【配套K12】[学习]2018-2019学年九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 9.1 有机物的
第九章 9.1 有机物的常
识
一、选择题
1．2017·桂林下列不属于有机物的是( )
A ．碳酸
B ．乙醇
C ．乙酸
D ．蔗糖
2．某些水果散发的香味来自乙酸乙酯。
纯净的乙酸乙酯是一种油状液体，且能浮在水面上。
乙酸和乙醇在浓硫酸、加热的条件下发生反应，生成乙酸乙酯和水，实验室利用该反应制备乙酸乙酯。
根据以上信息，下列说法不正确的是( )
A ．乙酸乙酯易挥发
B ．乙酸乙酯难溶于水，且密度比水小
C ．浓硫酸可能是制备乙酸乙酯反应的催化剂
D ．该反应的文字表达式为：乙酸＋乙醇――→浓硫酸乙酸乙酯＋水
3．现有一瓶混合气体，可能由甲醛(CH 2O)、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断不正确的是( )
A ．可能三种气体都存在
B ．可能只有甲醛
C ．可能是甲醛和CO 的混合气体
D ．可能只有氢气
4．根据所学的知识，判断下列说法错误的是( )
A ．过量饮酒有害健康，青少年正处在身体发育阶段，不宜饮酒
B ．乙醇可由绿色植物的籽粒经发酵、蒸馏制得，属于可再生能源
C ．乙醇燃烧不会产生有害气体
D ．生产乙醇的车间里，所有的照明设备均用隔离和封闭装置
二、填空题
5．2017·长春乙炔(C 2H 2)又称电石气，工业上常用它燃烧产生高温切割和焊接金属。
(1)乙炔属于________(填“有机物”或“无机物”)。
(2)写出C 2H 2完全燃烧的化学方程式：__________________________________。
(3)比较所含碳元素的质量分数大小：CH 4______(填“＜”“＝”或“＞”)C 2H 2。
6．有机物在生活中很常见，根据所学知识请完成下列填空。
(1)最简单的有机物的化学式是________；其完全燃烧的化学方程式为________________________________________________________________________。
(2)请写出一种物质，该物质含碳元素但不是有机物，该物质的化学式可以是________。
(3)若将下列有机物：甲酸(HCOOH)、乙酸(CH 3COOH)、丙酸(CH 3CH 2COOH)依次排列，你认为该排列的依据是____________________(写出一条即可)。
7．生活中不能将工业酒精和食用酒混淆使用。
(1)工业酒精除含有乙醇外，还含有一定量的甲醇(CH 3OH)，而饮用甲醇会使人的视力迅
速下降，甚至死亡。
甲醇的工业制法为X ＋2H 2=====一定条件CH 3OH ，则X 的化学式为__________。
(2)食用酒的主要成分是乙醇。
乙醇也是一种重要的化工原料，用途广泛。
请写出乙醇作燃料完全燃烧时的化学方程式：______________________________。
要使乙醇燃烧，除了需要氧气外，还需要______________________________。
1．2018·福建下列物质不属于有机化合物的是( )
图K－20－1 2．2017·聊城改编下列对物质归纳正确的一组是( ) A．甲烷、酒精、金刚石都是有机物
B．矿泉水、洁净的空气、海水都是混合物
C．过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物
D．干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物
详解详析
【课时作业】
[达标巩固]
1．A [解析] 碳酸是含碳元素的化合物，但其性质与无机物类似，因此把它归为无机物。
2．D [解析] 乙酸和乙醇在浓硫酸、加热的条件下发生反应，生成乙酸乙酯和水，D 中反应的文字表达式缺少反应条件加热。
3. D
4.C
5．(1)有机物
(2)2C 2H 2＋5O 2=====点燃4CO 2＋2H 2O
(3)＜
[解析] (3)CH 4所含碳元素的质量分数为：1212＋1×4
×100%＝75%；C 2H 2所含碳元素的质量分数为：12×212×2＋1×2
×100%＝92.3%。
6．(1)CH 4 CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O
(2)CO(合理答案即可)
(3)碳原子的个数由小到大(合理即可)
7．(1)CO
(2)C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O
温度达到乙醇的着火点
