《培养孩子从画画开始》读书笔记与心得感悟
教儿童画画心得体会
教儿童画画心得体会教儿童画画是一项非常有趣和充满挑战的任务。
通过这个过程，我学到了很多关于儿童、艺术和教育的重要观点和体验。
以下是我在教儿童画画中的心得和体会。
首先，我发现儿童的创造力是无限的。
他们天生就拥有丰富的想象力，可以从简单的几何图形中创造出复杂而有趣的作品。
他们敢于尝试新的颜色、形状和材料，追求自己的艺术风格和个性。
作为教师，我始终鼓励他们发挥创造力，不断尝试和探索。
其次，我发现儿童很容易受到外界的影响。
他们经常从电视、书籍和朋友那里获取灵感，并将其应用到自己的画作中。
我教他们要有自己的想法和独特的风格，鼓励他们发展自己的观点和表达方式。
此外，我也意识到儿童对反馈的需求很大。
他们希望得到赞美和鼓励，同时也需要指导和建议来提高他们的艺术技巧。
我始终对他们的作品给予积极的反馈，同时也提供建设性的意见和技巧，帮助他们进一步发展和成长。
在教授儿童画画的过程中，我还学到了一些关于教育的重要观点。
首先，我意识到每个儿童都是独特的个体，他们有各自的学习节奏和风格。
有些孩子可能更喜欢绘画，而另一些孩子可能更喜欢涂鸦或拼贴。
我尊重每个孩子的兴趣和选择，并根据他们的需求和能力提供个性化的指导。
其次，我发现通过画画，儿童可以培养许多有用的技能和品质。
画画能够帮助他们发展细致入微的观察力、专注力和耐心。
他们会学会表达自己的情感和想法，并培养自信和坚持不懈的态度。
画画还可以帮助儿童发展空间感知和手眼协调能力。
最后，教儿童画画还需要耐心和关爱。
有时孩子们会感到沮丧或失望，觉得自己的作品不够好。
这时候，作为教师，我需要给予他们支持和鼓励，并帮助他们建立积极的心态和自信。
通过我的关爱和鼓励，他们能够克服困难，继续享受画画的过程。
总结起来，教儿童画画是一项极具挑战和有益的任务。
通过教授儿童画画，我学到了很多关于儿童、艺术和教育的重要观点和经验。
我发现儿童的创造力是无限的，他们对外界的影响敏感，对反馈的需求很大。
我也意识到每个孩子都是独特的个体，有自己的学习节奏和风格。
培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界
目录分析
本书还探讨了绘画与孩子情感表达之间的关系。孩子的绘画作品往往反映了 他们的情绪状态和内心世界，家长和教育者可以通过观察和分析孩子的绘画作品 来了解他们的情感需求和心理状态。
目录分析
这一部分通过具体的案例分析来展示如何通过绘画来培养孩子的创造力和情 感表达能力。同时，还提供了一些实践指导，帮助家长和教育者在家中或学校中 为孩子创造一个有利于创造和表达的环境。
培养孩子从画画开始：走进孩 子的涂鸦世界
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
绘画
提供
走进
理解
涂鸦
帮助
活动
孩子
画画
孩子 发展
培养
开始
家长
阶段
教育
深入
通过
世界
内容摘要
内容摘要
《培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》是一本旨在帮助家长和教育者理解并培养孩子绘 画兴趣的书籍。作者深入探索了孩子的涂鸦行为背后的心理动机，以及如何通过绘画活动促进孩 子的全面发展。 本书首先介绍了孩子绘画发展的几个阶段，包括涂鸦期、象征期、图形期和写实期。作者指出， 每个阶段都有其独特的特征和重要性，家长和教育者需要理解并尊重这些阶段，避免过早或过晚 地强调技术性绘画技能的培养。 接下来，本书深入分析了绘画对孩子心理发展的益处。通过绘画，孩子可以表达自我、理解世界、 发展创新思维，并且提高情绪表达和情绪管理的能力。绘画活动也可以帮助孩子建立自信心，形 成积极的自我认同。
精彩摘录
精彩摘录
《培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》是一本深入探索儿童绘画天 赋与其发展潜力的书籍。通过这本书，我们得以一窥孩子们涂鸦世界中的精彩， 以及如何通过理解和引导他们的绘画行为，来培养他们的创造力、想象力以及情 感表达能力。以下是从本书中摘录的一些精彩片段。
