八年级道德与法治上册1-6课知识点
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1.走进社会生活,感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义?①人的成长离不开社会,投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。
我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理,并献计献策。
④会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2.怎样理解个人与社会的关系?①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
④从社会关系建立的基础,我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
⑤个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会生活绚丽多彩的体现走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
在社会中成长1.为什么人的成长离不开社会?（社会对个人成长的重要意义）①个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.青少年为什么要养成亲社会行为?(为什么要积极参与志愿者等社会公益活动)(亲社会行为的重要意义)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人与社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
4.怎样养成亲社会行为?(重点掌握)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
5.人为什么要主动参与社会生活，关心社会?①参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
②我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间网络改变世界1.网络如何丰富我们的日常生活?(重点掌握)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（关键字：拥有海量信息的移动图书馆，信息检索渠道）②互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
（关键字：打破时空限制，鸡犬之声相闻，相隔万里也好似近在咫尺）③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（关键字：让生活更加便利和丰富，可以在网络上寻医问药，休闲娱乐，查阅资料，结交朋友等）2.网络如何推动社会进步?(重点掌握)①网络为经济发展注入新的活力。
（关键字：经济贸易，传统行业转型升级）②网络促进民主政治的进步。
（关键字：拓宽民主渠道，保障公民知情权、参与权、表达权、监督权）③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（关键字：文化传播，大数据，创新发明）3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱?(重点掌握)①网络信息良莠不齐。
网络时代，出现一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
④网络交往存在风险。
4.如何认识网络的利与弊?或:怎样理解网络是一把双刃剑?网络是把双刃剑,有利也有弊。
⑴利:①网络丰富我们的日常生活。
（网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
）②网络推动社会进步。
（网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
）⑵弊:①网络信息良莠不齐;②沉迷网络,影响学习、工作和生活;③个人隐私容易被侵犯;④网络交往存在风险。
5.遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗（见课本第15页）合理利用网络1.怎样理性参与网络生活?（怎样做网络的主人）(重点掌握)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(媒介素养的含义，见课本17页)②我们要学会“信息节食”,注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不沉溺于网络。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律,做负责任的网络参与者。
2.网络生活的基本准则是什么?(重点掌握)恪守道德、遵守法律,是网络生活的基本准则。
3.怎样传播网络正能量?(重点掌握)①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
)②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
4.怎样合理利用网络?①提高媒介素养,学会“信息节食”,辨析网络信息,自觉遵守道德和法律,理性参与网络生活。
②充分利用网络平台为社会发展建言献策,传播网络正能量。
③提高警惕,增强防范意识和自我保护意识,不轻信网络信息,不轻易在网络上透露自己的个人信息。
5.如何辨别网络谣言（见课本18页）6.全国青少年网络文明公约（见课本19页）第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序1.什么是社会秩序?社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序包括哪些内容?包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.为什么生活需要秩序?(重点掌握)①社会正常运行需要秩序。
有序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
）②社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。
4.什么是社会规则?社会规则,是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
5.生活中的规则有哪些?道德、纪律、法律等。
6.为什么维护秩序要靠规则?(社会规则如何维护社会秩序)(重点掌握)①社会规则维系社会秩序。
②社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
③社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
7.对违反社会规则行为的处罚？既有法律、纪律等强制性措施，也有道德、风俗等非强制性手段。
8.社会秩序和社会规则的关系？①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
遵守规则1.如何正确认识自由和规则的关系?或:怎样理解“自由和规则不可分”?(重点掌握)①社会规则划定了自由的边界。
②自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
③公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
④社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.怎样自觉遵守规则?(重点掌握)①遵守规则需要他律和自律。
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守社会规则。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
3.怎样维护规则和改进规则?(重点掌握)①我们要坚定维护规则，从自己做起,自觉遵守社会规则。
在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流,寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
4.规则为什么需要改进?①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
5.怎样参与规则的改进和完善?(重点掌握)①我们要积极参与规则的改进和完善。
②善于与他人沟通交流,寻求共识。
③积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6.劝导的技巧（见课本30页）第四课社会生活讲道德尊重他人1.为什么要尊重他人?(重点掌握)①尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
2.怎样理解“人人都需要得到尊重”?①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
②受到他人尊重能够产生自尊、自信,产生良好的心理体验。
③如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
3.尊重怎样使社会生活和谐融洽?尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
4.怎样学会尊重他人?(重点掌握)①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
5.怎样积极关注、重视他人?①考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。
②重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
6.怎样平等待人?(重点掌握)①我们每个人在人格和法律地位上是平等的。
要发自内心地尊重他人的人格,对所有的人一视同仁。
②社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
7.怎样学会换位思考?(重点掌握)“己所不欲,勿施于人。
”我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲(实用!)