[直击中考]
1．C [解析] 有机物都是含有碳元素的化合物，富勒烯(C 540)是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不属于有机物。
2．B [解析] 金刚石属于单质，不属于有机物；氧气属于单质，不属于氧化物；澄清
石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物。
2024九年级化学下册第9章现代生活与化学9.1有机物的常识习题课件科粤版 (1)
9.1 有机物的常识
1．有机物中一定含有的元素是( A ) A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素 D．氮元素
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2. [化学观念之物质观]下列物质不属于有机化合物的是
( C) A．乙醇(C2H5OH) B．尿素[CO(NH2)2] C．碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] D．葡萄糖(C6H12O6)
用到的有机化合物是( C )
A．F
B．NaOH
C．CH4 D．Ce
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10．有机物与人类的关系非常密切，在现代社会的各个领域 有机物都起着重要的作用。以下说法不正确的是( A ) A．购买酒精后可乘坐公交车回家 B．较高浓度的医用酒精稀释后也不能当白酒饮用 C．纯醋酸具有强腐蚀性，不能直接食用 D．发现厨房的天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风
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13．小松同学设计如图装置探究甲烷和氧化铜的反应(已知：
硫酸铜粉末遇水变蓝)。下列叙述错误的是( D ) A．实验开始时，应先通甲烷气体，再点燃酒精灯
B．反应结束后，熄灭A处酒精灯，可能会引起倒吸
C．从节能角度考虑,D处尾气最好转
移到装置A酒精灯火焰处点燃
D．装置A中粉末变红色，装置B中粉末变蓝色，说明甲
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(2)发酵罐中，葡萄糖(C6H12O6)在酒化酶的催化作用下发 生分解反应生成乙醇和二氧化碳，请写出该反应的化学 方程式：C_6_H_1_2_O_6_酒=_=_化=_=_酶=__2_C_2_H_5_O_H__＋__2_C_O__2↑_______。
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(3)下列说法不正确的是__B_C_____(填字母)。 A．乙醇用途广泛，发展前景广阔 B．蒸馏塔中发生化学变化 C．使用酒精作消毒剂时，其浓度越大杀菌速度越快 D．乙醇汽油的使用，对缓解石油资源短缺有作用
新科粤版九年级化学下册《九章 现代生活与化学 9.1 有机物的常识》教案_6
化学9.1有机物的常识教学设计1.多数有机物难溶于水，但易溶于汽油等有机溶剂；2.多数有机物受热易分解，且容易燃烧；3.有机物都含有碳元素，此外，有机物一般还含有氢元素，并可能含有氧、氮、氯和硫等元素；4.绝大多数有机物是非导电体，熔点和沸点较低.二、几种简单有机物1、甲烷：甲烷是色、味的气体，燃烧时火焰呈色.已知甲烷的化学式是CH4，据此你估计甲烷完全燃烧后的产物是和.讲解：（1）甲烷的物理性质：无色无味气体、密度比空气小、不溶于水.（2）甲烷的化学性质：可燃性燃烧现象：甲烷燃烧时火焰呈蓝色，放出大量的热.反应的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O甲烷中混有氧气或空气时，点燃易发生爆炸，所以点燃甲烷前一定要验纯.思考：如何通过实验证明甲烷中含有碳元素、轻元素呢？观看甲烷燃烧视频.讲解：将干冷的烧杯罩在燃烧的火焰上方，烧杯内壁有水生成，说明甲烷里含有氢元素；再把小烧杯认真分析实验现象，总结有机物的特征.学生填写空白.认真倾听讲解，理解甲烷的物理性质和化学性质.观看视频，倾听老师讲解，思考证明甲烷中元素组成的方法.培养学生学会通过分析实验现象得出实验结论的能力.引导学生初步认识甲烷的物理性质和化学性质.使学生对甲烷的物理性质和化学性质有一个全面的认识.教给学生探究物质中元素组成的方法.迅速倒转过来并注入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明燃烧产物中有二氧化碳生成，说明甲烷里含有碳元素。