培养孩子从画画开始读书笔记
培养孩子从画画开始读书笔记《培养孩子从画画开始》读书笔记《培养孩子从画画开始》是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。
作者在书中详细介绍了孩子从一岁到九岁各个年龄段的绘画特点，以及相应的引导方法。
这本书颠覆了传统的绘画教育理念，让读者认识到孩子的绘画作品并不是教出来的，而是培养出来的。
一、孩子绘画的特点1. 涂鸦期（1-3 岁）：这个阶段的孩子会随意涂画，画作中没有具体形象，只有一些线条和点点。
2. 前图示期（3-5 岁）：孩子开始用简单的图形来表达事物，画作中出现了具体形象，但往往比较夸张和抽象。
3. 图示期（5-7 岁）：孩子能够用比较准确的图形来描绘事物，画面更加丰富和复杂。
4. 写实期（7-9 岁）：孩子开始追求画得像，能够注意到物体的细节和比例。
二、如何引导孩子画画1. 不教孩子画形象：让孩子自由发挥，不要给孩子提供范画，避免孩子模仿。
2. 不用色笔教孩子画画：色笔不利于孩子手臂的运动，而且容易让孩子陷入涂色的误区。
3. 多让孩子接触大自然：丰富孩子的生活体验，让孩子有更多的绘画素材。
4. 多听孩子讲画：了解孩子的内心世界，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
5. 为孩子提供丰富的绘画工具和材料：让孩子尝试不同的绘画方式，激发孩子的创造力。
三、读《培养孩子从画画开始》的感悟1. 尊重孩子的发展规律：孩子的绘画发展是一个渐进的过程，每个阶段都有其特点和规律。
我们应该尊重孩子的发展，不要过早地教孩子画形象，以免束缚孩子的想象力和创造力。
2. 保护孩子的创造力：孩子的绘画是他们内心世界的表达，我们应该保护孩子的创造力，不要用成人的标准去评判孩子的画作，更不要随意修改孩子的作品。
3. 培养孩子的观察力：绘画是培养孩子观察力的一种很好的方式。
我们可以引导孩子观察生活中的事物，让他们用绘画的方式记录下来，这样不仅可以提高孩子的绘画水平，还可以锻炼孩子的观察力和记忆力。
4. 提供丰富的绘画材料：丰富的绘画材料可以激发孩子的绘画兴趣和创造力。
解读 《培养孩子从画画开始》 脱水精华版
解读《培养孩子从画画开始》脱水精华版他不仅是颇具建树的幼教理论专家也是日本素质教育的倡导者和积极实践者。
我们都知道画画可以培养孩子的观察和想象能力，让孩子学画画呢，其实是让他们在快乐的活动中开发智力潜能，而在普通家庭中，家长对孩子的创作活动干涉太多。
比如父母会纠正孩子小草一定是绿的球一定是圆形的汽车一定要四个轮子的，但这恰恰抑制了孩子自我潜能的开发，对他们是很不利的。
那么我们该如何培养孩子画画呢，本书就是从孩子的成长发展规律出发，教会父母看懂孩子的画，并指导孩子用绘画语言来表达自我。
我把全书内容总结成了三个关键词，分别是陪伴，倾听和玩耍。
我们先来讲第一个关键词陪伴。
孩子成长是一个循序渐进的过程，没有谁能跳过成长的任何一个阶段画画也是如此。
孩子闷从随意涂鸦到开始给点线圆赋予含义再到凭印象绘画也是一个完整的发展历程，因此呢，父母不能无视孩子的发展规律，强迫他们打破自己的成长路径去学画画。
作者认为孩子具有与生俱来的绘画天赋，在他们九岁以前都是不需要系统的学习绘画技巧的。
作为家长不应该去教孩子画些什么，这反而会束缚孩子潜能的发展，毁掉孩子的天赋。
培养孩子画画儿父母首先要做的是陪伴在孩子身边，为孩子创造适合绘画活动的环境与氛围。
那么不同年龄段孩子的绘画特征是什么呢，家长又该怎样陪伴他们走过每一个阶段呢。
对于一岁左右的孩子来说，绘画就是手的恶作剧，孩子会通过简单的手肘，肩部运动在白纸上留下点线曲线连续但不封闭的圆等等。
然而他们并没有意识到自己是在画画，孩子会不断重复这一动作这种令白纸产生奇妙变化的乐趣，成了他们绘画的原动力。
作者，建议呢，家长这时候啊，就应该让孩子随意的话，在训练孩子粗大动作和精细动作的同时，让他们涂鸦的能力得到充分的发展，也就是画出与年龄相符的流畅舒展的线条就可以啦。