统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受：绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
4.人的身份是怎样确定的？人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.个人成长与社会的关系（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7.亲社会行为的意义（重要性）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
8.为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9.怎样养成亲社会的行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的主要表现（为什么说网络推动了社会进步？）（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进了民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
人教版道德与法治八年级上册全册知识点提纲
1.1 我与社会 一、感受社会生活 1. 了解社会生活的方式（途径）有哪些？P3 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；社会调查；阅读报纸、收看电视；上 网查询；日常观察。等等。 2. 社会生活丰富多彩表现在哪里？ P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有 条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富 的展品令人震撼；⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪… … 一幅幅生动 的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩（特点）。 3. 为什么要感受社会生活？（或 参与社会生活对个人的意义）P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力 的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计 献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1
1.2 在社会中成长 一、在社会课堂中成长 1. 什么是社会化？（或 社会化的含义是什么? ） P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活 中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社 会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 2. 个人成长与社会化的关系是什么？（或 为什么个人要在社会课堂中成长？） P7 1人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教 诲 和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强 ，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（为什么说人的 成长是不断社会化的过程？） 2人的生存和发展离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的 方 方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。（为什么说人的生存和发展离不开社会？）
部编版《道德与法治》八年级上册必背知识点总结
八年级上册《道德与法治》知识点总结第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。
2、参与社会生活的感受答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3、参与社会生活的意义答：CD我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；©更加关注社区治理，并献计献策；©会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
S、几种主要的社会关系答：CD血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）©地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）©业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）6、如何理解个人与社会的关系？答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
7、社会化的含义答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）答：不能。
CD人的成长是不断社会化的过程。
©我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
人教部编版道德与法治八年级上册必背知识点
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、感受社会生活的意义？①对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理,并献计献策会更加关心国家发展2.个人和社会的关系是怎样的?①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养3、社会关系的类型有哪些？从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4、社会化的含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
5社会化的途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱……6社会化的结果:知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成7、人的生存和发展为什么离不开社会？①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
8、什么是亲社会行为？人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
9.养成亲社会行为的原因？①必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
10如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
11、参与社会生活有什么意义？①参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间12.网络对我们的生活有何作用?①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
部编版八年级上册道德与法治 知识点汇总
2020-2021学年春季部编版（统编）八年级上册《道德与法治》部编人教版道德与法治八年级上册知识要点第一课丰富的社会生活1 你通过哪些方式了解社会生活中?可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。
2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。
3 同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系5 如何理解人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
6 养成亲社会行为的意义(原因)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。
7 怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所及。
第二课网络生活新空间1网络丰富日常生活的表现有哪些?网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2 网络推动社会进步的表现有哪些?网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3 网络陷阱有哪些?网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。
4 为什么说网络是一把双刃剑?(1、2、3)5怎样合理利用网络?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会信息节食。
八年级道德与法治上册知识点(总)
《道德与法治》人教版八年级上册知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一.个人是社会的一员。
(理解)1.怎样理解个人与社会的关系?（个人与社会关系）1)个人是社会的有机组成部分。
2)个人的身份是在社会关系中确定的。
2.参与社会生活的意义1）人们在社会交往中形成各种社会关系。
2）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。
3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。
4）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
二.人的成长离不开社会。
(理解)3.为什么人的成长离不开社会?(社会对人的影响、作用)（个人与社会关系）1)人的成长是不断社会化的过程，通过父母抚育、同伴帮助、老师教诲和社会关爱，我们才能成为一名合格的社会成员。
2)我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。
3)人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
三.养成亲社会行为。
(探究)4.亲社会行为主要表现在哪些方面?谦让、分享、助人、关心社会发展等。
5.★青少年为什么要养成亲社会行为?(意义、作用、影响)(为什么要服务社会/奉献社会/积极参与公益活动?)1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.★怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会?(启示)1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
3）遵守社会规则和习俗，积极参与社会公益活动，热心帮助他人。
4）关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间一.网络丰富日常生活。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
八年级上册政治知识点总结第一单元§第一课:丰富的社会生活¶我与社会1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
¶在社会中成长1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
§第二课:网络生活新空间¶网络改变世界★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。
⑵网络促进民主政治的进步。
⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。
部编版道德与法治八年级上册道法知识点归纳总结(全册)
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
第三课社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。