语文_八年级上册_说明文知识
最新人教版初中八年级初二语文上册说明文_说明方法精品课件
①在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不 到的办法。如福建漳州的江东桥…… ②按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、 锦屏、画屏…… ③人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以 及门窗栏杆大多漆广漆。
2011中考说明文试题例举
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近 三分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆 普通类和法律类的200万卷藏书中有近四分之一的 书籍已脆到不能翻阅。1850年后出现的书籍，平均 保存寿命为50年至100年，有些书籍只能保存25年 便化为尘土。……
⑴太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾 岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。
作比较
列数字
⑵目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中 年出栏500头以上的只占约30％，大部分是小猪场、 散户养，监管难度大，违法成本低。
引用说明
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
运用作比较、举例子，把“勤于用脑的人”和 “懒于用脑的人”进行比较，通过举外国的研究 事例，突出具体地说明了“脑子用得勤的人肯定 聪明” 。
１、作比较：突出被说明对象的特征。 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 ２、列数字：使被说明的内容具体化。 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 ３、举例子：使被说明的内容具体化。 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 ４、打比方：使说明的内容形象生动。 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
文中画线的语句用了哪两种说明方法？ 在这里有什么共同的作用？ 举例子、列数字，具体、准确有说 服力地说明书籍面临着危机。
部编八年级语文上册说明文知识点及答题技巧
部编八年级语文上册说明文知识点及答题技巧
一、说明文的类型
1. 事物说明文：介绍某一事物的形体特征。
2. 事理说明文：解释事物本身的道理或内部的规律。
二、说明文的顺序
1. 时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
2. 空间顺序：按照空间方位安排说明顺序。
3. 逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
三、说明方法
1. 下定义：用简明扼要的语言，对事物的本质特征或概念作确切的说明。
2. 作诠释：对事物的特征进行解释说明。
3. 分类别：把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后逐一加以解释说明。
4. 举例子：用具体事例说明事物的特征或事理。
5. 作比较：把事物的特征与另一种事物进行比较，突出被说明对象的特征。
6. 打比方：用比喻的方法形象生动地说明事物的特征。
7. 摹状貌：对事物的特征加以具体的描摹，使其形象生动。
8. 列数字：用具体的数据说明事物的特征或事理，使说明更有说服力。
四、答题技巧
1. 根据题意回扣原文，找到相关语句并划出来。
2. 针对题目的要求，对相关语句进行分析，得出答案。
3. 根据分值分配组织答案，条理清晰地写出答案。
4. 如有不确定的答案，应先求异再求同，不要轻易改动自己的答案。
五、注意事项
1. 注意文章的开头和结尾，它们往往是文章的中心或主要内容所在。
2. 注意文中的过渡性词语或句子，它们有助于理解文章的层次和结构。
3. 注意文章中使用的修饰性词语，它们可以突出被说明对象的特征或本质。
八年级语文上册第1单元知识点归纳
八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文，有的写人，有的记事，有的状物，有的明理，无论哪一类文章，重在学习运用祖国的语言文字。
下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。
一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文，首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。
常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
一般情况下，在写说明文时，先确定说明对象，再根据说明对象的特征来选择说明顺序。
(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。
在阅读时，要注意掌握这些方法的特征和作用。
如举例子，要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性；分类别，要弄清分类是否得当，各类别之间有无重复或交叉；列数字，要弄清所列数字是否准确、充足、可信；作比较，要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性；下定义，要弄清所下定义的内涵和外延是否一致；打比方，要弄清所用比喻是否恰当、贴切；画图表，要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。
(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。
阅读时，要体会说明文语言的准确性，如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切，使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。
同时还要注意体会说明文语言的简明性，如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一，是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。
此外，还要注意体会说明文语言的通俗易懂性，如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。
二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。
阅读时，要明确这些要素是什么，弄清文章主要写了什么内容。
语文_八年级上册_说明文知识
说明文知识点一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
八年级上册语文课本知识点
八年级上册语文课本知识点八年级上册语文课本知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。
)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：1. 六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
2. 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
3. 三个特点：真实性、及时性、简明性。
4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。
“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。
“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。
“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。
运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。
部编版八年级上语文期末复习之说明文
部编版八年级上语文期末复习之说明文学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路。
下面本文库为您推荐部编版八年级上语文期末复习之说明文。
说明文第一段的作用本段通过写内容，引出说明对象是 ;引出下文对的说明;能激发读者的阅读兴趣。
(说明文)文章开头引用名句有什么作用引用的诗，意在表现，引出说明对象，进而引出下文对的说明激发读者阅读兴趣。
说明文的语言1、《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。
不能删去，＂近＂表示限制，是说有将近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，如果删去，与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
2、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。
若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
＂一些＂的意思是一部分，在数量上加以限制，在这里突出强调了人体中存在着一部分化学物质，而并非全部。
体现了说明文语言的准确性、严密性。
3、下面句子中加点的词语能否删掉为什么油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
不能删去。
＂多＂表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。
去掉后就成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符，＂多＂体现了说明文语言的准确性严密性。
4、＂到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具。
＂这句话中的＂到那个时候＂能否删除，为什么不能删去。
＂到那个时候＂指30年后，起限制作用，明确了具体时间和范围，如果删掉与实际情况不相符。