两岁半前后啊，孩子已经可以画出闭口的圆了，同时呢，他们也可以简单解释自己画出的圆或线条是什么意思。
想象力比较丰富的孩子，甚至可以把自己的画儿比做各种不同的事物。
《美育,从培养孩子画画开始》书评【精选】
《美育，从培养孩子画画开始》读后感1.书籍简介《美育，从培养孩子画画开始》是一本实用的儿童绘画指南，作者通过亲身经历以及科学数据，介绍了培养孩子画画的方法和技巧，为父母们指点迷津。
2.作者简介程笑冉，育儿绘本作者，资深手绘讲师。
她提倡在育儿中践行美育观念，擅长将专业的艺术知识和美育实践相结合，著有《有一种爱叫一起成长》《彩铅基础入门》《十分钟教你画手账》等畅销书籍，深受父母和孩子们的喜爱。
3.读后感通过作者的亲身经历，总结出培养孩子美育的方法，帮助父母解决教育难题。
相信不少父母都希望做到“科学育儿”，也知道“美学启蒙”对孩子成长的意义。
有一部分父母为了让孩子赢在起跑线上，早早就将孩子送进绘画班，结果并不理想，孩子不仅身心疲惫，甚至对绘画产生厌恶心理。
为什么会导致这种结果呢？是因为不少父母并不能从孩子角度思考问题。
这些父母并不关心孩子喜欢什么或是对哪方面感兴趣，往往只按照自己的喜好来培养孩子。
举个例子，有些父母听到学习山水画能让孩子更有耐心，于是就为孩子报了培训班，并不考虑孩子是否喜欢这种绘画风格。
那应该如何培养孩子的美育呢？这个问题，在我们今天要解读的这本书中就能找到答案。
本书作者程笑冉是一位主张科学育儿的妈妈，她通过自身的经历，总结出了家庭美育的实践方法，帮助父母们正确引导孩子爱上画画，树立审美观。
接下来，我将从为什么美育要从培养孩子画画开始，对于美育，父母应该具备哪些认知，如何培养热爱画画且想象力丰富的孩子这三部分出发，更好地帮助父母们以正确的方式培养孩子。
第一部分，为什么美育要从培养孩子画画开始？现代教育理念提倡“德智体美劳”全面发展，其中的“美”指的就是美育。
简单来说，“美育”可以被称为“艺术教育”，而画画就是其中常见的一种形式。
对年幼的孩子来说，画画这种艺术启蒙教育方式特别重要。
那么，为什么说美育要从培养孩子画画开始呢？作者认为有以下三点原因。
画画是一种艺术创作，它可以充分激发孩子的创造力，以及对美的感知能力，这样孩子在长大后更擅长独立思考，也更有主见。
读书笔记画画
「培养孩子从画画开始」绘画是儿童的一种表达方式，孩子不能用语言来表达，又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。
所以，孩子的画不是用来看的，而是用来听，听了才能明白他们表达的东西。
听画也是有讲究的，2-3岁的孩子，就问他“这是什么”，听他给他所画的东西赋予的含义；4岁以后，就问他们在做什么，听听他的画里故事的内容。
因此，用来表达想法的形象不是靠别人教会的，而是自己创造出来的，所以，教孩子画形象，画形象给孩子看，指导孩子用色，让孩子全部填满颜色等等，都是拔苗助长的行为，反而会毁掉他们天生的绘画能力。
对于技巧性、系统性的绘画技巧，最好等孩子过了9岁传授才会有意义。
过早的叫孩子画形象，让他们变得不能用自己的眼睛去看，不能用自己的语言去说，无法概括自己的想法。
一副孩子为了表达自己的感动或者是想法而画的画，即使在技术上还未成熟，也能够传达到欣赏者的内心深处，只要给孩子提供画画的伙伴和场所，孩子就会随心所欲、自信的画画。
让孩子和大自然在一起，和朋友在一起过生气勃勃的生活，父母也多和孩子一起多多地体验快乐的生活，有了快乐的体验、有趣的事件，才会有想画的心情，才能够倾注真心去画画，因此不是教授孩子画画的技巧，而是多和孩子一起经历快乐的体验！！在儿童时期，儿童通过自由的绘画，可以提高以下能力：动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。
孩子的画1岁时，主要是手运动的轨迹，是绘画活动的诞生，这时要让孩子充分地涂鸦，不要给孩子看形象，也不要教孩子画形象。
2岁时，眼睛追随手的运动，开始试图用语言解释画（2岁半以后）。
