2019届高三语文三轮复习计划
高考语文三轮复习计划经验
高考语文三轮复习计划经验作为高中生的我们都知道，高考语文是高考中最重要的一项，占据了高考总分的一半以上。
平时的学习任务很重，面临的复习压力也很大，所以高考语文的复习是需要有计划、有方法的。
下面是我的三轮复习计划经验。
第一轮复习：在第一轮复习中，我主要集中在备考基础和概念的复习上。
例如恢复知识结构，检阅和编写笔记，整理文言文和现代文阶段性知识点，学习词汇、成语和修辞手法等第一，对于课本的基础阶段，我会查看高中教材及相关资料。
涵盖了知识点的整理和笔记编写，以此巩固和加强学习。
第二，重点渗透了各种题型各个知识点的试题，进行了分门别类的完整梳理。
第三，重点注意了记忆词汇和成语。
需要先拆分，理解词意和灵活运用。
第四，积累修辞手法。
通过大量的排练和反复训练，玩转各种修辞手法。
第二轮复习：高考语文中的文言文篇章和古文阅读考查都比较重要，因此我在第二轮复习中主要针对文言文和古文阅读进行了深入的解析，重点是反复审读考试中常见的文言文和古文阅读题型。
首先，文言文的复习我采用了三步走：先学好通译，再攻破常用句型，最后对多篇古文完整地进行解析。
这种方法可以在很短的时间内掌握文言文的语法体系和阅读技巧。
其次，古文阅读同样具有很大的考察权重。
在第二轮的复习中，我分析了历年的高考古文阅读的命题思路，及常考句型的整理归纳。
再通过多做习题及系统的阅读，掌握如何从中把握句意。
第三轮复习：在第三轮的复习中，我的主要任务是贯穿全文，逐字逐句，再做些历年真题的模拟测试，使我更好的了解高考语文考试的难度和考点。
第一，组建自己的书单。
这样可以详细了解各种不同类型的文章、经典名著的阅读和解析，丰富阅读经验与扩大读书口。
第二，按考试的方向开始作文训练。
这将有助于我们理解文章的结构和步骤，提高作文能力，更好地适应高考的要求。
第三，在复习期间，需要进行大量的测试和模拟题，尤其是模拟试题。
通过分析这些问题，可以更好地了解考试的难点和考点，在考试中更有信心。
高三语文三轮教学计划(精选6篇)
高三语文三轮教学计划（精选6篇）高三语文三轮教学计划1一、学生情景分析：本学年学生的学习情景有以下问题：文班的成绩不错，理班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文班大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的进取进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控本事比较弱，有时不能完成教师的要求。
理班的学生学习进取性不是很高，仅有部分学生能够认真学习语文，并能完成教师留的作业。
但从考试情景总体来说学生存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；（2）基础知识掌握不够；（3）见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；（4）语文答题的规范意识欠缺。
二、主要教学资料计划安排第一轮复习从八月底到三月中旬，依据学校已经下发的《高考核按钮语文复习用书》，按照考点针对性地复习，主要目的是基础本事过关；第二轮复习从三月下旬到五月初，主要目的是综合本事突破；第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用本事。
第一轮复习即全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以单元训练，提高应用本事。
本期的重点在第二轮和第三轮复习。
第二轮复习，首先带领学生深入研读安徽省高考语文学科考试大纲及其说明，进行综合本事的复习训练，主要目的是综合本事突破。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是复习备考的依据。
解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增资料外，更应当关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
其次明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战本事。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读本事、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言本事的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
高考语文学科三轮复习计划
高考语文学科三轮复习计划高考语文三轮复习计划范文学习语文重在平时的积累和理解。
很多考生进入高三复习阶段后，总觉得找不到复习的线索，无从下手。
其实考生只要能在复习阶段突出xx，在模拟训练中加强对试题的正确意识，重视自身非智力因素的作用，完全有可能提高语文成绩。
对于考试阶段的复习方法，考生要分清轻重缓急，总结完善。
优先级是指记忆的内容，如名句、文章等，后期可以复习，前期复习容易忘记；技能考点可以在前期进行，比如古诗阅读和现代文学阅读。
X之后，所有审核过的考点都要系统化、网络化。
我们可以采取哪些具体的复习方法，在有限的时间内全面提高语文能力，达到高考的要求？我们在这里给考生推荐的是三轮复习法。
在三轮复习法中，高三的复习时间大致分为三段，每一段都有自己强调的复习目的，复习的时长也不一样。
第一轮复习是2007年8月中旬到2月底(这一阶段的教学任务可以在5月中旬到7月底之前完成)，主要目的是通过基础能力；第二轮复习，2008年3月初至5月初，主要针对综合能力的突破；第三轮复习从5月初开始到高考结束，主要目的是提高应用能力。
第一轮审查第一轮复习要通读教材，查漏补缺，彻底清除知识结构中的理解障碍。
在此基础上，对语文基础知识进行梳理和总结，建立起完整的知识体系。
同时提供课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识体系是指梳理和完善语文知识的各种体系。
语文知识的主要体系包括语音知识体系、文学知识体系、词语知识体系、简复句知识体系、修辞知识体系、标点符号知识体系、现代文体知识体系、古今文学知识体系、写作知识体系、文言文知识体系等。
语文知识的小知识体系是每个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
比如“词”的小系统包括词义、颜色轻重、范围、搭配、风格等等。
甚至可以分为更多的细节，比如文字的情感色彩。
在这一轮复习中，学生需要熟悉大系统和小系统，在复习具体知识点时，会刻意将复习过的知识点与所属的知识系统联系起来。
2019高考语文语文第三轮复习备考要点及建议 课件 (共28张)
（3）有规律提升的意识。让自己把零散的知识、无序的 能力提升成规律性的认识，在做题时就能够有章可循，触 类旁通，拈起一珠，穿起一串，知其然而又知其所以然。 （4）强化训练意识。高三语文备考要重视各种针对性的 训练，临近高考，文言文翻译、古典诗歌鉴赏、现代文阅 读、作文既是重点也是难点，二模后的训练应有所侧重。 有针对高考程序规范要求的规范化和程序化训练，针对高 考限时性的效率训练，针对应试心态的心态训练，针对考 场技巧的答题技巧训练，等等。
价值导向，增强学生为民族伟大复兴而学习的历史命感和责任感。
论述类文本复习要点：
(1)分析文章结构，归纳内容要点，概括中 心意思 (2)分析论点、论据和论证方法 (3)要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、 归纳整合相关现象和问题。
将“分解剖析、归纳整合”作为整体概念提出来， 有强化的意味。 应对策略：强调信息加工与逻辑推理训练，不
