ;adj.忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣；match; ;n.火柴;比赛; 前进mirror;;n.镜子; ：error 错误; terror; 恐怖；movie;;n.电影；film；move; I在里边演动感move电影movie；parachute; n.降落伞；ArA对称; graph; separate; characterrope; n.绳；索；望远镜;saw；;n.锯; seescared；;n.scar; scarf 围巾;s hare；;n./v. 分享；共有；分配;共享；份额；野兔smart；;adj.聪明的；漂亮的；敏捷的; 市场solution；;n.解答；解决办法；解决方案solve; ;v. resolution n.决心;sorrow；n.悲哀；悲痛；row （划船）n.行；排sad ;arrow 箭speech；vt.& vi.演说；讲话；语音speak；pronunciation ;lecturesuch as例如;like; for example；survive;;vi.&vt幸免于；幸存从……中生还；surprise；surface ；vive-万岁（法语）wise; adj.英明的；明智的；聪明的；classical;class;formal;informal;二a great many 许许多多；极多(修饰可数名词) a number of;many a;penty of; bathroom ;n./v. 浴室；盥洗室；厕所bathe；洗澡；bring in；引进；引来; bring together带来；聚集;broad;;adj.“宽的路”closet；;n.壁橱；储藏室; ；come about；发生; ；commander；n.司令官；指挥官指挥；控制; manCommunicate；vi.交际；沟通；传达communication；n.交流；通讯；通信compare vt.比较contrast 对比削皮；剥去；prepare；cookbook；n.notebook; exercise book; guidebook；指南；end up with 以……告终begin/start with 以……开始equal adj.相等的；胜任的; vt.等于；比得上; equality平等;equation 方程式；等式unequal不等的；be equal to ；except for；除了……之外besides；加上; in addition to ; apart from；exchange;vt.& n.交换；交流；兑换；变成communicate communication;expression；n.短语；表情；；fall；n秋天；瀑布;rainfall ;autumn ;call ;hall ;tallglobal ；adj.全球的；球形的globe；n. 球; 地球仪government；govern统治; 管理; rule ;howl；嚎叫；怒吼；嚎哭independent；adj.独立自主的depend；international；adj.nation; nationallandlady；n.女房东；老板娘land+ lady;majority；n.多数；大半major 主要的make oneself at home 别客气movement；n.运动；动作；运转;move；native；adj./n本国的;本地的civil 国内的;local;当地的;本地人;本国人organization；n.组织；机构；团体organize; opposite在……对面president；n.总统；校长；行长；会长; 居民；居住者;reside居住residence住宅pronounce；;vt.发音；宣告；断言；名词; pronunciation; pronoun;publish；v.发表；出版；公布pub酒吧（店）print ;come out;repeat; n.vi重做；重复；复述重复；反复replace；vt.取代；替换；代替; change ; take the place of;service;n.服务；服务性工作serve; conservation 保护；维护signal;;n.信号;design ;assign；appoint ;sign 标志；迹象；签名situation;n.情形；境遇；situate v.位于；处于；坐落southern;n.南方的；南部的northern;south；Spanish;;adj. n西班牙语；西班牙人;西班牙（人、语）的stand;;n.台；看台；摊，摊位;站；容忍；standard; understand ;stagestatement;n.