感谢作文指导共25页文档
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作文教案《感谢》参考
《感谢》参考一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，学会发现生活中的美好事物和他人的帮助。
2. 培养学生用语言表达感激之情的能力。
二、教学内容：1. 引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 指导学生用恰当的语言表达感激之情。
3. 通过对优秀作文的欣赏和分析，学习写作技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：培养学生发现生活中的美好，用语言表达感激之情。
2. 难点：学会运用恰当的写作技巧，写出一篇富有感情、具有个性的作文。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察生活中的美好事物，发现他人的帮助。
2. 讨论法：分组讨论，分享彼此的感激之情。
3. 写作指导法：对学生进行写作技巧的指导。
4. 欣赏法：通过对优秀作文的欣赏，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过讲述一个关于感激的故事，引发学生对感激之情的思考。
2. 观察与讨论：让学生观察生活中他人的帮助，分组讨论并分享自己的感激之情。
3. 写作指导：教师引导学生运用恰当的语言表达感激之情，讲解写作技巧。
4. 作文练习：学生根据讨论的内容，写一篇以“感谢”为主题的作文。
5. 优秀作文欣赏：教师挑选几篇优秀作文进行欣赏，分析其写作特点。
6. 学生互评：学生之间互相评价作文，给出建议和意见。
8. 课后作业：让学生继续观察生活中的美好事物，用文字记录下来。
教学评价：通过学生的作文、课堂表现和课后作业，评价学生在本次课程中的学习效果。
六、教学延伸：1. 开展“感恩行动”，让学生在日常生活中主动表达对他人帮助的感激。
2. 举办作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作能力。
3. 组织亲子活动，让家长参与孩子的学习过程，共同培养孩子的感恩之心。
七、教学资源：1. 优秀作文素材：收集各类关于“感谢”的优秀作文，用于教学示例和学生借鉴。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 写作工具：提供各类写作工具和参考书籍，帮助学生提高写作水平。
八、教学进度安排：1. 课时：本教案共需45分钟。
感谢信写信原因及叙事写作内容指导讲解PPT课件
思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。
信 写 信 原 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过，如一股灌我醒来：不正值母亲节？怎不向母亲道一声节日祝福。翻开日历在确定下时间，没错的。撒开水壶一旁，迈向客厅，去追母亲的身影，每一个角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。
reasons for writing thank you letters and guidance on narrative writing content letters and guidance on narrative
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
感谢信写作指导
思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。 思绪恰如潮水般握在指尖觅缝而过， 如一股 灌我醒 来：不 正值母 亲节？ 怎不向 母亲道 一声节 日祝福 。翻开 日历在 确定下 时间， 没错的 。撒开 水壶一 旁，迈 向客厅 ，去追 母亲的 身影， 每一个 角落。
半命题作文感谢指导与讲评PPT课件
❖ 它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、 运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的 长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐， 学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的 一切。
第二十三页，课件共24页。
范文赏析 感谢生活
❖
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意
义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；
❖
感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!
