适合小学三年级下册的语文练习题
部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷(二)(含解析)
部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷（二）（含解析）真题特训：现代文阅读练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春南沙区期末）弄巧成拙的驴子①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。
”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。
②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。
它背上的食盐像一座大山，几乎要把他的脊背压垮了。
可是驴子却仍然强忍下去，一步步地往前走。
天气很热，它觉得这段路似乎比平常远得多。
③它边走边许愿，希望能早点到达目的地，好将这些沉重的货物卸下来。
不久，他们来到一条小河边，没有桥梁，必须涉水而过。
主人再三叮咛说：“河床很滑，要特别小心哦。
”驴子点点头，便小心翼翼地渡河了。
不料河底太滑，驴不慎脚下一滑。
一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。
当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。
④有了这次经验，那头驴总是在心里想着，随时寻找机会，好让自己再实实在在地轻松轻松。
它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。
那头驴想着想着，心中真是高兴。
⑤过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。
虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。
这时驴子想到：对了，只要忍耐到河边就好了。
终于来到那条小河边了，那头驴迫不及待地朝河里奔过去。
刚到河的中间，它立即倒了下去，心里想，____________ 。
⑥时间一分一秒地过去了，驴觉得背上的东西一定都没了，便想站起身来。
但无论怎样努力，它也站不起来了。
原来海绵吸饱了水，重量增加了十几倍。
最后那头驴被淹死在河里了。
【选自《伊索寓言》】（1）适合加在第③自然段括号里的关联词是___________。
A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……（2）联系上下文，理解下面词语的意思。
2023部编小学语文三年级下册《百合花》练习题
2023部编小学语文三年级下册《百合花》
练习题
随着新课程改革的深化，语文教材也在不断更新变化。
2023年
版部编小学语文三年级下册教材中，“百合花”是一篇美丽的文学阅
读课文，适合进行主题阅读和情感体验。
为此，我们为学生准备了
以下练题：
阅读理解
1. “百合花开了，芳香沁人心脾”，这句话主要描写了什么？
2. 看图回答：画面中的小女孩在干什么？这张图想要表达什么？
3. 文中的“世界”是指什么？文中通过什么描写表达了世界的美好？
4. 在文中，“百合花”是一个怎样的人物？请用自己的话简述。
5. 读完全文，谈谈文章的主题是什么？你对文章有什么感受？
创意写作
请你以“百合花开了”为题，写一篇短文，描述你在春天看到百合花的情景和自己的心情。
要求情感真挚、语言生动。
探究问题
“百合花”可不止在这篇文章中出现过，它还有很多代表不同寓意的意象。
请同学们自己查阅相关资料，了解百合花在其他地方出现的含义和象征。
并结合自己的实际，思考一下百合花对你的意义是什么？
以上的练习题可以通过多种形式完成，并且可以适当地增减，以贴合教学实际需求。
希望同学们通过这些阅读和写作练习，能更好地领悟课文中表达的情感和主题，提高语文素养和写作能力。
小学三年级语文下册11《赵州桥》练习题(含答案)
小学三年级语文下册11《赵州桥》练习题（含答案）第一课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
前爪．(zǎo zhǎo) 石拱．(ɡǒnɡ gōng) 横．跨(hèng hénɡ)安济．(jì jǐ) 设．计(sè shè) 省．会(xǐnɡ shěnɡ)二、在括号里填上适当的词。
( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计三、赵州桥是的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵的。
1.爪(zhǎo) 拱(ɡǒnɡ) 横(hénɡ)济(jì) 设(shè) 省(shěnɡ)2.(世界闻名)的赵州桥 (精美)的图案 (宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞 (美丽)的水花 (精巧)的设计3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗产。
一、比一比，组成词语。
省( ) 济( ) 设( ) 县( )雀( ) 挤( ) 没( ) 具( )二、写出下列词语的近义词。
坚固——美观——创举——智慧——宝贵——闻名——三、给下列句子加上恰当的关联词。
1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座世界闻名的石拱桥。
2.这种设计在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。
一、比一比，组成词语。
省(省长 ) 济(接济 ) 设(设计 ) 县(县长 )雀(麻雀 ) 挤(挤出 ) 没(没有 ) 具(具体 )二、写出下列词语的近义词。
坚固——结实美观——漂亮创举——创造智慧——聪明宝贵——珍贵闻名——著名三、1.因为所以 2.既又四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。
小学三年级下册语文练习题（三篇）
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是整理的《⼩学三年级下册语⽂练习题（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级下册语⽂练习题篇⼀ ⼀、看拼⾳，写汉字。
yùyán wánɡyánɡbǔláo yánɡjuàn bǎshì diāozǒu jiēfānɡ hòuhuǐ pánchán yìnɡyào kūlónɡ quànɡào ⼆、选择正确的读⾳。
1、节⽓不饶⼈哪（nà、nǎ）。
2、我们不能让藏胞来年挨（āi、ái）饿。
3、平明寻⽩⽻，没在⽯棱中（zhōng、zhòng）。
4、李将军射中（zhōng、zhòng）的不是⽼虎。
5、那⽩⽻箭深深地扎（zhā、zhá）进了⽯头⾥。
三、选词填空 果然、居然 1、这么重要的事他（）给忘了。
2、⼩明试了试，声⾳（）沿着⽊板饶了过来。