陈述；声明；综述statestay up；不睡；熬夜；sit up;stay away fromtidy；;vt.整理；收拾tide 潮汐clean tongue;n.舌头；语言；口语;language mother tongue；n.母语tongue twistertotal；;adj. ./v.总数；合计; 总共;altogether adv.总计；总数in total；; altogether; add up to;in all; all in all;on the whole;totally；adv.完全地；整个地tourism；;n.旅游；观光tour；towel；;n.毛巾; scarf 围巾；纸巾hankerchief；手帕trade; adj.贸易；商业; business WTO. merchant;typhoon；;n.台风; 谐音: type 类型；种类；打字adventurous；;adj.喜欢冒险的；充满危险的; adventure ;三as well as 也；还；而且;以及backpack；;n.背包pack 包落后的；向后forward 向前; basic;adj./n基本的;基本；要素base 基础的basis 基础basinboard;vt.上（船、飞机等）on broad；broad 宽的;aboard 在船／飞机上cellophane;n.手机mobile phone; automobile汽车combine;vt. & vi.(使）联合；（使）结合connect 联合;unit; join;consider;vt.考虑；照顾；认为side;contain;vt.包容；容纳; include ；tain 锡铂; tin 锡罐;destination;n.目的地purpose 目标；aim; goaleco-travel;;n.生态旅游; ecology 生态学; ecologist 生态学家equipment;;n.装备；设备; equip v. quip双关语; decorate装潢；装饰; excitement;n.刺激；兴奋；激动；excite 使激动；thrill;刺激；experience；vt.& n.体验；经历；经验；experiment；试验；experienced adj.get away from 逃离；（fled;fled）handle;vt./n操作；处理;柄；把手control; operate ;conduct hand;means;n.手段；方法way;method; approach;nature;n.自然;自然界;natural; 自然的;strait; feature特征;characteristicnormal adj.正常的；正规的；标准的formal abnormal非正式的；正式的;informal非正式的;normal ;n.正规；常态; regular; irregular; abnormalon the other hand另一方面unit;单元; unity统一；团结;unitepaddle;vi.n.vt.划桨；涉水;pad row 划船particular;;adj特别的；特殊的；special；especial；common；general;poison;n.毒药；毒害; poisonous有毒的；有害的；恶毒的protect sb / sth from保护、保卫某人（某事物；defend; keep; prevent; stop...from 阻止;responsibly adv.responsible; adj. respond回答；反应see sb off .(到火车站、飞机场等处)为某人送行bring sb. back;separate;adj.单独的；分开的比率;分开；隔离; Sep. 九月（缩写）similarity;.n类似；类似处similar;相似的；differencesimple;adj.简单的; difficult; complexsimply;adv.仅仅；只不过；简单地；完全；简直;spider;n.蜘蛛spider map蜘蛛图;stream;vt.& vi.乳酪scream 尖叫；task；;n.任务；作业; duty 值日；职责；tip;n.小费；坑；沟通dip;transportation；;n.运输；运送transport; ;vunpack；;vt.& vi打开（包裹、行李等）；卸货pack 包裹;load 装载;unload 卸载vacation;n.假日watch out注意；当心;look outadvance；;vt.& vi./n.前进；提前distance；距离;前进；提升；前进；进步；progress;注意：指“进步”时advance是可数名词；progress是不可数名词。
小学英语教学中的词汇拓展与联想训练