第二十四页，课件共24页。
❖ 是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们 的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就 有痛苦，就有希望。
第二十一页，课件共24页。
范文赏析 感谢生活
❖
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给
你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷
之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。
第十六页，课件共24页。
五、解决办法
❖ 2、选材要精。
一篇几百字的作文，想要把自己对他人如何心存 感激、为什么会心存感激等给力地表现出来，非 得注意选材。一是所选事例要典型，足以说明要 感激的原因，二是要精，写一件或两件即可。尚 嫌不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括 叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的 具体描写。
第八页，课件共24页。
三、写作构思
标题：《感谢______》
❖ 1、必须通过具体事例来表现主题
虽然要写出自己心存感激的原因，但不是 罗列空洞的理由，像做数学证明题一样； 也不应该只是对生活作概括性的说明，而 不去选择和叙写典型的事例，让事例告诉 读者某人某事如何值得你感谢……
第九页，课件共24页。
写深透，如《感谢自然》《感谢人生》《感谢生 活》……
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)文档
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧指导3. 例文分析三、教学重点1. 理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学会运用语言文字表达感恩之情。
四、教学难点1. 如何运用恰当的语言表达感恩之情。
2. 如何通过细节描写展现感恩之心。
五、教学准备1. PPT课件2. 相关感恩作文例文3. 写作素材六、教学过程1. 导入新课a. 谈论生活中的美好瞬间，引导学生思考。
b. 提问：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？2. 讲解感恩的含义及重要性a. 讲解感恩的含义：感恩是指对别人给予的帮助和支持表示感谢，是对美好生活的珍惜和回馈。
b. 强调感恩的重要性：感恩可以使人心存感激，促进人际关系和谐，增强生活幸福感。
3. 写作技巧指导a. 选好角度：从生活中的点滴细节入手，选取让自己感恩的人和事。
b. 确定主题：明确作文的中心思想，围绕感恩展开。
c. 抓住细节：通过具体的细节描写，展现感恩之心。
d. 表达情感：运用真挚的情感，表达感恩之情。
4. 例文分析a. 展示优秀感恩作文例文。
b. 分析例文中的写作技巧，如选材、构思、表达等。
c. 学生讨论：从例文中学习到了哪些写作方法？5. 课堂练习a. 布置课堂练习题目：以“感恩”为主题，写一篇作文。
b. 学生现场写作，教师巡回指导。
a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 强调学会感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
七、课后作业1. 修改课堂练习作文，完善表达。
八、教学反思1. 学生对感恩的理解和认识有所提高。
2. 学生能够运用所学写作技巧进行感恩作文创作。
3. 课堂氛围活跃，学生参与度高。
九、课后评价1. 学生作文质量提高，能够真诚地表达感恩之情。
2. 学生对感恩有了更深刻的认识，能够在生活中践行。
感谢信写信原因及叙事写作内容指导学习PPT课件
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
感
谢
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
写作指导 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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谢
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
写作指导 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
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小学作文-感谢信-指导课件
精炼地叙述事情的前因后果， 赞扬感谢对象的好品德和好作风。 叙述时一定要交待清楚：
事件的人物、时间、地点、原因、经过和结果， 重点叙述对方对自己的帮助和支持。
ห้องสมุดไป่ตู้ 例
在四月份以来全国发生了多起歹徒在幼儿园和学校残害无
如 辜学生的惨案，让人怵目惊心。我们的家长和学校也非常担心
我们上学和放学时人身安全。家长每天都要送我们上学，等到
我们进入学校时，他们还是会提心吊胆地回家，有的家长还要
把自己的孩子送到教室里，我们听到这些消息，每天上学都很
害怕。现在好了，我们不用怕了，警察叔叔来了。早上，他们
穿着整齐的服装，早早来到我们的学校门口；中午，不管天气
多么炎热，他们也会在校门口守卫着；晚上，他们会等我们全
都回到家，学校里静悄悄的时候，他们才会拖着疲惫的身子回
四、结尾
结尾要写上表示敬意、感谢的话。
如：“此致，敬礼” “致以诚挚的敬意” “ 祝您身体健康，万事如意！”等等
五、落款
感谢信的落款要署上致谢单位名称或致谢者的姓名，并写明日期。
➢ He who falls today may rise tomorrow.
每 个 天孩 开子 放的 ；花 有期 的不 孩一 子样 是， 菊有 花的 ，孩 选子 择是 在牡 秋丹 天花 开， 放选 ；择 而在 有春 的天 孩开 子放 是； 梅有 花的 ，孩 选子 择是
应用文魔法宝库
感谢信
什么是感谢信?