发现、发明、发觉 1、电灯是爱迪⽣（）的。
2、他专⼼了，连我进来都没有（）。
3、科学家在那个地⽅（）了⼀个⼤油⽥。
四、照样⼦写句⼦。
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
1、⼩蜜蜂在唱歌。
_____________________________________ 2、浪花涌上沙滩。
____________________________________ 3、教室⾥坐满了学⽣。
_____________________________________ 4、天多冷啊，李平穿上了上⾐和⼿套。
三年级下册语文同步练习试题
三年级下册语文同步练习试题三年级下册语文同步练习试题在学习和工作中，我们都要用到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。
还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编为大家整理的三年级下册语文同步练习试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、我会拼píngbàhúdiéchuāndài()()()zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔ()()()二、我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
三、我能填píngdàihú()坝()表()蝶()果()领二()()等爱()()水我会选把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分(安静宁静平静)。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。
四、画龙点睛()的国旗()的服装()的'小鸟()的铜钟()的老师()的枝干五、想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为()。
我喜欢这所民族小学，因为()。
我喜欢这所民族小学，因为()。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课间活动真热闹!下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
六、积累窗把文中的好词佳句，抄写下来。
七、展示台学完这篇课文，大家的感受可不一样哦!明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校!东东：我要把课间活动的场面画出来!亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里!你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋!。
部编版小学语文三年级下册7《鹿角和鹿腿》练习试题(附答案)
a绝密★启用前部编版语文三年级下册第二单元一课一练测试卷7.鹿角和鹿腿一、下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
二、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（____）2．寓言故事能让我们想到许多人和事。
（____）3．《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
（____）4．《守株待兔》告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。
（____）5．陶罐和铁罐最后都找不到了。
（____）三、在括号中填入恰当的量词。
一（____）清风一（____）狮子一（____）波纹一（____）小溪四、给下面的多音字组词。
称chèn________chēng________chèng________禁jīn________jìn________撒sā________sǎ________挣zhèng________zhēng________五、比一比，再组词塘________欣________赏________传________叹________糖________硕________裳________转________汉________六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
（在横线中填入“腿”或“角”）2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？这四条腿太细了，____________________________________3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________5．照样子，写词语。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
小学三年级下册语文同步练习题
小学三年级下册语文同步练习题【篇一】小学三年级下册语文同步练习题《翠鸟》：一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíngwěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬〔〕秆〔〕疾〔〕泛〔〕村〔〕杆〔〕病〔〕乏〔〕脱〔〕饲〔〕希〔〕透〔〕锐〔〕词〔〕稀〔〕秀〔〕四、填上适宜的词语。
〔〕的羽毛〔〕的爪子〔〕的眼睛〔〕地看着〔〕地注视〔〕地停五、写出下面各词的反义词。
动——-〔〕是——〔〕祥——〔〕呼——〔〕得——-〔〕吞——〔〕始——〔〕进——〔〕六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
3、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
4、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔〞地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯〞地叫个不停。
1、抄写下面的词语。
威武、猛扑、威风、闪闪发光、金黄色、翅膀2、多音字组词。
hùn〔〕mò〔〕混没hún〔〕méi〔〕3、比积累。
长长的红红的〔〕〔〕〔〕4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
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适合小学三年级下册的语文练习题
(1)从短文中找到两对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
(2)夸父的志向是什么?___________________________________________________
(3)读了这段话后，夸父给你留下了怎样的印象?