小学英语教学中的词汇拓展与联想训练引言：英语作为一门国际语言，对于小学生的学习来说非常重要。
而词汇作为语言的基本单位，对于学习者的语言能力发展起着至关重要的作用。
因此，在小学英语教学中，如何进行词汇的拓展与联想训练，是一个需要重视的问题。
一、词汇拓展的重要性词汇是语言的基础，也是学习英语的基石。
词汇量的大小直接关系到学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在小学英语教学中，拓展词汇的重要性不言而喻。
1. 提高语言表达能力词汇量的增加可以帮助学生更准确、更流利地表达自己的意思。
通过拓展词汇，学生可以丰富自己的词汇资源，从而在口语和写作中更加灵活地运用英语。
2. 提升阅读理解能力词汇是阅读理解的基础。
拓展词汇可以帮助学生更好地理解阅读材料，提高阅读的速度和准确性。
同时，拓展词汇也能够帮助学生更好地理解文章的内涵和推理能力。
3. 培养学生的学习兴趣词汇拓展可以通过多样化的教学方法和活动来进行，如游戏、歌曲、故事等。
这样的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
二、词汇拓展的方法与技巧在小学英语教学中，如何进行词汇拓展是一个需要教师们深思熟虑的问题。
以下是一些常用的方法与技巧：1. 课堂教学中的词汇拓展在课堂教学中，教师可以通过多媒体、图片、视频等方式向学生展示相关的单词，帮助他们理解词汇的含义。
同时，教师还可以通过示范、操练等方式，引导学生学习词汇的正确发音和用法。
2. 课外拓展活动除了课堂教学，教师还可以组织一些课外拓展活动，如英语角、英语俱乐部等。
通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中进行词汇拓展，提高他们的学习兴趣和积极性。
3. 联想训练联想训练是一种有效的词汇拓展方法。
教师可以通过图片、故事、情景等方式，引导学生将新学的词汇与已有的知识进行联想，帮助他们更好地记忆和运用这些词汇。
4. 词汇游戏词汇游戏是一种有趣且有效的词汇拓展方式。
教师可以设计一些词汇游戏，如拼图、猜谜、词汇接龙等，激发学生的学习兴趣，同时巩固他们的词汇量。
高中词汇拓展方法
高中词汇拓展方法词汇是语言运用的基础，而在高中阶段，积累足够的词汇量尤为重要。
然而，面对海量的生词，学生常常感到困惑。
本文将介绍一些适合高中生的词汇拓展方法，帮助他们更好地扩充词汇量。
一、词根词缀法词根词缀法是词汇拓展的常用方法之一。
许多英语单词都由词根、前缀和后缀组成，因此通过掌握一些常用的词根和词缀，我们就能够轻松理解和记忆更多的单词。
1.词根法：学习一些常见的拉丁和希腊词根，如"auto-"（自动）、"bio-"（生物）、"geo-"（地理），通过了解词根意义，我们可以快速推测并掌握相关单词的意思。
比如，“autobiography”（自传）由“auto-”（自动）和“bio-”（生物）组成。
2.前缀和后缀法：前缀和后缀往往能够为单词添加不同的意义。
比如，“un-”（否定）和“-able”（能够）是常见的前缀和后缀。
通过了解它们的含义，我们可以推测出不少单词的意思。
例如，“unbelievable”（不可信）由"un-"和"-able"构成。
二、词汇联想法词汇联想法是通过寻找词汇之间的关联性来进行拓展的方法。
将新单词与自己熟悉的场景、经历或形象进行联想，能够提高记忆效果和理解力。
1.场景联想法：将单词放入一个具体的场景中，形成一个连贯的故事。
比如，学习词汇"nostalgia"（怀旧）时，可以联想到小时候看旧照片的情景，想起曾经的美好时光。
2.形象联想法：将单词与具体的形象进行联系。
比如，学习单词"eloquent"（有口才的）时，可以联想到一个演讲家在讲台上流利地讲话的形象，帮助记忆该单词。
三、词汇搭配法词汇搭配法是指根据词汇的固定搭配来进行记忆和拓展的方法。
英语中有很多常用的搭配，通过学习这些搭配，我们不仅能够丰富词汇量，还能提高语言运用的准确性。
英语词汇学习中的联想记忆法有哪些技巧
英语词汇学习中的联想记忆法有哪些技巧在学习英语的过程中，词汇的积累是至关重要的。
然而，单纯地死记硬背往往效果不佳，还容易让人感到枯燥和疲惫。
联想记忆法作为一种高效且有趣的学习方式，能够帮助我们更轻松、更牢固地记住英语词汇。
下面，让我们一起来探索英语词汇学习中联想记忆法的一些实用技巧。
一、形象联想法形象联想法是通过将抽象的词汇与具体、形象的事物或场景联系起来，从而加深记忆。
比如，“eye”（眼睛）这个单词，我们可以把两个“e”想象成眼睛，中间的“y”则是鼻子，这样就形成了一个生动的脸部形象。
再比如，“banana”（香蕉），可以把这个单词想象成一串串弯弯的像月牙一样的香蕉。
对于一些复杂的单词，我们同样可以运用这种方法。