题者的思维规律，引导学生规范答题，做到有的放矢，方能取得事半功倍的效果。除 此之外，要特别注重加强答题速度的训练，修订后的考纲明确提出要“增加阅读量”， 这与原本就紧张的答题时间形成更大的冲突，解决的办法就是提高答题速度。考生要 整体升级自己的做题习惯，教师可在科学研究的基础上，引导考生进行限时答题训练，
（2）训练限时、定量。阅读和答题速度慢，许 多学生题目做不完，是高考丢分的一个重要原因。 无论是课堂做题还是考试训练一定要限时，严格把 关，目的使学生在高强度的思考中和快速书写中提 高答题速度，适应高考的紧张气氛。模拟考试要严 格按高考的时间规定训练，到时交卷，决不拖延。
（3）注重总结反思。二模结束，就已临近高考，后期 多模拟冲刺与强化训练，每完成一套题，都要帮助学生认 真分析，找出学生薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原 因和教与学双方存在的问题。例如，基础知识的熟语题和 语病题、名篇名句背诵、文言文部分的翻译题、诗歌鉴赏 题，还有作文等。教师方面存在的失误主要是训练不扎实， 有时过高地估计学生的能力，贪多求快，有时点拨不到位， 没有重锤敲打，学生的印象不深。鼓励学生将平时练习和 试卷收集整理好，定时回顾总结，找出错因缺陷、明确标 准规范，经常记、经常看，考后记、考前看，熟记在心。
2019届高三语文复习计划
2019届高三语文复习计划一、成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
（强调落实）1.紧密结合高考形势，吃透2018《考试说明》精神，明确《考试说明》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复。
以《考试说明》为行动指南，2017年和2018全国一卷为基本例题，揣摩2019年命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2.给学生留足自己思考和实践的时间，拒绝满堂灌。
以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点。
3.争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
以能力培养为目标，切实加强高三复的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
4.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求。
5.强化阅读和写作锻炼，成心识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作本领。
二、具体计划安排坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。
基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
（1）第一阶段（2018年6月1日至18年10月1日）：第一轮课本复。
重点在于古诗文和课本教材的作文素材拓展。
（2）第二阶段（2018年11月～2019年4月1日）：第二轮考点专题复，重点是：语言表达与运用、文言文翻译、古代诗歌鉴赏和现代文阅读、作文教学。
指导思想：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练。
（3）第三阶段（2019年4月1日～2019年6月1日）：综合锻炼。
复思路是归纳高考试题规律，强化答题认识，积累答题技巧，查漏补缺。
要注重基础常识的积累和基本技能的锻炼。
全面复和专项打破相结合，分析不同学生的特点制定有针对性的做题计划，狠抓落实。
高考语文全三轮复习攻略
2019-2019高考语文全三轮复习攻略高考是人生的一个大考，十年寒窗苦读，为的就是在这里一鸣惊人。
语文的学习是各科最基本的前提了，先看看高考语文全三轮复习攻略吧，祝大家明年一举成名天下知!一、时间安排第一轮(9月—3月)全面复习，夯实基础;第二轮(3月---5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战能力。
二、第一轮复习(一)第一阶段( 9月3日—10月15日)①梳理必修一至必修五文言文有关知识。
②认读3500个常(次常)用字，挑出没掌握的字分散识记。
③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。
④ 复习标点符号知识，并练习掌握。
⑤复习实词、虚词，并练习掌握。
(二)第二阶段(10月16日—11月15日)①复习词语(含熟语)，并练习掌握。
②辨析并修改病句训练。
③复习语用表达相关知识。
(三)第三阶段(11月16日—12月15日)①继续复习语用表达相关知识。
②复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。
③诗歌鉴赏训练。
(内容③的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)(四)第四阶段(12月16日—1月20日)①着重记忆名句名篇。
②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。
③作文训练(力求有针对性和系统性)。
④模拟练习。
(五)第五阶段(2月25日—3月20日 )①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。
②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排)。
③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。
三、第二轮复习(一)第一阶段(3月21日—4月5日)在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
(二)第二阶段(4月6日—4月16日)①偏重阅读古文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
(三)第三阶段(4月17日—5月1日)①重点是作文。
②检测二轮复习总体效果。
最新-2019年备战高考之三轮复习计划范文 精品
2019年备战高考之三轮复习计划范文第一轮是全面撒网式的复习。
把高中课本按顺序过一遍语文除外。
该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决如果你的要求比较高的话，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。
文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。
语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。
这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束不同的地方在具体时间安排上可能不同，文科生应该把的重点放在语数外上。
第二阶段是属于专题性质的复习。
这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。
语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。
具体方法是多做一些试卷。
可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。
数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。