引导学生阅读课本，知道在煤矿矿井里作业时，要注意通风和防爆.甲烷是沼气的主要成分，将稻草、麦秆、杂草和人畜粪便等，投入密闭的沼气池中，经发酵产生甲烷，形成的沼气可作燃料.2、乙醇讲解：（1）乙醇俗称酒精；（2）乙醇的物理性质：无色，有特殊气味，易燃的液体；（3）化学性质：可燃性C2H5OH+3O22CO2+3H2O思考：（1）乙醇在酒中的存在情况；（2）工业酒精禁止配制饮用酒的原因是什么？（3）过量饮酒有哪些危害？讲解：乙醇的作用：（1）燃料—乙醇汽油的燃烧废气对环境的污染较少；（2）溶剂—碘酒；（3）消毒剂—医用酒精；（4）化工原料—制造香料等.3、乙酸讲解：（1）乙酸俗称醋酸；（2）乙酸的物理性质：纯乙酸是无色、有强烈理解甲烷在生活中的存在、用途及注意事项.倾听讲解，理解乙醇的俗称、物理性质、化学性质.理解乙醇的存在、甲醇的危害、过量饮酒的危害.认真倾听，理解乙醇的作用.倾听讲解，理解乙酸的俗对学生进行安全教育.通过此环节，使学生认识乙醇的性质.使学生受到健康教育.使学生知道乙醇在生产生活中的作用.通过此环节，使学生认识乙酸的刺激性气味的液体；（3）乙酸的化学性质：有强腐蚀性，不能直接食用.引导学生阅读课本知识，理解乙酸的用途.称、物理性质、化学性质.性质.巩固提高1、下列物质中属于有机物的是（）①食盐②淀粉③蔗糖④油脂⑤蛋白质2、不属于有机物特点的是（）A.大多数有机物难溶于水，易溶于有机溶剂B.有机反应比较复杂，一般反应比较慢C.绝大多数有机物受热不易分解，而且不易燃烧D.绝大多数有机物是非电解质，不易导电，熔点低3、天然气是一种重要的化石燃料，下列关于天然气的说法中不正确的是 ( )A. 完全燃烧的产物是水和二氧化碳B．主要成分是一氧化碳C. 与沼气主要成分相同D．与空气混合后点燃可能发生爆炸4、“可燃冰”是水与天然气相互作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海底大陆架中，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可以释放出 20m3的甲烷气体.由此可判断下列说法不正确的（）A.“可燃冰”将成为人类的后继能源B.具有使用方便，清洁卫生等优点C.“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化D.我国青藏高原冻土层可能存在丰富的“可燃冰”5、甲醛 (CH2O) 是一种无色、有刺激性气味的气体，学生认真完成题目，查找不足.通过题目检查学生的知识掌握情况，以便查漏补缺.对人体有害，不合格的家居用品或装修材料中常常会有甲醛，损害人体健康. 现有一瓶混合气体，它可能由甲醛、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成，点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊.下列对气体组成的推断不正确的是 ( )C. 可能是甲醛和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲醛6、用工业酒精兑酒饮用会造成中毒是由于 ( )A. 工业酒精太浓B．工业酒精有消毒杀菌作用，也会伤及人体C. 工业酒精中含有少量甲醇，使人失明，乃至死亡D．工业酒精可作溶剂，会使人体组织受到破坏7、国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料.下列有关叙述错误的是（）A．乙醇汽油是一种新型化合物B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放C．用石油可以制得汽油D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇课堂小结师生共同总结本节课的主要知识.回顾所学知识，进行归纳整理.使学生的知识系统化.板书设计9.1有机物的常识一、有机物的特征1、有机物的定义含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物.不含碳的化合物叫无机化合物.2、有机物的特征二、几种简单有机物1、甲烷2、乙醇3、乙酸。
郁南县七中九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 9.1 有机物的常识教案 粤教版2
第九章现代生活与化学9．1 有机物的常识教学目标【知识与技能】(1)认识有机物的特征。