感谢信是一种礼节性文书，是向帮助、关
心和支持过自己的集体或个人表示感谢的一种书 信，有感谢和表扬双重意思。
感谢信的构成：
标称正结落 题呼文尾款
一一、标二题
1、直接用“感谢信”命名。如：《感谢信》。 2、用感谢对象来命名。如：《致XXX的感谢信》。 3、用致谢人和感谢对象来命名。如：《XX学校致XX剧院的感谢信》。
感谢作文指导[优质PPT]
了，这时我可急坏了，像揣着一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老师会抽道我，不停
地在胸前画着十字架，心里祷告：上帝保佑，贾老师千万不要抽我…… 下课了，贾
老师没有抽我起来，但她却走到我旁边，把我叫到办公室。我心里忐忑不安，心想：
难道被老师发现了？但她怎么不抽我回答问题呢？难道是同桌告密？……来到办公室，
我无奈地说了声“报告。”老师让我进去，坐在她旁边，语重心长地对我说：「上课
；感激老师当你为一个学习中的难题抓耳挠腮，老师精妙的点拨， 让你豁然开朗；感激同学，当你满面愁云，同学送上灿烂的微笑， 让你心绪宁静；感激陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车， 司机把已经关上的门重新为你打开……
感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境
中提醒你的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为 他磨练了你的心态；感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视过你的人， 因为他唤醒了你的自尊，感激遗弃过你的人，因为他教会了你的独 立……
下笔之前，可用设计问题法定好写作重点，拟好写作思路。如：
感谢谁？为什么感谢？怎样感谢？感谢给我带来了什么？可从中选 择一点或几点作为写作重心，可叙事、可抒情、可议论……
【例文】
感谢你，老师！
如果我是诗人，我将写一首诗歌颂她；如果我是画家，我将画一幅巨大的油画描
绘她；如果我是作曲家，我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的贾老师。
吗？正因为有了对手，我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽、变得七彩 斑斓；正因为有了对手，我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱质纤纤，而变得越来越坚强 ；正因为有了对手，我们才能享受到真正的快乐。那么为何不道声“感谢对手”呢？ 对手往 往能照出你自己。在如今五彩缤纷、竞争激烈的社会中，涌现出一批又一批发展全面素质 强劲的对手。所谓“狭路相逢勇者胜”，正是由于它们，才使你认识到自己的不足，才使你 认识到要发展自我，才使你认识到社会，乃至整个世界都无时不刻地在进步，在前行。对 手就犹如一面铜镜，能照出你自己的特征，也能激励你去不断学习，不断发展。 学习中
初中作文指导：“感谢”话题作文优秀课件
时间已到年末，我感谢这一个2009， 让我重新改变，重新生活。从个坏孩子到 一个好孩子。从一个叛逆的少年回归。这 一年，2009年，让我尝到了失败后成功 的喜悦，让我觉得生命不再像从前那般无 意义。这一年的12个月，或许只是漫漫 人生路上的一点，却让我的人生十字路足 以转弯到正确的方向。
感恩2009，时间让我改变。感恩 2009，让我重拾信心。感恩2009，让 我重新为自己的梦想而努力。感谢你， 2009。你注定是我人生路途中不平凡的 一年。你让我懂得了失败并不可怕，可 怕的是害怕失败，可怕的是你不能勇敢 抗争。我抗争的日子没有结束，以后的 每一天，都是秉着09年的信念，走下去， 不畏失败，才能成功。 结尾语言优美，结尾点题。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼 看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也 许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷 与障碍，生活总是会越来越好的，就像我 们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是 一直向前的。 感谢生活，让如此平凡的我拥有了那 么多宝贵的情愫。 感谢生活，让我在温长的岁月里学会 了感谢!
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中作文指导：“感谢”话题作文优秀课件
林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大 笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。 痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希 望。”
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我
们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快 乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他 会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失 望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福， 给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风 光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲 伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让 你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖 果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼； 它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你 是贫民还是高官一律一视同仁。
“提示语”的作用： 主要是启发审题、立意，打开写作思路。
要求：1）题目自拟 2）认真阅读作文提示，选好角度。 3）字数在600字以上。 4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
”要求”则是写作时的注意事项， 更要仔细审读。
三、审题关键:
• 关键之处：感谢
1、审文题隐含义的三种方法：
（1）限制话题……化难为易
生活本身就如同脚下的路一样，一眼 看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也 许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷 与障碍，生活总是会越来越好的，就像我 们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是 一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那 么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会 了感谢!