这时不要给孩子很多种颜色，仍然不能让孩子画脸等形象，妈妈画形象给孩子看也不好。
对于同样一个圆圈，越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。
3岁时，孩子懂得一开始就给画赋予意义，绘画向作为人类的表现形式转变的分界点。
这时还是不能教孩子画具体形象，不要让孩子画人脸、车、人物之类的东西，要多听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的画的内容，尝试给孩子创造和朋友一起画画的机会，用色的指导从无色开始。
培养孩子从画画开始 2(读后感)
《培养孩子从画画开始—孩子的画如何看，怎么教》读后感日期：2011年4月6日时间：9:30姓名：小牛肉干书的作者：（日）鸟居昭美著于群译本书是《培养孩子从画画开始---走进孩子的涂鸦世界》的姊妹篇，是日本著名教育家鸟居昭美的另一部教育经典力作。
本书更加系统地论述了孩子从出生到九岁这个阶段涂鸦和绘画的特点，从教育理论和实践两个角度深入讲述如何保护孩子的天性和尊重子个性发展，如何通过正确的引导，培养孩子的想象力和创造力等。
因为这本书适合读者人群：幼儿教育工作家，小学教师，美术教育工作者以及0~9岁孩子的父母，无论从教师的角度还是以后的角度，这本书，看了，肯定是有利的，所以就买了。
另外还有一点吸引我的就是：画画怎么会和培养孩子联系在一起呢，我想从书上找寻一些答案~~~~整本书分成三章：第一章：孩子的成长及绘画的作用第二章：孩子的身心发展及其绘画的鉴赏方法第三章：亲眼见证孩子的绘画发展过程那首先，我想说明下，为什么培养孩子要从画画开始？这个问题众所周知，绘画被称为美术活动或艺术活动，另一方面也被称为表达活动或创造活动，绘画是依赖人类的创造力产生的一种活动，由此而培养出来的能力就是表达力和创造力，通过孩子的绘画，可以知道他各个方面的发展，包括语言，动作，肢体，以及内心的感受，所以培养孩子需要从画画开始，若是父母或老师误导了画画，那就是耽误了孩子的创造力和自身自然的发展规律。
因为当大家作为家长或者幼儿园老师来欣赏孩子作品的时候，希望能对孩子融入真实感受的表达给予正面评价，通过这种表达，达到与孩子心与心的沟通与理解。
孩子用心表达的部分，正是孩子满怀真诚的地方，通过绘画作品与孩子对话，是对孩子自主形成诚实人格的一种鼓励，但是，如果错误地对画中形式化的部分给予了好评，那就等于对孩子不诚实的态度萌发进行的鼓励，助长了孩子形式主义人格的形成。
孩子的幼儿期及少儿期的绘画活动，是培养人类创造力的关键期。
是人的一生中创造力异常活跃并充分发展的时期。
《培养孩子从画画开始》读后感
《培养孩子从画画开始》读后感《培养孩子从画画开始》读后感读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的《培养孩子从画画开始》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想让城城从象形的甲骨文开始认字，所以家里购置了黑板和粉笔等，按照小家伙的身高挂在墙上，让他方便随时看到或者动手画。
但是他画了一会儿后好像并没有太大的欲望，并不想让认字或者画画这件事成为他的一个负担，所以也就随他。
只是我会写几个大大的甲骨文在那里，寄希望于他的无意注意混个脸熟。
每当看到我在画的时候，他也会拿着粉笔过来乱画一通，然后口中念念有词：太阳公公，蚯蚓（因为最近下雨，校园的校道上经常能看到蚯蚓）......我是个艺术细胞极其缺乏的主，画什么什么不像，所以便不太敢指导他画画。
但是又虚荣地希望城城能多少有点艺术修养，好光大我家的门楣，不知如何是好的时候在学校图书馆无意中看到了这本书，虽然作者的名字有些咳咳，但是却解了我当下的困惑。
一、谁都会绘画无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。
这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。
一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。