(2)了解甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。
【过程与方法】通过比较、分析、归纳认识有机物的特征。
【情感态度与价值观】能从日常生活中发现有机化合物发挥的重要作用，了解化学与生活的紧密联系。
教学重难点【重点】有机物、无机物的概念理解。
【难点】甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。
教学过程知识点一有机物及其特征【自主学习】阅读教材第262～263页的有关内容，完成下列填空：1．有机物的概念：有机化合物指含碳的化合物，简称有机物；不含碳的化合物为无机化合物，简称无机物。
2．有机物的特征(1)多数有机物都难溶于水，易溶于汽油等有机溶剂。
(2)多数有机物受热易分解，容易燃烧。
(3)绝大多数有机物是非导电体，熔点和沸点较低。
(4)有机物都含有碳元素，一般还含有氢元素，并可能含有氧、氮、氯和硫等元素。
【教师点拨】有少数含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳及碳酸盐，它们的组成和性质与无机物相似，所以把它们归属于无机物。
【跟进训练】1．有机物一定含有的元素是( A )A．碳B．氧C．氢D．氯2．下列物质中属于有机物的是( D )A．碳酸B．二氧化碳C．乙醇汽油D．甲烷3．下列物质中，不属于有机物的是( B )A．淀粉B．碳酸钙C．葡萄糖D．蛋白质知识点二甲烷【自主学习】阅读教材第263～264页的有关内容，完成下列填空：1．甲烷在自然界的分布很广，甲烷是最简单的有机物，是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯。
2．甲烷(CH4)是无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水。
甲烷具有可燃性，燃烧的化学方程式为CH4＋2O2点燃,CO2＋2H2O；纯净的甲烷在空气中安静地燃烧，产生蓝色火焰，放出大量的热。
【教师点拨】甲烷和空气的混合物遇火容易发生爆炸，甲烷点燃前要验纯。
【跟进训练】1．据《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。
泽，指湖泊池沼。
“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
科学版九年级下册化学 第九章 现代生活与化学 单元全套重点习题练习课件
7．[2018·重庆]食醋里通常含有3%～5%的醋酸 (CH3COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体。下列说法不正确的是( B ) A．产生的气体是二氧化碳 B．加水稀释食醋，溶液pH变小 C．醋酸在水溶液里能解离出H＋ D．不宜用铝制容器盛装食醋
8．乙醇在足量的氧气中燃烧后，生成的物质是( C )
【答案】C
12．从探测“土卫六”发回的信息中得知“土卫六”酷似地球， 经常下“雨”，不过“雨”的成分是液态甲烷。下列叙述中 错误的是( ) A．这种“雨”可以作为燃料来提供能量 B．“土卫六”表面的温度比地球表面低 C．“土卫六”上形成了甲烷的气—液循环 D．“土卫六”表面上一定有水存在
【解析】这种“雨”可以燃烧，因为甲烷具有可燃性，A正确； “土卫六”表面的温度比地球表面低，所以甲烷才呈液态，B正 确；“土卫六”上形成了甲烷的气—液循环，C正确； “土卫六” 表面存在大量的甲烷，没有水的存在，D错误。
16．某气体由氢气、一氧化碳和甲烷中的一种或几种组成，
点燃该气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯
内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石
灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体的组成推断
正确的是( )
①可能三种气体都存在
②可能只有氢气
③可能是甲烷与一氧化碳的混合气体 ④可能只有甲烷
A．① B．②③④ C．①③④ D．④
【解析】一段时间后，观察到装置A中的黑色粉末变为红色， 说明氧化铜中的铜被还原出来，此现象说明甲烷具有还原性 而非氧化性。
【答案】D
18．[中考·佛山]乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇 (C2H5OH)制得的。
(1)关于乙醇汽油的说法错误的是____B____(填序号)。 A．乙醇属于有机物 B．乙醇属于不可再生能源 C．使用乙醇汽油可减少大气污染 D．使用乙醇汽油可节省石油资源