不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。 友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它能将寒意驱走，带来温暖；友情，是迷途中的一盏灯，它在你迷失时给你方向……人生漫漫，若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情，生命亦无憾。 大千世界，红尘滚滚，一年又一年的风风雨雨，几许微笑，几丝忧伤，随着时间小河的流淌，许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移，你与ta的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候，友情是简单的一个玩伴，是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你，可以肆无忌惮的吵架，互相赌气撅起的嘴，片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖，甜甜的味道，永远留在了儿时的记忆里，无论何时回味起，都是美滋滋的。 长大后，友情是一樽透明的酒杯，举杯邀明月时，对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇，ta不会觉得你烦。友情，是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣，ta默默地陪你，告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是，成长里有我们友情地久天长的足迹。
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我
们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快 乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他 会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失 望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福， 给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风 光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲 伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让 你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖 果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼； 它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你 是贫民还是高官一律一视同仁。
“提示语”的作用： 主要是启发审题、立意，打开写作思路。
要求：1）题目自拟 2）认真阅读作文提示，选好角度。 3）字数在600字以上。 4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
”要求”则是写作时的注意事项， 更要仔细审读。
三、审题关键:
• 关键之处：感谢
1、审文题隐含义的三种方法：
（1）限制话题……化难为易
生活本身就如同脚下的路一样，一眼 看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也 许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷 与障碍，生活总是会越来越好的，就像我 们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是 一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那 么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会 了感谢!
不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。 友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它能将寒意驱走，带来温暖；友情，是迷途中的一盏灯，它在你迷失时给你方向……人生漫漫，若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情，生命亦无憾。 大千世界，红尘滚滚，一年又一年的风风雨雨，几许微笑，几丝忧伤，随着时间小河的流淌，许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移，你与ta的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候，友情是简单的一个玩伴，是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你，可以肆无忌惮的吵架，互相赌气撅起的嘴，片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖，甜甜的味道，永远留在了儿时的记忆里，无论何时回味起，都是美滋滋的。 长大后，友情是一樽透明的酒杯，举杯邀明月时，对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇，ta不会觉得你烦。友情，是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣，ta默默地陪你，告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是，成长里有我们友情地久天长的足迹。
感谢作文指导
我很不懂事，让妈妈担心了。我就像是一条干涸的小溪是你不停的给我
灌溉把水一滴一滴积累起来而汇成了一条真正的小溪。 妈妈谢谢你 ，我是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能 成为无数颗星星中最闪亮的一颗。。你的爱是一条缓缓流淌的小河，我 就是小河里的一条无忧无虑快乐成长的小鱼。无数感激的言语，在你面 前似乎都显得苍白无力，太多太多的感谢，说也说不完。你永远都是我 的导引者，永远给我是关心、爱护。天下有许多父母都是如此，他们一 直对子女都是默默贡献。让作为子女的我们，齐声说：“感谢你们一直 的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”
感谢作文指导
【思路点拨】 感激亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了可口的饭菜；
感激老师当你为一个学习中的难题抓耳挠腮，老师精妙的点拨，让 你豁然开朗；感激同学，当你满面愁云，同学送上灿烂的微笑，让 你心绪宁静；感激陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车，司 机把已经关上的门重新为你打开……
感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境
眼睛，一张能说会道的嘴，像一架永补生锈的播种机，把知识的种子播撒进我们心田。
她讲课风趣而幽默。
“叮零零，叮零零”上课铃声响了，这又是一节语文课，老师夹着教科书大步流
星地走上讲台，绘声绘色地讲起课来。“同学们知道吗？有位同学写作文时，这样描
写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑，伸出英雄的魔爪……”还没有等陈老师讲完，
感谢谁？为什么感谢？怎样感谢？感谢给我带来了什么？可从中选 择一点几点作为写作重心，可叙事、可抒情、可议论……
【例文】
感谢你，老师！
如果我是诗人，我将写一首诗歌颂她；如果我是画家，我将画一幅巨大的油画描
绘她；如果我是作曲家，我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的贾老师。