这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。
孩子画完后，无论画的好坏（画的好坏不要用像与不像作为标准），倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。
怎样为孩子创造绘画活动的环境和氛围？买各种绘画材料，在家里贴满画？不，最重要的是给孩子找个同伴。
玩伴或者朋友的存在，在很多方面都具有重要意义，在绘画方面也同样是非常重要的！和小伙伴在一起画画时，激发了这些孩子的表现欲，就会引起孩子对绘画的热情，同时满足了孩子和同伴一起游戏的社会性需求。
当孩子在一起玩的时候，把绘画的工具放在显眼的地方，有意识地引导孩子去涂鸦，他们愿意怎么画就怎么画。
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《培养孩子从画画开始》读书笔记与心得感
悟
导读：读书笔记《培养孩子从画画开始》读书笔记与心得感悟，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《培养孩子从画画开始》读书笔记与心得感悟
《培养孩子从画画开始》是日本著名儿童教育专家，画家鸟居昭美的经典著作，作者在幼教领域积累了五十余年的丰富实践经验，结合典型案例，通过朴实的语言，深入浅出的分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品。
这套书共有两册，一本是“走进孩子的涂鸦世界”，另一本是提高版“孩子的画如何看，怎么教”。
今天跟大家分享《培养孩子从画画开始》这套书我自己的读书笔记，其实就是一些小体会。
“走进孩子的涂鸦世界”这本书一共有三章，分别是：“讲给妈妈们的绘画入门讲座”，“孩子就是画这样的画长大的”以及“关于绘画的问与答”。
“孩子的画如何看，怎么教”这本书也有三章，分别是：孩子的成长及绘画的作用，“孩子的身心发展及其绘画的鉴赏方法”，“亲眼见证孩子的绘画发展过程”。
我今天不详述各章的要点，仅仅谈谈这本书对我这个画画小白有什么帮助。
1，绘画是孩子表达情绪的一种方式，就如同哭是婴儿的表达方
式一样。
当孩子不能用语言文字去表达他的情绪时，可以让孩子画画，用画笔讲述他们的感受和发现。
2，孩子的画是用来听的。
因为孩子用画画来表达情绪，所以家长需要去倾听孩子的想法，去理解孩子的行为。
不同年龄段有不同的听画方式，2-3的孩子可以问“画的是什么”，要听孩子对他所画的东西赋予的意思。
4岁以后，要问“他们在做什么”，要听孩子画里的故事。
3，不要教孩子画形象。
因为无论谁都拥有与生俱来的绘画能力。
绘画需要“动手能力”，“眼睛的协调能力”，“语言能力”，“情感和热情”以及“社会能力”。
如果家长教了孩子画具体的形象（如小狗是这样画的，向日葵是这样画的），反而会让孩子阻碍这五种能力的发展。
4，不要过分解读孩子的绘画。
家长不需要因为孩子画了某种图案，使用了某种颜色就对号入座，认为孩子心理有什么问题，这些都是不客观的。
孩子想画什么，想用什么颜色，都可以自己做主，家长不需要干涉，只需要听孩子画的内容。
5，孩子为什么不想画？如果孩子每天过着千篇一律，缺乏内心感动的生活，孩子自然也不知道画什么，即使画了什么，也是内容贫乏的东西。
家长希望孩子画出活生生的，充满感动的，倾注真心的画，就要保证孩子有那样的生活和体验，让孩子多体验快乐。
6，家长用语言引导孩子的绘画活动。
如果你的孩子画不出画，家长可以把不在眼前的事物用丰富的语言去描述，让孩子用画笔让其
再现。
上述6点是我看完这两本书后，对我影响最大的，也是我在恬恬的绘画中严格遵循的。
去年看完这本书后，我很庆幸，庆幸还好看了这本书，庆幸还好我不会画画，庆幸还好我从来没有教恬恬画过具体的形象。
也是受这本书的影响，我给恬恬买了白版笔记本，让恬恬每天以写日记的形式记录生活的点点滴滴，宣泄她的小情绪。
而恬恬画画的发展轨迹也同作者描述的一样，一步一步的龟速前进。
作者：恬妈
感谢阅读，希望能帮助您！。