(完整版)第九章现代生活与化学复习
第九章现代生活与化学9.1 有机物的常识一、有机物的特征有机化合物是指含碳元素的化合物。
例如：甲烷CH4、酒精C2H5OH、醋酸CH3COOH、葡萄糖C6H12O6、尿素CO(NH2)2、蛋白质等。
无机化合物指不含碳元素的化合物。
例如：氧化镁MgO、五氧化二磷P2O5、盐酸HCl、氢氧化钠NaOH、氯化钠NaCl等。
注意：CO、CO2、H2CO3和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐物质虽然也含碳元素，但由于它们的组成和性质跟无机物相似，因此仍把它们作为无机物。
组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。
有机物的主要特点是：①大多数有机物难溶于水，易溶于汽油等有机溶剂；②绝大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧；③绝大多数有机物不易导电，熔点、沸点较低。
二、几种简单有机物1、甲烷：化学式：CH4，是最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物。
⑴.物理性质：甲烷是无色、无味、密度比空气小的气体，不溶于水。
⑵.化学性质：具有可燃性（燃烧时放出大量的热，产生明亮的蓝色火焰）。
甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O（点燃前要验纯，以免发生爆炸）⑶.甲烷的检验方法：将干冷的烧杯罩在燃烧的火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷里含有氢元素；再把烧杯迅速倒转过来并注入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明燃烧产物中有二氧化碳生成，说明甲烷里含有碳元素。
天然气、可燃冰、瓦斯气、沼气的主要成分都是甲烷（CH4）。
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵可产生甲烷并形成沼气。
沼气是一种可再生能源，可作燃料。
在我国农村，使用沼气的好处如下：①可以解决生活用燃料问题；②改善农村环境、卫生状况；③提高肥效。
2、乙醇：俗名：酒精；化学式：C2H5OH。
⑴.物理性质：无色、有特殊香味的液体，易挥发，易溶于水（能与水以任意比例互溶），并能溶解多种有机物。
⑵.化学性质：具有可燃性。
乙醇完全燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O工业酒精主要含有乙醇，还含有少量甲醇，甲醇有毒，因此不能用工业酒精勾兑饮用酒。
九年级化学下册第九章现在生活与化学9.1有机物的常识教案新版粤教版
第九章现代生活与化学本章内容概述本章各节相对独立。
第1节主要认识几种有机物。
第2节的教学目的是让学生初步了解化学品对人体健康的影响，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健等方面的重大贡献。
第3节则从材料发展的概况，从家庭、社会、环境等多方面来说明合成材料的使用对人类和环境的影响。
本章着重介绍了三方面的内容，即人类重要的营养物质、化学元素与人体健康和有机合成材料。
本章虽然内容简单，但它是体现化学教育价值的重要内容之一。
本章教学目标1.知道三大合成材料的性能与用途，有机物与无机物的区别。
2.认识人体的元素组成和作用，明确健康与合理饮食的重要性。
3.了解六大营养素及其营养功能。
9.1有机物的常识本节的主要内容是有机物的特征，甲烷、乙醇和乙酸的组成与性质及燃烧实验是本节的重点。
教学前应让学生预先查阅一些与本课相关的知识，这样不仅能激发学生学习的兴趣，也能使学生更好的理解本节的知识。
教学过程中注意多鼓励学生自主探究和动手实验。
【教学目标】1.知识与技能（1）会判断和区分典型的有机物，记住有机物的典型特征。
（2）记住甲烷、乙醇、乙酸的化学式，会书写甲烷燃烧、乙醇燃烧的化学方程式，记住乙酸的典型性质。
2.过程与方法（1）经历探究甲烷的元素组成化学式的过程，了解科学发明的过程和方法：发现问题—寻求解决方法—实施方案—结果分析—得出成果，培养学生的实验能力和思维能力。
（2）提高学生配平化学方程式的能力。
3.情感、态度与价值观（1）通过古代对天然气、沼气的利用对学生进行爱国主义教育。
联系甲烷燃烧放热说明甲烷可作重要能源以及对农村发展的重要意义。