英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。
文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。
比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。
历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。
地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。
这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。
要适当加强对文综科目的重视。
第三阶段是冲刺阶段。
主要是做综合试卷和模拟题。
虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。
无论从内容还是心理上。
记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。
在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。
以下为文科状元经验之谈文科第一名文科同学要经常看新闻成绩总分681语文142数学143英语138文科综合259学习经验心态要好，学会坦然、乐观和自信暑期计划看中国古典名著、学游泳学校和家庭对于你的成长哪个更重要？爸爸妈妈哪个对你帮助更大？对于的提问，说，两个答案都是并列的，因为我们学校的理科第一名就是并列的。
高三语文如何进行三轮复习
高三语文如何进行三轮复习高三语文如何进行三轮复习一、高考语文复习计划分为三轮：第一轮：在全面复习，夯实基础：第二轮：专题复习，查漏补缺;第三轮：重在强化训练，提高实战能力。
二、高三全程复习内容初定如下：(一)第一轮1.两线共进。
即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。
课本复习给学生制定具体可行的复习计划，由学生自主完成。
知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。
2.语言知识的积累和语言运用相结合。
即把字音、字形、标点符号、词语、病句等的专题复习穿插进行。
3.语言基本知识点的复习和作文训练相结合。
做好阅读材料的精选和指导。
5.语文知识的专题复习和模拟考试相结合。
(二)第二轮1.在一轮复习的基础上，针对学生在语基、表达等考点上的弱势环节复习。
2.注意在生活中为阅读与写作积累材料。
3.大部分时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
4.偏重阅读古文与现代文。
5.练习作文的写作。
6.多做模拟题7.关注有关考纲的信息。
第二轮复习明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，难点。
深刻理解每一个知识结构极其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
除作文外，失分较多的是现代文阅读、文言翻译和诗歌鉴赏。
这一轮复习中，着重对这及部分内容进行复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力。
鉴赏和评价能力。
复习时要特别注意，找到依据不同类型*的要素，读懂读通*的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
作文复习：在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。
同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
(三)第三轮1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的一句，也是大家复习备考的依据。
关注考试范围、新增内容，关注题型示例及样卷。
了解本年高考题目的命题走向。
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2019届高三语文三轮复习计划
一、复习时间安排
注：1、第十周4月30日、5月1日遇五一放假：
2、第十周5月4、5日月考；
3、第十三周5月25、26日月考。
4、限时小练尽量在课上完成，请老师们根据具体分值分配时间。
二、具体复习措施
（一）基础知识复习
每周小练要有质量，重点放在选择题，特别是最后三个选择题尽力做全对。
（二）一般论述类文章阅读复习
强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。
在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。
（三）文言文复习
利用早读时间，回顾课本经典篇目和文化常识的诵读。
（四）诗歌鉴赏复习
强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。
（五）名篇默写仍坚持每天听写5—8句，内容要全面，初高中的篇目不能有偏颇。
（六）文学类文本及实用类文本的复习
强化审题意识，重视题干要求，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力和踩点意识，学会严谨而规范地表述；提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。
（七）作文复习
内容上，继续加大审题立意训练。
在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，将课本中的素材积累起来，老师及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。
表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。
规范各种文体的结构，使之严谨；加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整。
四、三轮复习的备考策略
1.处理好回归基础与综合训练的关系。
我们要以回归基础为本，以训练为手段，以提高能力为目标。
要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。
引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系。
综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。
2.坚持“讲—练—悟—结”的讲课模式。
讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。
“练”要练思路、练薄弱点、练技巧。
要让学生自己“悟”，悟知识点，悟思路，悟方法。
要“结”，总结经验和教训，让学生在成功中提高，在教训中进步。
3.高度重视学生的卷面和书写的规范。
在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求，力争作文卷面一字不改；翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清晰。
4.关注命题动态，以不变应万变
搜集最新的高考信息，及时反馈给学生，适时调整复习计划。
要让学生充满信心，放稳心态，鼓励他们，不论高考题目怎么变，只要脚踏实地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考场。