例如，“hippopotamus”（河马），这个单词比较长，我们可以将其拆分成“hippo”（河马）和“potamus”（河），然后想象一只巨大的河马在河里游泳的场景。
通过这种形象化的联想，单词在我们的脑海中不再是枯燥的字母组合，而是一个个鲜活的画面，记忆起来自然更加容易。
二、谐音联想法谐音联想法是利用单词的发音与汉语中的某些发音相似的特点，来帮助记忆。
比如，“pest”（害虫），读音类似于“拍死它”，我们可以想象看到害虫就要拍死它。
“ambulance”（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想成有人受伤急需救护车，心里想着俺不能死。
这种方法虽然有些诙谐，但在帮助我们快速记住单词方面非常有效。
不过需要注意的是，谐音联想法不能完全替代对单词正确发音和拼写的学习，只是作为辅助记忆的手段。
三、对比联想法对比联想是通过将相似或相反的单词放在一起进行记忆。
比如，“quite”（相当）和“quiet”（安静的），这两个单词只有一个字母的差别，我们可以通过对比它们的拼写和含义来加强记忆。
“big”（大的）和“small”（小的），“fast”（快的）和“slow”（慢的），“hot”（热的）和“cold”（冷的），这些反义词成对记忆，能够让我们在记住一个单词的同时，联想到它的反义词汇。
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词汇拓展（词形联想）
1.lot 联想单词[阴谋][投币口][分配]plot slot allot
2.luck 联想单词[摘，拔]pluck
3.main 联想单词[仍然][领土]remain domain
4.mark 联想单词[评论][商标]remark trademark
5.men 联想单词[预兆]omen
6.miss 联想单词[解雇]dismiss
7.mission 联想单词[入学许可]admission
8.need 联想单词[针]needle
9.mend 联想单词[称赞][推荐]commend recommend
10.nap 联想单词[折断][绑架]snap kidnap
11.night 联想单词[骑士]knight
12.oar 联想单词[翱翔][吼叫]soar roar
13.oil 联想单词[沸腾][土壤]boil soil
14.old 联想单词[大胆的][光秃的]bold bald
15.pan 联想单词[恐慌][时间；期间，跨度]panic span
16.operate 联想单词[合作]cooperate
17.pair 联想单词[修理][损害][绝望]repair impair despair
18.passion 联想单词[同情]compassion
19.pleasant 联想单词[农夫]peasant
20.plus 联想单词[剩余]surplus
21.pond 联想单词[沉思]ponder
22.portion 联想单词[比例]proportion
23.president 联想单词[居民]resident
24.plan 联想单词[植物][行星]plant planet
25.prove 联想单词[改善]improve
26.public 联想单词[共和国]republic
27.raft 竹筏联想单词[草稿]draft
28.fail 联想单词[脆弱的]frail
29.range 联想单词[安排]arrange
30.rank 联想单词[坦白的]frank
31.ray 联想单词[祈祷]pray
32.resent 联想单词[提出]
33.word 联想单词[剑]sword
34.riot 联想单词[爱国者]patriot
35.ripple涟漪联想单词[跛子]cripple
36.rock 联想单词[火箭]rocket
37.risk 联想单词[敏捷的]brisk
38.roll 联想单词[注册]enroll
39.rose 联想单词[散文]prose
40.rug 联想单词[药物；毒品]drug
41.sauce 联想单词[碟状物]saucer
42.say 联想单词[短文，散文]essay
43.sequence 联想单词[结果]consequence
44.sole 联想单词[安慰]console
45.severe 联想单词[坚韧]persevere
46.state 联想单词[财产]estate
47.still 联想单词[灌输]instill
48.stress 联想单词[痛苦]distress
49.strict 联想单词[限制]restrict
50.spire 尖塔联想单词[激励][期满][阴谋][渴望][流汗][呼吸]inspire expire conspire
perspire respire。