体现了说明文语言的准确性、周密性5、有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。
不能删去。
＂左右＂表示概数;如果删去，则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，与事实不符;用＂左右＂体现了说明文语言的准确性与严密性。
八年级语文上册说明文阅读
说明文阅读（一）偶然的发现1803年，英国化学家约翰•道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。
这一理论立刻传扬开来。
但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。
当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。
连伟大的迈可•法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。
1827年，苏格兰植物学家罗伯特•布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。
布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。
可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。
布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。
布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。
可是，他始终找不出理由来解释这种运动。
后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。
直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。
根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。
它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。
这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。
比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。
你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。
这时会发生什么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。
你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。
可是，如果是以下的情况呢?首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。
布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。
八年级语文(上)文体知识和考点梳理
八年级语文（上）文体知识和考点梳理张华八年级语文上册，现代文文体以新闻（消息、通讯）、小说和说明文为主。
为方便备课参考，现将这几类文体的有关知识总结归纳下来：一、新闻有关知识和考点：新闻：从广义上讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义上讲就是指消息。
新闻通常分为：动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种方式，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
标题、导语、主体缺一不可。
背景、结语是辅助部分。
标题：一般包括引标题、主标题、副标题。
一篇新闻主标题是必不可少的。
引标题和副标题则根据实际情况可有可无。
引标题往往概括的是新闻的背景，副标题则是介绍新闻的核心内容或写作目的。
主标题是新闻内容的高度提炼即新闻的主题。
导语：用来提示或概括消息的主要内容，使读者一目了然。
导语一般是电头后的第一句或第一段文字。
主体：接导语之后是消息的主要部分，是集中叙述事件、阐发问题、表明观点的中心部分。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依据内容的需要可有可无。
背景：常蕴含在导语、主体或结语之中。
表现不明显。
电头：新闻开头的第一句话。
（往往是比正文小一号字体出现，或标在括号里）电头的内容：介绍新闻发报时间、发报地点、通讯社名称。
电头的作用：表明新闻的真实性、准确性和及时性。
新闻的特点：①内容真实、准确，不能虚构或夸张。
②报道迅速、及时。
③篇幅短小，语言简明扼要。
新闻常用的表达方式：记叙为主，兼有议论、描写。
新闻的主要表达方式是记叙，因而在它的叙述中常常包含记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻文体的考点：1、给新闻拟标题。
2、找出新闻的导语说明导语的作用。
3、找出电头，说明电头的内容、作用。
4、找出指定的表达方式（议论句、描写句等）。
5、根据具体句子品析新闻语言的特点。
考点示例：本报讯（本报记者2007年9月1日上海电）沪滇两地携手，共同发展教育事业。
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说明文知识点一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
3．按照事物的逻辑关系来安排说明。
这种顺序常用于事理说明文。
1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）2、说明方法分类和标志分类和作用：一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
3、这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
5、说明文语言的特点⑴说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
6、说明文分类⑴按说明对象分：事物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）第三单元课堂练习说明文知识点：一、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）中国石拱桥1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）B．双曲拱桥（qǔ）河堤（dī）记载（zài）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）D．胜景（shèng）倾听（qīn）雕刻（d iāo）2．没有错别字的一组是（）A．雄姿杰出巧妙绝仑 B．倾听古朴惟妙惟肖C．优跃推崇交头接耳 D．横跨残殒就地取材3．选出对加点字的解释正确的一项。
①胜景（）A．胜利 B．比另一个优越 C．优美的②绚丽（）A．灿烂 B．色彩华丽 C．美丽③杰作（）A．著名 B．特异的，越过一般的 C．大4．根据课文填空。
①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。
（一）语段点将赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1．本段文字的说明对象是________。
2．本段文字的说明对象的特征是哪几项（）A．历史悠久 B．结构坚固 C．形式优美D．交通方便 E．建造者是李春3．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答：________________________________________________。
4．请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
（甲）：________________________________________________。
（乙）：________________________________________________。
5．这段文字的说明顺序是（）A．由概括到具体 B．由整体到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后6．这段文字在全篇课文中的作用是什么？答：________________________________________________。
（二）迁移过关《桥之美》凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。
它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长165米，桥面宽10米，桥高15～20米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。
楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。
桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。
建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。
其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1．本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？答：________________________________________________。
2．选段中着重介绍的杰作是________。
3．全文的说明顺序是（）A．时间顺序 B．空间顺序 C．时空顺序 B．逻辑顺序4．风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是（）A．不怕风雨 B．更为壮观 C．建桥不用一颗铁钉 D．比其他桥长《桥之美》练习题1．根据意思，写出相应的词语或成语。
①相差虽小，而造成的误差或错误极大。
（）②停止脚步。
（）③对于美的感受或体会。
（）④叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。
（）2．体味下面这个句子的情味。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。