_____________________________________ ____________________________________ (二)选择词语填空回答问题。
创造人类河伯娶媳妇炼石补天开凿渠道巫婆
用计惩治扑灭天火引水灌田造船救人官绅头子
(1)西门豹首先( )搞( )这项迷信活动的( )和( )，再发动百姓( )，( )，使庄稼丰收。
(2)女娲怎样为人们做好事?
女娲( )，( )，( )，( )，她就是这样为人们做好事的。
(三)连一连。
发大水放排无法无天
飞机上聊天一窍不通
粪坑里的石头高谈阔论
擀面杖吹火又硬又臭
和尚打伞随波逐流
(四)将下列诗句补充完整。
(1)海内存_________，天涯若_________。
(2)________________，天涯共此时。
(3)岁寒如松柏，___________________。
(4)________________，礼轻情意重。
(五)选择合适的动词填空。
看渡望穿偷沉
( )河桥( )红丝( )灵药
晓星( ) ( )碧霄( )秋月
(六)你能填完整下面的“春”字诗句吗?
(1)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。
(2)( )又绿江南岸，明月何归照我还。
(3)不知细叶谁裁出，二月( )似剪刀。
(4)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。
(5)( )不觉晓，处处闻啼鸣。
(6)野火烧不尽，( )吹又生。
(7)谁言寸草心，报得三( )。
(七)读拼音写字。
zhí ( )日( )树笔( ) 繁( )
xiāo ( )息( )售今( ) 云( )
yù ( )防( )合犹( ) 防( )
(八)选词填空。
察言观色坐井观天左顾右盼瞻前顾后一览无余见异思迁
(1)看到别的事物，就想变主意( ) 左看看，右看看( )
(2)一下子就看得清清楚楚( ) 坐在井里看天( )
(3)看看前面，又看看后面( ) 观察言语和表情( )
(九)选择合适的词填在括号里。
遗言忠言格言怨言誓言留言诺言发言
表示吉祥的话——( ) 精练的话——( )
应允别人的话——( ) 诚恳劝告的话——( )
宣誓所说的话——( ) 临走写下的话——( )
不满报怨的话——( ) 生前留下的话——( )
(十)把下面的成语补充完整。
面如( ) 浩如( ) 恍如( ) 急如( )
坚如( ) 尽如( ) 了如( ) 恰如( )
势如( ) 突如( ) 危如( ) 一如( )
栩栩( ) 恋恋( ) 历历( ) 蒸蒸( )
津津( ) 彬彬( ) 面面( ) 息息( )
丝丝( ) 窃窃( ) 循循( ) 楚楚( )
生机( ) 衣冠( ) 大腹( ) 相貌( )
(太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□)有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。
如果没有太阳，地球上就不
会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
1.加( )的句子在文章中起( )作用。
2.照样子，用带点的词语写一句话。
3.在□中填上恰当的标点符号。
4.这段话写了太阳和地球上的( )、( )、人类生活关系密切。
翠鸟
翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
最鲜艳的是它的羽毛。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1. 在括号里填上恰当的词语。
( )的外形( )的眼睛( )的嘴
( )的小爪子( )的羽毛( )的翠鸟
2.用“ —— ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。
3.这段话先写( )再写( )，中间用( )把两个内容连接起来了。
4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。
古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。
于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。
但这猫( )能捕老鼠，( )喜欢吃鸡。
一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。
他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢?其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。
它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗?没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢?
1. 组词。
捕( ) 壁( ) 饱( ) 除( ) 洞( )
哺( ) 避( ) 泡( ) 徐( ) 筒( )
2. 按照要求，改写句子，意思不变。
老鼠毁坏了我的衣服。
“把”字句：( )
“被”字句：( )
反问句：( )
3.在括号里填上合适的关联词语。
前面的小凳(dènɡ dèn)子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢?从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征( zēnɡ zhēnɡ )的路上。
1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
2.填空。
笸箩里放着( )、( )、( )和( )。
3.特别引人注目的是( )。
4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指( );这句话含着的意思应该选下面第( )种。
⑴邓奶奶把针线包带到了北京。
⑴邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么?请用“﹏﹏”在原文中画出来。