（2）通过介绍我国在酿酒造醋工艺方面的重大发明和悠久历史进行爱国主义教育。
（3）树立环保意识、能源意识。
【教学重点】（1）有机物的特征。
（2）甲烷、乙醇的性质。
【教学难点】运用所学知识设计实验并进行实验论证。
【教学准备】仪器：烧杯、试管、滴管、酒精灯。
药品：酒精、醋酸、紫色石蕊试液、澄清石灰水、水。
九年级化学下册第九章现代生活与化学9.1有机物的常识学案无答案新版粤教版20190601315
有机物的常识有机物的特征1．有机物都是含______化合物(CO、CO2及碳酸盐等除外) ，一般也含有________元素，并可能含有______、氮、氯、硫等元素。
2．多数有机物都______溶于水，但______溶于汽油等有机溶剂。
多数有机物受热易________，且容易________。
绝大多数有机物是______导电体，熔沸点较______。
甲烷1．甲烷的性质(1)甲烷的化学式是______，它是______色、______味、密度比空气______的气体，______溶于水。
具有________性，燃烧时放出_______的热，火焰呈____色，完全燃烧的反应方程式为：_____________。
(2)沼气的主要成分是______，沼气是_______的生物能源。
2．甲烷的存在及用途在自然界中，甲烷存在于天然气和海底可燃冰中，煤矿的煤层气中也含有大量甲烷。
甲烷可直接用作气体燃料，也可用作化工原料。
乙醇1．乙醇的性质乙醇俗称________，化学式是________，它是________色、____________香味且易______的液体，燃烧时放出大量的热，完全燃烧的反应方程式为：______________________________2．乙醇的用途乙醇可用作_______、溶剂、_______，并且是重要的化工原料，用来制造香料等。
乙酸1．乙酸的性质乙酸俗称________，化学式是__________，是食醋的主要成分。
纯乙酸是____ 色、有强烈________ 气味的液体，具有________，不能直接食用。
2．乙酸的用途用作调味品，也是生产醋酸纤维、喷漆、香料、_______、医药等的重要原料。
【基础反馈】1．现在部分公交车以压缩天然气(CNG)为动力燃料。
CNG是将天然气多级压缩后，储存到高压容器中的燃料。
下列叙述不正确的是（）A．CNG 的主要成分是 CH4B．CNG 完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水C．CNG 的主要成分是 C2H5OHD．使用 CNG 燃料可减少空气污染2.下列有关乙醇的物理性质的说法中不正确的是（）A．乙醇的密度比水小B．乙醇能够溶解很多有机物，但不能溶解无机物C．乙醇能够以任意比溶解于水D．乙醇容易挥发3．下列物质能够使紫色石蕊溶液变色的是( )A．甲烷 B．乙醇 C．乙酸 D．水4．关于乙酸的下列说法中不正确的是（）A．乙酸易溶于水和乙醇B．无水乙酸又称冰醋酸，它是纯净物C．乙酸是一种重要的有机酸，是有刺激性气味的液体D．乙酸里有四个氢原子甲烷、乙醇的燃烧对环境的影响甲烷、乙醇充分燃烧时，产物是二氧化碳和水，对环境无污染，且为可再生能源。
九年级化学下册第九章现代生活与化学9.1有机物的常识导学案无
他可用（
）去检验。请写出甲烷燃烧的化学 教师设置自动切
方程式：（
）。
换幻灯片 20—30
6，农村为什么要大力发展沼气：（
一次
）。
循环两次。
7、乙醇的化学式是（
），它是（ ）色、有（
）味且（ ）
的液体，请写出乙醇燃烧的化学方程式：（
）。
它可用作（
）、（
）、（
），并且是重要的（
）。
8，工业酒精为什么不能用来配制饮用酒精：（
）。
9，乙酸，俗称（
），是（
）的主要的成分，化学式是（
）。它是（ ）色、有（
）气味的液体，且有（
），不能
直接食用。
三、课堂互动，合作探究
[引入新课]有机化合物简称有机物。它们都是含碳化合物。有机物种
类非常多，广泛地应用于社会生产和生活各个方面。
[学生活动]自由发言，列举生活中的例子
衣
食
住
行
燃料
建材
【实验 9-1】了解有机物的特征
结论：多数有机物都难溶于水，但易溶于汽油等有机溶剂。多数有
机物受热易分解，且容易燃烧。有机物都含有碳元素。
[探究活动]【实验 9-2】甲烷是由哪些元素组成的？
完成课本空白
结论：甲烷的化学式是 CH4 ， 它是无色、无味，密度比空气小的 气体，不溶于水。甲烷是一种很好的气体燃料，燃烧时放出
大量的热，火焰呈蓝色。
集体备课
学习备注
一、知识准备（课前复习）
二、自主预习，明确目标
课前预习：
1，有机物指的是（
）。
教师展示本节课
2，是否所有含碳的化合物都一定是有机物？（ ）为什么？（